人教版八上道德與法治《第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活-第一課 豐富的社會(huì)生活-第一課時(shí) 我與社會(huì)》課件

第一單元

走進(jìn)社會(huì)生活第一課

豐富的社會(huì)生活第一課時(shí)

我與社會(huì)

★學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解個(gè)人與社會(huì)的相互關(guān)系，熱愛生活，提高適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)的能力，側(cè)重培養(yǎng)公共參與的核心素養(yǎng)。1.你感受到了哪些豐富的社會(huì)生活？（1）①走進(jìn)________，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；②來到________，我們看到工人在有條不紊地工作；步入________，琳瑯滿目的商品映入眼簾；③參觀__________，豐富的展品令人震撼；④觀看____________，我們感受到身為中國人的自豪等。（2）人們在____________中形成了各種社會(huì)關(guān)系。農(nóng)村工廠商場

博物館升旗儀式社會(huì)交往（2）人的身份是在____________中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。3.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有哪些不同的身份？請舉例說明。（1）________關(guān)系：家庭、家族成員之間的關(guān)系等。我們是父母的子女。（2）________關(guān)系：同鄉(xiāng)、鄰居等。我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居。社會(huì)關(guān)系血緣地緣2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系如何？（1）個(gè)人是社會(huì)的________________。有機(jī)組成部分（3）________關(guān)系：同學(xué)、同事等。我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)、未來的建設(shè)者……業(yè)緣4.參與社會(huì)生活的意義。（1）人們在社會(huì)交往中形成了________________。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對社會(huì)生活的感受______________，認(rèn)識(shí)________________。（2）我們會(huì)更加關(guān)注_____________，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心______________，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。社區(qū)治理國家發(fā)展越來越深刻越來越豐富各種社會(huì)關(guān)系典例1

每一個(gè)人的成長過程，都是從一個(gè)自然人成長為社會(huì)人的過程。下面屬于從“社會(huì)的我”的角度認(rèn)識(shí)自己的是(

)A.我是一個(gè)喜歡聽音樂的人B.我是一個(gè)性格內(nèi)向的人C.我是一個(gè)身體健康的人D.我是某中學(xué)八年級(jí)某班的人D[解析]

注意該題的選擇指向是從“社會(huì)的我”的角度認(rèn)識(shí)自己，只有D符合題意。A、B、C不涉及“社會(huì)的我”。典例2

“我”是社區(qū)的居民，是商場的消費(fèi)者，是父母的子女，是老師的學(xué)生……同一個(gè)人具有不同的身份，是因?yàn)?

)A.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分B.人的社會(huì)關(guān)系是與生俱來的C.“我”在不同的社會(huì)關(guān)系中D.我們對社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來越深刻C[解析]

注意提示語：同一個(gè)人具有不同的身份。C與題干形成因果關(guān)系。A、D說法正確，但沒說明原因。B說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿说纳鐣?huì)關(guān)系是在社會(huì)交往中形成的。

在社會(huì)生活中，我們的身份是單一的。

【剖析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如：在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)的字母填在對應(yīng)的括號(hào)中）1.每到假期，人們就紛紛走出家門，領(lǐng)略祖國的秀麗山水，體驗(yàn)民俗文化，投入運(yùn)動(dòng)健身，嘗試新的消費(fèi)體驗(yàn)……人們以豐富多樣的形式歡度假期，盡享大好時(shí)光。通過這些假期活動(dòng)，我們可以感受到(

)A.社會(huì)生活的絢麗多彩B.享受生活遠(yuǎn)比勞動(dòng)幸福C.社會(huì)生活的一帆風(fēng)順D.人們的智力水平顯著提高A2.走進(jìn)社會(huì)，我們能感受到社會(huì)的絢麗多彩。下列行為中屬于走進(jìn)社會(huì)的有(

)①王亮周末在家里做了一整天的作業(yè)

②李敏在家里悉心照料生病的媽媽

③劉英積極報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)

④周瑩全家周末去體驗(yàn)田園生活A(yù).①②

B.②③

C.①④

D.③④D3.“我是長城的磚石，我是長江、黃河的浪花，我是莽莽森林中的一棵小樹……”這句話形象地表明了(

)A.個(gè)人與自然的關(guān)系

B.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系C.個(gè)人與他人的關(guān)系

D.自然界與社會(huì)的關(guān)系B4.小楚利用周末時(shí)間，給遠(yuǎn)在國外的姑姑發(fā)了一封電子郵件，利用QQ與同學(xué)進(jìn)行了視頻聊天，還給爺爺發(fā)了一條生日祝福短信。由此不難看出，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系(

)A.越來越淡漠

B.越來越密切

C.越來越單一

D.越來越閉塞B5.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！边@句話說明(

)A.社會(huì)關(guān)系是指固有的具體的人B.對于人來說，抽象物是不存在的C.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分D.我們的身份是由抽象物決定的C6.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。八年級(jí)的你最主要的身份是(

)A.子女

B.學(xué)生

C.公民

D.居民B7.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。以下屬于業(yè)緣關(guān)系的有(

)①鄰居關(guān)系

②夫妻關(guān)系

③同學(xué)關(guān)系

④同事關(guān)系A(chǔ).①②

B.②④

C.①③

D.③④D8.

(簡要回答題)觀察右邊圖片，結(jié)合本課時(shí)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓D片內(nèi)容的理解。[答案]

①人們在社會(huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。

②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）9.

(簡要回答題)暑假里，中學(xué)生小華做了不少事，以下是他的日記節(jié)選。時(shí)間事件7月16日我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜8月3日我與爸爸媽媽一起領(lǐng)略了黃山綺麗的風(fēng)光（1）

從日記中可以看出小華在暑假里通過哪些方式了解了社會(huì)生活？[答案]

當(dāng)志愿者、到農(nóng)田勞動(dòng)、旅游等。（2）

暑假里，你做了哪些事？說出來與大家分享，并說說你當(dāng)時(shí)的感受。[答案]

①例:當(dāng)志愿者。②感受:當(dāng)志愿者雖然緊張辛苦，但拓展了自己的視野，豐富了自己的閱歷，提高了與他人合作的能力。10.

(探究與實(shí)踐題)2024年江西省“新時(shí)代好少年”董藍(lán)詩宇，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活。在學(xué)校，她是同學(xué)們的好榜樣；在家里，她是爸媽的好幫手，洗衣、拖地、整理衣物，她樣樣在行；在社會(huì)，她是一名小小志愿者，關(guān)愛孤寡老人、關(guān)愛留守兒童、宣講紅色故事，她樣樣參與。作為一名“小小紅色宣講員”，她經(jīng)常在學(xué)校、社區(qū)和紅色標(biāo)語博物館為大家宣講紅色故事，積極參加各類誦讀比賽并獲江西省中小學(xué)“書香校園”系列展示交流活動(dòng)小學(xué)組誦讀類一等獎(jiǎng)、撫州市“紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽”小學(xué)組二等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。（1）

上述材料中，董藍(lán)詩宇處于哪些社會(huì)關(guān)系之中？[答案]

與父母是血緣關(guān)系，與同學(xué)、老師是業(yè)緣關(guān)系。（2）

除了材料中列舉的社會(huì)關(guān)系