大班科學(xué)公開(kāi)課教案《熄滅的蠟燭》

大班科學(xué)公開(kāi)課教案《熄滅的蠟燭》在設(shè)計(jì)這節(jié)大班科學(xué)公開(kāi)課時(shí)，《熄滅的蠟燭》作為一個(gè)神秘而有趣的實(shí)驗(yàn)，能夠讓孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中體驗(yàn)到科學(xué)的魅力，鍛煉他們的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)孩子們自己動(dòng)手操作，觀察蠟燭熄滅的過(guò)程，從而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘?；顒?dòng)的目的在于培養(yǎng)孩子們的科學(xué)興趣，提高他們的觀察力和思考力，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解蠟燭熄滅的原因，掌握一些基本的滅火方法。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和思考能力。3.激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們探索科學(xué)的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們掌握蠟燭熄滅的原因和基本的滅火方法。難點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，自主思考出蠟燭熄滅的原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：蠟燭、火柴、杯子、胡椒粉、噴壺、吹風(fēng)機(jī)等。學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份實(shí)驗(yàn)套件，包括蠟燭、火柴、杯子、胡椒粉等。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：講述一個(gè)關(guān)于蠟燭的神話(huà)故事，引發(fā)孩子們對(duì)蠟燭的好奇心。2.實(shí)驗(yàn)一：讓孩子們自己點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程，并記錄下來(lái)。3.實(shí)驗(yàn)二：用量杯倒入胡椒粉，將蠟燭放入胡椒粉中，觀察蠟燭是否會(huì)熄滅，并記錄下來(lái)。4.實(shí)驗(yàn)三：用噴壺噴水，將蠟燭噴濕，觀察蠟燭是否會(huì)熄滅，并記錄下來(lái)。5.實(shí)驗(yàn)四：用吹風(fēng)機(jī)吹蠟燭，觀察蠟燭是否會(huì)熄滅，并記錄下來(lái)。6.討論：讓孩子們分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。六、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因，并掌握基本的滅火方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，自主思考出蠟燭熄滅的原因。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭熄滅的過(guò)程，大多數(shù)孩子能夠發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因，并能夠掌握基本的滅火方法。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些孩子對(duì)噴壺噴水、吹風(fēng)機(jī)吹蠟燭的操作還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓孩子們?cè)诩依镒约簞?dòng)手做一個(gè)關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程，并嘗試用不同的方法熄滅蠟燭，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和探索精神。同時(shí)，也可以讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式，表達(dá)自己對(duì)蠟燭的認(rèn)識(shí)和感受，提高他們的表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們通過(guò)觀察和操作，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。這些實(shí)驗(yàn)都是圍繞蠟燭燃燒和熄滅的主題展開(kāi)的，既具有趣味性，又能夠引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。2.孩子們的參與度：在活動(dòng)過(guò)程中，我鼓勵(lì)每個(gè)孩子都積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭燃燒和熄滅的過(guò)程，并記錄下來(lái)。這樣能夠讓每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中，提高他們的觀察力和思考力。3.討論環(huán)節(jié)：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我組織孩子們進(jìn)行討論，分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓孩子們更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。4.教學(xué)難點(diǎn)：在這節(jié)課中，讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，自主思考出蠟燭熄滅的原因，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。因此，我在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和討論環(huán)節(jié)，都注重引導(dǎo)孩子們自主觀察、思考和表達(dá)，以幫助他們克服這個(gè)難點(diǎn)。5.課后反思和拓展延伸：在課后，我讓孩子們?cè)诩依镒约簞?dòng)手做一個(gè)關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭燃燒的過(guò)程，并嘗試用不同的方法熄滅蠟燭。這樣能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和探索精神。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式，表達(dá)自己對(duì)蠟燭的認(rèn)識(shí)和感受，提高他們的表達(dá)能力。對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我在選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)，充分考慮了蠟燭燃燒和熄滅的主題，以及孩子們的興趣和認(rèn)知水平。我希望通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，讓孩子們能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，提高他們的觀察力、動(dòng)手能力和思考能力。對(duì)于孩子們的參與度，我在活動(dòng)過(guò)程中，一直鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察蠟燭燃燒和熄滅的過(guò)程，并記錄下來(lái)。在討論環(huán)節(jié)，我也鼓勵(lì)他們分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。這樣能夠讓每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中，提高他們的觀察力和思考力。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠讓孩子們?cè)谶@節(jié)科學(xué)公開(kāi)課中，真