美術(shù)教師招聘考試試題VB

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題及參考答案

一、選擇題：（每題2分，共20分）

1、雕塑《加萊義民》是誰的作品？----------------------------（A）

A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫西

2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？-----------（D）

A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文I）、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。

A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？------------------------------------------（B）

A、氣勢雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的（）建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C,基督教D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？------------------------------------（C）

A,造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性

7、中國古代流行時(shí)間最長、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。

A、青花B、白C、青D、法瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？------------（D）

A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。

A、油畫B、國畫C,雕塑1）、版畫

10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品？-------------------------（A）

A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之

二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）

1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：“元末“墨梅”畫家：王冕《黑梅圖》有題詩：“吾家洗硯池

頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤?！?/p>

2、」^與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國畫簡稱國畫。一般指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國

面具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在發(fā)現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、亟、定窯。玻璃制造工藝早在公元前2000年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫是間色,明度最低的是紫色。

6、意大利文藝復(fù)興二杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。

三、判斷題：（對的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。--（錯(cuò)）

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目

標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。--------（錯(cuò)）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。--------------（對）

5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。--------------（錯(cuò)）

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（三）

一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。

2、色彩的三屬性包含色相'純度\明度.

3、純度是指色彩的鮮濁程度。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為色相。

5、在色環(huán)中，互成150—180的色,為強(qiáng)烈對比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對比。

6、類似色也叫鄰近色,指色相比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國畫中，用清水和溫汁調(diào)出的醮\濃\淡、重、清等不同用色,可以使畫面更加生動(dòng)有趣。

8、凡.高是19世紀(jì)的荷蘭國家的畫家,作品有《向日葵》等。

9、個(gè)體的心理發(fā)展受先天和后天兩方面因素的制約。

二、判斷（共10分，每題2分，對的打“V”，錯(cuò)的打“X”）

1、在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（V）

2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（V）

3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（X）

4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。（V）

5,影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（V）

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)

2、明度

3、美術(shù)史

4、工藝美術(shù)

5、同類色

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？

試題答案與分值：

一、填空：（共18分，每空1分）

1、（教學(xué)過程）2、（色相）、（明度）、（純度）3、（鮮濁程度）4、（色相）5、（150°——180°）

6、（類似色）（色相）7、（焦）（濃）（重）（淡）（清）8、（十九）（荷蘭）9、（先天）（后天）

二、判斷（共10分，每題2分）

\、72,V3,X4,V5、7

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。

2、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評價(jià)。

4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。

5、同類色：是指同?色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么:（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。（3）

發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新粘神和技術(shù)意識。（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程同蟀岐是什么：（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興超。（3）在廣泛的文

化情境中認(rèn)識美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力.（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）加強(qiáng)教學(xué)

中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯?主:角的現(xiàn)象，

應(yīng)提侶師生間的情感交流和平等關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)

生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、

觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。（7）教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、

電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（8）教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品；

鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）

一、填空題：（每空0.5分，共15分）

1、美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為一造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索一、

四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自北宋興起,元、一明一、是宵朝以后成為中國畫壇的主流。它在

創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)一詩_、一書_、_畫_、_印_等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、.橫幅.、一中堂.、一扇面一..斗方

手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種舞臺(tái).式的光線把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖,油畫顏料的

與的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6,法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高

贊譽(yù)的畫家是安格爾,他精于以一冷靜、清晰_的線條和細(xì)膩、深入的描繪來營造出一種符合―占典―理想的美,而他的反

對者—德拉克羅瓦卻相信在繪畫中—色彩—的運(yùn)用比素描法則重要得多，他?改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)—

個(gè)性—和—情感—，偏愛幻想的主:觀世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：（每空1分，共10分）

1、河北滿城漢墓出土了??件名為（）的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是?件超凡脫俗的佳

作。

A.樹形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶（）,把林沖承受著的鉆心的疼

痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

A.甩水發(fā)B.抖水袖C.吹髯口D.撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是（）。

A、紅、黃、藍(lán)B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白

4,古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（）之神。

A、北方B、東方C、西方D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，

題跋的書體是（）。

A、隸書B、行書C、篆書D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是（）。

A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙

7、浮世繪是目本17世紀(jì)興典的一種藝不，它將民間目常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過（）的形式表現(xiàn)出來。

A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫

8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是（）。

A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是（）.

A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡瞿痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤此詩作者是（）.

A、蘇東坡B、金農(nóng)C、王冕D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、

錯(cuò)選均不得分）

1.某美術(shù)教師有手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是

（BC）。

A.突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求

C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D.應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（ABD）。

A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在?定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念

C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象

D、有自己的審美趣味

3.筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（ACD）?

A.畫筆的特性B.畫筆的大小、長短

C.用筆的力度和速度D.繪畫材料的特性

4.石窟屬于?種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（BD）。

A.卷軸畫B.壁畫C.年畫D.雕塑

5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地卜渾陣有（ABCD）。

A.步兵B.騎兵C.弓箭手D.將軍

6.有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和

殘酷，其作品名稱和作者是（BD）。

A.《格爾尼卡》B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》C.畢加索D.達(dá)利

7.繪畫史內(nèi)容、題刊來分類有（ACDEF）?

A.風(fēng)景畫B.油畫C.靜物畫D.肖像畫E.歷史畫

F.風(fēng)俗畫G.壁畫H.年畫I.漫畫J.宣傳畫

8.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意

識的加強(qiáng)色彩之間的（AD）對比。

A.明度B.冷暖C.厚薄D.純度

9.請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（DBCA）。

A.小結(jié)、評價(jià)B.自由欣賞、分析C.小組討論D.呈現(xiàn)作品

10.我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（CAB）.

A.重雙基B.重素質(zhì)教育C.重技能

四、判斷題：（每題1分，共13分,記“加為對,記"X”為錯(cuò)）

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對''與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)

造性活動(dòng)。（）

2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。（X）

3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美

術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（X）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（X）

7、在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色。（X）

8、空間是與時(shí)間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）

1（）、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（X）

II.清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（X）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請參照第一一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思

路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡短分析。

例子：第?種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶

瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，

展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：第?種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生

的直接觀察、感受不足。

問題：

笫二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接

感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境卜.進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作

好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵

件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。

六、美術(shù)字（10分）

請?jiān)诟褡觾?nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為90分鐘，另外計(jì)分）

參考答案

一、填空題：（每空0.5分，共15分）

美育

K人文

造於函兒

?探索

綜合

?評述

欣賞

?應(yīng)用

設(shè)計(jì)

2.，北宋元堂

畫印

詩書

橫幅中明清

線

4>

斗方

舞臺(tái)光扇面

5.

薄

冷靜清晰厚

6>

主觀

感

情

個(gè)性

彩

瓦色

拉克洛

德

古典

0分）

共1

分，

空1

：（每

選題

二、單

C

10、

9、B

8、C

7、C

6、A

5、C

、B

、D4

、A3

1、D2

選、錯(cuò)

選、漏

，多

括號內(nèi)

號填入

字母序

答案的

將正確

答案，

上正確

2個(gè)以

題有

每小

0分。

共2

分，

題2

每小

擇題（

多項(xiàng)選

三、

得分）

選均不

、AD

EF8

ACD

BD7、

6、

BCD

5、A

、BD

CD4

3、A

ABD

C2、

1、D

列）

順序排

定要按

（?

AB

0、C

列）1

順序排

定要按

（?

BCA

9、D

）

”為錯(cuò)

記“X

對，

“4”為

分,記

共13

1分，

（每題

題：

判斷

四、

、X

、413

、412

、X11

710

8、M

7、X

6、X

5、X

44、4

3、

、X

1、42

2分）

題（1

分析

五、