一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第三單元第9課時　復(fù)習(xí) 蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第9課時復(fù)習(xí)蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第9課時復(fù)習(xí)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的第三單元，主要內(nèi)容包括：20以內(nèi)的加法和減法。我們將通過例題和練習(xí)來鞏固這部分知識。二、教學(xué)目標通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)的加法和減法運算，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：學(xué)生對于進位加法和退位減法的理解和運用。教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練地進行20以內(nèi)的加法和減法計算。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：學(xué)生計算器、練習(xí)紙五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？2.例題講解：（1）5+3=（）解：5+3=8，所以小明現(xiàn)在一共有8個蘋果。（2）74=（）解：74=3，所以小明吃掉了3個蘋果。3.隨堂練習(xí)：（1）2+6=（）（2）85=（）（1）4+5=（）（2）93=（）5.答案講解：（1）4+5=9，學(xué)生可以用手指頭來幫助計算，4加1等于5，再加4等于9。（2）93=6，學(xué)生可以用手指頭來幫助計算，9減去3等于6。六、板書設(shè)計板書題目和答案，讓學(xué)生能夠直觀地看到計算過程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計請學(xué)生在課后完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的知識。八、課后反思及拓展延伸通過今天的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加法和減法運算。在課后，學(xué)生可以通過更多的練習(xí)來鞏固這部分知識，提高計算能力。同時，教師也應(yīng)該關(guān)注那些還沒有完全掌握的學(xué)生，給予他們更多的幫助和指導(dǎo)。對于拓展延伸，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么加法和減法是這樣的運算規(guī)則？學(xué)生可以通過觀察和實驗來發(fā)現(xiàn)加法和減法的規(guī)律，提高他們的思維能力和探索精神。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容方面，我重點關(guān)注的是學(xué)生對20以內(nèi)加法和減法的理解。這一部分內(nèi)容是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對于學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，我通過設(shè)計豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握加法和減法的運算規(guī)律。二、教學(xué)目標在教學(xué)目標上，我著重關(guān)注學(xué)生計算能力的提升。我希望通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠熟練地進行20以內(nèi)的加法和減法計算，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點上，我特別關(guān)注學(xué)生對于進位加法和退位減法的理解和運用。這是因為，進位加法和退位減法是20以內(nèi)加法和減法計算的關(guān)鍵，掌握了這部分內(nèi)容，學(xué)生就能夠靈活地進行計算。四、教具與學(xué)具準備為了提高教學(xué)效果，我準備了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，以及學(xué)生計算器、練習(xí)紙等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法和減法運算。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作來理解加法和減法的運算規(guī)律。我設(shè)計了豐富的實踐活動，如實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等，讓學(xué)生在實際操作中掌握加法和減法的運算方法。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我力求簡潔明了，將題目和答案直觀地展示給學(xué)生，幫助他們清晰地看到計算過程和結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，我注重鞏固學(xué)生對20以內(nèi)加法和減法的掌握。我布置了適量的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，以及他們在實際操作中遇到的問題。對于那些還沒有完全掌握的學(xué)生，我會給予他們更多的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。同時，我還鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，如觀察和實驗加法和減法的規(guī)律，提高他們的思維能力和探索精神?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)重點和難點在于學(xué)生對20以內(nèi)加法和減法的理解和運用。通過關(guān)注這些細節(jié)，并采取有針對性的教學(xué)策略，我相信學(xué)生能夠更好地掌握這部分內(nèi)容，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在授課過程中，我注重運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量用簡潔明了的語言解釋加法和減法的運算規(guī)律，讓學(xué)生易于理解。同時，我還注意調(diào)整語速，讓學(xué)生有足夠的時間消化和理解所學(xué)內(nèi)容。在時間分配上，我合理規(guī)劃了各個環(huán)節(jié)的時間。我確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學(xué)生在實際操作中掌握加法和減法的運算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。同時，我還注意引導(dǎo)學(xué)生的回答，幫助他們梳理思路，提高他們的表達能力的邏輯性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計實際生活中的情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我以小明舉例，讓學(xué)生能夠直觀地理解加法和減法的意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在于生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，合理的時間分配，有針對性的課堂提問，以及實際生活中的情景導(dǎo)入。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和改進，提高教學(xué)效果。課后提升1.口算練習(xí)：（1）4+5=（2）73=（3）8+2=（4）96=（5）5+4=（6）62=2.筆算練習(xí)：（1）13+4=（2）167=（3）12+4=（4）188=（5）10+6=（6）145=3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小明有10個蘋果，他又買了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？（2）媽媽給了小紅5元錢，小紅又花了3元錢，請問小紅還剩下多少元錢？（3）老師給了學(xué)生8個糖果，學(xué)生又吃掉了3個糖果，請問學(xué)生還剩下多少個糖果？（4）小華有7個橘子，他送給了小明3個橘子，請問小華還剩下多少個橘子？（5）動物園里有12只熊貓，又有4只熊貓加入了動物園，請問現(xiàn)在動物園里一共有多少只熊貓？（6）超市里原本有18個玩具，賣出了一些玩具后，現(xiàn)在還剩下10個玩具，請問賣出了多少個玩具？答案：1.口算練習(xí)：（1）9（2）4（3）10（4）3（5）9（6）42.筆算練習(xí)：（1）17（2）9（3）16（4）10（5）16（6）93.應(yīng)用題練習(xí)：（1）13個蘋果（2）