閩教2020版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案

第一課信息技術(shù)真奇妙

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.感受信息技術(shù)的進(jìn)步。

3.體驗(yàn)信息的獲取和傳遞。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：查看P2內(nèi)容及圖片，了解信息技術(shù)的發(fā)展過程。

二、探究活動(dòng)：查看P3內(nèi)容及圖片圖片，了解信息無(wú)處不在。

三、活動(dòng)主題：聊聊生活中的信息技術(shù)；

1、說一說：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，

（請(qǐng)學(xué)生來(lái)說說自己在生活中所看所聞，說說對(duì)于信息是怎么存在生活中的）

2、比一比：信息技術(shù)的進(jìn)步，

（讓學(xué)生看P5,說說有哪些是他們知道的，并給這些圖片分一分年代）

3、問一問：到底什么是信息技術(shù)？

（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談一談自己對(duì)信息技術(shù)的了解，教師再總結(jié)學(xué)

生觀點(diǎn)）

創(chuàng)新活動(dòng)

傳給老師一句話，錄段聲音，拍張照片。

（分組讓學(xué)生完成任務(wù)，看看誰(shuí)完成最好最棒）

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能說出幾種信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用事例☆☆☆

能說出幾種信息技術(shù)的進(jìn)步事例☆☆☆

知道什么是信息技術(shù)☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

第二課人工智能在身邊

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人工智能的發(fā)展。

2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別、智能機(jī)器人等人工智能技術(shù)。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：欣賞P8智能家居的應(yīng)用，感受人工智能的發(fā)展進(jìn)步。

探究活動(dòng)：欣賞P9圖片“人與機(jī)器人”。機(jī)器真的會(huì)思考嗎？未來(lái)智能機(jī)器人會(huì)

不會(huì)比我們?nèi)祟愡€厲害？

二、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)人工智能在生活中的應(yīng)用

人工智能是研究如何讓計(jì)算機(jī)去完成以往需要人的智力才能勝任的工作。人

工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支。它的研究領(lǐng)域包括語(yǔ)音識(shí)別，人臉識(shí)別，智能

機(jī)器人等。

1、語(yǔ)音識(shí)別。

（讓學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)操作內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，教師講解演示過程，并糾正

對(duì)錯(cuò)）

2、人臉識(shí)別。

（游戲，學(xué)生來(lái)找茬，找找兩張圖片的不同之處，看看誰(shuí)找的最快）

3、智能機(jī)器人。

（學(xué)生自主操作探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣）

四：創(chuàng)新活動(dòng)

1、說一說：知道的人工智能應(yīng)用產(chǎn)品。并與同學(xué)們分享。

2、暢想一下：在未來(lái)的人工智能世界，我們的學(xué)校將有什么變化？根據(jù)下面表

格在小組中討論。

未來(lái)的人工智能世界變化

教師機(jī)器人，它會(huì)……

教室教室里的場(chǎng)景是……

書包它可以……

桌椅、黑板……...

四：活動(dòng)評(píng)價(jià)

知道什么是人工智能☆☆☆

了解人工智能的發(fā)展簡(jiǎn)史☆☆☆

知道生活中人工智能的應(yīng)用☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

第三課計(jì)算機(jī)部件我愛護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電腦部件。

2、了解電腦輸入、輸出設(shè)備。

3、學(xué)會(huì)正確的開關(guān)機(jī)。

教學(xué)過程：

開闊視野：欣賞P14圖片，了解電腦的發(fā)展歷程，知道電腦的基本結(jié)構(gòu)

都是萬(wàn)變不離其宗。

二.探究活動(dòng)：欣賞P15圖片，了解電腦的基本組成結(jié)構(gòu)，掌握電腦是由硬

件和軟件組成。

（電腦硬件：是指看得見，摸得著的部件。如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音

箱等）

三.活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部件

1、中央處理器

（學(xué)生看圖說話，說一說自己理解的觀點(diǎn)和看法，教師總結(jié)補(bǔ)充）

2、輸入設(shè)備

（根據(jù)教師講解引導(dǎo)，讓學(xué)生找找電腦室里哪些設(shè)備是書上P16出現(xiàn)的,

并試著說說各有什么作用，教師再總結(jié)輸入設(shè)備的特點(diǎn)）

3、輸出設(shè)備

（根據(jù)教師講解引導(dǎo)，讓學(xué)生找找電腦室里哪些設(shè)備是書上P15出現(xiàn)的,

并試著說說各有什么作用，教師再總結(jié)輸入設(shè)備的特點(diǎn)）

注意事項(xiàng)：現(xiàn)在流行的觸摸屏既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備。

4、存儲(chǔ)器

（根據(jù)教師講解引導(dǎo)，讓學(xué)生找找電腦室里哪些設(shè)備是書上P17出現(xiàn)的,

并試著說說各有什么作用，教師再總結(jié)輸入設(shè)備的特點(diǎn)）

四.創(chuàng)新活動(dòng)

1、說一說你見過的電腦輸入、輸出設(shè)備。

2、教師打開主機(jī)箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央處理器。

3、試一試：用正確的方式打開計(jì)算機(jī)，并用正確的方式關(guān)機(jī)。

五.活動(dòng)評(píng)價(jià)

了解電腦的基本部件☆☆☆

能說出幾種電腦輸入、輸出設(shè)備☆☆☆

了解幾種常用的存儲(chǔ)器☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

第四課鼠標(biāo)操作有方法

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。

2、掌握鼠標(biāo)的基本操作方法。

3、練習(xí)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)等操作。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：欣賞書本P20圖片，了解鼠標(biāo)的發(fā)展歷史。

二、探究活動(dòng)：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的主要輸入設(shè)備之一，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法。

三、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的操作。

鼠標(biāo)的組成：鼠標(biāo)分為左鍵、右鍵還有滑輪。

鼠標(biāo)握法：右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，其余手指放

在鼠標(biāo)的兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)。

（學(xué)生總結(jié)鼠標(biāo)的使用心得，教師補(bǔ)充學(xué)生學(xué)習(xí)的不足）

鼠標(biāo)的基本操作包括移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)。

1、鼠標(biāo)的移動(dòng)

移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，不按鼠標(biāo)鍵，在桌面上滑動(dòng)鼠標(biāo)。

2、鼠標(biāo)的單擊

單擊：用食指按一下鼠標(biāo)的左鍵，然后松開。該操作主要用來(lái)選定目標(biāo)對(duì)象和

選取菜單等。

3、鼠標(biāo)的雙擊

雙擊：用食指快速地連續(xù)兩次按下鼠標(biāo)的左鍵，然后松開。

4、鼠標(biāo)的右擊

右擊：用中指按一下鼠標(biāo)右鍵，然后松開。

5、鼠標(biāo)的拖動(dòng)

拖動(dòng)：用食指按住鼠標(biāo)的左鍵不放，在桌面上滑動(dòng)鼠標(biāo)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、我們經(jīng)常使用鼠標(biāo)的左鍵和右鍵功能，其實(shí)鼠標(biāo)滾輪的作用也很大。當(dāng)我們

打開一個(gè)窗口時(shí)，左手按住CTRL鍵不放。右手上下滾動(dòng)鼠標(biāo)的滾輪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口

會(huì)放大或者縮小。討論一下：什么情況下我們可以用到這個(gè)操作？

2、在打開的窗口中，直接按一下鼠標(biāo)滾輪鼠標(biāo)的光標(biāo)就會(huì)變成黑色的上下箭頭圖

標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)頁(yè)面這有滾動(dòng)。試一試：什么時(shí)候頁(yè)面向上翻果？什么時(shí)候頁(yè)面向下

翻滾？

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)☆☆☆

學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊和☆☆☆

拖動(dòng)的操作

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

綜合活動(dòng)一用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和娛樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、查看桌面圖標(biāo)，了解圖標(biāo)功能。

2、交流計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

3、體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)計(jì)算算式、聽音樂、畫圖等，試著用計(jì)算機(jī)查找資料。

教學(xué)過程：

一、探究活動(dòng)：我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的基本部件，學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)操作，接下來(lái)讓我

們初步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的功能吧。

二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的功能

1、找一找計(jì)算機(jī)桌面上都有什么圖標(biāo)

圖標(biāo)：是計(jì)算機(jī)中用圖形符號(hào)表示的對(duì)象，他可以代表一個(gè)程序、一個(gè)文件

或一個(gè)文件夾，也可以代表一種設(shè)備、一種功能。我們可以通過操作圖標(biāo)，讓計(jì)

算機(jī)幫我們做事。

欣賞書本P27圖片

（讓學(xué)生自己對(duì)照書本在計(jì)算機(jī)桌面上找一找，書上所示相同的圖標(biāo)。）

讓學(xué)生說一說：還知道哪些圖標(biāo)？通過那些圖標(biāo)可以分別讓計(jì)算機(jī)做什么事。

2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用場(chǎng)景

現(xiàn)在的人們的工作和生活都離不開計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的用途越來(lái)越廣泛了。你

在什么場(chǎng)合見過人們用計(jì)算機(jī)？他把人們做了什么事？在小組里討論后,填寫下

列表格，并在小組里分享。

地點(diǎn)誰(shuí)在使用用計(jì)算機(jī)做什么

商場(chǎng)售貨員收銀

3、計(jì)算機(jī)的功能

（1）計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)、工作的好幫手。

欣賞書本P29圖片

（讓學(xué)生自己對(duì)照書本說一說在學(xué)習(xí)和工作過程中，計(jì)算機(jī)可以幫助我們什

么？）

（2）計(jì)算機(jī)是人們生活的好朋友

欣賞書本P30圖片

（讓學(xué)生自己對(duì)照書本說一說在生活中，我們可以利用計(jì)算機(jī)做什么？）

（3）計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)的好工具

（看一看計(jì)算機(jī)里都安裝了什么程序，能幫助我們做什么事情。）

①單擊“開始”一“所有程序”一“附件”一“計(jì)算器”，打開計(jì)算器程序。輸

入以下算式并填寫計(jì)算結(jié)果。

算式結(jié)果

8+40+60=

6+23+49

9*9+67=

3*9+45=

14+25+47=

5*60-20=

55-6+45=

46-27+5*3=

②單擊“開始”一“所有程序”f“附件”一“畫圖”，打開“畫圖”程序，畫

一個(gè)圓。如P33的圖片，并進(jìn)行保存。

4、計(jì)算機(jī)是娛樂的好工具

學(xué)習(xí)之余，我們還可以利用計(jì)算機(jī)播放音樂、電影、動(dòng)畫的放松一下。

三、創(chuàng)新活動(dòng)

1、你是怎么使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的？你使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)了哪些方面的知識(shí)？請(qǐng)你

推薦一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

2、你在使用計(jì)算機(jī)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你有什么困惑或不方便的地方嗎？

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生自評(píng)同學(xué)互評(píng)老師點(diǎn)評(píng)

知道計(jì)算機(jī)的用途☆☆☆☆☆☆☆☆☆

會(huì)使用計(jì)算機(jī)計(jì)算算式☆☆☆☆☆☆☆☆☆

會(huì)使用計(jì)算機(jī)畫圖☆☆☆☆☆☆☆☆☆

會(huì)使用計(jì)算機(jī)播放音樂、電影等☆☆☆☆☆☆☆☆☆

第五課鍵位布局應(yīng)牢記

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤。

2、了解鍵盤的功能。

3、熟悉鍵位的分布。

4、培養(yǎng)操作鍵盤的正確姿勢(shì)。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：欣賞書本P38圖片，了解鍵盤的發(fā)展歷史。

二、探究活動(dòng)：鍵盤是計(jì)算機(jī)的主要輸入設(shè)備之一，學(xué)習(xí)鍵盤的主要作用。

三、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)鍵盤及其功能

1、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤

欣賞書本P39圖片，了解標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的幾個(gè)功能分區(qū)

（讓學(xué)生自己對(duì)照書本說說鍵盤的幾個(gè)分區(qū)，都有哪些特點(diǎn)）

2、筆記本計(jì)算機(jī)鍵盤

欣賞書本P39圖片，了解筆記本計(jì)算機(jī)鍵盤的幾個(gè)功能分區(qū)

（讓學(xué)生自己對(duì)照書本說說筆記本計(jì)算機(jī)鍵盤的幾個(gè)分區(qū)，都有哪些特點(diǎn)）

3、熟悉鍵位分布

（請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察自己位置上的鍵盤，并請(qǐng)幾位學(xué)生說說自己觀察的結(jié)果，教

師根據(jù)學(xué)生回答情況，加以補(bǔ)充說明，翻開書本P40對(duì)照，是否講解完整）

主鍵盤區(qū)：有英文字母鍵，數(shù)字鍵，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵，空格鍵，回車鍵，退格鍵等,

是鍵盤的主要組成部分。

（教師重點(diǎn)說明空格鍵，回車鍵，退格鍵，大寫字母鎖定鍵等功能）

空格鍵：按一下該鍵，輸入一個(gè)空格。

回車鍵：用于結(jié)束一個(gè)段落的輸入或確定某條命令的發(fā)送。

退格鍵：按下該鍵，可刪除光標(biāo)左邊的一個(gè)字符。

數(shù)字鍵：位于主鍵盤區(qū)的第一排，用于輸入數(shù)值。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵：分散在主鍵盤區(qū)第一和右側(cè)，用于輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或分隔符。

4、正確地?fù)翩I坐姿。

（1）、身子坐直，兩腳平放在地上。

（2）、肩部放松，上臂自然下垂，兩肘貼近身體。

（3）、手腕放松，前臂與腕向上傾斜，與鍵盤保持相同的斜度。

（4）、手指微曲，輕輕的懸放在與各手指相對(duì)應(yīng)的鍵位上。

（5）、眼睛與屏幕的距離應(yīng)在40厘米~50厘米之間。

（教師講解，學(xué)生根據(jù)要求做好，教師檢查學(xué)生是否按照正確姿勢(shì)操作）

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、找一找鍵盤上的F,J鍵，摸一摸F,J鍵，說一說這兩個(gè)鍵與其他鍵有什么不

同。

2、分組討論：如何熟記鍵位分布？請(qǐng)分享你的方法。

（讓學(xué)生體驗(yàn)以后，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)交流，找出幾個(gè)比較出色的學(xué)生在班上

進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)）

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

了解鍵盤的種類☆☆☆

了解鍵盤的作用☆☆☆

熟悉鍵位分布☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

第六課指法練習(xí)要規(guī)范

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基準(zhǔn)鍵的指法。

2、掌握上行鍵的指法。

3、掌握下行鍵的指法。

4、根據(jù)案例進(jìn)行指法練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：欣賞P44圖片，了解不同鍵盤的使用。

二、探究活動(dòng)：鍵盤是人與電腦溝通的主要橋梁之一。電腦初學(xué)者應(yīng)該熟練掌握正

確地鍵盤指法，以期提高擊鍵速度。

三、活動(dòng)主題：掌握基準(zhǔn)鍵和上下行鍵的指法

1、手指分工

鍵盤指法是指將鍵盤上的26個(gè)字母鍵。10個(gè)數(shù)字鍵和常用的符號(hào)鍵，據(jù)鍵位

分配給除拇指以外的8個(gè)手指“管”。

學(xué)生記住以下要領(lǐng)：

鍵盤操作很簡(jiǎn)單，左手食指F,G,右手食指J,H,其余手指逐個(gè)放，大拇指二管空格,

記住口訣多聯(lián)系，熟練掌握最重要。

(教師講解演示，學(xué)生自主操作，探究練習(xí))

2、基準(zhǔn)鍵指法

基準(zhǔn)鍵位于主鍵盤區(qū)的第三排。它們分別是A、S、D、F、J、K、L、；鍵，共8

個(gè)。其中F鍵和J鍵上各有一個(gè)突出標(biāo)志。它們是用來(lái)給食指定位的。即先將左右

手的食指，定位到F、J這兩個(gè)基準(zhǔn)鍵上，其他手指依次排開。如P46頁(yè)所示。

(根據(jù)教師的講解引導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書本P46的手指分工上機(jī)操作練習(xí))

3、擊鍵方法

(1)手指自然彎曲，指尖放在基準(zhǔn)鍵位上，左、右手大拇指輕輕放在空格鍵上。

(2)擊鍵時(shí)，抬起要擊鍵的手指并伸到相應(yīng)鍵位上，輕擊鍵冒。

(3)不擊鍵的手指不要離開基準(zhǔn)鍵位。

(4)擊鍵完畢，手指應(yīng)立即返回基準(zhǔn)鍵位上，如下圖所示。

(教師講解演示，學(xué)生自主操作，探究練習(xí))

4、上行鍵指法。

上行鍵位于主鍵盤區(qū)的第二排，它們分別是Q,W,E,R,T,Y,U,I,0,P鍵，共10個(gè)。上

行鍵手指分工如P47頁(yè)所示。

（根據(jù)教師的講解引導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書本P47的手指分工上機(jī)操作練習(xí)）

5、上行鍵指法。

下行鍵位于主鍵盤區(qū)的第四排,它們分別是Z,X,C,V,的第鍵,共10個(gè)。下

行鍵手指分工如P47圖所示。

（根據(jù)教師的講解引導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書本P47的手指分工上機(jī)操作練習(xí)）

6、指法練習(xí)。

先打開記事本程序。接著將手指輕放在八個(gè)基層建設(shè)。用正確指法輸入P47字母及

符號(hào)。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、同學(xué)協(xié)作：一位念鍵盤鍵位，另一位擊建。

2、試一試屏幕鍵盤。

單擊“開始”一“控制面板”一“輕松訪問”一“輕松訪問中心”一“啟動(dòng)屏

幕鍵盤”，打開“屏幕鍵盤”窗口，再用鼠標(biāo)單擊“屏幕鍵盤”上的鍵，與擊打鍵盤

上的鍵作用一樣。

（學(xué)生自主練習(xí)探究，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

知道基準(zhǔn)鍵的位置☆☆☆

了解手指分工☆☆☆

掌握指法及擊鍵的方法☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

第七課功能鍵本領(lǐng)大

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握CapsLock鍵及Shift功能鍵的作用及指法。

2、了解小鍵盤的功能及指法。

3、能按指法輸入數(shù)字及大小寫英文字符。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：了解鍵盤上的各個(gè)功能鍵。。

二、探究活動(dòng)：

英文字母有大小寫之分。我們?cè)谳斎胗⑽淖帜傅臅r(shí)候，有時(shí)需要輸入大寫的英

文字符。這時(shí)候我們應(yīng)該怎么操作呢？

三、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)CapsLock、Shift鍵和小鍵盤

1、認(rèn)識(shí)CapsLock鍵

（1）英文字母有大小寫之分，CapsLock鍵的作用就是切換字母的大小寫，使

輸入字母可以大寫也可以小寫。

（2）按下鍵盤上的CapsLock大小寫字母鎖定鍵。如果鍵盤左上方的CapsLock

鍵指示燈亮，既開啟大寫模式，此時(shí)可以輸入大寫的英文字母。滅燈是小寫模

式，從而實(shí)現(xiàn)英文字母大小寫之間的轉(zhuǎn)換。

2、認(rèn)識(shí)Shift鍵

（根據(jù)書上P51的圖片，讓學(xué)生找出自己鍵盤上的shift鍵。查看老師使用shift

鍵輸入上檔字符和大小寫字母，學(xué)習(xí)shift鍵正確操作方法）

3、認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)

師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮

著，燈亮?xí)r數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請(qǐng)按NumLock指示燈即亮。

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課件演示，認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵。

請(qǐng)同學(xué)打開記事本，練習(xí)輸入數(shù)字。

（讓學(xué)生自學(xué)，教師在旁引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）

4、按指法輸入數(shù)字和大小寫英文字符。

（1）掌握正確的指法。

（2）打開記事本程序輸入英文短文。

（3）按P53下列要求輸入，并觀察輸入結(jié)果。

四、創(chuàng)新活動(dòng)_

1、試著同時(shí)按下鍵盤上的電和D兩個(gè)鍵，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、試著同時(shí)按下鍵盤上的Ctrl+Alt+Delete三個(gè)鍵，看

一看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

掌握功能鍵的作用☆☆☆

了解小鍵盤的功能☆☆☆

完成英文字符和數(shù)字練習(xí)☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

綜合活動(dòng)二爭(zhēng)當(dāng)打字小能手

教學(xué)目標(biāo)：

1,通過回憶知識(shí)，再次認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤的分區(qū)和基準(zhǔn)鍵的作用。

2、會(huì)正確的指法，進(jìn)一步熟悉大小寫字母及上檔字符的輸入方法。

3、通過參與形式多樣的比賽，提高打字速度。

教學(xué)過程：

一、探究活動(dòng)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用鍵盤輸入字符的方法，接下來(lái)

讓我們一起成為打字小能手吧。

二、活動(dòng)主題：正確擊鍵，成為打字小能手

1、明確基準(zhǔn)的鍵位分布，正確輸入字符

(1)回憶知識(shí)。

熟悉鍵位的分布是我們準(zhǔn)確打字的基礎(chǔ)，通過小組討論，回憶手指在鍵盤上是

如何分工的。

(2)思考問題。

?什么是基準(zhǔn)鍵？基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)？

?左右手如何分工？你是怎么做到的？

?如何擊打雙字符鍵？你有訣竅嗎？

?遇到要輸入英文大小寫字母的時(shí)候，如何轉(zhuǎn)換？

?如何快速輸入數(shù)字及算式？

?你能做到盲打嗎？你是如何做到的？

(3)討論后填寫任務(wù)單。

打字小能手任務(wù)單

記錄時(shí)間：—年_月_日記錄人：

班級(jí)：小組：座號(hào)：

項(xiàng)目答案

什么是基準(zhǔn)鍵？

基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)？

左右手如何分工？

你是怎么做到的？

如何擊打雙字符鍵？

你有訣竅嗎？

遇到要輸入英文大小寫

字母的時(shí)候，如何轉(zhuǎn)換？

如何快速輸入數(shù)字及算

式？

你能做到盲打嗎？

你是如何做到的？

2、找一找功能鍵

在鍵盤上找出它們的位置。

3、闖關(guān)比賽

(1)第一關(guān)。

討論后在下面的鍵位圖中填上相應(yīng)的英文字母。

(2)第二關(guān)。

打字小能手闖關(guān)計(jì)劃

記錄時(shí)間：—年_月_日記錄人：

班級(jí)：小組：座號(hào)：

比賽輸入內(nèi)容難點(diǎn)時(shí)間(計(jì)時(shí))

例：Whattimeisit?大小寫字母的切換1分鐘

What'syourname?

MynameisLinMing.大小寫字母的切換2分鐘

（可輸入自己的名字。）

(3)第三關(guān)

使用金山打字通軟件測(cè)試出我們的打字速度和正確率。

(4)闖關(guān)后，請(qǐng)?zhí)顚憸y(cè)試表，看看能否順利通過比賽。

總字?jǐn)?shù)時(shí)間打字速度正確率

三、創(chuàng)新活動(dòng)

要想真正成為打字小能手，可不是一朝一夕就能可以實(shí)現(xiàn)的。只有經(jīng)常進(jìn)行打

字訓(xùn)練，經(jīng)過不懈的努力，才能達(dá)到理想的結(jié)果。

電視與打字的過程中，可以在計(jì)算機(jī)上新建一個(gè)文件，然后用正確的指法反復(fù)

練習(xí)。正所謂“熟能生巧”，練過一段時(shí)間后，你的打字速度應(yīng)該會(huì)有一定的提高。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生自評(píng)同學(xué)互評(píng)老師點(diǎn)評(píng)

能快速的寫下26個(gè)英文字母

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

在鍵盤上的位置

能熟練的輸入英文字母和常

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

知道什么是基準(zhǔn)鍵☆☆☆☆☆☆☆☆☆

知道大小寫字母的切換方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆

了解自己的打字速度☆☆☆☆☆☆☆☆☆

活動(dòng)表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆

第八課輸入法要選擇

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字輸入法。

2、了解常用的拼音輸入法。

3、用拼音輸入法輸入漢字。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：欣賞P68圖片，了解電腦漢字輸入法的發(fā)展史。

二、探究活動(dòng)：用什么方法可以在電腦中輸入漢字，讓學(xué)生思考，并嘗試用自

己想到的方法在電腦上實(shí)驗(yàn)證明。

三、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)漢字輸入

1、選擇漢字輸入。

輸入漢字時(shí)要轉(zhuǎn)換輸入法?？磿旧螾69圖片,操作轉(zhuǎn)換成全拼輸入法。

2、“中文（簡(jiǎn)體）一一全拼”輸入法

（教師說出一些名詞，讓學(xué)生在在黑板中書寫該名詞的漢語(yǔ)全拼，然后讓學(xué)

生用全拼的方法讓學(xué)生把黑板中書寫的名詞在電腦中打出來(lái)，讓學(xué)生比比看）

3、輸入單個(gè)漢字

教師說出一些單個(gè)漢字，讓學(xué)生在在黑板中書寫該詞的漢語(yǔ)全拼，然后讓

學(xué)生用全拼的方法讓學(xué)生把黑板中書寫的名詞在電腦中打出來(lái)，讓學(xué)生比比看）

4、輸入詞組。

（教師說出一些詞語(yǔ)，讓學(xué)生演示用全拼的方法在寫出這個(gè)詞組，然后教

師講解演示用詞組首字母的方法嘗試是否也能成功輸入，寫出一些詞組讓學(xué)生

分組比賽，個(gè)別組用全拼的方法，個(gè)別組用詞組首字母的方式輸入，看看結(jié)果

那組快，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇一種常用的字母輸入法）

四、創(chuàng)新活動(dòng)：打開記事本，輸入以下漢字、詞組、短語(yǔ)。

（競(jìng)賽，采用小組競(jìng)賽的方式讓每個(gè)學(xué)生能夠參與學(xué)習(xí)）

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

會(huì)用不同方法選擇漢字輸入☆☆☆

能用全拼輸入法輸入漢字詞組☆☆☆

會(huì)用不同方法對(duì)選字窗口進(jìn)行翻頁(yè)☆☆☆

遇到困難時(shí)的表現(xiàn)：

口自己解決口請(qǐng)教同學(xué)口請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

第九課電子文本需保存

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)在記事本程序中輸入日記。

2、學(xué)會(huì)修改文字。

3、學(xué)會(huì)保存文件和打開文件。

教學(xué)過程：

一、開闊視野：欣賞P73圖片，了解日記怎樣產(chǎn)生。

二、探究活動(dòng)：Windows的記事本是我鐘愛的一個(gè)小程序，它可以幫助我記錄

文字內(nèi)容。

三、活動(dòng)主題：輸入漢字并保存。

1、在記事本文檔中輸入日記。

打開記事本程序，選擇自己喜歡的漢字輸入法，按照日記的格式要求輸入日記

內(nèi)容。

2、編輯文字。

（教師故意輸錯(cuò)文字，讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)方法如何可以進(jìn)行修改，逐一進(jìn)行驗(yàn)證,

教師總結(jié)方法，）

方法一：替換法

方法二：用刪除鍵"Delete”

方法三：用退格鍵刪除

3、保存文件。

（學(xué)生自主探究練習(xí)操作，學(xué)生自己保存文件，小組內(nèi)進(jìn)行檢查）

4、打開文件。

四、創(chuàng)新活動(dòng)

1、在記事本中輸入你對(duì)自己家鄉(xiāng)印象的一段文字，比一比，誰(shuí)輸?shù)挠挚煊趾谩?/p>

2、你知道下圖（P78圖）是什么峰會(huì)的吉祥物嗎？在記事本文檔中輸入你所知

道的有關(guān)這個(gè)峰會(huì)的趣事并保存。

（學(xué)生自主練習(xí)操作，教師