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文檔簡(jiǎn)介
第閩教版小學(xué)英語教案錦集三篇
閩教版小學(xué)英語教案牛津版小學(xué)英語教案
【篇一:上海牛津英語新版四上教案】
牛津英語4a
電子備課教案
唐躍飛
2024年9月-12月
module1gettingtoknowyou
unit1meetingnewpeople
the
first
period
【篇二:牛津版小學(xué)英語6b全冊(cè)教案】
牛津小學(xué)英語6bunit1
單元教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析:
本單元主要話題是二種事物的比較。通過對(duì)話引出語言項(xiàng)目:形容詞比較級(jí)。
本單元a部分通過創(chuàng)設(shè)情景,三人之間聊天引出兩種事物比較的話題。
b部分主要學(xué)習(xí)常見形容詞及其比較級(jí)。
c部分和d部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分,重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型及其答語whostallerthandavid?whosebagis
heavier,yoursormine要求學(xué)生能夠四會(huì)掌握這些句型。
e部分為look,readandjudge。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
f部分為游戲活動(dòng)部分,要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。
g部分為語音部分,讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。h部分是一首歌謠,要求學(xué)生能夠會(huì)唱、并能配以動(dòng)作進(jìn)行表演。
單元教學(xué)要求:
1.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫tall,
light,young,old,heavy。
2.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.
3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型:whotallerthandavidgaoshanistaller
thandavid.
4.
能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.whosebagisheavier
,yoursormineimastallasyou.suyang
isyoungerthansuhai.
5.
了解字母組合or在單詞中的讀音。
6.
會(huì)說英語歌謠《iwishiwastaller.》
單元教學(xué)重、難點(diǎn):見教學(xué)要求。
thefirstperiod(第一課時(shí))
一、教學(xué)內(nèi)容:
6b.unit1a部分,listen,readandsay.
二、教學(xué)目標(biāo):
1初步掌握理解句型,并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型
2掌握四會(huì)單詞tall,taller,old,older,young.younger.
3掌握三會(huì)單詞和詞組cute,goforawalk.
4能聽懂會(huì)說句型areyou
astallasyour......,suyangstwentyminutesthanme,
whoisyounger,you
orsuyang
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
5能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽懂會(huì)說句型areyou
astallasyour......,suyangstwentyminutesthanme,whoisyounger,you
orsuyang。
四、課前準(zhǔn)備:
1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課a部分的磁帶。
2準(zhǔn)備a部分的圖片。
3課前寫好本課的課題6b.unit1a部分look,readandsay
五、教學(xué)過程:
asingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲hello
bfreetalk.師生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:
goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:
nicetoseeyou,too.
t:howoldareyou
ss:im12yearsold.
t:howoldishe
ss:hes11yearsold,too.
cpresentationanddrill新授和操練
1教師通過剛才的師生問答引出句型imolderthanxxx。
2教師板書old和older進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。
3教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀,然后集體升降調(diào)朗讀。
4教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說:whoisyounger,xxxorxxx?同樣的方法引出young和younger的學(xué)習(xí)。
5仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生,t:areyouastallashim?t:yes,iamtallerthanhim。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。
6教師板書巨型并領(lǐng)讀。
dpracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固
1讓學(xué)生聽錄音,引出單詞cute和theonlychild的學(xué)習(xí)。
2讓學(xué)生模仿跟讀錄音。
3學(xué)生小組活動(dòng),每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子,imolder
thanyou(him,her
).imtallerthanyou.im
youngerthanyou。
4在次基礎(chǔ)上小組討論巨型:whoisyounger(,taller,older),xxxorxxx
5askandanswerinpairs.。
六
布置作業(yè):
聽本課a部分的錄音,要求學(xué)生跟讀、讀熟,并能夠和同學(xué)比身高和年齡。
調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高
七、板書設(shè)計(jì)
unit1
whoisyounger
imtallerthanyou.
whoisyoungeryou
orsuyang
suyangistwentyminutesyoungerthanme.
thesecondperiod(第二課時(shí))
一、教學(xué)內(nèi)容:
6b.unit1b部分look,readandlearn
二、教學(xué)目標(biāo):
1能正確理解、掌握a部分會(huì)話,并能朗讀、初步表演對(duì)話。
2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。
3正確掌握b部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier,和句型whoistaller,youand
suyangwhoserulerislonger,yoursormine
4掌握b部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞long,longer,short
shorterstronger
strong,
bigbigger,small,smaller,fatfatter,
thinthinner,,
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
能正確理解、掌握b部分單詞。
能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。
四、課前準(zhǔn)備:
1準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。
2準(zhǔn)備本課單詞的圖片。
3準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。
54
課前寫好本課的課題。
五、教學(xué)過程:
asingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲hello
bfreetalk.師生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:
goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:
nicetoseeyou,too.
t:whatdayisittoday
ss:
itsmonday.
t:
areyou
astallasxxx?
t:
whoistaller,you
ortom
t:
whoisyounger,you
orsuyang
s3:
imyoungerthansuyang.
cpresentationanddrill新授和操練
1
t有和學(xué)生的對(duì)話引出b部分單詞的教學(xué)。t:whoistaller,xxxorxxx引出同異類單詞的教學(xué)。
2教師板書oldolder,
short
shorter,strong
stronger,fat
fatter,
thin,
thinner.big
bigger,
small
smaller,讓學(xué)生靜聽,后模仿、跟讀。
3教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生回答。t:whosebagisheavier,yoursormines:mine.
教師板書單詞:heavyheavier,lightlighter.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。4運(yùn)用剛才所學(xué)句型進(jìn)行單詞操練,教師問,學(xué)生回答。
t:whoistaller,xxxorxxx
t:whosebagisheavier,yoursormine
5運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。
6小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型,分組進(jìn)行,看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。7talkinpairsthenaskandanswer.
d
practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固
1讓學(xué)生聽錄音,模仿跟讀單詞。
2游戲:
a:學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。
b:分集團(tuán)接龍說單詞。
3再次讓學(xué)生聽錄音,模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中,糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。
六
布置作業(yè):
1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。
2跟讀錄音。
七、板書:
unit1
whoisyounger
imtallerthanyou.
whoisyoungeryou
orsuyang
suyangistwentyminutesyoungerthanme.
單詞的書寫
thethirdperiod(第三課時(shí))
一、教學(xué)內(nèi)容:
6b.unit1c部分worknpairs
二、教學(xué)目標(biāo):
2掌握四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier.
3熟練運(yùn)用四會(huì)句型:whoistaller
thangaoshanwhosebagisheavier,yoursormine
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
4能正確理解、掌握四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier.
5并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型:whoistaller
thangaoshanwhosebagisheavier,yoursormine
四、課前準(zhǔn)備:
1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課c部分的投影片。
2課前寫好本課的課題。
五、教學(xué)過程:
asingasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲
bfreetalk.師生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:
goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:
nicetoseeyou,too.
t:whatdayisittoday
ss:
itsmonday.
t:
areyou
astallasxxx?
t:
whoistaller,you
ortom
t:
whoisyounger,you
orsuyang
s:
imyoungerthansuyang.
crevision復(fù)習(xí)會(huì)話
1看a部分投影片,師生問答,討論會(huì)話。
2讓學(xué)生試著復(fù)述a部分第一段。
3學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。
4投影形容詞以及比較級(jí),學(xué)生起升降調(diào)朗讀。
dpresentationanddrill新授和操練
1教師出示c部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練:
t:look.whois
hewhois
taller,davidorgaoshan
ss:gaoshanis.
t:whoistallerthandavid
這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的形容詞。(thin,old,long,fat,short,young)
2
教師繼續(xù)出示實(shí)物自己的包和學(xué)生的包引出句型
t:whosebagisheavier,yoursormine
ss:mineis.
教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練
(heavier,strong,lighter...)
3.教師和學(xué)生操練2組后,讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。
4教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答
5教師板書句型四會(huì)句型,由學(xué)生集體朗讀。
6talkinpairsthenaskandanswer.
epracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固
1出示c部分的投影片,看圖1,師生會(huì)話。
whois
taller,davidorgaoshan
whoistallerthandavid
whosebagisheavier,yoursormine
2根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論,后分小組匯報(bào)。
3自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。
六
布置作業(yè):
看c部分圖片,仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話,各編寫兩段。
七、板書設(shè)計(jì)
unit1
whoisyounger
whoistallerthandavid
gaoshanis.
whosebagisheavier,yoursormine
yoursis.
thefourthperiod(第四課時(shí))
一、教學(xué)內(nèi)容:
6b.unit1d部分listenandwrite
二、教學(xué)目標(biāo):
1掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。
2掌握四會(huì)單詞tall,light,young,old,heavy
3掌握三會(huì)單詞twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.
4能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語.whosebagisheavier,yoursormineimastallasyou.suyangisyoungerthansuhai.
5能正確使用本單元的四會(huì)句型
whoistallerthandavid
gaoshanis.
whosebagisheavier,yoursormine
yoursis.
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
1能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。
2能夠聽懂d部分的會(huì)話,完成該部分的句子。
四、課前準(zhǔn)備
1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課d部分的磁帶。
2準(zhǔn)備d部分句型填空的投影片。
3課前寫好本課的課題6b.unit1d部分listenandwrite
五、教學(xué)過程:
a聽本課的歌曲《iwishiwastaller》
bfreetalk.師生交流
【篇三:上海版牛津英語第一冊(cè)教案全冊(cè)教案】
oxfordenglishbook1aunit1
thefirstperiod
一.教學(xué)說明
1.
今天是小朋友進(jìn)入小學(xué)的第一節(jié)英語課,所有的學(xué)生都表現(xiàn)出對(duì)英語的極大的好奇。作為一名英語教師,要通過充滿知識(shí)和樂趣的課堂將孩子們的好奇轉(zhuǎn)換成對(duì)英語學(xué)習(xí)持久的興趣和熱情。
2.
班級(jí)中的孩子來自不同的環(huán)境,有著完全不同的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。教師應(yīng)主動(dòng)地去了解學(xué)生,這對(duì)今后的教學(xué)工作十分重要。
二.教學(xué)內(nèi)容
1.
認(rèn)知內(nèi)容:能聽懂會(huì)說goodmorning.–howdoyoudo–howareyou-fine,thankyou.–hello!等問候語。
2.
能力要求:學(xué)會(huì)用-goodmorning.–howdoyoudo–howareyou-fine,thankyou.–hello!來問候和交流。
3.
情感態(tài)度:通過學(xué)生對(duì)本課問候句子的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生講文明的良好習(xí)慣。并鼓勵(lì)學(xué)生用這些問候語與新同學(xué)交朋友,增進(jìn)新生之間的了解和友誼。
三.教學(xué)步驟
四、教學(xué)提示
1.
媒體準(zhǔn)備:
玩偶、響板、歌曲磁帶
2.
教學(xué)關(guān)注點(diǎn):
本課中的句子例如:howareyoufine,thankyou.對(duì)于一些從
來沒有接觸過英語的小朋友來說比較困難,為了解決這一問題,可從以下方面做努力。
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