七年級勞動技術(shù)上冊教案：第一節(jié)紙工藝制作技法及折紙小屏風(fēng)制作

七年級勞動技術(shù)上冊教案：第一節(jié)紙工藝制作技法及折紙小屏風(fēng)制作主備人備課成員教材分析《七年級勞動技術(shù)上冊教案：第一節(jié)紙工藝制作技法及折紙小屏風(fēng)制作》主要圍繞紙工藝的基本制作技法和折紙小屏風(fēng)的制作展開。本節(jié)課內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解紙張的性質(zhì)，掌握基本的折紙技巧，培養(yǎng)動手能力和審美觀念。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，以實(shí)際操作為主，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握紙工藝制作的基本方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝的欣賞和傳承意識，提高動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，通過紙工藝制作活動，鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力及空間構(gòu)造能力，同時增強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流與審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-紙工藝制作的基本技法：包括紙張的折疊、剪裁、粘貼等基本技巧。例如，教授學(xué)生如何正確折疊紙張以制作出規(guī)整的折紙作品，如何利用剪裁技巧制作出不同形狀的紙藝裝飾。

-折紙小屏風(fēng)的制作流程：詳細(xì)講解小屏風(fēng)的制作步驟，包括設(shè)計(jì)圖紙、選擇紙張、折疊與組合等環(huán)節(jié)。例如，強(qiáng)調(diào)在折疊過程中保持紙邊整齊、角度準(zhǔn)確，確保小屏風(fēng)的整體美觀和穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-紙張的質(zhì)地與折紙技巧的匹配：不同質(zhì)地的紙張適合不同的折紙方法，學(xué)生需要學(xué)會如何選擇合適的紙張進(jìn)行折紙。例如，厚紙不易折疊，但挺括度好，適合制作大型折紙作品；薄紙容易折疊，但容易破損，適合制作精細(xì)的折紙。

-折紙過程中的空間想象力：學(xué)生在制作折紙小屏風(fēng)時，需要具備一定的空間想象力，以便準(zhǔn)確地將二維的紙張轉(zhuǎn)換為三維的立體結(jié)構(gòu)。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何通過折疊和組合，將平面紙張轉(zhuǎn)化為具有立體感的屏風(fēng)框架，并確保各部分的對稱性和穩(wěn)定性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、膠水、直尺、紙張（多種質(zhì)地和顏色）、展示小屏風(fēng)的支架。

-軟件資源：教學(xué)PPT、折紙教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)圖紙模板。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：折紙工藝電子書籍、在線教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)物操作演示、作品展示與評價。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對紙工藝制作技法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道紙工藝制作技法是什么嗎？它在我們的生活和文化中扮演著什么角色？”

-展示一些精美的紙工藝作品圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受紙工藝的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹紙工藝制作技法的基本概念、歷史背景和其在生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.紙工藝制作技法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙工藝制作技法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解紙工藝制作技法的定義，包括其主要技術(shù)元素如折疊、剪裁、粘貼等。

-詳細(xì)介紹紙工藝制作技法的組成部分，如紙張的選擇、工具的使用等。

-通過實(shí)例展示，讓學(xué)生更好地理解紙工藝制作技法的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.紙工藝制作技法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解紙工藝制作技法的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的紙工藝制作技法案例進(jìn)行分析，如折紙、剪紙等。

-詳細(xì)介紹每個案例的制作過程、技巧和創(chuàng)意，讓學(xué)生全面了解紙工藝制作技法的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用紙工藝制作技法解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論紙工藝制作技法的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與紙工藝制作技法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的制作技巧、創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對紙工藝制作技法的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作技巧、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙工藝制作技法的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙工藝制作技法的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)紙工藝制作技法在傳統(tǒng)文化傳承、手工藝術(shù)發(fā)展以及個人技能提升中的價值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種紙工藝制作技法，制作一個小作品，并在下一節(jié)課上展示。

7.課后作業(yè)點(diǎn)評與總結(jié)（下節(jié)課開始時，5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提供反饋，促進(jìn)技能提升。

過程：

-點(diǎn)評上節(jié)課布置的課后作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

-總結(jié)學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)提升的方向。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多紙工藝制作的機(jī)會，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。知識點(diǎn)梳理1.紙工藝制作技法概述

-紙工藝制作技法的定義：利用紙張進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧。

-紙工藝制作技法的分類：包括折紙、剪紙、粘貼、紙雕等。

-紙工藝制作技法的歷史：起源于中國古代，逐漸發(fā)展成為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

2.紙張的選擇與處理

-紙張的種類：手工紙、機(jī)制紙、特殊工藝紙等。

-紙張的性質(zhì)：厚度、顏色、紋理、柔軟度等。

-紙張的處理：剪裁、折疊、打孔、染色等。

3.折紙技巧

-基本折法：單折、雙折、山谷折、山峰折等。

-折紙符號：折線、折點(diǎn)、方向箭頭等。

-折紙作品：動物、花卉、建筑、實(shí)用物品等。

4.剪紙技巧

-基本剪法：直線剪、曲線剪、圓形剪、花邊形剪等。

-剪紙圖案：傳統(tǒng)圖案、現(xiàn)代圖案、個性化設(shè)計(jì)等。

-剪紙作品：窗花、裝飾畫、禮品包裝等。

5.粘貼技巧

-粘貼材料：普通膠水、雙面膠、透明膠帶等。

-粘貼方法：直接粘貼、重疊粘貼、拼接粘貼等。

-粘貼作品：拼貼畫、立體紙藝、卡片制作等。

6.紙雕技巧

-紙雕工具：剪刀、刻刀、模型刀等。

-紙雕技術(shù)：折疊、剪裁、雕刻、組合等。

-紙雕作品：雕塑、裝飾品、玩偶等。

7.紙工藝制作流程

-設(shè)計(jì)圖紙：根據(jù)創(chuàng)作意圖設(shè)計(jì)圖紙，包括形狀、尺寸、顏色等。

-制作過程：按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行剪裁、折疊、粘貼等操作。

-成品展示：完成作品后進(jìn)行展示，評價作品的審美效果。

8.紙工藝制作的安全注意事項(xiàng)

-使用剪刀、刻刀等鋒利工具時要注意安全，避免劃傷手指。

-使用膠水等粘合劑時要注意衛(wèi)生，避免污染皮膚和衣物。

-在制作過程中要注意紙張的防火、防潮、防蟲蛀等問題。

9.紙工藝制作的應(yīng)用領(lǐng)域

-生活裝飾：制作掛飾、擺件、墻貼等。

-文化傳承：制作傳統(tǒng)節(jié)日裝飾品、民間藝術(shù)品等。

-教育教學(xué)：作為手工課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

10.紙工藝制作與創(chuàng)新

-結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)作出具有時代感的紙工藝作品。

-探索紙張與其他材料的結(jié)合，如布料、金屬、塑料等。

-運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，如3D打印、激光切割等，拓展紙工藝制作的領(lǐng)域。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的紙工藝制作技法，強(qiáng)調(diào)折紙、剪紙、粘貼等基本技巧的重要性。

-回顧紙張選擇和處理的方法，提醒學(xué)生在制作過程中注意紙張的性質(zhì)和適用性。

-強(qiáng)調(diào)紙工藝制作的安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在操作過程中的安全。

-提醒學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有個性的作品。

當(dāng)堂檢測：

1.知識點(diǎn)回顧

-讓學(xué)生簡述折紙的基本折法和剪紙的基本剪法。

-讓學(xué)生解釋紙張選擇時需要考慮的因素。

-讓學(xué)生舉例說明粘貼技巧在實(shí)際制作中的應(yīng)用。

2.實(shí)操練習(xí)

-分發(fā)不同顏色和質(zhì)地的紙張，讓學(xué)生現(xiàn)場折一個簡單的折紙作品，如折紙船或折紙飛機(jī)。

-提供剪紙模板，讓學(xué)生沿著模板剪出圖案，并討論剪紙作品的創(chuàng)作意圖。

-提供膠水和不同形狀的紙張，讓學(xué)生嘗試粘貼技巧，制作一個簡單的紙藝裝飾品。

3.作品展示與評價

-讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡述制作過程和遇到的問題。

-全班同學(xué)對展示的作品進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，對優(yōu)秀作品給予肯定，對需要改進(jìn)的地方提出建議。

4.反饋與總結(jié)

-讓學(xué)生填寫當(dāng)堂檢測反饋表，內(nèi)容包括本節(jié)課收獲的知識點(diǎn)、操作技能的掌握程度以及存在的疑問。

-教師根據(jù)反饋表的填寫情況，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，并對下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)告和準(zhǔn)備。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了七年級的學(xué)生關(guān)于紙工藝制作技法的知識，從導(dǎo)入新課到課堂小結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生充分理解和掌握紙工藝制作的技巧。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些深刻的體會和反思。

課堂上，學(xué)生的參與度很高，他們對折紙和剪紙表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示一些精美的紙工藝作品，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和探索欲望。這一點(diǎn)讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地運(yùn)用直觀的教具和生動的案例來吸引學(xué)生的注意力。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過圖表和示意圖的輔助，學(xué)生更容易理解紙工藝制作的組成部分和原理。這讓我思考，是否可以在今后的教學(xué)中更多地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，來幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的亮點(diǎn)之一。通過具體的案例分析和小組討論，學(xué)生不僅了解了紙工藝制作的多樣性，還提出了許多創(chuàng)新性的想法。這讓我感受到，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的潛力是巨大的，我應(yīng)該更多地給他們提供這樣的機(jī)會，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于表達(dá)自己的觀點(diǎn)還是有些害羞。這讓我意識到，我需要在課堂上創(chuàng)造一個更加開放和鼓勵表達(dá)的環(huán)境，讓學(xué)生們更加自信地分享自己的想法。

當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。雖然有些學(xué)生的作品還有待改進(jìn)，但每個人都在努力嘗試，并且從中學(xué)到了東西。我認(rèn)為，對于學(xué)生的作品，我應(yīng)該更多地給予鼓勵和建設(shè)性的反饋，而不是僅僅指出不足。

在課堂小結(jié)時，我注意到有些學(xué)生對下一節(jié)課的內(nèi)容充滿期待。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲蚁胍獋鬟_(dá)的信息是，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，每一節(jié)課都是一個新的開始。內(nèi)容邏輯關(guān)系①紙工藝制作技法的學(xué)習(xí)流程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：紙工藝制作技法的定義、分類、制作流程。

-重點(diǎn)詞：折紙、剪紙、粘貼、紙雕、設(shè)計(jì)圖紙、制作過程、成品展示。

-重點(diǎn)句：紙工藝制作技法是一種利用紙張進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方法和技巧，它包括了折紙、剪紙等多種形式。

②紙張的選擇與處理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：紙張的種類、性質(zhì)、處理方法。

-重點(diǎn)詞