XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報告

1 1一、項目名稱 1 1三、建設(shè)單位 1 1 2 3七、項目總投資及構(gòu)成 4八、基本結(jié)論 4 5第二部分項目建設(shè)的意義和必要性 6 6 7(一)實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，服務(wù)湖南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 7展戰(zhàn)略 礎(chǔ)上對學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略做出的最佳選擇 第三部分項目建設(shè)的基礎(chǔ) 第五部分建設(shè)項目與建設(shè)內(nèi)容 (二)精品課程建設(shè) 3 (二)保障措施 (三)經(jīng)費預(yù)算 (四)管理者團(tuán)隊建設(shè) (二)建設(shè)目標(biāo) (二)建設(shè)任務(wù)及經(jīng)費投入 (二)技術(shù)服務(wù) (三)文化與社區(qū)服務(wù) (二)建設(shè)目標(biāo) (三)建設(shè)任務(wù)與措施 (二)建設(shè)任務(wù)與措施 (二)建設(shè)任務(wù)與措施 第六部分管理與保障 (二)全面建設(shè)階段 (三)項目驗收階段 5(二)湖南省和株洲市政府的支持 (三)加強(qiáng)項目團(tuán)隊成員的培訓(xùn) (四)優(yōu)化資源配置與管理 (五)營造優(yōu)良的外部環(huán)境 第七部分預(yù)期效益分析 一、專業(yè)建設(shè)效益 五、師資隊伍建設(shè)效益 第八部分對招投標(biāo)的基本考慮 第九部分附件目錄 1湖南省株洲市田心大道1號湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“學(xué)院”)始辦于1951年，1974年開辦成人大專班，1996年試辦高職，2000年7月升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)由中國南方機(jī)車車輛工業(yè)集團(tuán)公司(以下簡稱“中國南車集團(tuán)公司”)主辦，教學(xué)業(yè)務(wù)歸口湖南省教育廳管理。學(xué)院占地377畝，建筑面積22萬平方米，總資產(chǎn)3.1億?，F(xiàn)有全日制2雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師的73%。學(xué)院年短期培訓(xùn)規(guī)模7000人次，校辦產(chǎn)業(yè)年銷售收入8000萬元，利潤600萬元。設(shè)有電氣工程系、機(jī)電工程系、系(部)2中心，開辦高職專業(yè)25個，其中電氣化鐵道技術(shù)是國家精品建學(xué)院實訓(xùn)基地是中南五省唯一的國家高職高專學(xué)生實訓(xùn)(師資培訓(xùn))2004年6月，學(xué)院在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲3重點建設(shè)內(nèi)容：(1)重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)；(2)課程建設(shè)(3);隊伍建設(shè)；(4)實訓(xùn)基地建設(shè)；(5)數(shù)字化校園建設(shè)；(6)社會服務(wù)；(7)產(chǎn)業(yè)建設(shè)；(8)對外交流與合作；(9)文化建設(shè)；(10)校園基本建設(shè)。411627.41萬元。其中重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)為4344.61萬元(不含師資隊伍建設(shè)和課程建設(shè));課程建設(shè)為1358.7萬元；知識管理平臺暨專業(yè)教學(xué)資源庫公共服務(wù)平臺建設(shè)為1487.6萬元；數(shù)字化校園建設(shè)為280萬元；實訓(xùn)基地基礎(chǔ)建設(shè)為800萬元；師資隊伍建設(shè)為1763萬元；管理者隊伍建設(shè)為143.5萬元；室內(nèi)運動場改造500萬元；校園文化及環(huán)境建設(shè)為450萬元；產(chǎn)業(yè)建設(shè)(風(fēng)險投資資金)為500萬元。院具體情況，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)并取得良好的效投資11627.41萬元中，中央財政投入為3799.5萬元，地方財政和行業(yè)投入為7127.91萬元，自籌資金為800萬元。6第二部分項目建設(shè)的意義和必要性湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)歷了56年職業(yè)教育辦學(xué)歷史，有著深厚職教學(xué)院全力申報國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，進(jìn)入100所國家示7(一)實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，服務(wù)湖南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)程，促進(jìn)以長株潭為核心的“一點一線”地區(qū)率先發(fā)展的戰(zhàn)略，努力構(gòu)建以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、先進(jìn)制造業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)格局。到2010年，全部工業(yè)增加值達(dá)到3900億元，年均增長12%。以裝備制造業(yè)為重點，堅持自主創(chuàng)新和技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合，突出發(fā)展裝備制造、鋼鐵有色、卷煙制造等支柱產(chǎn)業(yè)，到2010年裝備制造產(chǎn)業(yè)銷售收入超過1600億元。位居前列。目前人均GDP為1727美元，制造業(yè)增加值占GDP的比重為24.3%,城市化水平為41.5%。十一五期間，株洲市明確提出把培育壯大交通裝備化的立足點和突破口。到2010年，重點建設(shè)的交通裝備制造產(chǎn)業(yè)集群銷售收入將突破200億元。目前，湖南省二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員約1100萬人，其中具有技術(shù)等級資格證書的占11.7%,而技師、高級技師僅3萬多人，青年技工、現(xiàn)代技工、湖南省有60余所高職學(xué)院，其中工科類的學(xué)校25所，占41%。開辦專業(yè)511個，其中第二產(chǎn)業(yè)128個專業(yè)，占25%,作為高技能人才培養(yǎng)的陣地，遠(yuǎn)不能滿足湖南省工業(yè)化發(fā)展的需要。株洲市高職院校有5家，培養(yǎng)的軌為此，湖南省制定了“科教興湘、人才強(qiáng)省”的戰(zhàn)9展職業(yè)教育。通過實施“十一五”省級重點建設(shè)項目，重點建設(shè)10所省級示范性高等職業(yè)院校，建設(shè)200個省級精品專業(yè)，大力培養(yǎng)一線技術(shù)應(yīng)用性人才，建設(shè)一支適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)要求的高技能人才隊伍。到2010年，技能人才總?cè)藬?shù)達(dá)到300萬左右，其中高級技能人才達(dá)到40萬人左右，技師、高級技師總量不少于6萬人(見圖2-1)。株洲市在“十一五”教育規(guī)劃中，明確提出以服務(wù)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點，將大力發(fā)展職業(yè)教育，并重點建設(shè)1～2所全國示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。圖2-1湖南省人才需求增長圖學(xué)院地處長株潭的中心地帶，具有軌道交通設(shè)備制造的行業(yè)背景。企業(yè)舉辦，工科為主，有較為成熟的職教辦學(xué)經(jīng)驗。目前開辦的25個專業(yè)中，工科類的專業(yè)有17個，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出全省平均水平，其中還有電氣化鐵道技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)等5個工科類國家級、省級教改試點專業(yè)。在示范院校建設(shè)項目兼顧不同地區(qū)、不同類型、不同主辦部門的發(fā)展要求，合理布局，協(xié)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則指導(dǎo)下，在湖南省和株洲市加快推進(jìn)“三化”進(jìn)程以及突出產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)的形勢下，學(xué)院得天獨厚的工科特色、地域與行業(yè)優(yōu)勢將得到充分體現(xiàn)。(二)實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目，服務(wù)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展“十一五”期間，鐵路建設(shè)將進(jìn)入一個全新的發(fā)展階段。在鐵路“十一五”規(guī)劃中提出建設(shè)新線17000公里，到2010年，全國鐵路運營里程達(dá)到9萬公里，復(fù)線、電氣化率均達(dá)到45%以上。加快機(jī)車車輛升級換代，向升，預(yù)計未來機(jī)車車輛投資占鐵路總投資的比重將在較長時間內(nèi)高于25%,今后15年年均鐵路投資約為1200億元，未來5年年均將達(dá)到2500億，每年機(jī)車車輛投資額將達(dá)到320億元以上，增長率達(dá)到70%以上。因此，我國輸效率方面優(yōu)勢凸顯，我國城市軌道交通也將進(jìn)入快速發(fā)展時期。目前中國內(nèi)地已有10個城市擁有城市快速軌道交通運營，總運營里程近500公里。京、上海、天津、重慶、哈爾濱、武漢、南京、廣州、深圳、成都等15個市也正在積極籌劃之中。今后5年我國規(guī)劃建設(shè)城市軌道交通約500～600公里，總投資約1700億元。2010～2015年間，中國規(guī)劃建設(shè)的城市快速軌道交通項目總長度達(dá)1700公里，5000多億元投資將聚集在這一領(lǐng)域。全盛的發(fā)展時期。中國南車集團(tuán)公司提出2010年的主要目標(biāo)是：實現(xiàn)銷售收入300億元，成為全球軌道交通裝備制造業(yè)五強(qiáng)之一。人計算，在鐵路“十一五”規(guī)劃中提出建設(shè)新線17000公里(見圖2-2),就將帶來約63萬人的人力需求和就業(yè)崗位。其中，按照15%的人員接受高等職業(yè)教育的比例計算，將需要約9.5萬高職畢業(yè)生。同時，行業(yè)和企業(yè)到15%,在崗高級技術(shù)工人占技術(shù)工人的比重達(dá)到45%以上，其中技師2500人以上、高級技師達(dá)到500人以上。前，鐵路行業(yè)背景的高職學(xué)院40所，這些學(xué)校原來多由路局舉辦，高職辦圖2-2中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃圖分析項目分析內(nèi)容優(yōu)勢(1)基礎(chǔ)優(yōu)勢。學(xué)院積極探索高職教育內(nèi)涵，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念，并得到廣大師生及社會認(rèn)同。學(xué)院實訓(xùn)基地是教育部確定的高職高專學(xué)生實訓(xùn)(師資培訓(xùn))基地建設(shè)項目，學(xué)院現(xiàn)有1個國家精品專業(yè)、2個國家級教改試點專業(yè)、6個省級教改試點專業(yè)。擁有2項湖南省高等教育教學(xué)成果一等獎，3門課程被評為國家級精品課程。學(xué)院省級以上教改試點專業(yè)、國家級精品課程居全省同類院校之首。學(xué)院興辦了中等規(guī)模的(2)行業(yè)背景、企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)院是湖南省唯—一所由企業(yè)(國務(wù)院國資委直屬的軌道交通裝備制造骨干企業(yè)中國南車集團(tuán)公司)舉辦的高職院校，行業(yè)背景深厚，校企合作、產(chǎn)(3)服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)域優(yōu)勢。學(xué)院所在的株洲市，是湖分析項目分析內(nèi)容南省重要的工業(yè)城市。湖南省十大標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)之一的軌道交通裝備制造業(yè)的三家企業(yè)全部集中在該市，并與學(xué)院同屬中國南車集團(tuán)公司。學(xué)院擁有機(jī)械制造類、電氣類、信息類等優(yōu)勢專業(yè)群，能為湖南省和株洲市推進(jìn)“三化”進(jìn)程、長株潭經(jīng)濟(jì)一體化及軌道交通產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展提供強(qiáng)大的人才和技術(shù)支持。劣勢學(xué)院是國有企業(yè)舉辦的公辦高校，促使學(xué)院必須保持很強(qiáng)學(xué)院的發(fā)展與行業(yè)、企業(yè)和省市發(fā)展對職業(yè)教育的要求還存在一定差距，促使學(xué)院必須不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步深化內(nèi)涵，以適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。機(jī)會(1)長株潭一體化及湖南工業(yè)化進(jìn)程的加快，到2010技能人才總?cè)藬?shù)達(dá)到300萬左右，其中高級技能人才達(dá)到40萬人左右，技師、高級技師總量不少于6萬人。學(xué)院特色化的分析項目分析內(nèi)容示范性建設(shè)提供了動力。(5)我國加入WTO后，吸引國外資本及國內(nèi)民間資本進(jìn)入學(xué)體制，吸納辦學(xué)資本。威脅分析項目分析內(nèi)容(2)湖南是職教大省，很多職業(yè)院校發(fā)展迅速，趕超潛力很大。綜上所述，學(xué)院具有堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)和鮮明的辦學(xué)特色，競爭優(yōu)勢明第三部分項目建設(shè)的基礎(chǔ)學(xué)院在長期的辦學(xué)過程中形成鮮明的辦學(xué)特色(見圖3-1)。企業(yè)辦學(xué)校企業(yè)辦學(xué)校學(xué)校辦企業(yè)核心特色服務(wù)創(chuàng)新教學(xué)做合圖3-1三大核心特色售收入8000萬元、利潤達(dá)到600萬元。近三年，中國南車集團(tuán)公司所屬企線，采用案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法。學(xué)院與行業(yè)內(nèi)和省內(nèi)126家企業(yè)簽訂實習(xí)實訓(xùn)協(xié)議，學(xué)生在企業(yè)現(xiàn)場的專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行實踐操作、案，使學(xué)院的人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求耦合。2004年以來，學(xué)院先后與株洲電力機(jī)車有限公司、廣州地鐵總公司、上海地鐵總公司、株洲時代集團(tuán)等10余家企業(yè)在電氣化鐵道技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通、軟件技術(shù)等專業(yè)開展了“訂單式”培養(yǎng)。電氣化鐵道技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、會計電算化、商務(wù)英語、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生100%達(dá)到帶薪頂崗實習(xí)一學(xué)期。學(xué)院以先進(jìn)的企業(yè)文化為背景，將“工作精心、業(yè)務(wù)精湛、管理精細(xì)、服務(wù)精誠、標(biāo)準(zhǔn)精確”的企業(yè)文化理念引入校園，實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化無縫對接。一是堅持“以學(xué)習(xí)者為中心”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)人文教育與技術(shù)教育相互貫通，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高；二是突出學(xué)生個性發(fā)展、重視潛能開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；三是結(jié)合企業(yè)的人才觀，開展針對性和實效性強(qiáng)的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)院每年定期舉辦騰飛科技文化節(jié)、黛藍(lán)電腦文化藝術(shù)節(jié)等活動。2005年，學(xué)生制作科技創(chuàng)新產(chǎn)品(作品)1485件；開展技術(shù)服務(wù)項目48項；獲得企業(yè)贊助資金12萬元；有6項學(xué)生申報課題獲學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新基金資助；學(xué)院學(xué)生在湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎，并作為湖南省大學(xué)生的唯一代表，參加了全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。工學(xué)結(jié)合，訂單式培養(yǎng)促進(jìn)了學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提升，進(jìn)一步97%,優(yōu)秀率在80%以上。2005年，三名畢業(yè)于學(xué)院的選手在中央企業(yè)技能大賽上獲得2金1銀的優(yōu)異成績。在第二屆全國電子商務(wù)知識大賽上，(三)開放式辦學(xué)，全方位服務(wù)——社會服務(wù)特色技能、高級工程技術(shù))人才培訓(xùn)基地，學(xué)院每年為行業(yè)培訓(xùn)近4000人次。項周邊中小企業(yè)和校辦企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目，其中12項獲國家專利，2項國濟(jì)效益3300多萬元。設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)研發(fā)和自我發(fā)展能力六大特色(見圖3-隊伍建設(shè)隊伍建設(shè)特色自我發(fā)展服務(wù)創(chuàng)新教學(xué)做合專業(yè)建設(shè)圖3-2六大衍生特色(一)緊扣需求，校企合作——專業(yè)建設(shè)特色年，學(xué)院開始實施學(xué)分制，成為湖南省第一家學(xué)分制試點高職學(xué)院。學(xué)院在各專業(yè)中全面推行“職業(yè)資格證書制度”,明確將取得技能等級證書或職業(yè)資格證書作為學(xué)生畢業(yè)條件之一，實現(xiàn)能力考核與社會職業(yè)資格證書的接軌。目前，學(xué)院國家級職業(yè)技能鑒定站能對18個工種進(jìn)行中、高級技能鑒定，近兩年7100人次的高、中級鑒定通過率達(dá)93%。學(xué)院加強(qiáng)對各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制訂和完善教學(xué)管理規(guī)章制度，建立了內(nèi)外結(jié)合的“五全”模式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。以過程控制為重點，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)控制與過程控制相結(jié)合。目前，學(xué)院各專業(yè)全部實現(xiàn)了“教學(xué)組(二)以作業(yè)流程為導(dǎo)向，學(xué)中做、做中學(xué)——課程建設(shè)特色學(xué)院按作業(yè)流程構(gòu)建模塊化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，廣泛采用“項目教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等，教學(xué)內(nèi)容大量融入真實的項目、案例、職業(yè)規(guī)范和程序，強(qiáng)調(diào)“學(xué)中做、做中學(xué)”,積極推行項目驅(qū)動的模塊式教學(xué)，課程內(nèi)容緊貼生產(chǎn)實踐和技術(shù)前沿。讓學(xué)生研究現(xiàn)場的實際問題，體驗真實的工作情境，執(zhí)行完整的作業(yè)流程。以作業(yè)流程為導(dǎo)向開發(fā)的《單片機(jī)原理及應(yīng)繞精品課程建設(shè)，學(xué)院還積極與企業(yè)，特別是“訂單式培養(yǎng)”合作企業(yè)合編了68部公開出版的專業(yè)理論和實踐系列教材。2006年又有14門教材被級專家1人，省級專家6人，省級骨干教師6人，“湖南省教學(xué)名師”1人。本接受專業(yè)培訓(xùn)。目前，專業(yè)課教師296人中，具有1年以上生產(chǎn)一線工作經(jīng)驗的教師153人，占51.3%;具備雙師素質(zhì)的教師216人，占73%;學(xué)院平均每年投入200萬元以上，用于建立優(yōu)秀人才引進(jìn)和培養(yǎng)的綠色通道，使學(xué)院師資結(jié)構(gòu)明顯改善。六年來，學(xué)副教授72人，引進(jìn)具有副高以上職稱教師60余人，引進(jìn)、培養(yǎng)碩士研究生106人。學(xué)院實訓(xùn)基地被教育部確定為國家高職高專學(xué)生實訓(xùn)(師資培訓(xùn))基(五)事業(yè)單位，企業(yè)化管理——管理特色學(xué)院擁有一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支敬業(yè)實干的管理者隊伍，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。推動學(xué)院管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、高效，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子是中國南車集團(tuán)公司通過競聘方式擇優(yōu)選拔的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)集體，平均年齡43歲，其中5人有企業(yè)工作經(jīng)歷，在企業(yè)工作的平均時間為8年，同時具有副高以上教師職稱和高級工程師職稱，集生產(chǎn)、教學(xué)、管理經(jīng)驗于一身。學(xué)院院長曾留學(xué)英國，對國內(nèi)外職教理論研究有較深的造詣，以開闊的視野和豐富的閱歷，對學(xué)院的發(fā)展提出了先進(jìn)的、具有前瞻性的理念。領(lǐng)導(dǎo)班子具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略思維能力、預(yù)見能力、決策能力和學(xué)習(xí)力。率先提出“穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模、走內(nèi)涵式發(fā)展道路”和“以學(xué)習(xí)者為中心”的辦學(xué)理念；率先構(gòu)建了“事業(yè)單位，企業(yè)化管理”模式；率先實企業(yè)質(zhì)量管理理念，建立并成功運行了IS09000質(zhì)量管理體系；率先開展精品專業(yè)、精品課程建設(shè)等等。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)院通過實行競聘上崗制，形成了一支高效能、高素質(zhì)隊伍。學(xué)院中層管理者隊伍平均年齡45歲，具有碩士學(xué)位的占24%,高級職稱的占41%,有企業(yè)工作經(jīng)歷的占61%。與服務(wù)以及高附加值產(chǎn)品開發(fā)制造等途徑總共獲得3000萬元以上的創(chuàng)收，第四部分項目建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體建設(shè)目標(biāo)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)“四位一體”的國家示范性高職院校，成為我國高職教育國內(nèi)外交流與合作的窗口，成為我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革、應(yīng)用技術(shù)服務(wù)與學(xué)歷教育湖鐵職院服職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)圖4-1“四位一體”的國家示范性高職院校圖第五部分建設(shè)項目與建設(shè)內(nèi)容(一)專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)與措施2.建設(shè)目標(biāo)供電、鐵路集裝、鐵路通信技術(shù)、鐵路安全監(jiān)控5個專業(yè)方向，到2008年新擅示言裝方而就情要堂監(jiān)控軌現(xiàn)狀分析能料分析圖5-1專業(yè)設(shè)置與調(diào)整示意圖設(shè)的基礎(chǔ)上，建成國家級精品專業(yè)3個，省級精品專業(yè)5個，院級精品專業(yè)6個(見表5-1)。表5-1精品建設(shè)專業(yè)一覽表級別2007年2008年國家級電氣化鐵道技術(shù)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)電子信息工程技術(shù)省級旅游管理院級電機(jī)電器、模具設(shè)計與制造、機(jī)械制造及自動化、計算機(jī)多媒體技術(shù)電氣自動化技術(shù)物流管理鮮明、優(yōu)勢凸顯的8個專業(yè)群(見圖5-2)。供熱通風(fēng)調(diào)工程技術(shù)焊接及自電氣化及自與制造化絡(luò)會計電算化技術(shù)旅游物流商務(wù)有15%的學(xué)生在世界或中國500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)，2%的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)(成功),(1)明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育(2)全面推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式位的合作，5年內(nèi)與企業(yè)合作技術(shù)開發(fā)與服務(wù)項目試點專業(yè)每專業(yè)達(dá)10項，其它專業(yè)每專業(yè)為2-3項。進(jìn)一步推行雙證書制，在原來所有專業(yè)學(xué)生要求獲得中級職業(yè)資格證書的基礎(chǔ)上，選擇14個專業(yè)開展高級工鑒定。2007年80%專業(yè)的學(xué)生帶薪頂崗實習(xí)一學(xué)期，2008年所有專業(yè)的學(xué)生帶薪頂崗(3)以作業(yè)流程為導(dǎo)向，構(gòu)建專業(yè)課程體系全面改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。制定專業(yè)教學(xué)計劃和確定課程教學(xué)內(nèi)容，以作業(yè)流程為導(dǎo)向，根據(jù)職業(yè)、職業(yè)崗位(群)的任職要求，全面分以工作任務(wù)為中心、以項目課程和案例課程為主體的高職課程模式。建成項目教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)為主體的工科類模塊化課程體系，案例教學(xué)和討論教學(xué)為主體的文科類模塊化課程體系。(見圖5-3)制訂專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)學(xué)院特色。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。定期遴選教學(xué)內(nèi)容，及時吸納新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，將職業(yè)道德、安全意識等納入教學(xué)內(nèi)容中。高度重視實訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容改革，以企業(yè)的項目或案例作為實訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)習(xí)慣，逐步完善實踐教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量監(jiān)控措施，探索建立實訓(xùn)教學(xué)項目選修模擬仿真或真實的現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境模擬仿真或真實的現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境崗位作業(yè)流程課程1課程2工序N工序2工序1課程n(5)加強(qiáng)產(chǎn)教學(xué)研工作(6)建設(shè)立體化教材教師教學(xué)指導(dǎo)書、理論教材)、電子教材(電子教案、多媒體課件、試題試卷庫)及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線測試、仿真軟件)于一體的立體教材，編寫學(xué)院的特色教材(教學(xué)講義),為形成自己(7)建設(shè)多維的專業(yè)教學(xué)資源庫實驗實訓(xùn)實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書紙質(zhì)教材交互專業(yè)教學(xué)計劃學(xué)生教師課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書理論教材教學(xué)課件和多媒體素材(文本、音頻、視頻、圖形、動畫等),豐富教學(xué)主學(xué)習(xí)的積極性。與企業(yè)現(xiàn)場兼師合作開發(fā)立體專業(yè)教學(xué)資源庫(見圖5-4),將人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、參考文獻(xiàn)目錄、部分授課錄像、網(wǎng)絡(luò)電子教材(電子教案、多媒體課件、試題試卷庫)及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線測試、仿真軟件上網(wǎng))為一體的專業(yè)核心課程各專業(yè)年均完成140課時教學(xué)課件制作，保證所有課程均擁有教學(xué)課(8)加強(qiáng)素質(zhì)教育成，校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展豐富多彩的學(xué)生活動，實現(xiàn)職業(yè)道德教有技術(shù)、有文化，又有創(chuàng)新精神的高技能人才，促進(jìn)學(xué)生思想道德素科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展(見圖5-5)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)，教師諄諄教導(dǎo)，同學(xué)影響，培養(yǎng)良好作風(fēng)，提升個人素質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)生活養(yǎng)成課程教學(xué)環(huán)境熏陶情景體驗圖5-5職業(yè)道德與素質(zhì)教育項目(9)加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控(二)重點專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)與估價專業(yè)等8個有著良好建設(shè)基礎(chǔ)的專業(yè)(見表5-2),組建了8個專業(yè)表5-2重點專業(yè)建設(shè)水平一覽表專業(yè)電氣化鐵道技術(shù)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用電子信息工程技術(shù)會計電算化軟件技術(shù)商務(wù)英語供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)房地產(chǎn)經(jīng)營與估價建設(shè)水平國家級教學(xué)改革試點國家級教學(xué)改革試點省級教學(xué)改革試點省級教學(xué)改革試點省級教學(xué)改革試點省級教學(xué)改革試點學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)(1)建設(shè)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：以項目管理的方式進(jìn)行專業(yè)改革與內(nèi)涵設(shè)成為全國高等職業(yè)教育領(lǐng)域的一流示范專業(yè)(見表5-3)。在現(xiàn)有電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)的制造和運用兩個方向基礎(chǔ)上，計劃于2007年和2008年新表5-3電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)專業(yè)畢業(yè)生合格率>98%,其中優(yōu)秀率>60%;在100%獲得1項職業(yè)資格證書的基礎(chǔ)上，獲2項或以上中級職業(yè)資格證書及上崗資格證書>90%,獲1項高級職業(yè)課程建設(shè)建成國家級精品課程1門，專業(yè)核心課程全部建成院級精品課程。團(tuán)隊建設(shè)建成三支團(tuán)隊(專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊，課程建設(shè)團(tuán)隊，科研團(tuán)隊),生師比16:1,專業(yè)教師35人，雙師教師比例100%,教授(正高工)1人，副教授(高工)8碩士8人，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)比>80%。實踐基地建設(shè)完善軌道牽引實訓(xùn)中心建設(shè)，計劃建成軌道牽引國家重點實訓(xùn)中心，加快軟件建設(shè)與培訓(xùn)包的開發(fā)，進(jìn)行二次開發(fā)，增建4個工程仿真型實訓(xùn)室，10個校外實踐基地?？蒲泄ぷ髡撐模喝司?gt;2篇課題：主持各級課題18項(其中省級以上課題3項),平均年到帳資金20萬元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控用人單位對學(xué)生的滿意度>90%立體教學(xué)軟件包建設(shè)建成“標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品化、共享型”的立體教學(xué)軟件包(2)專業(yè)特色①“專業(yè)十項目十服務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式(見圖5-6)學(xué)生程建設(shè)社區(qū)服務(wù)項目項目服務(wù)員工棺講項目學(xué)生中心教師社區(qū)種服務(wù)態(tài)度確定對應(yīng)的課程，建立專業(yè)課程體系，實行項目教學(xué)。(例圖5-7)工作過程工作過程出乘準(zhǔn)備責(zé)住心、協(xié)作能力應(yīng)急情況處理能力機(jī)車故障判別排除能力機(jī)車操縱規(guī)范、規(guī)章圖5-7以電力機(jī)車司機(jī)崗位為例的作業(yè)流程為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)示意圖③校企共建專兼職教師隊伍的“金字塔”校企共建專兼職教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、合格教師為基礎(chǔ)的思想素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的金字塔梯隊。(見圖5-8)。④“共建、共享、共贏”,創(chuàng)建模擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開校內(nèi)建成功能完善、技術(shù)領(lǐng)先、模擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型實踐教學(xué)基地。校外建成教學(xué)、生產(chǎn)、社會實踐、師資培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)相結(jié)合的實踐基地，(見圖5-9)。課程課程建設(shè)基地教學(xué)軟專業(yè)帶頭人專業(yè)干技市培訓(xùn)合格專業(yè)教師帶業(yè)教學(xué)團(tuán)隊技能型人才培養(yǎng)件建設(shè)圖5-8專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊專業(yè)實踐基地提供專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能培開放型管理及運作(真實職業(yè)環(huán)境)反映電力牽引設(shè)備與傳動控制專業(yè)最新成果和發(fā)圖5-9開放型實踐基地(3)經(jīng)費保障表5—4電氣化鐵道專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序號項目名稱責(zé)任人資金投入計劃(萬元)年年年小計1師資建設(shè)專業(yè)帶頭人建設(shè)82骨干教師建設(shè)83高校畢業(yè)生引進(jìn)0)004實踐基地建設(shè)校內(nèi)實踐基地鄧木生05校外實踐基地00006人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化7課程與特色教材建設(shè)08素質(zhì)教育建設(shè)奇00009科研工作嚴(yán)俊教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控首珩11費用分年度實施電氣技術(shù)類業(yè)師資共卓電氣技術(shù)類業(yè)師資共卓面向行業(yè)企業(yè)就業(yè)軌專業(yè)共通性軌道牽引類課程資源共草面肉熟道交通制造。運用企電氣按制類專業(yè)師裝共享城軌專業(yè)與電機(jī)律氣控制專業(yè)實訓(xùn)案件共字電器專業(yè)共通性電氣拉制類爆程資深共面向就道車輛制造企業(yè)就業(yè)專業(yè)群共通性電氣化鐵道重點專業(yè)鐵道專業(yè)與鐵道專業(yè)與電專業(yè)群共通性電機(jī)電器專業(yè)2.課程建設(shè)1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式2.德程建設(shè)圖5-10電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)群的內(nèi)涵關(guān)系電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)(簡稱鐵道專業(yè))具有4個專業(yè)方向：鐵道運用專業(yè)群就業(yè)崗位專業(yè)群就業(yè)崗位電氣化鐵道重點專業(yè)電氣化鐵道重點專業(yè)1軌道牽引專業(yè)群干線鐵道運輸管理城軌交通車輛制造民用電機(jī)電器制造機(jī)車操縱、檢修、維護(hù)城軌交通車輛檢修、維護(hù)機(jī)車用電機(jī)電器制造電氣化鐵道線路維護(hù)城軌車輛運營管理鐵道車輛城軌車輛通訊、信號鐵道通訊信號城軌車輛自動控制電力機(jī)車制造城軌車輛操縱電機(jī)電器制造工藝通控制專業(yè)(簡稱城軌專業(yè))、電機(jī)與電器專業(yè)(簡稱電機(jī)電器專業(yè))共享多方面的資源，面向行業(yè)就業(yè)，(見圖5-11)。圖5-11軌道技術(shù)專業(yè)群的構(gòu)建思路與覆蓋的專業(yè)領(lǐng)域①專業(yè)群中的三個專業(yè)覆蓋了鐵道運輸類、城市(1)建設(shè)目標(biāo)表5-5數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)4.一次性就業(yè)率95%5.對口就業(yè)率85%6.用人單位工作稱職率評價高于95%團(tuán)隊建設(shè)3.碩士學(xué)位比例35%5.湖南省名師1人6.兼師比例22%課程建設(shè)國家級精品課程1門，省級精品課程1門，院級精品課程3門特色教材建設(shè)公開出版特色教材2本實驗實訓(xùn)基地建設(shè)1.擴(kuò)建數(shù)控加工車間、數(shù)控維修室2.新建9個校外實訓(xùn)車間，能夠容納900人的實訓(xùn)科研工作1.人均每年公開發(fā)表論文1篇，完成國家級課題1項，省級課題2項，院級課題8項2.橫向2項，學(xué)生科技創(chuàng)新項目2項3.為中國南車集團(tuán)公司技術(shù)服務(wù)400人次/年，為周邊地區(qū)技術(shù)服務(wù)400人次/年4.產(chǎn)品加工利潤40萬元/年，新產(chǎn)品試制1項(2)專業(yè)特色極限偏差與技機(jī)城制圖、CAM買訓(xùn)工作過程工藝圖5-12“專業(yè)+車間”專業(yè)建設(shè)模式湖布道營技所琴院HH導(dǎo)向校企互訪(校內(nèi)實訓(xùn)車間+企業(yè)車間)校企互動教科研服修科開維護(hù)維技術(shù)改進(jìn)工藝設(shè)計文化企業(yè)知識、技能態(tài)度知識、技能態(tài)度電氣機(jī)城，硬件，件擠基比加追辟故僅垢及融取象分折的能應(yīng)用工其俊或的能力產(chǎn)路的規(guī)加作數(shù)放短設(shè)品功播做能面試提歷方架的能力程訓(xùn)性檢存故故圖5-13數(shù)控編程加工方向課程體系圖5-14維修與改造方向課程體系校內(nèi)實調(diào)車間校內(nèi)實調(diào)車間數(shù)控加工工部教師：主任、技師師傅師傅材料室工具室(3)經(jīng)費保障表5-6數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序號項目名稱責(zé)任人資金投入計劃(萬元)合計(萬元)年年年1教學(xué)體系構(gòu)建喻丕珠等2雙師建設(shè)彭定83名師、專業(yè)帶頭人及骨干教師培養(yǎng)彭定34師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化彭定0555課程開發(fā)與建設(shè)周虹等56實訓(xùn)基地建設(shè)鐘振龍7科研工作周虹等8職業(yè)道德與素質(zhì)教育學(xué)工部等9教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控周虹等序項目名稱責(zé)任人資金投入計劃(萬元)合計小計(4)以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為龍頭，構(gòu)建先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)群①專業(yè)群介紹先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)群包括數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械制造及自動化專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)。該專業(yè)群立足機(jī)械制造領(lǐng)域，以先進(jìn)制造技術(shù)為核心，培養(yǎng)學(xué)生具備從事機(jī)械零件的設(shè)計、制造、生產(chǎn)、管理等高技術(shù)工種數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備為使用對象，以學(xué)生掌握數(shù)控設(shè)備的編程、操作以及設(shè)備的維護(hù)維修為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)控工藝設(shè)計、編程、操作、設(shè)備維護(hù)、維修、售后服務(wù)的生產(chǎn)一線的高技能應(yīng)用性人才。機(jī)械制造及自動化專業(yè)以學(xué)生掌握機(jī)械零件的工藝規(guī)程編制、機(jī)械裝備的使用、安裝、維護(hù)和保養(yǎng)等實踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)械零件工藝設(shè)計、生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能應(yīng)用性人才。模具設(shè)計與制造專業(yè)以學(xué)生掌握模具設(shè)計技術(shù)、制造工藝、加工及維修技術(shù)為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)模具制造行業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一專業(yè)群面向的崗位群如表5-7所示。表5-7專業(yè)群對應(yīng)的崗位群一覽表崗位群專業(yè)勝任的崗位群適應(yīng)的專業(yè)崗位群適應(yīng)的共同崗位群數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)控設(shè)備操作崗位數(shù)控設(shè)備維修崗位數(shù)控工藝員數(shù)控設(shè)備改造崗位數(shù)控設(shè)備的售后崗位數(shù)控編程員工藝員工裝夾具設(shè)計崗位普通機(jī)械加工設(shè)機(jī)械制造及自動化專業(yè)普通機(jī)械加工設(shè)備操作機(jī)械加工設(shè)備維修崗位零件機(jī)械加工藝員工裝夾具設(shè)計員機(jī)電設(shè)備的維修崗位機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)崗位備操作崗位機(jī)械加工車間的生產(chǎn)管理崗位模具設(shè)計與制造專業(yè)模具設(shè)計員模具鉗工特種加工設(shè)備操作崗位模具的管理崗位模具的安裝、調(diào)試和維護(hù)崗位專業(yè)群覆蓋機(jī)電工程系90%的學(xué)生，在校生達(dá)2000人，對口就業(yè)率在(1)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)開發(fā)所需的軟件技術(shù)應(yīng)用性專門人才。通過3年左右的努力，將軟件技術(shù)件技術(shù)專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)如表5-8所示。表5-8軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)在校學(xué)生規(guī)模為600人，年招收新生200人。畢業(yè)生合格率達(dá)到98%,其中優(yōu)秀率達(dá)到60%;獲得高級職業(yè)資格證書學(xué)生數(shù)達(dá)到100%;一次就業(yè)率>90%,對口就業(yè)率>80%;用人單位對畢業(yè)生滿意度>90%。團(tuán)隊建設(shè)師生比1:16,專業(yè)教師30人，專任教師24人，占80%,兼職教師6名，占20%;教授2人，副教授13人，雙師比80%;博士2名，碩士18名。實踐基地建設(shè)改建3個軟件技術(shù)實訓(xùn)室，新建3個軟件技術(shù)實訓(xùn)室，新建1個網(wǎng)絡(luò)編程實訓(xùn)室。使軟件技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室達(dá)到7個，學(xué)生用機(jī)達(dá)到350臺。建設(shè)校外實訓(xùn)基地7個，容納學(xué)生能力為200人。精品課程開發(fā)和課程建設(shè)開發(fā)6門“理論實踐一體化”核心課程。建設(shè)國家級精品課程1門，省級精品課程2門，院級精品課程3門?？蒲泄ぷ鞴_發(fā)表論文35篇以上，其中核心期刊10篇以上，主持或參與各類課題12項以上，其中省部級課題2項。教材建設(shè)“十一五”規(guī)劃教材3本。專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)(2)專業(yè)特色技能型軟件“藍(lán)領(lǐng)”項目開發(fā)學(xué)生教師開發(fā)人員項目公司規(guī)范天二科遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò)教師設(shè)立一個用于教學(xué)的“黛藍(lán)軟件公司”,將天一軟件公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)映務(wù)務(wù)SSS總結(jié)提高項目開發(fā)圖5-18軟件技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)軟件工程基礎(chǔ)基本技能Web應(yīng)用程序設(shè)計隊合作與公司業(yè)務(wù)綜合技能體化課堂”的教學(xué)模式是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)行之有效的方法。一體化課堂的教學(xué)模式如圖5-19。(教師))課常案例模仿(學(xué)生)圖5-19一體化課堂的教學(xué)模式(3)經(jīng)費保障表5-9軟件技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序資金投入計劃(萬元)合計(萬號1彭勇2師資隊伍建設(shè)專業(yè)帶頭人建設(shè)彭定骨干教師建設(shè)3課程開發(fā)彭勇04精品課程建設(shè)彭勇55特色教材建設(shè)翁健紅22266科研工作與技術(shù)服務(wù)翁健紅7教學(xué)質(zhì)量保障彭勇228職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)易今科22合計(不含專業(yè)群其他專業(yè)已投入部分)(4)以軟件技術(shù)專業(yè)為龍頭形成信息技術(shù)專業(yè)群專業(yè)方向，后發(fā)展為三個專業(yè)。2004年軟件技術(shù)專業(yè)被批準(zhǔn)為湖南省教育教學(xué)改革試點專業(yè)。以軟件技術(shù)專業(yè)為龍頭的信息技術(shù)專業(yè)群覆蓋信息工軟件技術(shù)專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)(1)省級教學(xué)改革試點專業(yè)(2)先進(jìn)的教學(xué)理念(3)創(chuàng)新的教學(xué)模式(4)領(lǐng)先的課程建設(shè)(5)豐碩的教改成果(6)優(yōu)秀的師資隊伍軟件專業(yè)與網(wǎng)絡(luò)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 體提業(yè)專高與業(yè)多媒體技術(shù)專業(yè)(1)改革課程體系(2)創(chuàng)新教學(xué)模式(3)完善實驗實訓(xùn)條件(4)培養(yǎng)一流師資(5)形成專業(yè)特色(1)改革課程體系(2)創(chuàng)新教學(xué)模式(4)培養(yǎng)一流師資(5)形成專業(yè)特色軟件專業(yè)與多煤網(wǎng)條共程系學(xué)生的80%以上，專業(yè)群主要面向信息產(chǎn)業(yè)的軟件開發(fā)與維護(hù)、軟件測試、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁制作等。信息技術(shù)專業(yè)群三個專業(yè)的內(nèi)涵關(guān)系如圖5-20所示。圖5-20信息技術(shù)專業(yè)群的內(nèi)涵關(guān)系①在人才培養(yǎng)理念和教學(xué)改革思路上，共享重點專業(yè)先進(jìn)、成熟的經(jīng)③在學(xué)生技能、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面專業(yè)群內(nèi)各個專業(yè)④在學(xué)生就業(yè)方面，充分考慮專業(yè)群內(nèi)各個專業(yè)的相融能勝任一個崗位，適應(yīng)一群崗位。如圖5-21所示。(1)軟件工程管理(2)軟件系統(tǒng)建模(3)軟件程序編寫(4)軟件測試與管理(5)軟件文檔編寫發(fā)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)所面向的專業(yè)領(lǐng)域(1)網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試(2)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(5)信息安全技術(shù)計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)所面向的專業(yè)領(lǐng)域(1)平面圖形設(shè)計(2)三維與動畫設(shè)計(3)視頻煤體制作(4)課件制作(5)多媒體設(shè)計圖5-21信息技術(shù)專業(yè)群面向的就業(yè)崗位群4.電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)方案特色(1)建設(shè)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：在現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)條件上，以學(xué)一個環(huán)境——即開放式的教學(xué)環(huán)境，搭好一個平臺——即個性化表5-10電子信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)畢業(yè)生合格率達(dá)到95%以上，其中優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。80%以上的畢業(yè)生獲得2項或2項以上的中級職業(yè)資格證書，60%以上的畢業(yè)生獲得了1項高級職業(yè)資格證書。畢業(yè)生一次就業(yè)率90%以上，其中對口就業(yè)率85%以上。用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)85%以上。課程建設(shè)所有專業(yè)主干課程全部達(dá)到院級以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，其中國家級2門，院級8門(含已建)。院級以上精品課程全部建好課程網(wǎng)站。編寫并公開出版4套特色教材。團(tuán)隊建設(shè)師生比1:16,專任老師18人，雙師比100%,教授(正高工)2人，副教授8人，碩士6人，專任教師年齡結(jié)構(gòu)合理，專任教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)比80%。實驗實訓(xùn)專業(yè)實訓(xùn)室22間，其中包括電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線1應(yīng)用技術(shù)研究所1個。實訓(xùn)基地功能完善、設(shè)施先進(jìn)，技術(shù)水平達(dá)到國內(nèi)一般企業(yè)的先進(jìn)水平?？蒲泄ぷ髦鞒謬壹壵n題1項，主持院級課題6項，參與省級課題3項，技術(shù)服務(wù)或產(chǎn)品開發(fā)年均到帳25萬，教師年均發(fā)表論文1篇。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控用人單位滿意度>85%,學(xué)生滿意度>85%,家長滿意度>85%。職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)教學(xué)資源庫建設(shè)建好8門課程(包括理論教材、實驗實訓(xùn)教材、教師教(2)專業(yè)特色學(xué)生為中心的開放環(huán)境下“個性化”培養(yǎng)的專業(yè)人才培養(yǎng)途徑，創(chuàng)造建立了4F模式實踐基地，即實踐基地集學(xué)生實踐、企業(yè)員工培訓(xùn)、職其他幾項技能，即“一精多能”,見圖5—22。湖本道營坡兩琴院術(shù)術(shù)應(yīng)的電子設(shè)、多選修境能調(diào)場畢業(yè)設(shè)計社區(qū)試維護(hù)、維修、技制作教師課題職業(yè)技性科賽現(xiàn)②營造一個開放式管理、開放式教學(xué)、開放式輔導(dǎo)、開放式共享的教建立時間開放、場地開放的4F(function功能)電子信息實訓(xùn)中心。實訓(xùn)基地既是學(xué)生實踐的基地，又是企業(yè)員工培訓(xùn)基地，職業(yè)技能鑒定基地，還是企業(yè)部分產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維修和技術(shù)應(yīng)用研究的基地，集四以就業(yè)為導(dǎo)向，探索“教學(xué)做”一體的教學(xué)模式。采用任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)方法，使學(xué)生在課余學(xué)習(xí)的知識比課內(nèi)多，課余實踐的時間比在課堂的構(gòu)建“塔”型的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、兼專結(jié)合的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊。注重教師應(yīng)用現(xiàn)代信息手段、教學(xué)能力的培養(yǎng)，通過師生互動建立包括理論實踐一體化教材和融學(xué)生實訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定功能于一體的實踐教材，學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，多媒體課件，試卷庫，③搭建一個“課內(nèi)與課外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合”的個性化按照“學(xué)生中心”的理念，開設(shè)面廣量多的專業(yè)選修課，讓學(xué)生有足夠選擇余地，確定個性化發(fā)展方向。努力開拓第二課堂，組織各種科技創(chuàng)新活動，開發(fā)各種培訓(xùn)與技能鑒定項目，吸收學(xué)生參與教師科研課題，組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)，邀請行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠來校進(jìn)行講座，鼓勵學(xué)生在課外自主地學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。搭建課內(nèi)與課外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)習(xí)(3)經(jīng)費保障表5—11電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序項目名稱責(zé)任資金投入計劃(萬元)號人2006年1專業(yè)建設(shè)李移倫2師資建設(shè)彭定3課程建設(shè)李移倫4實訓(xùn)基地建設(shè)鄧木生5素質(zhì)教育建設(shè)張瑩11136科研工作肖遼亮7教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控瑩張瑩合計(4)以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為龍頭，構(gòu)建電子信息技術(shù)專業(yè)群①以電子信息工程技術(shù)專業(yè)為龍頭的專業(yè)群的內(nèi)涵關(guān)系電子信息工程技術(shù)融應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)為一體。根據(jù)市場人才需求和學(xué)院教育、教學(xué)資源的實際情況，構(gòu)建了以省級教學(xué)改革試點專業(yè)——電子信息工程技術(shù)專業(yè)為龍頭，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，目前本專業(yè)群在校生1125人。三個專業(yè)在專業(yè)群建設(shè)中的關(guān)系如圖5-23所示。電子信息工程技術(shù)專業(yè)是省級教學(xué)改革試點專業(yè)，最早提出以學(xué)生為中心的“一精多能”的個性化人才培養(yǎng)途徑，充分展示了以學(xué)生為主體、教學(xué)實踐環(huán)境開放、教學(xué)方法創(chuàng)新的教學(xué)理念。目前該專業(yè)已有《單片機(jī)原理與應(yīng)用》國家級精品課程，教師自主研發(fā)了四代單片機(jī)教學(xué)開發(fā)板，實驗、實訓(xùn)設(shè)備一流，實踐基地功能完備，以“龍頭”之勢帶動應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)的建設(shè)。圖5-23電子信息工程技術(shù)專業(yè)群關(guān)系圖湖本蝴道始血照電子信息工程專業(yè)電子信息工程專業(yè)中了信其、應(yīng)用應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中1,培養(yǎng)一流師能電氣自動化技術(shù)專業(yè)1.改節(jié)教學(xué)模式中了前中了牡11.改革故學(xué)楷式2,課程建設(shè)1.坊舞一流師資5,自我創(chuàng)顆有良好的電干.電力電子產(chǎn)品制1藝設(shè)計能技術(shù)的應(yīng)用與輔助設(shè)計能力圖5-24專業(yè)群學(xué)生能力關(guān)系圖群內(nèi)學(xué)生重點掌握從事電子產(chǎn)品與應(yīng)用、智能化產(chǎn)品部件開發(fā)和生產(chǎn)以及良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神。專業(yè)群畢業(yè)生面向的主要崗位(見信息檢測與轉(zhuǎn)換，信息傳輸、信息處理等模塊中小型電子信息類企業(yè)中產(chǎn)品整機(jī)或模塊部件小型工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、維修和管理位圖5-25專業(yè)群崗位鏈表5-12會計電算化專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)畢業(yè)生合格率100%,其中優(yōu)良率>60%;一次就業(yè)率95%;雙證書合格率85%。團(tuán)隊建設(shè)教授以上14人(70%),講師6人(30%),碩士研究生17人(85%);引進(jìn)1名、內(nèi)部培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人；專精品課程建設(shè)以課程負(fù)責(zé)人為核心，由現(xiàn)場專家、教育管理專家、課程專家、教學(xué)專家組成課程團(tuán)隊，根據(jù)職業(yè)崗位要求的能力共同開發(fā)《基礎(chǔ)會計》等4門課程，建設(shè)1實驗實訓(xùn)基采用自建、共建模式，按照共建、共享、共贏原地投資230萬元，建設(shè)審計、稅務(wù)會計、ERP實訓(xùn)室等5間，實現(xiàn)環(huán)境真實化、管理企業(yè)化、功能系列化、設(shè)備生產(chǎn)化、人員職業(yè)化。教材建設(shè)選用與自編結(jié)合，更新所有理論課程的教材，由現(xiàn)場專家共同參與編寫系列教材。主編理論教材5本，實的特色教材、《經(jīng)濟(jì)法》模塊結(jié)構(gòu)的特色教材各1本、會計知識培訓(xùn)模塊教材1本?？蒲泄ぷ饕苑?wù)教學(xué)為目標(biāo)，以應(yīng)用型研究為核心，擴(kuò)展科研范圍。開展審計項目9項，提供技術(shù)服務(wù)12次；人均撰寫6篇學(xué)術(shù)論文；主持、參與國家級2項，省級4項，院級8項課題；出版專著1本。職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)人才。用人單位對學(xué)生的滿意度>95%。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)規(guī)范與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對教學(xué)工作實施全過(2)專業(yè)特色座用型房地產(chǎn)管理人才座用型房地產(chǎn)管理人才服務(wù)房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)房地產(chǎn)營銷策劃市場調(diào)研房地產(chǎn)銷售項目容詢九方房地產(chǎn)公司湘銀房地產(chǎn)公司聯(lián)誼房地產(chǎn)公司海創(chuàng)房地產(chǎn)公司教師天房地產(chǎn)咨詢公司成品庫自動生產(chǎn)線手工生產(chǎn)線半成品1庫半成品2庫質(zhì)檢3部圖5-27模擬企業(yè)仿真布局圖(3)經(jīng)費保障表5-13會計電算化專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序號人資金投入計劃(萬元)年年年小計1師資建設(shè)建設(shè)彭定2骨干教師建設(shè)3實踐基地建設(shè)瓊瓊4人才培養(yǎng)方案優(yōu)化瓊瓊22265課程建設(shè)課程開發(fā)鳳鳳6課程建設(shè)課程建設(shè)鳳鳳55序號人資金投入計劃(萬元)年年7教材建設(shè)存25298科研工作存9職業(yè)道德與素質(zhì)教育萍萍合計(4)以會計電算化專業(yè)為龍頭，構(gòu)建專業(yè)群成培養(yǎng)目標(biāo)(見圖5-28)。資金流資金流物流管理電子商務(wù)零售商用戶分銷商圖5-28會計電算化專業(yè)群的關(guān)系圖圍繞著社會再生產(chǎn)這條主線，會計電算化、電子商務(wù)、物流管理三個總經(jīng)理總經(jīng)理設(shè)備管理管理管理研發(fā)管理生產(chǎn)管理與作專業(yè)，從不同的角度服務(wù)于社會生產(chǎn)。財務(wù)管理需要會計電算化專業(yè)知識的支持，信息處理需要電子商務(wù)知識的支持，生產(chǎn)過程中的物資管理、庫存控制等活動需要物流管理專業(yè)知識的支持。三個方面的專業(yè)知識是當(dāng)今企業(yè)生產(chǎn)與流通必不可少的知識。作為一個專業(yè)群，三個專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，可綜合利用教學(xué)資源，有效地提高學(xué)生服務(wù)于社會生產(chǎn)的能力。同時，通過電算會計化專業(yè)的內(nèi)涵式發(fā)展，為電子商務(wù)、物流管理專業(yè)的發(fā)展提供示范作用，實現(xiàn)這兩個專業(yè)的跨越式發(fā)展(見圖5-29,30)。圖5—29ERP模擬軟件實訓(xùn)角色功能圖L網(wǎng)站策劃編輯配送管理供應(yīng)鏈管理企業(yè)資源計劃專業(yè)群就業(yè)崗位圖5-30專業(yè)群覆蓋的專業(yè)領(lǐng)域6.商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)方案特色(1)建設(shè)目標(biāo)表5-14商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)畢業(yè)生真正實現(xiàn)零距離上崗。實現(xiàn)一次就業(yè)率95%,人才培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)對口率100%,社會滿意度95%以上，學(xué)生商務(wù)能勝任一個崗位，適應(yīng)一群崗位。課程建設(shè)國家級1門，省級1門，確立5門優(yōu)質(zhì)核心課程團(tuán)隊建設(shè)建成三支團(tuán)隊(專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊，課程建設(shè)團(tuán)隊，科研團(tuán)隊),師生比1:16,專任老師26人(外教4人),兼師7人，雙師素質(zhì)31人，高級以上職稱實踐基地建設(shè)建設(shè)貿(mào)易模擬實訓(xùn)室1間，建設(shè)數(shù)字化語音室、商務(wù)英語多功能實訓(xùn)室、多媒體教室各2間，建設(shè)商務(wù)實習(xí)中心1座，共建陽朔英語拓展訓(xùn)練營1個，建設(shè)外資外貿(mào)企業(yè)實訓(xùn)基地5-8個?？蒲泄ぷ髡撐模喝司珜?篇學(xué)術(shù)論文課題：主持參與國家級4項，省級4項，院級8教材建設(shè)公開出版教材6本(2)專業(yè)特色焙訓(xùn)焙訓(xùn)司服務(wù)圖5-32專業(yè)與公司示意圖湖布道營坡所感院系主任(董事長)專業(yè)負(fù)責(zé)人(總經(jīng)理)骨干教師A(所長)骨干教師B(經(jīng)理)骨干教師C(經(jīng)理)商務(wù)英語基礎(chǔ)課程模塊商務(wù)英語基礎(chǔ)課程模塊商務(wù)英語精讀、商務(wù)英語務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語商務(wù)英語專業(yè)課程模塊語函電、商務(wù)英語翻譯、刊選讀、英美文化、商務(wù)談判課程模塊國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務(wù)、制單員作業(yè)、國際商法、國際市場營國際貿(mào)易中高級操作員圖5-33團(tuán)隊建設(shè)及部門結(jié)構(gòu)思路圖圖5-34課程模塊建設(shè)思路圖④專業(yè)教學(xué)方面以仿真和真實商務(wù)業(yè)務(wù)相結(jié)合為背景，以部門經(jīng)理傳(天一對外貿(mào)易公司)圖5-35專業(yè)教學(xué)流程思路圖⑤實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)以三個子公司為依托，重點建設(shè)好效益型校內(nèi)實習(xí)基地外貿(mào)易公司所天一商務(wù)英語培訓(xùn)辦公自動化實訓(xùn)商務(wù)禮儀實訓(xùn)商務(wù)英語聽力培訓(xùn)部商務(wù)英語聽力實訓(xùn)商務(wù)英語速錄實訓(xùn)商務(wù)英語口語培訓(xùn)部(口語實訓(xùn)模塊)英語語音實訓(xùn)商務(wù)英語口語實訓(xùn)商務(wù)寫作培訓(xùn)部商務(wù)英語寫作實訓(xùn)圖5-37職業(yè)基本素質(zhì)實習(xí)實訓(xùn)課程模塊建設(shè)思路圖商務(wù)文秘部商務(wù)往來函電實訓(xùn)跨文化交際事業(yè)部商務(wù)談判實訓(xùn)筆譯實訓(xùn)圖5-38商務(wù)英語知識實習(xí)實訓(xùn)課程模塊建設(shè)思路圖海外客戶部價格部單證部天一對外貿(mào)易公司合同部報關(guān)報檢部國際市場營銷部商務(wù)公關(guān)實習(xí)商務(wù)接待實習(xí)價格核算實習(xí)商務(wù)單證實習(xí)跟單實習(xí)招投標(biāo)實習(xí)合同管理翻譯實習(xí)報關(guān)實習(xí)報檢實習(xí)市場開拓實習(xí)會展實習(xí)圖5-39貿(mào)易流程實習(xí)實訓(xùn)課程模塊建設(shè)思路圖(3)經(jīng)費保障表5-15商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)師資建設(shè)侯德文課程建設(shè)李璐實踐基地建設(shè)李璐教材建設(shè)李璐素質(zhì)教育建設(shè)李璐科研工作侯德文(4)以商務(wù)英語專業(yè)為龍頭，與旅游管理和文秘專業(yè)構(gòu)建專業(yè)群三個專業(yè)在專業(yè)群建設(shè)中的關(guān)系如圖5—40所示。課程、師資圖5-40專業(yè)群專業(yè)關(guān)系圖旅游部門及大型酒店員旅游管理專業(yè)文秘專業(yè)版游英語公共關(guān)系圖5-41專業(yè)群建成后所面向的專業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)崗位(1)建設(shè)目標(biāo)表5—16供熱及空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)序號1學(xué)生培養(yǎng)訂單培養(yǎng)占專業(yè)畢業(yè)生的比例為50%以上，畢業(yè)生獲2項或2項以上中級職業(yè)資格證書的比例為85%,畢業(yè)生獲高級職業(yè)資格證書的比例為50%,畢業(yè)生一次就業(yè)率為100%,畢業(yè)生對口就業(yè)率為90%,社會用人單位對畢業(yè)生工作評價優(yōu)秀率達(dá)到90%以上2團(tuán)隊建設(shè)建成三只團(tuán)隊(專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊，課程建設(shè)團(tuán)隊，雙師比達(dá)到100%,研究生占專業(yè)教師比例30%,高級職稱的比例70%3實驗實訓(xùn)基地建設(shè)焓差實訓(xùn)室、電冰箱、空調(diào)實訓(xùn)室、小型冷庫、專業(yè)共享4課程建設(shè)完成4門專業(yè)核心課程開發(fā)，建成省級精品課程序號1門，院級精品課程3門5教材建設(shè)與專業(yè)資源軟件包正式出版教材4本，專業(yè)核心課程題庫8門，專業(yè)核心課程配套的教學(xué)輔導(dǎo)材料、CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課程6科研工作每年人均論文一篇，其中核心期刊高于30%,院級課題2項、省級課題1項、橫向課題2項、每年完成相關(guān)單位的培訓(xùn)人員。7教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)學(xué)生到課率98%以上，校內(nèi)考試考核合格率90%以上，公共課、專業(yè)課合格率90%以上，專業(yè)技能合格率80%以上，用人單位對學(xué)生評價稱職率90%以上(2)專業(yè)特色作，實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)，突出“學(xué)中做，做中學(xué)”,構(gòu)建科學(xué)合理的理論和實習(xí)系統(tǒng)運行企業(yè)雙期教篩程”確定“崗位能力”,以學(xué)習(xí)者為中心，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為基礎(chǔ)而設(shè)計的一種課程體系，如圖5—43所示。零件檢測能力專用工具的使用能力產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新能力制冷實訓(xùn)頂崗實習(xí)機(jī)械制圖流體力學(xué)機(jī)被基礎(chǔ)制令原理圖5-43供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)課程體系專兼結(jié)合的師資隊伍(如圖5—44)。漢漢師教師企業(yè)中的制冷空企業(yè)中的制冷空程師資培訓(xùn)班培訓(xùn)師程師資培訓(xùn)班培訓(xùn)師絡(luò)類院校的應(yīng)屆(3)經(jīng)費保障表5—17供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序項目名稱責(zé)任人資金投入計劃(萬元)合計資金號年年年(萬元)來源1專業(yè)建設(shè)劉首希等3中央財政2師資建設(shè)彭定3課程建設(shè)劉首希等4實訓(xùn)基地建設(shè)鐘振龍5教學(xué)資源庫劉首希等6科研課題劉首希等447素質(zhì)教育建設(shè)學(xué)工處等序號項目名稱責(zé)任人資金投入計劃(萬元)合計(萬元)資金來源年年年8教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控周虹等11小計的檢驗技術(shù)、焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計、焊接設(shè)備及焊接材料的營銷與管理工作。供熱通風(fēng)與空調(diào)技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)的崗位群是空調(diào)設(shè)備制造、空調(diào)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、營銷及生產(chǎn)管理工作。專業(yè)群面向的崗位群如表5—18所示。表5—18專業(yè)群對應(yīng)的崗位群一覽表崗位群專業(yè)勝任的崗位群適應(yīng)的專業(yè)崗位群適應(yīng)的共同崗位群焊接技術(shù)及自動化專業(yè)手工電弧焊、C02氣體保護(hù)焊、TIG焊、MIG焊、埋弧自動焊焊接操作焊接工藝員焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計焊接質(zhì)量檢驗生產(chǎn)管理專業(yè)設(shè)備的營銷工程造價預(yù)算工程監(jiān)理生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理營銷供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)空調(diào)設(shè)備制造空調(diào)工程設(shè)計、安裝集中空調(diào)的操作運行維護(hù)工藝流程編制工裝設(shè)計產(chǎn)品檢測工程監(jiān)理維護(hù)空調(diào)工程的設(shè)計生產(chǎn)管理崗位售后服務(wù)崗位(1)建設(shè)目標(biāo)人才培養(yǎng)畢業(yè)生合格率達(dá)到95%以上，其中優(yōu)秀率達(dá)到60%以90%以上的畢業(yè)生獲得2項及以上的職業(yè)資格證書(包含上崗資格證書)。畢業(yè)生一次就業(yè)率95%以上，其中對口就業(yè)率90%以上。用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)95%以上。團(tuán)隊建設(shè)形成優(yōu)質(zhì)高效的專業(yè)團(tuán)隊、課程團(tuán)隊和科研團(tuán)隊；專任老師8人，雙師7人(87.5%),副教授以上5人(62.5%),講師2人(25%),碩士研究生5人(62.5%),專任教師中外出進(jìn)修或作訪問學(xué)者比例>50%。精品課程建設(shè)以精品課程為中心，帶動其他課程的建設(shè)，建設(shè)1門省級、實驗實訓(xùn)基地建立以自辦實體和校企共建為主體的實訓(xùn)基地，創(chuàng)辦“天一房地產(chǎn)咨詢中心”實體，同時堅持產(chǎn)學(xué)合作、校企共建校外實訓(xùn)基地模式校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)投資50.9萬元，建成一間指導(dǎo))為一體的立體教學(xué)資源庫?？蒲泄ぷ饕苑?wù)教學(xué)為目標(biāo)，以應(yīng)用型研究為核心，擴(kuò)論文：3年人均撰寫6篇學(xué)術(shù)論文課題：主持省級1項，院級3項；出版專著1本。職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對教學(xué)工作實施全過程的控制、對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行分析評價，及時反饋信息，保障教學(xué)管(2)專業(yè)特色研合作，實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)，突出“學(xué)中做，做中學(xué)”,構(gòu)建科學(xué)合理的理服務(wù)項目咨詢天房地產(chǎn)咨詢中心學(xué)生教師圖5—45專業(yè)十實體十服務(wù)的專業(yè)建設(shè)模式(3)經(jīng)費保障表5—20房地產(chǎn)專業(yè)建設(shè)資金投入計劃表(中央財政投入)序號項目名稱責(zé)任人資金投入計劃(萬元)年年年小計1師資建設(shè)人才引進(jìn)費齊紹瓊42專業(yè)帶頭人建設(shè)骨干教師建設(shè)3實踐基地建設(shè)齊紹瓊4人才培養(yǎng)方案優(yōu)化彭希喬5課程開發(fā)與建設(shè)曹雄彬6科研工作彭希喬7職業(yè)道德與素質(zhì)教育李艷萍合計(4)以房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)為龍頭，構(gòu)建專業(yè)群才培養(yǎng)教育經(jīng)驗，學(xué)院在2005年專門申報了房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)。為房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)的內(nèi)涵關(guān)系如圖5-46所示。(1)改革課程體系(2)創(chuàng)新教學(xué)模式(1)改革課程體系(2)創(chuàng)新教學(xué)模式(3)完善實驗實訓(xùn)條件(4)培養(yǎng)一流師資(5)形成專業(yè)特色(1)改革課程體系實實課師程共享資共享程共享資共享(4)培養(yǎng)一流師資(5)形成專業(yè)特色圖5—46房地產(chǎn)專業(yè)群的內(nèi)涵關(guān)系③在學(xué)生技能、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面專業(yè)群內(nèi)各個專業(yè)既保留自己的房地產(chǎn)專業(yè)群房地產(chǎn)專業(yè)群面向的崗位群房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營房地產(chǎn)估價與經(jīng)紀(jì)房地產(chǎn)項目管理房屋租貨房地產(chǎn)營鋪策劃項目投資顏測物業(yè)管理物業(yè)安全管理物業(yè)設(shè)備管理物業(yè)品質(zhì)管理圖5—47房地產(chǎn)專業(yè)群面向就業(yè)崗位群(一)課程開發(fā)(2)工作任務(wù)分析。工作任務(wù)分析是把本專業(yè)所涉及的職業(yè)活動(包括專門化方向)分解成若干相對獨立的工作項目(一級模塊),再對工作項目進(jìn)行任務(wù)分析(二級模塊),按一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，并對完成模擬仿真或真實的現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境模擬仿真或真實的現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境崗位作業(yè)流程工序1工序2課程1課程2工序N課程n析表(見圖5—48)。圖5—48以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程體系示意圖和學(xué)時安排。要把工作任務(wù)分析的結(jié)果(即圖5—49能力相關(guān)矩陣)轉(zhuǎn)化為專業(yè)(實訓(xùn))課程，形成由專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程組成的課程結(jié)(4)課程內(nèi)容分析。建立專業(yè)模塊化的課程體系。通過系統(tǒng)的工作修模塊。明確專業(yè)(實訓(xùn))課程的主要教學(xué)內(nèi)容(知識、技能和態(tài)度)、(5)教學(xué)文件的編寫開發(fā)小組，每個小組二至三名專業(yè)教師，分別擔(dān)任教學(xué)講義(教材)的編與現(xiàn)場專家一起開發(fā)融紙質(zhì)教材(實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書、理論教材)、電子教材(電子教案、多媒體課件、試題試卷庫)及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線測試、仿真軟件)于一體的立體教材，形成自己學(xué)校的特色。特色教材(教學(xué)講義)的編寫按以下要求進(jìn)行：目標(biāo)開頭，以進(jìn)度(成績考核)結(jié)尾，首尾緊密相連。每個學(xué)習(xí)單元包含一項特定的技能或知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課程(單元)/教學(xué)方法/培養(yǎng)途徑——能力相關(guān)矩陣單元單元單元……方法4途徑4數(shù)字運用能力IT能力溝通能力學(xué)習(xí)能力解決問題能力自我發(fā)展能力創(chuàng)新能力職()小崗職()00。。能力。能力圖5-49能力相關(guān)矩陣課程體系經(jīng)費完成時間備注序號專業(yè)名稱課程體系開發(fā)經(jīng)費完成時間備注1電氣化鐵道技術(shù)2007年12月培養(yǎng)目標(biāo)、知識能力框架、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)實施方案和成效2城市軌道交通控制12月3電氣自動化技術(shù)2007年12月4電機(jī)與電器2007年12月5電子信息工程技術(shù)2007年12月6應(yīng)用電子技術(shù)12月7數(shù)控技術(shù)應(yīng)用12月序號專業(yè)名稱系開發(fā)經(jīng)費完成時間本備注8模具設(shè)計與制造2007年12月9機(jī)械制造與自動化12月焊接技術(shù)及自動化2007年12月供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)2007年12月軟件技術(shù)12月計算機(jī)多媒體技術(shù)12月計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、12月序號專業(yè)名稱課程體系開發(fā)經(jīng)費完成時間備注計算機(jī)信息管理12月計算機(jī)硬件維修維護(hù)12月會計電算化12月電子商務(wù)12月物流管理12月房地產(chǎn)經(jīng)營與估價12月市場營銷12月經(jīng)費完成時間備注物業(yè)管理2007年12月旅游管理12月商務(wù)英語2007年12月文秘2007年12月鐵路供電2007年8月新增專業(yè)鐵路車輛L2007年8月新增專業(yè)動漫設(shè)計2007年8月新增專業(yè)序號專業(yè)名稱課程體系開發(fā)經(jīng)費完成時間本備注物流管理鐵路集裝方向42007年8月業(yè)方向電子信息工程技術(shù)鐵路通信技術(shù)方向42007年8月業(yè)方向應(yīng)用電子技術(shù)鐵路安全監(jiān)控方向42007年8月新增專業(yè)方向總計298萬(二)精品課程建設(shè)2.建設(shè)目標(biāo)學(xué)院將以現(xiàn)有3門國家精品課程為龍頭，建成具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理、一流實訓(xùn)基地的國家級、省級、院級三級精品課程體系。以專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課為主，到國家精國家精品課程電工基礎(chǔ)省級精品課程院級精品課程精品課程體系單片機(jī)原理與應(yīng)用電力電子技術(shù)2008年，新建國家級精品課程4門，省級精品課程6門，建成院級精品課程50門。在課程建設(shè)過程中，優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程資源庫建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，建成突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色的精品課程。圖5-50精品課程體系3.建設(shè)任務(wù)與措施(1)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立院、系(部)二級精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)對各類課程建設(shè)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評估；各系(部)制定本系(部)精品課程的建設(shè)規(guī)劃，課程負(fù)責(zé)人制定本門課程的建設(shè)規(guī)劃，系(部)負(fù)責(zé)具體建設(shè)過程的管理，對本系(部)課程建設(shè)管理和實現(xiàn)課程建設(shè)目標(biāo)承擔(dān)少應(yīng)建設(shè)2門院級精品課程，專業(yè)數(shù)目較多的系應(yīng)建設(shè)3門以上院級精品課程。職稱的比例達(dá)到30%,中級職稱比例達(dá)到50%,雙師型教師的比例達(dá)到70%,專業(yè)名稱建設(shè)內(nèi)容/級別課程名稱或門數(shù)/投入經(jīng)費(萬元)經(jīng)費小2006年2007年2008年電氣化鐵道技術(shù)國家級PLC原理及應(yīng)用/10電機(jī)及控制技術(shù)/10牽引電器/10中央財政電子信息國家級電子CAD技術(shù)/10微機(jī)檢測與控制技術(shù)/101門/52門/102門/10經(jīng)費來源專業(yè)建設(shè)課程名稱或門數(shù)/投入經(jīng)費(萬元)經(jīng)費小課程開發(fā)2門/103門/153門/15中央財政數(shù)控技術(shù)國家級數(shù)控加工工藝/103門/15課程開發(fā)1門/54門/20中央財政會計電算化國家級基礎(chǔ)會計/101門/51門/5課程開發(fā)2門/102門/10課程名稱或門數(shù)/投入經(jīng)費(萬元)經(jīng)費小國家級商務(wù)英語國家級商務(wù)英語精讀/10國際貿(mào)易實務(wù)/101門/52門/101門/5經(jīng)費來源專業(yè)建設(shè)課程名稱或門數(shù)/投入經(jīng)費(萬元)經(jīng)費小課程開發(fā)6門/30中央財政供熱通風(fēng)與空調(diào)空氣調(diào)節(jié)/103門/15教學(xué)資源庫課程開發(fā)2門/102門/10中央財政房地產(chǎn)經(jīng)營與估價房地產(chǎn)經(jīng)營與估價/101門/51門/51門/5課程開發(fā)2門/102門/10經(jīng)費來源專業(yè)課程名稱或門數(shù)/投入經(jīng)費(萬元)經(jīng)費小中央財政分年度投入經(jīng)費統(tǒng)計(萬南車集團(tuán)其它14個專業(yè)2門/10課程開發(fā)6門/30南車集團(tuán)分年度投入經(jīng)費統(tǒng)計(萬總計國家級3門3門3門16門課程名稱或門數(shù)/投入經(jīng)費(萬元)經(jīng)費小6門29門35門13門52門22門分年度投入經(jīng)費統(tǒng)計(萬表5-23建設(shè)目標(biāo)生師比例生師比達(dá)到16:1;輔導(dǎo)員隊伍生師比達(dá)到200:1年齡結(jié)構(gòu)專任教師中30歲以下、30—40歲、40—50歲、50歲以上的教師比例達(dá)到1.5:4:3.5:1專任教師中40歲以下博士、碩士研究生人數(shù)占青年教師總數(shù)50%以上職稱結(jié)構(gòu)專任教師高級職稱人員達(dá)到專任教師總數(shù)的45%,專業(yè)教師具有雙職稱及中級以上技能資格證教師達(dá)100%;其中，每個專業(yè)至少有3名高級職稱教師；重點專業(yè)有2名正高職稱教師雙師素質(zhì)專業(yè)理論課和實踐教學(xué)教師雙師型比例達(dá)到80%以上，重點專業(yè)達(dá)到100%貿(mào)、管理類頂尖級專家；引進(jìn)和培養(yǎng)10名軌道交業(yè)帶頭人總數(shù)達(dá)到30人，骨干教師110人骨干組成的動態(tài)兼師庫輔導(dǎo)員40歲以下的輔導(dǎo)員兩年內(nèi)必須具有本科及以上學(xué)歷(1)人才引進(jìn)的優(yōu)秀博士、碩士研究生19人。(2)團(tuán)隊建設(shè)通過1位名師(行業(yè)領(lǐng)軍人物)指導(dǎo)2名專業(yè)帶頭人、帶動6名骨干(3)雙師教師隊伍建設(shè)師型教師隊伍建設(shè)。(見圖5-51),有計劃聘請現(xiàn)場工程師入校對教師進(jìn)行企業(yè)工程師圖5-51訪問工程師制度(4)名師建設(shè)(5)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)到2008年，專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象總計達(dá)到30人。各重點專業(yè)有2名專業(yè)帶頭人，其余專業(yè)各1名。(6)骨干教師培養(yǎng)到2008年，全院共培養(yǎng)110位骨干教師。制定具體選拔標(biāo)準(zhǔn)，從合格(7)青年教師培養(yǎng)(8)“三支人才庫”建設(shè)(9)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)(二)保障措施大核心人才(專業(yè)帶頭人、骨干教師)薪酬激勵力度，對于教師隊伍中的(三)經(jīng)費預(yù)算結(jié)合學(xué)院師資隊伍建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)擬定的引進(jìn)、培養(yǎng)措施，制定師資表5-242006—2008師資隊伍建設(shè)經(jīng)費預(yù)算(萬元)年度引進(jìn)/聘用外聘專家?guī)煬F(xiàn)場引進(jìn)畢業(yè)生錄用5培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員7引進(jìn)/聘用外聘專家?guī)煬F(xiàn)場引進(jìn)畢業(yè)生錄用8培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員引進(jìn)/聘外聘專家用師現(xiàn)場引進(jìn)畢業(yè)生錄用0培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員附件1:人才引進(jìn)計劃及經(jīng)費預(yù)算表5-25人才引進(jìn)計劃年度現(xiàn)場人才、高校教師引進(jìn)高校畢業(yè)生招聘專業(yè)帶頭人的引進(jìn)請在表格中注明專業(yè)或知識結(jié)構(gòu)學(xué)歷職稱年齡數(shù)量用費用專業(yè)學(xué)歷數(shù)量費用運輸管理專業(yè)本科中級1模具設(shè)計與制造研究生1營銷專業(yè)研究生高級1引進(jìn)后培養(yǎng)成專業(yè)帶頭人國際貿(mào)易研究生中級12電子商務(wù)本科中級1財務(wù)管理本科會計師(雙12旅游管理研究生1小計：5人2人應(yīng)用電子技術(shù)碩士教授、高工1專業(yè)帶頭人引進(jìn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝本科高工12高頻電子技術(shù)研究生1檢測技術(shù)本科高工12電氣自動化技術(shù)研究生1信息與通信工程本科高工12電子信息工程研究生1電子信息工程本科高工12研究生1交直型及交直交電力機(jī)車總體本科副高級12電氣工程及研究生1機(jī)車檢修或電氣化鐵道供電本科副高級12自動控制研究生1鐵道供電或車輛技術(shù)本科副教授12城市軌道交通車輛裝備或城市軌道交通車輛運營技術(shù)人員本科正高1城軌車輛裝備本科工程師14地鐵車輛運營本科工程師14年度高校畢業(yè)生招聘專業(yè)帶頭人的引進(jìn)請在表格中注明學(xué)歷職稱年齡數(shù)量費用學(xué)歷量數(shù)量費用研究1機(jī)械制造及研究生1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究生中級12管理、物業(yè)設(shè)備管理、研究生高級1專業(yè)帶頭人有豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗，熟悉.net開發(fā)體系碩士中級12有豐富的動畫制作經(jīng)驗，熟悉動畫制作流程研究生講師12直線電機(jī)技術(shù)研發(fā)及制造工藝本科及以上工程師、講師及以上50歲以下1電機(jī)電器及控制自動化研究生1供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)本科及以上教授1專業(yè)帶頭人供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)，有3年以上工作經(jīng)驗研究生工程師12焊接技術(shù)及自動化專業(yè)，有3年以上工作經(jīng)驗研究生工程師12財務(wù)會計研究生注冊會計師(雙師)1工商管理研究生正教授(雙1專業(yè)帶頭人商務(wù)英語研究生高級1文秘研究生12專業(yè)帶頭人商務(wù)英語雙師研究生中級12商務(wù)英語研究生26文秘研究生高級15文秘雙師本科以上中級24計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)碩士副高職稱15萬年度現(xiàn)場人才、高校教師引進(jìn)高校畢業(yè)生招聘專業(yè)帶頭人的中注明專業(yè)或知識結(jié)構(gòu)學(xué)歷職稱年齡數(shù)量費用專業(yè)學(xué)歷數(shù)量費用測量與檢測技術(shù)本科高工12通信技術(shù)碩士1現(xiàn)場工業(yè)控制技術(shù)本科高工12電子信息工程本科高工12通信工程碩士10信息與通信工程本科高工12物資管理研究生高工1信息管理研究生中級12物業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理研究生中級12有豐富的軟件開發(fā)開發(fā)體系碩士中級12電機(jī)制造工藝技術(shù)本科工程師、講師及以上以下1電機(jī)電器及控制自動化研究生1文秘研究生高級12文秘雙師本科以上中級12計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)碩士副高職稱15經(jīng)濟(jì)管理(高校引研究生副教授15小計：萬3人2006-2008年合計：萬8萬附件2:專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃及經(jīng)費預(yù)算表5-26專業(yè)帶頭人隊伍培養(yǎng)年度專業(yè)資質(zhì)要求人次建設(shè)途經(jīng)、培養(yǎng)方案培養(yǎng)費用培養(yǎng)效果培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)地點軟件技術(shù)/計算機(jī)多媒體技術(shù)師型3現(xiàn)場掛職熟悉專業(yè)制作過程流程長沙科遠(yuǎn)公司/長沙創(chuàng)智軟件園提升軟件研發(fā)能力/有項目合作開發(fā)成果物流管理雙高，專業(yè)帶頭人2短訓(xùn)/學(xué)術(shù)交流進(jìn)修高職教育理論、教育理論交流，學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)的基本理論/參加學(xué)術(shù)及行業(yè)交流，熟悉行業(yè)發(fā)展動態(tài)省內(nèi)/全國1提高專業(yè)建設(shè)方向的把握能力電子商務(wù)電子商務(wù)師2短訓(xùn)/現(xiàn)場掛職網(wǎng)絡(luò)營銷專題學(xué)習(xí)/湖南百度現(xiàn)場實訓(xùn)長沙2體驗網(wǎng)上交易具體工作過程，獲得網(wǎng)上交易的實踐經(jīng)驗開展開展目開科研作能于教冊稅務(wù)負(fù)責(zé)人2短訓(xùn)/現(xiàn)場掛職/育進(jìn)修財務(wù)會計等相關(guān)新知識/現(xiàn)場實訓(xùn)報表審計業(yè)務(wù)/項目及技術(shù)服務(wù)碩士研究生學(xué)習(xí)/國際注冊會計師培訓(xùn)及考試揚(yáng)州稅務(wù)學(xué)院/省財政廳/北京國家會計學(xué)院/株洲天華會計師事務(wù)所/湖南大學(xué)(在職)/北京國家會計學(xué)院更新理論知識/技術(shù)服務(wù)、項發(fā)，提升理論/水平和實踐操力，更好地服務(wù)學(xué)物業(yè)管理/房地產(chǎn)估價與經(jīng)營(引進(jìn)/內(nèi)培)稱，雙師短訓(xùn)/現(xiàn)場掛職/流/境外培訓(xùn)/學(xué)歷教育進(jìn)修物業(yè)管理及記地產(chǎn)估價與經(jīng)營的相關(guān)知識/學(xué)習(xí)國外高職教育特色、辦學(xué)模式、辦學(xué)理念建設(shè)部物業(yè)管理協(xié)會/株洲湘銀物業(yè)管理公司/澳大利亞/長沙/深圳萬科物業(yè)/株洲市大唐咨詢事務(wù)所/中南大學(xué)更新理論知識，提高理論與實踐的結(jié)合能力/掌握國外先進(jìn)的實踐經(jīng)驗自動化或智能科學(xué)與技術(shù)/電子信息工程或計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)/電氣自動化高級職稱，本科歲以下7短訓(xùn)/現(xiàn)場掛職/科研進(jìn)行智能科學(xué)與技術(shù)/電子信息工程或計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)/電氣自動