七年級生物下冊 第六章 激素調(diào)節(jié)教案（ 無答案）

七年級生物下冊第六章激素調(diào)節(jié)教案（無答案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊第六章激素調(diào)節(jié)教案（無答案）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級生物下冊第六章“激素調(diào)節(jié)”，主要包括激素的概念、激素的作用及其在生物體中的調(diào)節(jié)功能，重點講解生長激素、甲狀腺激素和胰島素的作用及其異常情況。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在五、六年級時學(xué)習(xí)的內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等知識有緊密聯(lián)系。教材中通過具體實例（如生長激素、甲狀腺激素和胰島素）來闡述激素調(diào)節(jié)在生物體中的作用，有助于學(xué)生更好地理解激素調(diào)節(jié)機(jī)制，并為后續(xù)學(xué)習(xí)生理學(xué)、生物化學(xué)等相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)思維與探究、健康生活與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)的知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析生物體內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制的能力，提高學(xué)生探究激素作用及其異常狀況的興趣和技能。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注激素平衡對健康的影響，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)身體健康、預(yù)防疾病的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和自我管理能力。重點難點及解決辦法重點：

1.激素的概念和作用。

2.生長激素、甲狀腺激素和胰島素的作用及其異常狀況。

難點：

1.激素調(diào)節(jié)的生理機(jī)制。

2.激素異常對生物體的影響。

解決辦法：

1.對于激素的概念和作用，通過生活中的實例（如生長發(fā)育、情緒變化等）進(jìn)行引入，使學(xué)生能夠直觀地理解激素的作用。

2.利用多媒體課件展示激素作用的生理機(jī)制，如激素的分泌、傳輸和作用過程，以及反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，幫助學(xué)生形成清晰的知識體系。

3.對于激素異常狀況，通過案例分析（如侏儒癥、甲亢、糖尿病等）讓學(xué)生了解激素異常對生物體的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防和應(yīng)對這些狀況。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在討論中深化對激素調(diào)節(jié)機(jī)制的理解，并通過提問和解答的方式，幫助學(xué)生解決具體問題，突破學(xué)習(xí)難點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹激素的基本概念和作用，結(jié)合生活實例幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討激素異常對健康的影響，并分享預(yù)防措施。

3.通過案例研究法，分析具體疾?。ㄈ缣悄虿。┑募に卣{(diào)節(jié)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

4.利用多媒體課件展示激素調(diào)節(jié)過程，增強(qiáng)直觀性。

5.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬醫(yī)生與患者的交流，提升學(xué)生的溝通能力和同理心。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對激素調(diào)節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道激素是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于激素調(diào)節(jié)的圖片或視頻片段，如生長激素對身高影響、甲狀腺激素對代謝的影響等，讓學(xué)生初步感受激素調(diào)節(jié)的魅力和重要性。

簡短介紹激素的基本概念、作用及其在生物體中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.激素基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解激素的基本概念、分泌方式和作用原理。

過程：

講解激素的定義、分泌途徑（內(nèi)分泌系統(tǒng)）和作用機(jī)制。

詳細(xì)介紹幾種主要激素（生長激素、甲狀腺激素、胰島素）的作用和功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.激素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解激素調(diào)節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的激素案例進(jìn)行分析，如侏儒癥、甲亢、糖尿病等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、激素異常導(dǎo)致的生理變化和影響，讓學(xué)生全面了解激素調(diào)節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用激素知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論激素調(diào)節(jié)在未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用前景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如激素失衡導(dǎo)致的疾病、激素替代療法等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對激素調(diào)節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括激素的基本概念、作用原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用激素知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于激素調(diào)節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述激素的定義、分泌方式和作用機(jī)制，理解生長激素、甲狀腺激素和胰島素的主要功能及其在生物體內(nèi)的調(diào)節(jié)作用。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生能夠通過案例分析，理解激素異常對生物體的影響，如生長遲緩、代謝異常和血糖失衡等，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際問題的解決中。

3.分析能力：學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出對激素調(diào)節(jié)機(jī)制的分析能力，能夠討論激素失衡的成因和后果，并提出合理的預(yù)防和治療建議。

4.合作交流：學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力，能夠有效地分享想法、傾聽他人意見，并在討論中形成共識。

5.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，展示小組討論的成果，并在提問和點評中進(jìn)一步深化對激素調(diào)節(jié)的理解。

6.科學(xué)思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了科學(xué)思維，能夠從生物學(xué)角度思考問題，形成科學(xué)合理的推理和判斷。

7.健康意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，增強(qiáng)了對健康生活方式的認(rèn)識，能夠意識到激素平衡對身體健康的重要性，并采取措施維護(hù)自身健康。

8.持續(xù)興趣：學(xué)生對生物學(xué)的興趣得到激發(fā)，對激素調(diào)節(jié)相關(guān)的醫(yī)學(xué)研究和健康問題保持持續(xù)的關(guān)注和探索。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠描述生長激素對生長發(fā)育的影響，并能夠解釋侏儒癥和巨人癥的成因。

-學(xué)生理解了甲狀腺激素對代謝率的影響，并能夠識別甲亢和甲減的癥狀。

-學(xué)生掌握了胰島素的作用和糖尿病的機(jī)制，并能夠討論如何通過飲食和運(yùn)動來管理血糖水平。

-學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，提出針對激素失衡的預(yù)防和干預(yù)措施。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)，清晰地表達(dá)小組的討論成果和觀點。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠撰寫關(guān)于激素調(diào)節(jié)的報告，展現(xiàn)對課堂所學(xué)知識的深入理解和應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解析》、《青少年生長發(fā)育指南》等書籍，以及關(guān)于激素調(diào)節(jié)的最新科研進(jìn)展和案例分析。

-視頻資源：科普視頻《激素的奇妙世界》，以及紀(jì)錄片《生命的秘密：激素的力量》。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫一篇200字以上的讀書筆記，總結(jié)閱讀心得和收獲。

-學(xué)生觀看至少一部視頻資源，記錄下視頻中提到的激素調(diào)節(jié)知識點，以及對自己有啟發(fā)的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻內(nèi)容，思考激素調(diào)節(jié)在日常生活中的應(yīng)用，例如：如何通過飲食和運(yùn)動來調(diào)節(jié)激素水平，保持身體健康。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問等。

-學(xué)生在下次課前，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)班級內(nèi)的交流和學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了結(jié)合多媒體課件和實物模型來講解激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜機(jī)制，使學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的概念。

2.通過引入真實案例，讓學(xué)生在分析具體疾病的過程中，感受激素調(diào)節(jié)對健康的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。

3.設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動探究和合作學(xué)習(xí)，提高了課堂的互動性和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因為討論主題設(shè)置不夠吸引他們，或者是小組分工不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但可能由于時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入，學(xué)生理解不夠透徹。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，未能充分反映學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在未來的課程中，更加精心設(shè)計討論主題，確保其與學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣相符，并在小組內(nèi)明確分工，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。

2.為了解決內(nèi)容講解不夠深入的問題，我將調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個知識點都有充足的時間進(jìn)行講解和討論，同時，我還會準(zhǔn)備更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固理解。

3.對于教學(xué)評價的單一性問題，我計劃引入多元化的評價方式，如學(xué)生的課堂提問、實驗操作、小組合作等，都將納入評價體系，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.我還將定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①激素的基本概念和作用

-重點知識點：激素的定義、激素的作用機(jī)制、激素的分類

-重點詞匯：內(nèi)分泌、外分泌、激素、受體、反饋調(diào)節(jié)

-重點句子：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)信使，通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，發(fā)揮作用。

②激素調(diào)節(jié)的生理過程

-重點知識點：生長激素的作用、甲狀腺激素的作用、胰島素的作用

-重點詞匯：生長激素、甲狀腺激素、胰島素、生長、代謝、血糖

-重點句子：生長激素促進(jìn)生長，甲狀腺激素調(diào)節(jié)新陳代謝，胰島素維持血糖平衡。

③激素異常與疾病

-重點知識點：激素分泌異常的后果、常見激素異常引起的疾病

-重點詞匯：侏儒癥、巨人癥、甲亢、甲減、糖尿病

-重點句子：激素分泌異?？赡軐?dǎo)致生長發(fā)育障礙、代謝紊亂等健康問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了激素調(diào)節(jié)的基本概念、作用機(jī)制以及幾種重要激素的功能。我們探討了生長激素、甲狀腺激素和胰島素在生物體中的作用，以及激素異?？赡軐?dǎo)致的健康問題。通過案例分析，我們深入了解了激素調(diào)節(jié)的多樣性和復(fù)雜性，并在小組討論中提出了創(chuàng)新性的想法和建議。以下是本節(jié)課的主要要點：

1.激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)信使，通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，發(fā)揮作用。

2.生長激素促進(jìn)生長，甲狀腺激素調(diào)節(jié)新陳代謝，胰島素維持血糖平衡。

3.激素分泌異?？赡軐?dǎo)致生長發(fā)育障礙、代謝紊亂等健康問題。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目：

一、選擇題

1.以下哪種激素主要調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育？（A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.皮質(zhì)醇）

2.甲狀腺激素的主要作用