高三化學(xué)大題答題技巧

高三化學(xué)大題答題技巧

想要高考理綜成果抱負(fù)，就不能落下化學(xué)這科，答好化學(xué)的大題,

才能穩(wěn)住化學(xué)成果，超越其他考生。那么接下來(lái)給大家共享一些關(guān)于

(高三化學(xué))大題答題技巧，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

高三化學(xué)大題答題技巧

1.元素或物質(zhì)推斷類試題

該類題主要以元素周期律、元素周期表學(xué)問或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)

系為命題點(diǎn)，采納供應(yīng)周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式

來(lái)呈現(xiàn)題干，然后設(shè)計(jì)一系列書寫化學(xué)用語(yǔ)、離子半徑大小比較、金

屬性或非金屬性強(qiáng)弱推斷、溶液中離子濃度大小推斷及相關(guān)簡(jiǎn)潔計(jì)算

等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語(yǔ)、判性

質(zhì)。

【答題策略】元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期

元素的周期表，然后對(duì)比此表進(jìn)行推斷。(1)對(duì)有突破口的元素推斷題,

可利用題目示意的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個(gè)擊破，推

出結(jié)論;(2)對(duì)無(wú)明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，

漸漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷;⑶有時(shí)

限定條件不足，則可進(jìn)行爭(zhēng)論，得出合理結(jié)論，有時(shí)答案不止一組,

只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇自己最熟識(shí)、

最有把握的。有時(shí)需要運(yùn)用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再依據(jù)題給條件

進(jìn)行驗(yàn)證也可。

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無(wú)機(jī)框圖推斷題解題的一般思路和（方法）：讀圖審題玲找準(zhǔn)突

破口3規(guī)律推理好檢驗(yàn)驗(yàn)證玲規(guī)范答題。解答的關(guān)鍵是快速找到突破

口，一般從物質(zhì)特別的顏色、特別性質(zhì)或結(jié)構(gòu)、特別反應(yīng)、特別轉(zhuǎn)化

關(guān)系、特別反應(yīng)條件等角度思索。突破口不易查找時(shí)，也可從常見的

物質(zhì)中進(jìn)行大膽猜想，然后代入驗(yàn)證即可，盡量避開從不太熟識(shí)的物

質(zhì)或教材上沒有消失過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗(yàn)證。

2.化學(xué)反應(yīng)原理類試題

該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡學(xué)問融

合在一起命題，有時(shí)有圖像或圖表形式，重點(diǎn)考查熱化學(xué)（或離子、

電極）方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應(yīng)速率大小、平衡常數(shù)

及轉(zhuǎn)化率的計(jì)算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識(shí)別與繪制等。設(shè)問較多，

考查的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對(duì)

思維力量的要求較高。

【答題策略】該類題盡管設(shè)問較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考

試大綱》要求的內(nèi)容，不會(huì)消失偏、怪、難的問題，因此要布滿信念，

分析時(shí)要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎(chǔ)，生疏度

也不大，所以復(fù)習(xí)時(shí)肯定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書

寫技巧及留意事項(xiàng);有關(guān)各類平衡移動(dòng)的推斷、常數(shù)的表達(dá)式、影響

因素及相關(guān)計(jì)算;影響速率的因素及有關(guān)計(jì)算的關(guān)系式;電化學(xué)中兩極

的推斷、離子移動(dòng)方向、離子放電先后挨次、電極反應(yīng)式的書寫及有

關(guān)利用電子守恒的計(jì)算;電離程度、水解程度的強(qiáng)弱推斷及離子濃度

大小比較技巧等基礎(chǔ)學(xué)問，都是平常復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特殊留意的重點(diǎn)。在理

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解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時(shí)，也可以借用圖表來(lái)直觀理解，同時(shí)也有利于提

高自己分析圖表的力量與技巧。（總結(jié)）思維的技巧和方法，答題時(shí)

留意規(guī)范細(xì)致。再者是該類題的問題設(shè)計(jì)一般沒有遞進(jìn)性，故答題時(shí)

可跳動(dòng)式解答，千萬(wàn)不能放棄。

3.試驗(yàn)類試題

該類題主要以化工流程或試驗(yàn)裝置圖為載體，以考查試驗(yàn)設(shè)計(jì)、

探究與試驗(yàn)分析力量為主，同時(shí)涉及基本操作、基本試驗(yàn)方法、裝置

與儀器選擇、誤差分析等學(xué)問。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈

化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強(qiáng)

弱（物質(zhì)氧化性或還原性強(qiáng)弱）、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基

本試驗(yàn)的重組或延長(zhǎng)。

【答題策略】首先要搞清晰試驗(yàn)?zāi)康模鞯拇_驗(yàn)的一系列操作或

供應(yīng)的裝置都是圍繞試驗(yàn)?zāi)康木`開的。要把試驗(yàn)?zāi)康呐c裝置和操作相

聯(lián)系，找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后依據(jù)問

題依次解答即可。

4.有機(jī)推斷類試題

命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖

或語(yǔ)言描述為形式，主要考查有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、

化學(xué)用語(yǔ)及推理力量。設(shè)計(jì)問題常涉及官能團(tuán)名稱或符號(hào)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、

同分異構(gòu)體推斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、空間結(jié)構(gòu)、

計(jì)算、檢驗(yàn)及有關(guān)合成路線等。

【答題策略】有機(jī)推斷題所供應(yīng)的條件有兩類：一類是有機(jī)物的

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性質(zhì)及相互關(guān)系（也可能有數(shù)據(jù)），這類題往往直接從官能團(tuán)、前后有

機(jī)物的結(jié)構(gòu)差異、特別反應(yīng)條件、特別轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推

斷。另一類則通過化學(xué)計(jì)算（也告知一些物質(zhì)性質(zhì)）進(jìn)行推斷，一般是

先求出相對(duì)分子質(zhì)量，再求分子式，依據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于消失情

境信息時(shí)，一般采納仿照遷移的方法與所學(xué)學(xué)問融合在一起使用。推

理思路可采納順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。

高考化學(xué)學(xué)科大題的命題特點(diǎn)

理綜化學(xué)大題不但能較好地考查考生學(xué)問的綜合運(yùn)用力量，更重

要的是區(qū)分考生成果優(yōu)秀程度、便于高考選拔人才。依據(jù)對(duì)近年高考

理綜第團(tuán)卷化學(xué)命題狀況分析，其存在如下特點(diǎn)：

L一般有4道大題，其中包括1道化學(xué)反應(yīng)原理題、1道試驗(yàn)題、

1道元素或物質(zhì)推斷題、1道有機(jī)推斷題。

2.試題的綜合程度較大，一般都涉及多個(gè)學(xué)問點(diǎn)的考查，如元素

化合物性質(zhì)題中常涉及元素推斷、性質(zhì)比較試驗(yàn)、離子檢驗(yàn)、反應(yīng)原

理等問題，再如化學(xué)反應(yīng)原理題中的幾個(gè)小題之間基本上沒有多大聯(lián)

系，純粹就是拼盤組合，其目的就是增大學(xué)問的掩蓋面，考查學(xué)問的

嫻熟程度及思維轉(zhuǎn)換的靈敏程度。

3.重視試驗(yàn)探究與分析力量的考查。第回卷大題或多或少地融入

了對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析的考查，如基本操作、儀器與試劑選用、分別方

法選擇、對(duì)比試驗(yàn)設(shè)計(jì)等，把對(duì)試驗(yàn)力量的考查體現(xiàn)得淋漓盡致，尤

其是在試驗(yàn)設(shè)計(jì)上融入了試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，題型新奇。

高考化學(xué)的復(fù)習(xí)制定

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L循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念。

要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況制定較好的（學(xué)習(xí)方案），使復(fù)習(xí)有方案、

有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材

中的主要學(xué)問精髓，特殊是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化

還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物學(xué)問、電化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)、化學(xué)計(jì)

算等。復(fù)習(xí)要注意基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問的理解和力量的培育，力求做到

記住理解會(huì)用。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性

地復(fù)習(xí)。

2,把握原理，敏捷應(yīng)用，注意解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)

平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。把

握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中敏捷應(yīng)用，拓寬解題思路，增加解

題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、爭(zhēng)論法解一些計(jì)算題，可以提

高解題的速率和精確性。推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，要抓住有機(jī)物官

能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類型。如有機(jī)物抓住垃、鹵代燒、醇、

醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過復(fù)習(xí)提高敏捷應(yīng)用學(xué)問的力量，

適當(dāng)做一些綜合性題，并儲(chǔ)存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。要注

意試驗(yàn)原理，高考化學(xué)試驗(yàn)題的比重較大，試驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于試驗(yàn)

的基本操作，試驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，從怎么做到為什么，重視試

驗(yàn)原理和試驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較。如檢測(cè)NaCI、Na2CO3混合物中Na2CO3

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。

今年的高考題比較注意學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)要求能夠用精確

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的化學(xué)語(yǔ)言解釋生活中的化學(xué)問題。

3.加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題力量。

練習(xí)的方法較多，首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一

部分。其次要選好一本化學(xué)參考書，依據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步

的習(xí)題。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案,

檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過肯定的方式向同學(xué)或老師

請(qǐng)教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測(cè)一下自己目

前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要留意分析解題的思路和方法。如針對(duì)物質(zhì)結(jié)

構(gòu)中的位、構(gòu)、性三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、

用守恒法解計(jì)算題等，多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)

學(xué)問的把握程度，能開闊解題思路。

4.把握重點(diǎn)，消退盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)

試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要學(xué)問點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走

出越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還

要對(duì)作業(yè)、考試中消失的差錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)（反思），準(zhǔn)時(shí)訂正;對(duì)事故易發(fā)

地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳

盡的分析，找出錯(cuò)誤緣由。

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