中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2024-2026）

XXXX中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024-2026）為適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),大力發(fā)展素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況和存在的問題,研究制定今后三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。一、發(fā)展總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持以目標(biāo)管理提升辦學(xué)水平、以制度管理增進(jìn)教育軟實(shí)力、以改革創(chuàng)新提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提升教育品牌影響，不斷提升育人質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。（二）辦學(xué)基本原則堅(jiān)持正確方向。踐行為黨育人、為國育才使命。堅(jiān)持育人為本。面向全體學(xué)生，注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)全面培養(yǎng)，努力教好每名學(xué)生。堅(jiān)持問題導(dǎo)向。完善評(píng)價(jià)內(nèi)容，突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，探索多元化評(píng)價(jià)。堅(jiān)持以評(píng)促建。堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，積極探索增值性評(píng)價(jià)，有效發(fā)揮引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。（三）總體目標(biāo)緊緊圍繞“和雅教育”特色發(fā)展理念，遵循學(xué)?！昂脱虐?，德正行雅”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建高效有序、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校管理模式和運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校在今后的發(fā)展中，主要著眼于以下四個(gè)方面：一是辦學(xué)條件不低于市里學(xué)校，二是促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展，且在學(xué)業(yè)水平考試中進(jìn)一步縮小與城里學(xué)校的差距，三是塑造和諧的育人環(huán)境，增加師生的認(rèn)同感和歸屬感，發(fā)揮學(xué)校的中心輻射帶動(dòng)作用，四是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意度，確保域內(nèi)生源穩(wěn)定率穩(wěn)步提升。（四）辦學(xué)思想學(xué)校特色：和雅教育

辦學(xué)理念：和雅包容，德正行雅校

訓(xùn)：和而致雅校

風(fēng)：明德致和，篤行致雅教

風(fēng)：以雅潤(rùn)心，敬業(yè)樂教學(xué)

風(fēng)：和合互助，樂學(xué)善思辦學(xué)精神：崇和尚雅，追求卓越辦學(xué)愿景：讓師生“和愛博雅，幸福盈心”的發(fā)展育人目標(biāo)：培養(yǎng)“自信、堅(jiān)韌、包容”的和雅學(xué)子學(xué)校以“和雅”為核心理念，通過確定優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，傳承地域文化，構(gòu)建和雅校園。致力打造和雅教育特有文化育人功能，依據(jù)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)“自信、堅(jiān)韌、包容”的和雅學(xué)子。（四）三年發(fā)展目標(biāo)：第一年：德育特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；第二年：學(xué)校特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居上游；第三年：學(xué)校品牌突出，內(nèi)涵發(fā)展充盈。三年內(nèi)創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校、市級(jí)文明校園、黨建品牌示范學(xué)校等。三、具體實(shí)施（一）“黨建”引領(lǐng)正確的辦學(xué)方向1.加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)“一校一品”黨建品牌健全黨對(duì)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的制度機(jī)制，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)黨的工作與教育教學(xué)工作緊密融合，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程。落實(shí)學(xué)校黨的組織和黨的工作全覆蓋，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制；堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織作用。充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、黨員活動(dòng)日、“三會(huì)一課”等學(xué)習(xí)載體，組織廣大黨員教師及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、深入細(xì)致學(xué)。筑牢宣傳“紅陣地”，以點(diǎn)帶面、放大示范帶動(dòng)效應(yīng)，圍繞“走過百年”主題，黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)員，開展全家福、征文、書法、繪畫、剪紙、攝影、歌詠、讀書分享會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、觀看黨史題材影視片等活動(dòng)，增強(qiáng)黨性觀念，營造濃厚黨建氛圍。責(zé)任單位：支部委員會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)2.以“家國情懷”完成立德樹人任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)教育質(zhì)量觀，落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求，堅(jiān)持全員、全過程、全方位育人，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。把立德作為育人首要任務(wù)，制定并有效實(shí)施落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》的具體工作方案，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，3年時(shí)間內(nèi)，形成完善的德育課程體系，積極參加省市德育課題申報(bào)。通過構(gòu)建階梯式、螺旋式教育方式，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會(huì)主義。責(zé)任單位：各年級(jí)組、教導(dǎo)處、團(tuán)委（二）優(yōu)化管理提升“和雅”管理實(shí)效1.優(yōu)化管理層級(jí)，落實(shí)扁平化管理牢固樹立“抓機(jī)遇、促管理、辦特色、謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保障作用以及教代會(huì)的民主管理作用。根據(jù)層級(jí)管理的模式，加強(qiáng)宏觀調(diào)控、統(tǒng)籌兼顧，形成有序、高效的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、政治思想過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取并深得廣大教職工擁戴的領(lǐng)導(dǎo)集體。貫徹落實(shí)崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲等管理制度，獎(jiǎng)罰分明，合理公正。責(zé)任單位：校長(zhǎng)室、辦公室2.提升管理隊(duì)伍的素質(zhì)（1）讀書武裝頭腦。在干部隊(duì)伍中開展“共讀一本書”活動(dòng)，共讀《面向個(gè)體的教育》、《見證變革》，班子會(huì)定期舉行讀書交流會(huì)，每月每人上交讀書心得一篇，為避免讀書流于形式，將讀書筆記評(píng)定等級(jí)，并將成績(jī)納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核中。（2）學(xué)習(xí)提升能力。邀請(qǐng)市內(nèi)外專家到校指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部工作，對(duì)學(xué)校中層進(jìn)行培訓(xùn)，著力解決干部理念陳舊的問題。我們不但要“請(qǐng)進(jìn)來”，還要“走出去”，要深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部“跟崗培訓(xùn)”活動(dòng)，計(jì)劃組織中層領(lǐng)導(dǎo)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，每次三人，每次一個(gè)周，借鑒教學(xué)與管理機(jī)制上的亮點(diǎn)，發(fā)揮干部的頭雁效應(yīng)。（3）勤思促進(jìn)實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要“勤”字領(lǐng)頭，每位中層要始終保持積極主動(dòng)的工作熱情，想事情比別人早一點(diǎn)，抓工作比別人快一點(diǎn)。創(chuàng)新中層干部會(huì)議形式，認(rèn)真做好工作盤點(diǎn)和互評(píng)制。中層領(lǐng)導(dǎo)完成工作時(shí)要有思路、有方法、有布置、有檢查、有反思、有整改，形成每天工作日盤點(diǎn)、每周工作周盤點(diǎn)、分管工作專項(xiàng)盤點(diǎn)制，以抓好中層領(lǐng)導(dǎo)工作的執(zhí)行力；每月最后一周周五，全體領(lǐng)導(dǎo)干部互相交流點(diǎn)評(píng)分管工作，在點(diǎn)評(píng)中互相學(xué)習(xí)，互相反思，抓好中層領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)效性。責(zé)任單位：校長(zhǎng)室、教師發(fā)展中心（三）“和雅育人”打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍

通過創(chuàng)新教師培訓(xùn)、創(chuàng)新教研、創(chuàng)新課題研究、創(chuàng)新信息管理四大創(chuàng)新機(jī)制來促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過三年的培養(yǎng)，全力造就一支師德高尚、觀念超前、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力、團(tuán)結(jié)和諧的教師群體;培養(yǎng)一支以中青年教師為支柱的，在全區(qū)乃至全市具有一定影響力的教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。第一年度：深化校本課程、活動(dòng)課程建設(shè)，打造“和雅”校本課程特色，加大教學(xué)改革力度，開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)和學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)，加快推進(jìn)微課、云平臺(tái)等信息化教學(xué)方法的深入應(yīng)用。重點(diǎn)抓促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，使其穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)考試中成績(jī)名列前茅，初四中考升學(xué)率力爭(zhēng)達(dá)到55%。加強(qiáng)校際交流，組織教師走出去、請(qǐng)進(jìn)來，提高教師業(yè)務(wù)能力。第二年度：校本研修主題化，每學(xué)期制定研修主題，將教研、科研、課堂教學(xué)實(shí)踐融為一體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。積極推進(jìn)教師“五個(gè)一”活動(dòng)（讀一本教育書籍，寫一篇教育或心理論文、作一次專題論壇、開一節(jié)成功的主題班會(huì)或團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)學(xué)生），使之成為教師專業(yè)發(fā)展的常規(guī)要求和教師的自覺行為，將其納入教師量化考核中。第三年度：進(jìn)一步探索并建構(gòu)具有和雅教育特色的“五步三查六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出一批優(yōu)秀課和精品課，向全區(qū)推廣，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范和輻射作用。力爭(zhēng)3—4名教師取得威海市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并有機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平。同時(shí)以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究實(shí)踐，深化課程改革，使課題研究參與率達(dá)90%以上。責(zé)任單位：業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處（四）“精準(zhǔn)評(píng)價(jià)”培養(yǎng)全面發(fā)展的和雅學(xué)子第一年度：引導(dǎo)班主任樹立正確學(xué)生觀和教育觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生主體參與為主，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我管理”能力，使學(xué)生通過行為規(guī)范養(yǎng)成，逐漸向自主管理方向發(fā)展。建立三個(gè)學(xué)生自主管理隊(duì)伍：學(xué)生會(huì)隊(duì)伍（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)伍、班級(jí)自主管理隊(duì)伍。構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)生個(gè)人操行評(píng)語、班級(jí)日常反饋、學(xué)生干部和志愿者考核檔案，注重過程性、成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)。第二年度：突出活動(dòng)育人功能。開展校內(nèi)外學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科技、文藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合打造文明、衛(wèi)生、健康學(xué)校要求，引領(lǐng)學(xué)生自覺踐行文明、衛(wèi)生、健康行為規(guī)范；結(jié)合素質(zhì)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展“勞育與食育”教育，促使學(xué)生具有較好的勞動(dòng)習(xí)慣；結(jié)合學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，完善學(xué)生多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)學(xué)生“星級(jí)評(píng)價(jià)”辦法。加強(qiáng)班級(jí)特色管理，70%班級(jí)達(dá)到文明行為規(guī)范示范班標(biāo)準(zhǔn)。第三年度：深化學(xué)生自主管理，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)、自我教育。從課堂和班級(jí)管理開始，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，讓課堂和教室成為學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的主陣地。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；拓展社會(huì)實(shí)踐基地，形成活動(dòng)制度化、項(xiàng)目化。完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，通過“五美”多元評(píng)價(jià)和誠信積分，形成德育管理特色及品牌。措施方法：打造由德育干部、年級(jí)主任、班主任、和學(xué)生干部組成的德育工作骨干隊(duì)伍。精心構(gòu)建德育陣地，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。實(shí)施全員、全面、全程育人方式，采取以學(xué)生為主、活動(dòng)為主、滲透為主的德育工作模式。鼓勵(lì)學(xué)生“走出校園、融入社會(huì)”，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的文體活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉辦體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)，校園吉尼斯等活動(dòng)，豐富校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采；開展陽光體育活動(dòng)，改革課間操管理評(píng)價(jià)方式；利用好每周升旗儀式、主題班會(huì)和學(xué)科滲透，加強(qiáng)愛校愛國、社會(huì)公德、民族精神、革命傳統(tǒng)等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。重視學(xué)生心理健康,挖掘社會(huì)優(yōu)秀德育資源，構(gòu)筑“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行學(xué)生自主管理,加強(qiáng)學(xué)生安全教育,推進(jìn)誠信教育。責(zé)任單位：教導(dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生處（五）活力教學(xué)夯實(shí)和雅發(fā)展之基第一年度：創(chuàng)新教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化。探索集體備課的組織研討方式，改革作業(yè)的督查、布置、批改形式；以課堂為主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。開展校本研訓(xùn)，深入研究“和融互助分層評(píng)價(jià)課堂教學(xué)模式”操作策略，優(yōu)課率達(dá)到50%以上。引導(dǎo)教師樹立課程開發(fā)意識(shí)，探索國家課程、地方課程的有效整合，形成特色鮮明的校本課程項(xiàng)目及興趣小組、實(shí)踐活動(dòng)等。深化校本研訓(xùn)，做好“和融互助分層評(píng)價(jià)課堂教學(xué)模式”深化研究，抓好各學(xué)科建模工作，初步形成各學(xué)科個(gè)性化課堂教學(xué)模式理論和操作體系，并編撰成冊(cè)。積極開展“基于目標(biāo)教學(xué)的有效作業(yè)的研究”、“和融互助”相關(guān)課題實(shí)驗(yàn)等。重點(diǎn)抓好市、區(qū)級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)工作，適時(shí)做好課題申報(bào)、立項(xiàng)、認(rèn)定、實(shí)施和結(jié)題工作；每學(xué)年編輯教師工作手記《教師教育教學(xué)敘事集》。第二年度：教學(xué)常規(guī)管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)效性更強(qiáng)。集體備課組織扎實(shí)。“減負(fù)增效”取得顯著成效，高質(zhì)高效的學(xué)科課堂教學(xué)模式初具規(guī)模。堅(jiān)持“問題即課題、教學(xué)即研究、成長(zhǎng)即成果”工作原則，人人熟練運(yùn)用“和融互助分層評(píng)價(jià)課堂教學(xué)模式”，開展“一課多磨”活動(dòng)，總結(jié)出具有一定推廣價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，總結(jié)提煉教師“教學(xué)風(fēng)格”，力爭(zhēng)推出3節(jié)市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。課程體系建設(shè)進(jìn)一步完善，形成獨(dú)特的校本課程品牌教師和品牌活動(dòng)。第三年度：常規(guī)教學(xué)、教研組和學(xué)科組教研活動(dòng)扎實(shí)推行，集體備課落實(shí)到位。創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)布置，以“分層次、自助餐”形式，扎實(shí)落實(shí)因材施教，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課業(yè)“輕負(fù)擔(dān)”。豐富“和雅互助分層評(píng)價(jià)課堂教學(xué)模式”內(nèi)涵，形成“減負(fù)增效”高效教學(xué)模式。教師優(yōu)課率達(dá)到60%。有3～5節(jié)課在市、省級(jí)參評(píng)獲獎(jiǎng)或觀摩交流。教學(xué)成果及經(jīng)驗(yàn)在市、區(qū)交流，學(xué)校在市、縣知名度大幅提升。措施方法：抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)工作全過程、各環(huán)節(jié)、全方位地檢查和監(jiān)督，檢測(cè)和評(píng)估，及時(shí)反饋教學(xué)信息，優(yōu)化調(diào)控教學(xué)過程，保障教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)持續(xù)提高。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，深化“分層次、自助餐、作業(yè)超市”等作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高作業(yè)布置針對(duì)性和有效性。創(chuàng)新教師和學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)高端引領(lǐng)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教科研”模式。以“教改會(huì)客廳”為平臺(tái)，邀請(qǐng)專家、名師、教育聯(lián)盟學(xué)校教師等做客教改會(huì)客廳，搞好“教、研、訓(xùn)”一體化研究。（六）課程建設(shè)搭建和雅文化平臺(tái)1.做“實(shí)”國家課程的校本化。國家課程“校本化”是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求，形成老師愿教、學(xué)生樂學(xué)的教育新常態(tài)——一是構(gòu)建“五步三查”和雅課堂教學(xué)模式；二是推進(jìn)“五定周查五統(tǒng)一”集體教研備課制度；三是搭建“照鏡子亮面子創(chuàng)牌子”教師展示平臺(tái)。2.做“適”校本課程的個(gè)性化。挖掘優(yōu)勢(shì)資源，給學(xué)生提供豐富多彩的校本選修課程。一是突出轉(zhuǎn)型升級(jí)：結(jié)合我校地域環(huán)境和民俗風(fēng)情，開發(fā)“漁民節(jié)”風(fēng)俗禮儀社團(tuán)；結(jié)合槎山的道教文化，傳承地域文明，滋養(yǎng)文化底蘊(yùn)，為“和雅”特色教育“固根”。二是突出項(xiàng)目提速：依托健美操隊(duì)多次在威海市比賽中獲獎(jiǎng)這一優(yōu)勢(shì)，將健美操在全體師生中普及；依托創(chuàng)客的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步開發(fā)創(chuàng)客課程，培養(yǎng)創(chuàng)客能力；利用槎山有利地理環(huán)境做天文觀測(cè)，與山大對(duì)接，爭(zhēng)取天文系專業(yè)人員來校指導(dǎo)課程。三是突出內(nèi)涵提升：我校計(jì)劃營造書香校園氛圍，規(guī)劃開展“讀書節(jié)”、“我是朗讀者”、“我最愛的一本書”等活動(dòng)，并評(píng)選讀書明星、書香班級(jí)、書香教師和書香家庭等。四是積極滲透心理健康教育，心育名團(tuán)隊(duì)研發(fā)心育特色培訓(xùn)課，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生做品德端方之人。責(zé)任單位：各年級(jí)組，教導(dǎo)處（七）創(chuàng)新“和雅”文化引領(lǐng)校園建設(shè)第一年度：加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班規(guī)、班徽，制定班級(jí)成長(zhǎng)宣言、成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)、美化校園環(huán)境，形成“和雅”文化育人特色。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等契機(jī)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造良好育人氛圍。做好校園的凈化、綠化、美化工程，進(jìn)一步發(fā)掘校園文化資源的增長(zhǎng)點(diǎn)，營造活潑、文明、團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。規(guī)范學(xué)校標(biāo)識(shí)，完善學(xué)校識(shí)別系統(tǒng)。讓全校師生熟悉?；諛?biāo)識(shí)的寓意、特征、內(nèi)涵及設(shè)計(jì)意圖，受到教育啟迪。精心設(shè)計(jì)制度文化、精神文化、行動(dòng)文化建設(shè)目標(biāo)、計(jì)劃及措施等。讓全校師生深入了解、認(rèn)同學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)容，自覺主動(dòng)把“和雅教育”融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中；將“三風(fēng)一訓(xùn)”滲透于走廊文化、景觀文化，班級(jí)文化陣地等。第二年度：完成環(huán)境提升設(shè)計(jì)，校園面貌煥然一新。校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)完善，校園綠化、美化、凈化、亮化保持良好，師生自覺愛護(hù)校園環(huán)境，盡享美好環(huán)境。學(xué)校文化標(biāo)識(shí)受到師生喜愛，“和雅教育”文化內(nèi)涵獲得師生高度認(rèn)同，“三風(fēng)”內(nèi)涵不斷豐富提升，環(huán)境文化、制度文化、行為文化及精神文化建設(shè)成果豐富。第三年度：環(huán)境文化功能整體完善豐富?！叭L(fēng)”建設(shè)成效顯著。校風(fēng)校貌良好，學(xué)校風(fēng)清氣正。教師以“和雅教育”為引領(lǐng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人，形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格?！昂脱沤逃蔽幕瘍?nèi)涵獲得師生高度認(rèn)同，內(nèi)化為師生個(gè)人行為習(xí)慣及日?；顒?dòng)，形成師生高度一致的精神內(nèi)核。方法措施對(duì)校園建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，精心斟酌取舍，規(guī)劃布局合理，使功能區(qū)明晰，整體特色明顯，體現(xiàn)“和雅教育”文化特色。最大限度地利用空間進(jìn)行綠化、美化，植物品種合理配置，花園景點(diǎn)設(shè)置適當(dāng)，管理規(guī)范。建立健全科學(xué)、民主、人文的學(xué)校制度文化。創(chuàng)造科學(xué)美觀內(nèi)涵豐富的