大班科學公開課教案《熄滅的蠟燭》

大班科學公開課教案《熄滅的蠟燭》在設計這節(jié)大班科學公開課時，《熄滅的蠟燭》作為一個神秘而有趣的實驗，能夠讓孩子們在操作過程中體驗到科學的魅力，鍛煉他們的觀察能力、動手能力和思考能力。一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了實驗教學，通過孩子們自己動手操作，觀察蠟燭熄滅的過程，從而引導他們發(fā)現(xiàn)科學的奧秘?；顒拥哪康脑谟谂囵B(yǎng)孩子們的科學興趣，提高他們的觀察力和思考力，讓他們在實踐中體驗學習的樂趣。二、教學目標1.讓孩子們了解蠟燭熄滅的原因，掌握一些基本的滅火方法。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和思考能力。3.激發(fā)孩子們對科學的興趣，培養(yǎng)他們探索科學的精神。三、教學難點與重點重點：讓孩子們掌握蠟燭熄滅的原因和基本的滅火方法。難點：讓孩子們能夠通過實驗現(xiàn)象，自主思考出蠟燭熄滅的原因。四、教具與學具準備教具：蠟燭、火柴、杯子、胡椒粉、噴壺、吹風機等。學具：每個孩子準備一份實驗套件，包括蠟燭、火柴、杯子、胡椒粉等。五、活動過程1.引入：講述一個關于蠟燭的神話故事，引發(fā)孩子們對蠟燭的好奇心。2.實驗一：讓孩子們自己點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，并記錄下來。3.實驗二：用量杯倒入胡椒粉，將蠟燭放入胡椒粉中，觀察蠟燭是否會熄滅，并記錄下來。4.實驗三：用噴壺噴水，將蠟燭噴濕，觀察蠟燭是否會熄滅，并記錄下來。5.實驗四：用吹風機吹蠟燭，觀察蠟燭是否會熄滅，并記錄下來。6.討論：讓孩子們分享自己的實驗結(jié)果，引導他們發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。六、活動重難點活動重點：讓孩子們通過實驗，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因，并掌握基本的滅火方法?；顒与y點：讓孩子們能夠通過實驗現(xiàn)象，自主思考出蠟燭熄滅的原因。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們通過自己動手實驗，觀察蠟燭熄滅的過程，大多數(shù)孩子能夠發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因，并能夠掌握基本的滅火方法。但在實驗過程中，有些孩子對噴壺噴水、吹風機吹蠟燭的操作還不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：可以讓孩子們在家里自己動手做一個關于蠟燭的實驗，觀察蠟燭燃燒的過程，并嘗試用不同的方法熄滅蠟燭，培養(yǎng)他們的實踐能力和探索精神。同時，也可以讓孩子們通過繪畫、寫作等方式，表達自己對蠟燭的認識和感受，提高他們的表達能力。重點和難點解析1.實驗設計：在活動中，我設計了四個實驗，讓孩子們通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。這些實驗都是圍繞蠟燭燃燒和熄滅的主題展開的，既具有趣味性，又能夠引導孩子們發(fā)現(xiàn)科學奧秘。2.孩子們的參與度：在活動過程中，我鼓勵每個孩子都積極參與實驗，觀察蠟燭燃燒和熄滅的過程，并記錄下來。這樣能夠讓每個孩子都投入到活動中，提高他們的觀察力和思考力。3.討論環(huán)節(jié)：在實驗結(jié)束后，我組織孩子們進行討論，分享自己的實驗結(jié)果，并引導他們發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。這個環(huán)節(jié)能夠讓孩子們更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的表達能力和思考能力。4.教學難點：在這節(jié)課中，讓孩子們能夠通過實驗現(xiàn)象，自主思考出蠟燭熄滅的原因，是本節(jié)課的教學難點。因此，我在實驗設計和討論環(huán)節(jié)，都注重引導孩子們自主觀察、思考和表達，以幫助他們克服這個難點。5.課后反思和拓展延伸：在課后，我讓孩子們在家里自己動手做一個關于蠟燭的實驗，觀察蠟燭燃燒的過程，并嘗試用不同的方法熄滅蠟燭。這樣能夠培養(yǎng)他們的實踐能力和探索精神。同時，我也鼓勵孩子們通過繪畫、寫作等方式，表達自己對蠟燭的認識和感受，提高他們的表達能力。對于實驗設計，我在選擇實驗時，充分考慮了蠟燭燃燒和熄滅的主題，以及孩子們的興趣和認知水平。我希望通過這些實驗，讓孩子們能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)科學奧秘，提高他們的觀察力、動手能力和思考能力。對于孩子們的參與度，我在活動過程中，一直鼓勵他們積極參與實驗，觀察蠟燭燃燒和熄滅的過程，并記錄下來。在討論環(huán)節(jié)，我也鼓勵他們分享自己的實驗結(jié)果，引導他們發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅的原因。這樣能夠讓每個孩子都投入到活動中，提高他們的觀察力和思考力。通過關注這些重點細節(jié)，我希望能夠讓孩子們在這節(jié)科學公開課中，真