第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起【大單元教學(xué)設(shè)計(jì)】-2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)

第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起【大單元教學(xué)設(shè)計(jì)】-2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史時(shí)間的感知，理解中世紀(jì)城市和大學(xué)興起的歷史背景及其對(duì)后世的影響。

2.提升學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析城市和大學(xué)興起的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，了解中世紀(jì)城市和大學(xué)在文化、科技、教育等方面的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文明的自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中世紀(jì)城市興起的原因及其特點(diǎn)。

2.大學(xué)的興起對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：

1.理解中世紀(jì)城市興起與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面因素的關(guān)聯(lián)。

2.掌握大學(xué)興起對(duì)知識(shí)傳播、社會(huì)進(jìn)步的深遠(yuǎn)意義。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，結(jié)合歷史文獻(xiàn)和地圖資料，幫助學(xué)生理解城市興起的多重因素，如貿(mào)易發(fā)展、人口增長(zhǎng)、政治變革等。

2.使用時(shí)間線、思維導(dǎo)圖等教學(xué)工具，梳理大學(xué)的發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)其對(duì)科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的影響。

3.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討大學(xué)興起對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的積極作用，從而突破難點(diǎn)的理解障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中世紀(jì)城市和大學(xué)的相關(guān)圖片、歷史地圖、視頻片段，以及大學(xué)發(fā)展時(shí)間線PPT。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和便簽紙，方便學(xué)生討論和記錄。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括中世紀(jì)城市和大學(xué)興起的背景資料、相關(guān)歷史地圖和視頻片段，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)中世紀(jì)城市的特點(diǎn)和大學(xué)興起的意義。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“中世紀(jì)城市興起的原因有哪些？”“大學(xué)的興起對(duì)社會(huì)有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，了解中世紀(jì)城市的經(jīng)濟(jì)、政治和文化特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示中世紀(jì)城市的圖片和大學(xué)的視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中世紀(jì)城市興起的原因和大學(xué)的功能，結(jié)合具體案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討大學(xué)興起對(duì)知識(shí)傳播的影響。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決理解上的困難。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并參與到課堂討論中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解大學(xué)興起的意義。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，分析中世紀(jì)城市和大學(xué)興起對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書(shū)籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成作業(yè)任務(wù)，深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行拓展閱讀和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和改進(jìn)空間。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)中世紀(jì)城市和大學(xué)興起的知識(shí)點(diǎn)和理解。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：《中世紀(jì)歐洲城市史》、《歐洲大學(xué)史》、《中世紀(jì)文化與社會(huì)》等書(shū)籍，以及《歷史研究》、《世界歷史》等學(xué)術(shù)期刊的相關(guān)文章。

（2）拓展視頻資源：BBC紀(jì)錄片《中世紀(jì)的生活》、《大學(xué)的誕生》等歷史紀(jì)錄片，以及國(guó)內(nèi)外知名歷史學(xué)家的講座視頻。

（3）拓展實(shí)物資源：中世紀(jì)城市模型、大學(xué)模型、歷史地圖等教學(xué)道具。

2.拓展建議：

（1）深入了解中世紀(jì)城市的特點(diǎn)與功能

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，了解中世紀(jì)城市在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的特點(diǎn)，如城市自治、商業(yè)發(fā)展、宗教影響等。

-觀看歷史紀(jì)錄片，感受中世紀(jì)城市的生活氛圍，了解城市居民的日常生活。

-分析歷史地圖，觀察中世紀(jì)城市在地理空間上的分布特點(diǎn)。

（2）探討大學(xué)興起的歷史背景與影響

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，了解大學(xué)興起的歷史背景，如知識(shí)傳播、社會(huì)需求、宗教改革等。

-觀看講座視頻，學(xué)習(xí)歷史學(xué)家對(duì)大學(xué)興起的評(píng)價(jià)和解讀。

-分析大學(xué)的發(fā)展歷程，探討其對(duì)知識(shí)傳播、科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的貢獻(xiàn)。

（3）研究中世紀(jì)城市與大學(xué)的關(guān)系

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，探討中世紀(jì)城市與大學(xué)之間的互動(dòng)關(guān)系，如城市對(duì)大學(xué)的影響、大學(xué)對(duì)城市的貢獻(xiàn)等。

-觀看歷史紀(jì)錄片，觀察中世紀(jì)城市中大學(xué)的地位和作用。

-分析歷史地圖，觀察大學(xué)在城市空間布局中的位置和功能。

（4）進(jìn)行實(shí)地考察與體驗(yàn)

-組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等，了解中世紀(jì)城市和大學(xué)的歷史背景。

-參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與歷史學(xué)者交流，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，感受大學(xué)的文化氛圍，了解大學(xué)的歷史與發(fā)展。

（5）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)

-以小組為單位，選擇一個(gè)與中世紀(jì)城市和大學(xué)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究。

-搜集、整理資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告，展示研究成果。

-邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-結(jié)合地理學(xué)科，研究中世紀(jì)城市的地理環(huán)境、城市布局等。

-結(jié)合文學(xué)學(xué)科，閱讀中世紀(jì)文學(xué)作品，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。

-結(jié)合藝術(shù)學(xué)科，欣賞中世紀(jì)的藝術(shù)作品，感受當(dāng)時(shí)的審美趣味。板書(shū)設(shè)計(jì)1.中世紀(jì)城市的興起

①中世紀(jì)城市的定義與特點(diǎn)

②城市興起的原因：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展、人口增長(zhǎng)、政治變革等

③城市的功能：商業(yè)中心、政治中心、文化中心

2.大學(xué)的興起

①大學(xué)的定義與功能：知識(shí)傳播、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)

②大學(xué)興起的原因：知識(shí)需求、社會(huì)進(jìn)步、宗教改革等

③大學(xué)的貢獻(xiàn)：對(duì)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮的影響

3.中世紀(jì)城市與大學(xué)的關(guān)系

①城市對(duì)大學(xué)的影響：提供學(xué)術(shù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)支持、文化氛圍

②大學(xué)對(duì)城市的影響：提升城市知名度、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、豐富文化生活教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，力求讓同學(xué)們更好地理解中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起這一課題。在此，我想對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行一番反思與總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)利用了信息技術(shù)手段，通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控同學(xué)們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。從反饋情況來(lái)看，同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果較好，對(duì)課堂學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，在課中，我組織了小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趨⑴c中深入理解了中世紀(jì)城市和大學(xué)興起的意義。這些教學(xué)方法的應(yīng)用，既活躍了課堂氛圍，又提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)策略方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于注重理論闡述，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)部分抽象概念的理解仍有困難。此外，在課堂管理方面，我在組織小組討論時(shí)，未能做到對(duì)每個(gè)小組的實(shí)時(shí)關(guān)注，導(dǎo)致部分同學(xué)在討論過(guò)程中出現(xiàn)了偏離主題的現(xiàn)象。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要做出以下改進(jìn)：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多有趣且實(shí)用的教學(xué)方法，如情景模擬、歷史劇表演等，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)策略上，我將更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)具體案例來(lái)幫助同學(xué)們理解抽象概念。同時(shí)，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)。

3.在課堂管理方面，我將加強(qiáng)對(duì)小組討論的實(shí)時(shí)關(guān)注，及時(shí)糾正偏離主題的現(xiàn)象，確保討論效果。

關(guān)于教學(xué)效果，從同學(xué)們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。同學(xué)們對(duì)中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起有了更深入的了解，能夠結(jié)合實(shí)際情況分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。同時(shí)，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等方