2022-2023學年度第一學期五年級信息技術教學計劃

2022-2023學年度第一學期

五年級信息技術教學計劃

一、學生情況分析

通過前面學習，絕大多數(shù)學生對學習有濃厚的興趣，學習信息技術積極性

高,有著較濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，對以前所學知識掌握也比較牢

固。有一定的觀察、理解、想象、思維能力。但也有少數(shù)學生知識掌握不夠

堅固。

二、教材分析

本教材是清華大學出版社出版的,介紹了flash動畫的基本功能和主要應用,

并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈便性，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生

的智力和創(chuàng)造力。

三、教學目標

1、通過學習與操作，使學生了解并認識flash。

2、通過學習與操作,使學生能利用flash制作簡單動畫。

3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠將所學知識運

用于實際生活和學習中。

四、教學重難點

本冊教學重點是flash的基本操作和常用技巧，教學難點是讓學生認識

flash并制作動畫。

五、教學措施

1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接

受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實

踐活動，合理安排好上機時間,保證一定的上機量。

3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配

好各個內(nèi)容的合理的量。

4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材

中的“任務導航"、"跟我做"、"自己做”等內(nèi)容啟示學生,調(diào)動學生學習的主觀

能動性。

5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案,

提高教學效果。

6、根據(jù)學生的興趣、意識,知識、技能等幾個方面,用適當?shù)男问綄虒W

進行考核，促進教學效率和學生積極性。

7、有機結合有關教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學

態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接

班人。

北五岔鎮(zhèn)學校2022秋季學期信息技術教學進度計劃表

周次時間內(nèi)容分課時累計課時備注

19月7-11日第1課春的氣息11

29月14-18日第2課新春快樂12

39月21-29日第3課禮花綻放13

49月2840月2日第4課夏日荷花14

510月5-9日第5課水中漣漪15

610月12-16日第6課蜻蜓點水16

2/27

710月19-23日第7課魚戲蓮間17

810月2&30日第8課寫秋抒情18

911月2~6日第9課秋詩秋畫19

1011月9-13日第10課秋聲秋色110

1111月1&20日第H課雪花飄飄111

1211月23-27日第12課雪中娃娃112

1311月3042月4日第13課圣誕快樂113

1412月7-11日第14課賀卡傳情114

1512月14-180第15課四季如歌115

1612月21-25日第16課季節(jié)輪回116

第1課春的氣息

累計1課時

教材分析:播放動畫并初步認識Flash的界面。

學情分析:首次接觸動畫的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.認識MacromediaFlashPlayei"播放器；掌握用flash播放器播放flash動畫的方

法。

2.掌握啟動、退出FlashMX的方法。

3.認識FlashMX的工作界面，包括“浮動面板"、"工作區(qū)"、”圖層窗格”等

內(nèi)容。

2、過程與方法：通過觀察思量的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而形成學以致

用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺作的精神。

教學重點：認識FlashMX的工作界面,“浮動面板"、"工作區(qū)"、"圖層窗格”。

教學難點：認識FlashMX的工作界面。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

3/27

教學環(huán)具體安

教師教學活動學生學習活動設計意圖

節(jié)排

一、動畫欣賞通過對動畫

教師播放用Flash制作的動畫學生欣賞的欣賞，讓學

片"春的氣息”。生體驗動畫

創(chuàng)設情讓學生認識Flash軟件,知道這的精彩。

境，個軟件的用途，教師指出：網(wǎng)絡上

一引入激扇1

Flash制作的廣告和動畫是受法將法制教育

入律保護的，向學生滲透《中華人民向學生介紹《中華人貫通于教學

XX國著作權法》，使學生知道應民XX國著作權法》，中。

該尊重別人的作品，不能抄襲。

一、打開動畫片

1、雙擊FlashPlsyer圖標，打開

播放器軟件。

2、執(zhí)行——文件——打開,命令。學生注意觀察教師讓學生通過

3、單擊"瀏覽"按鈕，彈出第2個操作。直觀的觀察

打開，選擇要播放的文件”春的氣體味、認識

息"。Flash動畫

4、單擊"打開"按鈕。制作軟件。

5、單擊"確定"按鈕。

二、調(diào)整播放窗口大小

執(zhí)行"查看"——全屏命令

二、新認識

三、控制動畫播放

課Flash

執(zhí)行"控制"——播放——后退

四、對畫面進行“放大”或者“縮小”學生觀察教師演示。

五、關閉動畫文件

教師按步驟進行演示

六、啟動并初識FlashMX的工作

環(huán)境

工具箱、舞臺、工作區(qū)、浮動面

板、屬性面板、標題欄、時間軸

七、認識Flash的工作界面

八、退出Flash

執(zhí)行——文件——退出

一、完成課本第6頁的要求，會用學生獨立完成。培養(yǎng)學生實

三、練完成任播放器播放動畫。際操作能力

習務二、認識Flash工作界面中的各

種部份名稱。

小結本課學習的內(nèi)容。讓學生回學生質(zhì)疑、教師解

四、小師生共憶自己還有什么不明白的地方，惑。

結同小結可以及時提出，教師賦予解答。

教學反居

認識Flajh

Flash的工作界面有工具箱、舞臺、工作區(qū)、浮動面板、屬性面板、標題欄、時

間軸

4/27

第2課新春快樂

累計2課時

教材分析:制作逐幀動畫。

學情分析:首次接觸動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.學會通過“文檔屬性"以及"窗口"一"屬性"命令來設置舞臺大小、舞臺背

景色。

2.理解“時間軸"、"普通幀"、“關鍵幀"、"空白關鍵幀”等術語。3.

掌握通過“屬性”面板設置文字效果的方法。

4.學會制作"逐幀動畫"。5.學會通過”控制"一"測試

影片"命令以及利用快捷鍵Ctrl+Enter來觀看動畫

效果的方法。

6.掌握執(zhí)行"文i牛"一"保存"命令保存動畫的方法。

2、過程與方法：通過觀察思量的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而形成學以致

用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及善于臺作的精神。

教學重點：理解"時間軸"、"普通幀"、"關鍵幀"、"空白關鍵幀”等術語。

教學難點：掌握通過“屬性”面板設置文字效果的方法。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體安

教師教學活動學生學習活動設計意圖

環(huán)節(jié)排

創(chuàng)設情師述：本課我們學習制作文字閃

一、引境，爍變色的逐幀動畫"新春快樂"。學生聽教師講解

入激趣引教師出示動畫。

入

一、對舞臺進行設置。

執(zhí)行“修改——文檔命令學生對照第8頁內(nèi)容

按書上要求進行設置。進行設置。

二、制作第1幀動畫

1、選“文本"工具，輸入文字"新春

快樂"。

2、調(diào)整字的大小和著色。

學習制

二、新三、制作第2幀動畫，將文字改為學生根據(jù)教師要求進讓學生通

作逐幀

課綠色。行制作。過直觀的

動畫

四、制作第3帖動畫，將文字改為觀察體味、

白色。認識制作

五、觀看動畫效果。逐幀動畫

執(zhí)行——測試影片的方法。

六、保存文件

教師按步驟進行演示。學生觀察教師操作。

5/27

一、完成“新春快樂”的動畫制作加強練習、

學生分小組完成。

三、練完成任及時鞏固

二、獨立完成課本第11頁創(chuàng)作天

習務所學的知

地“我愛我家”動畫制作。學生交流后完成。識。

在大部份同學完成第1個任務學生交流。培養(yǎng)學生

后，對學生進行作品展示與交流。繼續(xù)學習

四、作

師生共在展示的過程中,對于具有創(chuàng)新的積極性。

品評

評性的作品及時賦予表揚。

價

小結本課學習的內(nèi)容。讓學生回學生質(zhì)疑、教師解惑。

五、小師生共憶自己還有什么不明白的地方，

結同小結可以及時提出，教師賦予解答。

教學反思:

制作逐幀動畫

"新春快樂"動畫制作

第3課禮花綻放

累計3課時

教材分析:在動畫中導入位圖

學情分析:初步了解動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.掌握打開動畫文件的方法。2.

掌握插入圖層的方法。

3.理解“矢量圖"與"位圖"的概念；學會在動畫中導入“位圖”圖片并調(diào)整

位圖的大小與位置。

4.學會調(diào)整圖層的疊放次序。

2、過程與方法：通過觀察思量和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而

形成學以致用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及

善于臺作的精神。

教學重點：掌握插入圖層的方法。

教學難點：學會調(diào)整圖層的疊放次序。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體安

教師教學活動學生學習活動設計意圖

環(huán)節(jié)排

創(chuàng)設情師：本課，我們將在第2課制作的了解本課學習任務先讓學生

一、引境，動畫"新春快樂"中插入綻放的”明確本課

激扁1

入禮花"位圖。任務。

入

6/27

一、打開動畫文件“新春快樂”

二、在新圖層中導入位圖

1、單擊”時間軸“一插入圖層。

2、執(zhí)行——文件——導入命令。通過對教

學豈在三、調(diào)整舞臺上位圖的大小學生觀察教師操作師操作的

二、新動畫中單擊"任意變形"工具觀察，直觀

課導入位教師演示。掌握操作

圖四、調(diào)整圖層疊放次序方法和操

按C+Enter鍵，測試影片。作的步驟。

五、保存文件。學生按照教師操作完

成。

1、完成在“新春快樂”動畫中導入學生根據(jù)教師操作要

位圖。求，獨立完成彩虹花

三、練完成任園的首頁制作。培養(yǎng)學生

習務2、試練課本第16頁創(chuàng)作乾坤內(nèi)學生自己分組練習創(chuàng)舉一反三

容。（分組合作作乾坤的首頁制作。的能力

在大部份同學完成第1個任務學生交流。培養(yǎng)學生

四、作后，對學生進行作品展示與交流。繼續(xù)學習

師生共

品評在展示的過程中，對于具有創(chuàng)新的積極性。

評

價性的作品及時賦予表揚。

小結本課學習的內(nèi)容。讓學生回學生質(zhì)疑、教師解惑。

五、小師生共憶自己還有什么不明白的地方，

結同小結可以及時提出，教師賦予解答。

教學反思:

在動畫中導入位圖

執(zhí)行——文件一導入

第4課夏日荷花

累計4課時

教材分析:繪制具有漸變效果的圖象

學情分析:初步了解動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.靈便地利用工具箱中的"鉛筆"工具繪制圖形。

2.學會在“混色器"面板中進行設置。如："填充樣式”的選擇、色標的添

加與刪除等。

3.學會"顏料桶”工具的使用。

4.學會"導出圖象”的方法。

2、過程與方法：通過觀察思量和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而

形成學以致用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及

善于臺作的精神。

7/27

教學重點：靈便地利用工具箱中的“鉛筆”工具繪制圖形。

教學難點：學會在“混色器"面板中進行設置。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體安

教師教學活動學生學習活動設計意圖

環(huán)節(jié)排

出示漂亮的荷花的精美動畫，讓明確目的

學生欣賞，創(chuàng)設一種自然界和諧

漂亮的情境。師：問，這么漂亮的

花草樹木,如果它們生存的自然

環(huán)境被污染了，它們還會美嗎？

教師引入向學生介紹《中華人民學生開展討論

XX國環(huán)境保護法》第一條：為向學生介紹《中華人

創(chuàng)設情

保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)民XX國環(huán)境保護法》：各法制教

一、導境，

激扁1境，防治污染和其他公害保障人育貫穿于

入體健康，促進社會主義現(xiàn)代化建教學中。

入

設的發(fā)展，制定本法。

師：本課，我們將利用Hash中的"

鉛筆”等工具繪制具有漸變色效

果的圖象"夏日荷花"。了解本課學習任務

一、畫荷花輪廓線。

1、選擇工具箱中的“鉛筆”工具。

2、選擇"平滑模式。

3、繪制荷花。

教師演示。

二、給荷花填充漸變顏色。學生子細觀察教師的直觀操作，

學習繪

用"顏料桶"進行配色。操作，學習簡單，

制具有

二、新三、在新圖層上畫荷葉。

漸變效清晰。

課四、調(diào)整圖層疊放次序。

果的圖

五、保存文件。學生觀察教師操作，

像

六、導出圖象。了解操作方法。

1、執(zhí)行"文件"——導出圖象命

令。

2、單擊“保存"。

教師演示操作，讓學生觀察。學生完成操作后，注

意保存好。

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1、完成荷葉的繪制任務。學生按照教師要求，培養(yǎng)學生

完成彩虹花園的制作實際能力

任京

三、練完成任

習務2、分組試作創(chuàng)作乾坤1、2、3題學生自行分組，共同

的內(nèi)容。配合完成創(chuàng)作乾坤的

任務

在大部份同學完成第1個任務學生交流。培養(yǎng)學生

四、作后，對學生進行作品展示與交流。繼續(xù)學習

師生共

品評在展示的過程中，對于具有創(chuàng)新的積極性。

評

價性的作品及時賦予表揚。

小結本課學習的內(nèi)容。讓學生回學生質(zhì)疑、教師解惑。

五、小師生共憶自己還有什么不明白的地方，

結同小結可以及時提出，教師賦予解答。

教學反思:

繪制具有漸變效果的圖象

荷花一荷葉

第5課水中漣漪

累計5課時

教材分析:制作形狀漸變動畫

學情分析:初步掌握動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.掌握插入"普通幀"、"空白關鍵幀”的方法。2.掌握

通過"幀屬性"面板設置"形狀"漸變動畫的方法。3.學會

利用工具箱中的"任意變形"工具來處理圖形。4.理解

flash中''對象"的含義。

2、過程與方法：通過觀察思量和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而

形成學以致用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及

善于臺作的精神。

教學重點：掌握通過“幀屬性”面板設置“形狀”漸變動畫的方法。

教學難點：利用工具箱中的"任意變形"工具來處理圖形。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體

教師教學活動學生學習活動設計意圖

環(huán)節(jié)安排

9/27

師述：一只小青蛙躍上荷葉，盤腿坐故事引入，明確本課

在上面，昂頭望著那含笑佇立、嬌羞學習任務。

欲語的荷花"呱呱"地叫著，教師出示

各種野生動物的圖片，使學生感受到引導學生展開討論

這些動物的可愛。討論：當這些可愛

點去

的野生動物面臨危（wei）險時，我們￡

創(chuàng)設

保護它們嗎？（引入《中華人民XX將法制教

一、導情境，

國野生動物保護法》第五條：中華人學習相關法律育貫穿于

入激趣

民XX國公民有保護野生動物資源的教學中

引入

義務，對侵占或者破壞野生動物資源

的行為有權檢舉和控告。

本課，我們就來學習制作青蛙入水后

激起漣漪的形狀漸變動畫。

學生理解本課的教

學任務。

一、新建文件并導入圖片。

1、新建動畫文件。

2、導入"夏日荷花.bmp"文件。讓學生在

教師操作，引導學生觀察。直觀教學

二、在新圖層中畫青蛙。學生觀察教師操作，的基礎上，

1、插入圖層。有不懂的地方，可去理解教

2、在第1幀上繪制青蛙。以隨時舉手提問。師操作，掌

教師演示操作步驟。握操作的

三、繪制水波紋方法

1、在第10幀上插入關鍵幀。

學

習2、在第16幀上插入”空白關鍵幀"。

繪

二、學制

3、選擇“橢圓”工具，設置"筆觸顏色"

青

習新蛙

為白色。

酊

課象

教師操作，強調(diào)學生注意觀察

四、設置動畫類型。

選中第10幀，在“屬性'面板將"補間”

設置為"形狀"學生觀察完教師步

五、制作“水中漣漪”的動畫驟后，要求學生按

1、改變對象的大小與形狀。教師里求，練習制

2、對圖形進行處理。作動畫。

3、設置形狀漸變動畫。

六、保存動畫文件

將動畫文件以“水中漣漪”為名保存

起來。

1、完成”水中漣漪”的動畫制作。1、學生獨立完成"培養(yǎng)學生

水中漣漪”的動畫的實際應

三，練完成

2、學有余力的學生分組完成課本28制作。2、學用能力。

習任務

頁創(chuàng)作乾坤的制作"殘月"任務。生自行分組試練。

10/27

在大部份同學完成第個任務后，對學生交流。培養(yǎng)學生

四、作1

師生學生進行作品展示與交流。在展示的繼續(xù)學習

品評

共評過程中，對于具有創(chuàng)新性的作品及時的積極性。

價

賦予表揚。

師生小結本課學習的內(nèi)容。讓學生回顧自學生質(zhì)疑、教師解

五、小

共同己還有什么不明白的地方，可以及時惑。

結

小結提出，教師賦予解答。

教學反思:

第5課水中漣漪

制作形狀漸變動畫

第6課蜻蜓點水

累計6課時

教材分析:制作動作漸變動畫

學情分析:初步掌握簡單動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.掌握"套索”工具的使用方法，特殊是‘魔術棒"的使用。2.掌

握“橡皮擦”工具的使用方法。3.學會使用"放大

鏡”工具。4.理解"元件"的概念；學會將打散

叵的圖形轉換為"元件"。5.學會制作"補間"的"動作"漸變動

畫。

2、過程與方法：通過觀察思量和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而

形成學以致用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及

善于臺作的精神。

教學重點：掌握"套索”工具的使用方法，特殊是“魔術棒”的使用。

教學難點：理解”元件”的概念；學會將打散后的圖形轉換為"元件"。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體

教師教學活動學生學習活動設計意圖

環(huán)節(jié)安排

一朵朵色采明艷的荷花競

創(chuàng)設相開放，引來了勤勞的蜜蜂、嬉

一、引情境，水的蜻蜓。這是多么動人的場景動人的場景，吸引場景引入,激發(fā)學

入激趣啊！學生學習興趣。生學習興趣。

引入今天,我們制作蜻蜓飛舞的

動作漸變動畫。

11/27

一、新建文件并導入位圖

1、新建動畫文件

2、導入位圖"夏日荷花"

3、縮放位圖通過教師直觀操

二、處理新圖層中導入的位圖。作，讓學生從簡到

1、建立新圖層。繁，進行操作練習

2、導入“蜻蜓"位圖并調(diào)整大小。學生觀察教師操O

3、執(zhí)行"修改"——分離,將位圖作，理解操作方

打散。法。

教師逐步演示操作，引導學生仔

學

習細觀察。

二、學三、詬了散后的圖形轉換為元

導

入

習新

位

圖件。

課

1、執(zhí)行-插入-轉換為元件

2、按書第30頁進行設置學生試做到此步

四、設置動畫類型。驟。

1、在第24幀,插入普通幀。

2、選中第1幀，在屬性面板中的"

補間”下拉列表中選擇“動作”選

項。

教師逐步演丕操作

五、保存動畫。學生根據(jù)教師操

將動畫文件以“蜻蜓點水”為文作,完成練習任務

件名保存。0

1、完成制作動作漸變動畫。學生按照教師要

三、練完成求，完成任務。培養(yǎng)學生的實際

習任務2、試做課本第33頁的創(chuàng)作乾坤學生分小組試練能力

內(nèi)容。習。

在大部份同學完成第1個任務學生交流。培養(yǎng)學生繼續(xù)學

四、作

師生后，對學生進行作品展示與交習的積極性。

品評

共評流。在展示的過程中，對于具有

價

創(chuàng)新性的作品及時賦予表揚。

小結不課學習的內(nèi)容。讓學生回

師生學生質(zhì)疑、教師解

五、小共同憶自己還有什么不明白的地方，惑。

結小結可以及時提出，教師賦予解答。

教學反思:

第6課蜻蜓點水

制作動作漸變動畫

第7課魚戲蓮間

累計7課時

教材分析:制作沿“引導線”運動的動畫

學情分析:初步掌握簡單動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：1.1.掌握修改圖形的方法，如：對圖形進行“水平翻轉"。

12/27

2.掌握添加”引導層”的方法。

3.學會制作沿“引導線”運動的動畫。

2、過程與方法：通過觀察思量和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而

形成學以致用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及

善于臺作的精神。

教學重點：掌握修改圖形的方法

教學難點：學會制作沿“引導線”運動的動畫。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體

教師教學活動學士主學習活動設計意圖

環(huán)節(jié)安排

出示動畫，三五成群的魚兒或者激發(fā)學生學習

創(chuàng)設

游水底，或者戲水面，可謂魚樂人力:動畫引入，使學生了頭趣。

、情

樂。解學習任務。

導入境

激窟本課，我們將制作一種特殊的

新課

動作漸受動畫——沿"引導線"運

引入

動的動畫。

一、新建文件并導入位圖。

1、新建動畫文件。

2、導入位圖。

二、在新圖層中導入位圖并進行

水平翻轉處理。學生觀察教師操化:，通過直觀學習，

1、新建一個圖層。記住要建的圖層型變難為易，使學

2、導入位圖文件名稱。生容易接受新

3、執(zhí)行"修改"——變形——水平的知識。

翻轉

三、刪除位圖中的白色區(qū)域

學習1、執(zhí)行：修改——分離

-?、

制作2、用“套索”刪除位圖中的白色。

學習

引導四、將位圖”魚“轉換為"圖形"元

新課

線，牛。

五、設置沿“引導線”運動的動畫。

1、單擊第18幀，按F6鍵插入關

鍵幀。

2、選中第1幀，將"補間"選擇為"

動作"。

3、在"時間軸"添加運動引導層，

建立”引導層。學生觀察:牧師操作，

教師逐步演示。在演示過程中引理解操作的步驟和

導學生注意觀察教師的操作重點方法,有不清晰的地

和難點。方，可以舉手提問。

1、完成制作沿"引導線"運動E勺動學生按照教師要求，培養(yǎng)學生操作

三、完成

畫任務。完成本課教2幺任務。能力

練習任務

13/27

2、試做課本第39頁創(chuàng)作乾坤內(nèi)2幺生分小組合作，試

容。練創(chuàng)作乾坤練:九

在大部份同學完成第1個任務學生交流。培養(yǎng)學生繼續(xù)學

四、后，對學生進行作品展示與交流。習的積極性。

師生

作品在展示的過程中,對于具有創(chuàng)新

評價共評性的作品及時賦予表揚。

師生小結本課學習的內(nèi)容。讓學生回學生質(zhì)疑、教師解

五、

共同憶自己還有什么不明白的地方，惑。

小結

小結可以及時提出，教師賦予解答。

教學反思:

第7課魚戲蓮間

制作沿"引導線"運動的動畫

第8課寫秋抒情

累計8課時

教材分析:制作摹仿寫字效果的動畫

學情分析:初步掌握簡單動畫制作的五年級學生。

教學目標：

1、知識與技能：L通過欣賞圖片，體味秋天的美,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。

2、學習制作摹仿寫字效果的動畫。

3、學習動畫制作中幀翻轉命令的使用。

2、過程與方法：通過觀察思量和創(chuàng)作實踐的過程，培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力，從而

形成學以致用的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：體驗動畫制作的樂趣，培養(yǎng)自主學習的習慣、積極向上的心態(tài)以及

善于臺作的精神。

教學重點：學習制作摹仿寫字效果的動畫。

教學難點：學習動畫制作中幀翻轉命令的使用。

教學策略與方法：任務驅動法。

教學資源及環(huán)境：多媒體電腦和Flash軟件。

教學課時：一課時

教學過程：

教學具體

教師教學活動學生.學習活動設目-意圖

環(huán)節(jié)安排

秋天是漂亮的季節(jié)，云林盡染，碩

果累累。

創(chuàng)設

在本課中,我們以“秋"為主題，制

、情

作摹仿寫字效果的動畫。

引入境，

課件出示秋的圖片，引導學生欣

新課激趣

賞,體味秋天的美，培養(yǎng)學生對大學生觀察欣賞激2:學生學習興趣

引入

自然的熱愛。

學

習整學用電子網(wǎng)絡教室軟件進行演

制

二、作

寫

字zKo

學習

畫

動1、啟動FLASH。

新課2、新建文件并導入位圖。

14/27

3、在新圖層中輸入"秋"字。

學生注意觀察直觀教學,讓學生

教師演示后，讓學生試做到此步教師演示。輕松學習。

驟。

4、將文字轉換成圖形。

5、逆向逐幀擦除筆劃。學生練習。

6、將全部幀進行翻轉。

7、保存文件。

教師演示，要求學生按要求完成。學生觀察教師

演示。

1、要求學生按演示和書上方法制學生按照教師培養(yǎng)學生實際操作

作“秋”的寫字動畫。要求，完成本課能力。

二、完成教學任務。

練習任務2、學生