物理教學(xué)期末工作總結(jié) 15篇

物理教學(xué)期末工作總結(jié)15篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法

以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。

總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的物理教學(xué)期末工作總結(jié)，歡

迎閱讀與收藏。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)1

本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌。總體看，在過去的這一學(xué)期

中，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計劃，積極吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備好每一堂課，

上好每一堂課，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，因材施

教，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念

和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到

了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期中，我擔(dān)任初二年級35、38、

39、40、41五個班的物理教學(xué)課程。我基本上了解我所教的五個班的情

況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，

摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握，并在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)。并努力做到了以下幾點(diǎn)，

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。

為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，

并對例題進(jìn)行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都

弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。

能根據(jù)每個班學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生因材施教.

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生

的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都

充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來

自學(xué)各類知識，以提高自身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。

三、虛心請教其他老師。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的課，并

向他們請教該課要注意的地方，并從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如

何管理學(xué)生的辦法，從中獲益匪淺

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，布置作業(yè)做到精讀精練，

有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。我一般把大多

的練習(xí)放在自習(xí)上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的

練習(xí)中及時得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對

于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。

在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于

問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進(jìn)

行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細(xì)心

地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步，

我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，

不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的‘信心。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，以滿足

不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，

更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任

務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到

學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再

教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工

作。

六、教科研情況。

教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動，他對學(xué)生的成長

和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用，由于我今年

才出來工作，經(jīng)驗(yàn)不足，頭腦里的東西，還是學(xué)校時候的那些書本上的知

識，因此，在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用到我的教學(xué)

中。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題，自我感覺在課

堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的

學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高°

一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做

好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要

求學(xué)生，尊重學(xué)生，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年

來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，但這都離不開其

他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時，我也有許多不足之處，今后，我

將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)2

我在木學(xué)期任八年級（8）和九年級（2）、（4）三班的物理教學(xué)工

作，在本學(xué)期里，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任、老師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合

各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟

地開展。本學(xué)期里所做的工作和所取得的成績總結(jié)如下：

一、思想上重于教育事業(yè)，恪守教師職責(zé)，為人師表，絕不做有損教

師的事，樂意為一切學(xué)生服務(wù)。

二、認(rèn)真鉆研教材

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教

材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，

認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)

備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和反思。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，

提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦

的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓

學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)

展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交

往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為

教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)

的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，

這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途

徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展的.手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與

態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程

中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具

備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行

透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)

生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提

高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使

他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己教學(xué)水平

為了提高自己的教學(xué)水平，20xx年10月中旬我積極參加了廣西中學(xué)物

理優(yōu)質(zhì)課評比暨名師展示觀摩活動：20xx年12月底又參加了20xx年貴港

市初中物理科培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；同時也積極參加本校的教研活動，使自己教學(xué)

水平大大得到提高。

總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了

一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)Q本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人

的長處，彌補(bǔ)自己的不足，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)3

在本學(xué)年度任九年級(1)、(2)兩班的物理教學(xué)工作，同時任物理

教研組長和任新老師的師傅，在本學(xué)年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、

踏踏實(shí)實(shí)，一心撲在學(xué)生的身上，在教育與教學(xué)上一切為學(xué)生的發(fā)展，本

學(xué)年度所做的工作和所取得的成績小結(jié)一下：

一、思想上重于教育事業(yè)，恪守教師職責(zé)，為人師表，絕不做有損教

師的事，樂意為一切學(xué)生服務(wù)。

二、在教研組工作和建設(shè)上，期初，根據(jù)市教研室下達(dá)的學(xué)期教學(xué)任

務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真討論和制定詳細(xì)的教研組工作計劃，并進(jìn)行正常的教

研組研討活動，商討教學(xué)過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年教師進(jìn)

行分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指出存在的問題和不足并討論

設(shè)計教學(xué)流程和過度使其達(dá)到提高課堂教學(xué)效果和課堂效率，同時老教師

為青年教師開示范課，特別是這一學(xué)年重新新授課中的概念課和習(xí)題課的

研討，找到新授課教學(xué)的一般模式和流程，以及習(xí)題課怎樣圍繞所學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行習(xí)題的挑選和組織，如何進(jìn)行引導(dǎo)、如何講解進(jìn)行等，同時老教師聽

課，并對新教師的上課進(jìn)行點(diǎn)評和分析，肯定好的地方和指出不足，使新

教師能更好的把握教材和上好課，在第一學(xué)期由剛踏上工作崗位的王麗上

的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。由年輕教師任

八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績，九年級物理在八年級在區(qū)

與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過一年的努力下達(dá)到了兄弟學(xué)校的水平。同

時積極開展課題研究，《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》被確認(rèn)

為校級課題。信息技術(shù)八年級的結(jié)業(yè)會考比去年合格率

三、在教學(xué)工作方面，

針對本屆學(xué)生在八年級時成績較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的情況

下，首先在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，對學(xué)習(xí)物理上給于方法上的指導(dǎo)，同時對

學(xué)生進(jìn)行鼓勵，還有就是對于較好的學(xué)生讓他們確立目標(biāo)，提高學(xué)生解題

的嚴(yán)密性，逐步扭轉(zhuǎn)不想學(xué)的風(fēng)氣，同時在教學(xué)中注重學(xué)生綜合運(yùn)用知識

的能力，不放棄每個學(xué)生，只要想學(xué)的學(xué)生都加以耐心的指導(dǎo)，每月就教

育與教學(xué)中的好的成功之處和存在的問題及時進(jìn)行反思不斷改進(jìn)教學(xué)方

法，并在習(xí)題的選擇上作了精心準(zhǔn)備，根據(jù)兩個班的不同的情況和學(xué)生的

差異上進(jìn)行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學(xué)生間的差距，使得更多的學(xué)生能達(dá)

到掌握知識的同時，能力獲得一定的提高，為此對兩個班程度較好的學(xué)生

每個星期布置3至4個綜合運(yùn)用知識的問題的提優(yōu)訓(xùn)練，承擔(dān)九年級所有

提優(yōu)練習(xí)出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九(1)班在中考中90

分以上的學(xué)生有9人，80分以上的學(xué)生達(dá)到24人超過班級人數(shù)的一半，九

(2)班90分以上的學(xué)生達(dá)到11人，80分以上的學(xué)生有23人也到達(dá)班級

人數(shù)的一半，使好的'學(xué)生在中考中取得了自己較理想的成績。當(dāng)然教育也

并就是以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該是為學(xué)生今后的發(fā)展，為此在平時

教學(xué)中也對學(xué)生進(jìn)行怎樣做人進(jìn)行教育，要學(xué)生做一個誠實(shí)守信的人。

同時在教學(xué)上進(jìn)行大膽的嘗試，在第二學(xué)期中考前的總復(fù)習(xí)中以題為

例進(jìn)行綜合，把初中所學(xué)的各個知識進(jìn)行有機(jī)整合，提高學(xué)生的綜合能

力，同時讓學(xué)生在潛移默化中掌握探究、實(shí)驗(yàn)、問題解決的能力，使得學(xué)

生綜合素質(zhì)得到提高，積極進(jìn)行課題研究，主持校級課題《初中物理課堂

教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》，積累了相關(guān)研究材料。同時作為新教師王麗

的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導(dǎo)，在指導(dǎo)上把好的經(jīng)驗(yàn)和好的

做法以及好的試題毫無保留傳授給她，盡心、盡力、盡責(zé)，讓她能更好、

更快的成長，她所教班的成績在校和區(qū)兄弟學(xué)校也能有較好的地位。

四、今后工作和打算：

在今后的教學(xué)上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時，盡自

己最大努力幫助年輕教師的成長，同時自身也要加強(qiáng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提

高，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)4

本學(xué)期我任教八年級三個班的物理教學(xué)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行

學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程

標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動觀察課堂，向

其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)具體工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好課前備課

教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材和大綱,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教材的基

本思想、基本概念…把握教材的知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的聯(lián)

系性，細(xì)心揣摩合理的教育教學(xué)方法。經(jīng)常與同組教師切磋，力爭上好每一

堂課。

二、組織好課堂教學(xué)

面向全體學(xué)生,注重體現(xiàn)物理學(xué)科的特色，開展好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)

驗(yàn)。課堂上重在體現(xiàn)學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)性，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)物理的積極性，同時激發(fā)學(xué)生的興趣,使因?yàn)榕d趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興

趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.

課堂氣氛,課堂語言幽默簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上注重講

練結(jié)合。教學(xué)特別注重過程與方法。教學(xué)中不

生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)

生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。合理的安排作業(yè)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)注重信息反饋

學(xué)生的作業(yè)是教師教學(xué)效果的見證，教學(xué)中堅(jiān)持按時認(rèn)真批改學(xué)生的

作業(yè)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出

分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放

矢。同時對學(xué)生抄襲作業(yè)采取強(qiáng)有力的杜絕措施，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、關(guān)愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的

輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重

要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是

充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生努力做到從友

善開始，比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到

別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

五、按時檢測，查漏補(bǔ)缺

教學(xué)中按時按單元進(jìn)行檢測，并認(rèn)真批改學(xué)生試卷，分析總結(jié)學(xué)生知

識結(jié)構(gòu)中存在的問題，采取個別輔導(dǎo)和鞏固練

習(xí)的方式進(jìn)行彌補(bǔ)學(xué)的不足。

本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作

任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中，我將

更嚴(yán)格要求自己，努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己

的力量。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)5

本學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲頗多，總體看，在學(xué)校各位

領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我認(rèn)真按照開學(xué)初制定的教育教學(xué)工作計劃

執(zhí)行，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為使今后

的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期物理教學(xué)工作做一總結(jié)。

首先，在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，教育學(xué)生耐心細(xì)致，始

終堅(jiān)持以校為家，從未無故曠課、遲到、早退的現(xiàn)象發(fā)生，從沒有因私事

耽誤過一節(jié)課的教學(xué)，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，每天早早讀都

能堅(jiān)持跟班，時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，交給他們學(xué)習(xí)方法，想盡一切

辦法把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。其次，

認(rèn)真鉆研教材，掌握課本的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，備好課，上好每一節(jié)

課，充分利用有趣的課堂演示實(shí)驗(yàn)調(diào)動學(xué)生的積極性，并注重學(xué)生的主觀

能動性以及發(fā)散思維的能力，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的'嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。

于此同時，本人有效利用學(xué)校安排的教學(xué)觀摩課，并主動聽取其他教師的

課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)同行們優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念，歸納總結(jié)提高自身的教學(xué)

水平。

最后，在教學(xué)常規(guī)工作申，為了了解學(xué)生的課堂知識接受情況，本人

針對每節(jié)課不同的教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的課后作業(yè)，主題思想是“以精為

主”，布置的作業(yè)既要能體現(xiàn)當(dāng)節(jié)課程的重難點(diǎn)，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并

且認(rèn)真及時的批改作業(yè)，對集體出現(xiàn)的問題，利用課堂空余時間集中講

解，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，本人雖然付出了很多，也收獲了很多，但對

課堂節(jié)奏的把握，教材的掌握等方面還有較大的問題，還需要與同行們多

學(xué)習(xí)、研究，爭取我校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)°

物理教學(xué)期末工作總結(jié)6

時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)

期的物理教學(xué)工作，有收獲的喜悅，也有挫折時的彷徨與無奈，為了今后

更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡要總結(jié)。

今年，我任教八年級的物理。這兩個班的學(xué)生的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)

重，每個班僅有幾名成績稍好的學(xué)生，其余成績都較差。比較嚴(yán)重的是二

班。這個班不僅后進(jìn)生較多，有一部分學(xué)生對物理沒有星期，幾乎處于放

棄的‘境地。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、確立學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)

生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。

在教學(xué)中做好導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自己讀書，自己觀察、分析、思考，從而明

白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。教師在課堂上及時的補(bǔ)充、指導(dǎo)。

第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好物理，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)物理的目的和意義。要學(xué)生了解

到學(xué)習(xí)物理是多么重要，如果我們不懂物理會怎樣？只有學(xué)生自覺地把自

己的理想與命運(yùn)和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來，才會對物理學(xué)習(xí)真正感興趣，這

種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)物理的動力。

第三、培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣

物理作為一門新的課程，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣

一種大環(huán)境之下，要教好物理，就要讓學(xué)生喜愛物理，讓他們對物理產(chǎn)生

興趣。此外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；

開展形式多樣、生動活潑的課堂教學(xué)活動；從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興

趣。

第四、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備

課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、

照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀

態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。

第五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到

尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促

進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體

地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通

和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的

老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為

他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為了更好地搞好物理教學(xué)工作，

我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)7

又一個學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對自己一

學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了。今年教了九年級兩個班現(xiàn)將教學(xué)情況以及

個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：

物理是一門科學(xué)性和知識性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識連貫性強(qiáng)，前

后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費(fèi)大量時間和精力的學(xué)科。

都說愛好是最好的老師，但是讓學(xué)生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就

是“愛你不是一件輕易的事”。因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了許多，學(xué)生普遍

不重視。不愿意學(xué)。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至

從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)

峻。

二、針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對策：

第一、增強(qiáng)課堂趣味性，采用學(xué)生認(rèn)識的事物設(shè)計教學(xué)情境。

例如講力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，體會手給桌子的力

和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系°講摩擦力概念時用手搓著桌子向

前進(jìn)，感受摩擦力。

第二、在授課時穿插物理學(xué)史，提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的'學(xué)習(xí)興

趣。

把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。以及科

學(xué)家的生平，做出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。

第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展:

例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注重事項(xiàng)以及生活學(xué)習(xí)工

作。

第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識

點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改，及時講評。

第五、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究考試，降低難度。

第六、想方設(shè)法吸引學(xué)生的留意力，時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)?？从袥]

有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走神。適時提醒他們注

意聽課。

三、個人學(xué)習(xí)情況：

1、一般是提前幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，力求與

原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修

改。

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生

在那個地方有迷惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因

為在上課之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問

題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更

好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生把握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力

求完美。

3、積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式，設(shè)計思想。

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)

控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)

動學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。

4、為了保持做題能力不下降，堅(jiān)持做復(fù)習(xí)試題和中考模仿試題。熟悉

中考模式。

5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時的一些想法、看法如實(shí)記錄下來。

四、其他：

教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色布下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)

并不是好領(lǐng)導(dǎo)。教師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心，少些強(qiáng)壓和恐嚇。無

論真心還是假意，對教師也是一種安慰........

總之，下一學(xué)期要更加努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課能力、

做題能力。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)8

本學(xué)期我承擔(dān)八年級物理課教學(xué)工作，一學(xué)期以來，以“學(xué)生的全面發(fā)

展”的為宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開

展。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)

如下：

一、思想方面

一個學(xué)期以來，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、努力工作。工

作中關(guān)心自己任教的班級，愛護(hù)自己所教的學(xué)生；充分利用學(xué)科的特點(diǎn)，

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。

二、業(yè)務(wù)方面

1、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新

的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新

課標(biāo)》來提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我積極參加集體備

課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀

新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，

一起落實(shí)每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和

難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便

于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之短

處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)

際，認(rèn)真設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將新舊知識點(diǎn)取舍、增

補(bǔ)、拓展，做到精通教材.、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課

件，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

2、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有

些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個靜態(tài)的過

程，而上課則是一個動態(tài)的,過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教

育教學(xué)素質(zhì)。

每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)

生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提

出這樣或那樣的新鮮的問題°在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生

為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在

教學(xué)方法上，還要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)

方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù).另外，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)

生帶來

求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。另外，每上完一節(jié)課我都要課后反思、

小結(jié)，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地

方，以不斷的提高自己的教學(xué)水平。

3、作業(yè)批改方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，本人常常上網(wǎng)搜集

資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對

學(xué)生的作業(yè)做到及時批改、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，掌握第一

手情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行有針對性的透

徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生

的需求，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏

補(bǔ)缺工作。在此基礎(chǔ)上，特別要對學(xué)困生給予更大的關(guān)照，他們通常存在

很多知識斷層，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，所以要特別注意給他們

補(bǔ)課輔導(dǎo)，把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕

松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、存在問題及完善措施。

我所教的班，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部

分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)

成績差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來

抄，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)

真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)

慣，形成良好的學(xué)風(fēng)°這些都有待今后改進(jìn)。

總之，在今后的教學(xué)中，努力完善自我，超越自我，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)9

一、物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。

講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生

分析解決物理問題的能力。講解習(xí)題時，要把重點(diǎn)放在物理過程的分析，

并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過

程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重

要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動學(xué)習(xí)題要

求學(xué)生畫運(yùn)動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動過程示

意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過

程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。學(xué)生解題時的難點(diǎn)

是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題，再回到物理問題中來，使二者

有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān)。如在運(yùn)動學(xué)中，應(yīng)注意

矢量正、負(fù)號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)

生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來：講運(yùn)動學(xué)圖象時，結(jié)合運(yùn)動過程示意圖

講解，搞清圖象的,意義，進(jìn)而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。

二、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能

力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能

力。

獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，

而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想

清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。在高一階

段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給

予學(xué)生自己思考、討論、分析的時間與機(jī)會，使他們逐步學(xué)會思考。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)

從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會抓住課文中心，能提出問題并設(shè)法解

次。閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提

煉、對重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記

憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨(dú)立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料

的習(xí)慣。

為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，在定義概念和總結(jié)規(guī)律時，可以直接閱讀教

材中的有關(guān)敘述，并加以剖析，逐步提高學(xué)生閱讀能力。在講評作業(yè)或試

卷時，對由于概念混淆不清或不理解，以及對物理概念表達(dá)不清而造成的

錯誤，要結(jié)合教材的講述加以分析，使學(xué)生意識到這些知識在教材上闡述

的是一清二楚，應(yīng)該認(rèn)真的閱讀教材?？梢赃x擇合適的章節(jié)采用自學(xué)、討

論的方式進(jìn)行教學(xué)，為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果，教師可以根據(jù)教材重

點(diǎn)設(shè)計思考題，使學(xué)生有目的地帶著問題去讀書，還應(yīng)設(shè)計些對重點(diǎn)的、

關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題，引起學(xué)生的思維興趣和思維活

動。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)10

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)

準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程

3/15和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會

做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓

學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方

式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)°每個單

元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文

的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味

含意豐富的語句。

2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情

的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起

環(huán)保意識。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無

窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生

的藝術(shù)效果。

5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自

己的體驗(yàn)評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、

4/15議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，

增強(qiáng)了語感。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記

散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體

驗(yàn)加深了理解。

完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，

開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。

1.獻(xiàn)給母親的歌

通過活動，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親，體會母親的關(guān)

愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；

讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會理性地思考母愛以

及愛的內(nèi)涵：培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。2.

尋覓春天的蹤跡

通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識了大自然的物候特征,

了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛春天的情感：

在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體

5/15驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力：培養(yǎng)學(xué)生

在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培

養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。

3,科海泛舟

通過活動激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度；

引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人

文關(guān)懷意識；

培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能

力和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)能力。4,到民間采

風(fēng)去

借采風(fēng)引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的能力；

培養(yǎng)學(xué)生的’口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和加工分析資料的能力。

5.古詩苑漫步

通過此次活動，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會中華詩詞文化的

6/15燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)

展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位；

通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓

學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關(guān)資料的基本

方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的能力；

通過此次活動，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)

生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交

流與合作的能力。

結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生

的作文水平得到了提升。1.媽媽，您聽我說2.二十年后

3.春天的贊歌4.有家真好5.朋友6.快樂的春之旅

7.五一節(jié)最開心的一件事

7/158.理解

堅(jiān)持上好閱讀課。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸

濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動提出要看書，并且堅(jiān)持做

好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識

幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時也對學(xué)生

學(xué)會做人起到了一定的促進(jìn)作用。

三、教育教學(xué)效果和不足

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在

學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融

洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生

的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工

作。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)11

本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時間較

長，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計

劃，積極聽課，吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備好每一堂課，上好

每一堂課，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，因材施教，因

地制宜，，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、

新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探

索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。為了做到

這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行

篩選，每一課都做到“有備而來*每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真

鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了

解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)

動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)

生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高C

三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的

意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人

的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并利用公開課的機(jī)會，征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們

的意見，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，

分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行

透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的‘放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間，對

不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)

生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要

提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和

必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)

心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充

滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就

由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自

我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技

能6并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

六、狠抓學(xué)風(fēng)，狠抓紀(jì)律。我所教學(xué)的四個班，在開始一段時間，學(xué)

習(xí)風(fēng)氣不佳，在連續(xù)幾個星期的整頓下，課堂說服，課后談心，等等，甚

至一對一的談話，堅(jiān)持下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意，且有較

高的效率。上課的時候比較認(rèn)真，課堂氣氛好，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。

但仍有個別學(xué)生上課打瞌睡，看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個課堂

上嚴(yán)厲，課下隨和的老師。

七、教科研情況：教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活

動，他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元素的發(fā)展起著很重要

的作用，由于我今年才出來工作，經(jīng)驗(yàn)不足，頭腦里的東西，還是學(xué)校時

候的那些書本上的知識，因此，寫起來就是紙上談兵，但我對學(xué)校的組織

活動積極參與，在中學(xué)生學(xué)習(xí)報上交了論文一篇《培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，優(yōu)

化物理課堂教學(xué)》。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格

要求學(xué)生，尊重學(xué)生，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和

思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘，一份收獲。通過我這半

年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，但這都離不開

領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。同時，我也有許多不

足之處，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)12

在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二2班、初三物理

教學(xué)工作及初三2班班主任工作，初中物理教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期以來,

在教學(xué)工作方面，盡職盡責(zé)做好本職工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少

講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)

律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需

要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律

的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講

授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，

拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題

的實(shí)用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的

理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

二、教學(xué)研究方面

在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷

探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區(qū)教研室、

及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相

關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次

練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄

學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中

的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能

及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)

用還不到位，研究做得不夠紐和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一

些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我

們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計

較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)任高一（12、13、14）三個班的物理教學(xué)工作。在思想

上，擁護(hù)國家的各項(xiàng)教育方針，在工作中，擁護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)教學(xué)措

施，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)

變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開

展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期

各方面工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了必修二的教學(xué)內(nèi)容和會考總復(fù)習(xí)。

（二）作業(yè)批改；本著精選精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)

完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問

題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握

和技能的提高。

（三）測試情況：①單元測試。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題

得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。

②每次月考和測驗(yàn)都進(jìn)行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評，并

對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，給出學(xué)分。

（四）加強(qiáng)備課，優(yōu)化課堂教學(xué)：在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，努力形成比較完整

的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。在教學(xué)過程調(diào)整了

教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，使

學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教

育教學(xué)任務(wù)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

物理是一門科學(xué)，只有有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生才能學(xué)好物理通過

一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，所以我們有

必要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中一些基本習(xí)慣必須

要養(yǎng)成。一是嚴(yán)格作圖。教師首先要以身作則，規(guī)范作圖，然后嚴(yán)格要求

學(xué)生，使學(xué)生也養(yǎng)成一個規(guī)范作圖的.習(xí)慣，并且善于把一個物理問題準(zhǔn)確

地用圖表示出來。二是努力提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。從答卷情況看，學(xué)生的數(shù)

學(xué)運(yùn)算能力普遍不好，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。三是規(guī)范解題過程。要能完整地表

達(dá)出自己的思維過程，表述、論證要有初步的層次性和邏輯性，至少應(yīng)通

順。四是做作業(yè)時圖完成任務(wù)，過分的依賴教材、參考資料或同學(xué)，獨(dú)立

完成作業(yè)的意識不強(qiáng)，教師應(yīng)從道理上講清獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，并在

布置作業(yè)精挑細(xì)選習(xí)題。

三、提高課堂效率

“堂上一分鐘，堂下十年功''這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分

說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識的

主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時，只有守住了這塊陣

地，才能真正提高學(xué)習(xí)效率，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)物理課程

目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，為了避免物理課堂的枯燥乏

味，課本上有的實(shí)驗(yàn)我們必須做，課本沒有我們要創(chuàng)造出一些演示實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，提出實(shí)驗(yàn)問題，讓學(xué)生親自參與實(shí)

驗(yàn)的設(shè)計，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析思結(jié)得出結(jié)論，那么，實(shí)驗(yàn)的思想意識就

會形成，實(shí)驗(yàn)的方法就會掌握，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和操作等綜合能力就會真正得

到提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新

的探索精神。

總之，教師應(yīng)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課程理念下研究高一新生物

理學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及針對物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對策，不僅對高一新

生渡過這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫助，而且對整個中學(xué)物理教育也有一定的啟

發(fā)和促進(jìn)作用。

物理教學(xué)期末工作總結(jié)14

20xx年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行

學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我

?！ㄗ灾鳌獎?chuàng)新〃課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念

和物理課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革

教學(xué)，收到很好的效果。

一，課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，

教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理

教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因

此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效

的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程

實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍

上了一個新的臺階。

二，課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課

程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把

學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)

展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交

往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長，集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新

課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！ㄗ灾鳌獎?chuàng)新〃的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，

分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課，主講，自

評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從

研，講，聽，評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作

的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從

而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，

回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)

或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對

今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。努力處理好物理教

學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題