第六單元信息窗2兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

第六單元信息窗2兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）在今天的課堂中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）的第六單元信息窗2，兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算。通過這個(gè)信息窗，孩子們將能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。具體內(nèi)容包括：1.理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則；2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算；3.能夠熟練運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則；2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算；3.學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則的理解和運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算1.相同數(shù)位對齊2.從個(gè)位減起3.如果某一位不夠減，從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的課堂中，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算。通過這個(gè)信息窗，孩子們將能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。在這個(gè)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則是一個(gè)重點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生們需要理解并掌握相同數(shù)位對齊、從個(gè)位減起以及如果某一位不夠減，從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減的計(jì)算法則。這是他們在進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算時(shí)必須遵循的規(guī)則。相同數(shù)位對齊是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生們往往會(huì)在對齊數(shù)位上犯錯(cuò)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。因此，在這個(gè)階段，我需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊的重要性，并通過例題進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握。另外，從個(gè)位減起也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的一個(gè)點(diǎn)。他們可能會(huì)從十位開始減，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。因此，我需要強(qiáng)調(diào)從個(gè)位減起的重要性，并通過例題進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握。如果某一位不夠減，從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減也是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生們可能會(huì)忘記退一作十的步驟，或者在合起來再減的過程中出錯(cuò)。因此，我需要通過例題進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握這個(gè)計(jì)算法則。在教學(xué)過程中，我會(huì)使用黑板、粉筆和教學(xué)課件進(jìn)行講解，并通過練習(xí)本上的題目進(jìn)行隨堂練習(xí)。我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的解題方法，以提高他們的理解和運(yùn)用能力。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置練習(xí)本上的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用加法和減法解決，以提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解和掌握計(jì)算法則，而難點(diǎn)則是在實(shí)際操作中正確運(yùn)用這些計(jì)算法則。通過重點(diǎn)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略，我相信學(xué)生們能夠順利掌握這個(gè)知識點(diǎn)的。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量用簡單明了的語言解釋計(jì)算法則，讓學(xué)生易于理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解計(jì)算法則，同時(shí)也給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。我在講解后，立即讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我以一些生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入課程，讓學(xué)生感受到兩位數(shù)減兩位數(shù)的重要性。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與課堂學(xué)習(xí)。1.教學(xué)內(nèi)容：我需要在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算法則時(shí)，更加詳細(xì)地解釋和舉例，以確保學(xué)生充分理解。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對于相同數(shù)位對齊和從個(gè)位減起的難點(diǎn)，我需要更多地練習(xí)和講解，以幫助學(xué)生熟練掌握。3.學(xué)生參與度：我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)，提高他們的積極性和主動(dòng)性。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我需要更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用加法和減法解決，以提高他們的應(yīng)用能力。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及反思教案的不足之處，我相信能夠在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算的知識，提高他們的計(jì)算能力。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算知識，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些題目旨在讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。1.請完成練習(xí)本上的第15題。2.小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？3.小紅有35個(gè)橙子，她給了小明8個(gè)橙子，還剩下多少個(gè)橙子？a.4527b.7634c.8955a.小華有52元錢，他買了一本書花了18元，還剩下多少元錢？b.一箱飲料有24瓶，小華喝掉了8瓶，還剩下多少瓶飲料？答案：2.235=183.358=274.a.4527=18計(jì)算過程：57=2（不夠減，從十位退一作十）152=13b.7634=42計(jì)算過程：64=273=442c.8955=34計(jì)算過程：95=485=