蘇科版三年級上冊信息技術(shù)2.3按需選用數(shù)字設(shè)備 教案

蘇科版三年級上冊信息技術(shù)2.3按需選用數(shù)字設(shè)備教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容蘇科版三年級上冊信息技術(shù)第2章第3節(jié)《按需選用數(shù)字設(shè)備》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解不同數(shù)字設(shè)備的功能特點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)需要選擇合適的數(shù)字設(shè)備完成任務(wù)。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識電腦、手機(jī)、平板電腦等常見數(shù)字設(shè)備。

2.學(xué)習(xí)不同數(shù)字設(shè)備的基本操作。

3.分析任務(wù)需求，選擇合適的數(shù)字設(shè)備。

4.實(shí)踐操作，運(yùn)用選定的數(shù)字設(shè)備完成任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求，主動獲取、評估、利用信息的能力，提高學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識。

2.計(jì)算思維：通過選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問題，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，合理使用數(shù)字設(shè)備，培養(yǎng)良好的信息道德和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在前一章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字設(shè)備的基本操作和功能，對電腦、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)字設(shè)備有濃厚的興趣。他們在操作數(shù)字設(shè)備方面有一定的動手能力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察，有的學(xué)生喜歡動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在選用數(shù)字設(shè)備時，學(xué)生可能會對設(shè)備的選擇產(chǎn)生困惑，不確定哪種設(shè)備更適合完成任務(wù)。此外，實(shí)際操作過程中，學(xué)生可能會遇到操作失誤、設(shè)備故障等問題，需要教師及時指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備蘇科版三年級上冊信息技術(shù)教材，確保每人一本。

2.輔助材料：收集與課程內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字設(shè)備圖片、功能介紹視頻等，以便在課堂上展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備幾套不同類型的數(shù)字設(shè)備（如電腦、手機(jī)、平板電腦等），供學(xué)生實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的數(shù)字設(shè)備，以便學(xué)生分組討論和實(shí)踐。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字設(shè)備的基本操作和功能，然后提出本節(jié)課的主題：“我們?nèi)绾胃鶕?jù)需要選擇合適的數(shù)字設(shè)備？”通過這個問題激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，介紹不同數(shù)字設(shè)備的功能特點(diǎn)，如電腦適合處理復(fù)雜任務(wù)，手機(jī)便于攜帶和通訊，平板電腦適合閱讀和學(xué)習(xí)等。

-其次，講解如何根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備，例如，如果需要隨時查看信息，可以選擇手機(jī)；如果需要進(jìn)行文檔編輯，可以選擇電腦等。

-最后，強(qiáng)調(diào)選擇數(shù)字設(shè)備時需要考慮的因素，如任務(wù)性質(zhì)、設(shè)備性能、便攜性等。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-分發(fā)實(shí)踐任務(wù)卡片，上面寫有不同的任務(wù)情景，如“編寫一篇短文”，“查閱資料”，“與朋友視頻通話”等。

-學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡片上的描述，選擇自己認(rèn)為最合適的數(shù)字設(shè)備。

-教師觀察學(xué)生的選擇，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生分小組，每組討論以下三個方面：

-討論各自選擇的數(shù)字設(shè)備是否合適，以及為什么。

-分析其他小組的選擇，提出自己的看法和建議。

-總結(jié)選擇數(shù)字設(shè)備時應(yīng)該考慮的主要因素，并給出具體例子。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入討論，確保每個學(xué)生都能參與其中。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在小組討論中的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)選擇數(shù)字設(shè)備的關(guān)鍵點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)需求合理選擇數(shù)字設(shè)備。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字設(shè)備的演變與發(fā)展》：介紹數(shù)字設(shè)備的歷史、發(fā)展過程及其對現(xiàn)代社會的影響。

-《智能設(shè)備的日常使用與維護(hù)》：講解如何正確使用和保養(yǎng)數(shù)字設(shè)備，以延長設(shè)備壽命。

-《數(shù)字設(shè)備的安全使用》：介紹數(shù)字設(shè)備在使用過程中的安全知識，包括信息安全和個人隱私保護(hù)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭中的數(shù)字設(shè)備，了解它們的用途和特點(diǎn)，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的數(shù)字設(shè)備完成同一任務(wù)，比較效率和體驗(yàn)，記錄下來并分享心得。

-布置學(xué)生閱讀《數(shù)字設(shè)備的演變與發(fā)展》和《智能設(shè)備的日常使用與維護(hù)》兩篇文章，之后組織一個小型討論會，讓學(xué)生分享閱讀感悟和學(xué)到的知識。

-讓學(xué)生探索數(shù)字設(shè)備在環(huán)境保護(hù)方面的作用，例如，通過電子文檔減少紙張的使用，減少對森林資源的消耗。

-鼓勵學(xué)生思考數(shù)字設(shè)備在未來可能的發(fā)展趨勢，以及這些趨勢可能對社會和生活帶來的變化。

-布置學(xué)生進(jìn)行一個小型項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個基于數(shù)字設(shè)備的解決方案，解決生活中遇到的一個具體問題，如家庭自動化、學(xué)習(xí)輔助工具等，并在課堂上展示和討論。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了提問式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，這種方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，為接下來的課程內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

2.在實(shí)踐活動中，我設(shè)計(jì)了任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這種“做中學(xué)”的方法提高了學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于分組不當(dāng)或討論主題不夠吸引人。

2.教學(xué)評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，沒有充分考慮到學(xué)生的個性化差異。

3.教學(xué)方法方面，我在講授過程中可能過于依賴教材，未能充分利用輔助材料，如視頻、圖表等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論環(huán)節(jié)的問題，我將在今后的教學(xué)中優(yōu)化分組策略，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。同時，我會選擇更加貼近學(xué)生生活的討論主題，以增加學(xué)生的參與興趣。

2.為了解決教學(xué)評價單一的問題，我計(jì)劃引入多元化的評價體系，包括學(xué)生的課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、課后自主學(xué)習(xí)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法上，我將更加注重教材與輔助材料的結(jié)合使用，通過視頻、圖表等多種形式，增強(qiáng)課堂的互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個場景，描述你在日常生活中遇到的一個問題，并說明你會如何選擇合適的數(shù)字設(shè)備來解決它。

示例答案：在我需要查找某個科學(xué)實(shí)驗(yàn)資料時，我會選擇使用電腦，因?yàn)殡娔X可以提供更豐富的信息資源，并且方便進(jìn)行資料的整理和記錄。

2.以小組為單位，列出你們家庭中常用的數(shù)字設(shè)備，并討論每個設(shè)備的主要功能和適用場景。

示例答案：我們家庭中常用的數(shù)字設(shè)備有電腦、手機(jī)和平板電腦。電腦主要用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂，適合處理復(fù)雜的任務(wù)；手機(jī)便于攜帶，適合通訊和隨時查閱信息；平板電腦則適合閱讀電子書和觀看視頻。

3.描述一個你認(rèn)為未來可能出現(xiàn)的數(shù)字設(shè)備，它具有哪些功能，以及如何改變我們的生活。

示例答案：未來的數(shù)字設(shè)備可能會是一種可穿戴設(shè)備，集成了健康監(jiān)測、信息處理和通訊功能。它可以通過持續(xù)監(jiān)測用戶的健康狀況，提供個性化的健康建議，并通過智能助手功能幫助用戶管理日程和接收重要信息，極大地提高生活效率。

4.編寫一個短劇，主題是“未來的數(shù)字生活”，展示數(shù)字設(shè)備如何幫助人們解決生活中的問題。

示例答案：[角色：小明、小華、智能助手]

小明：哎呀，今天我要參加一個視頻會議，但是我不記得會議的具體時間了。

小華：沒關(guān)系，你可以問智能助手啊。

智能助手：小明，你的視頻會議是下午3點(diǎn)開始，我已經(jīng)幫你設(shè)置了提醒。

小明：太好了，謝謝智能助手，我差點(diǎn)就遲到了。

5.設(shè)計(jì)一個調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對數(shù)字設(shè)備的依賴程度，包括使用的頻率、用途和滿意度。

示例答案：問卷問題：

-你每天使用數(shù)字設(shè)備的總時間是多少？

-你通常使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行哪些活動？（如：學(xué)習(xí)、娛樂、社交等）

-你對目前使用的數(shù)字設(shè)備滿意嗎？為什么？

-你認(rèn)為數(shù)字設(shè)備對你的生活有哪些積極和消極的影響？板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

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