部編版五年級上冊道德與法治第5課協(xié)商決定班級事務(wù)（第二課時）教案教學設(shè)計

部編版五年級上冊道德與法治第5課協(xié)商決定班級事務(wù)（第二課時）教案教學設(shè)計一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學法和小組合作討論的方式，讓學生在實際情境中體驗協(xié)商決定班級事務(wù)的過程，培養(yǎng)他們的合作意識和民主素養(yǎng)?；顒拥哪康氖亲寣W生理解協(xié)商的意義，掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，提高他們解決班級問題的能力。二、教學目標1.讓學生理解協(xié)商的意義，知道協(xié)商是解決問題的一種方式。2.讓學生掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，提高解決班級問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和民主素養(yǎng)，增強班級凝聚力。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，提高解決班級問題的能力。難點：讓學生在實際情境中運用協(xié)商技巧，解決班級問題。四、教具與學具準備教具：PPT、班級事務(wù)問題案例、協(xié)商指導(dǎo)卡學具：筆記本、彩色筆五、活動過程1.情境引入（5分鐘）通過PPT展示班級實際存在的問題，如衛(wèi)生、紀律等，引導(dǎo)學生認識到協(xié)商解決班級問題的重要性。2.學習協(xié)商（10分鐘）（1）講解協(xié)商的意義和基本步驟，讓學生了解協(xié)商的重要性。（2）引導(dǎo)學生學習協(xié)商技巧，如傾聽、表達、妥協(xié)等。（3）分組討論，讓學生在小組內(nèi)練習協(xié)商技巧，解決小組內(nèi)存在的問題。3.實踐演練（10分鐘）（1）將全班分成若干小組，每組選擇一個班級問題進行協(xié)商。（2）小組內(nèi)討論協(xié)商步驟，明確分工，進行協(xié)商實踐。六、活動重難點重點：讓學生掌握協(xié)商的基本步驟和技巧，提高解決班級問題的能力。難點：讓學生在實際情境中運用協(xié)商技巧，解決班級問題。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過情境教學法和小組合作討論，讓學生掌握了協(xié)商的基本步驟和技巧，提高了他們解決班級問題的能力。同時，學生在實踐過程中，培養(yǎng)了合作意識和民主素養(yǎng)。但也有不足之處，如在實踐演練中，部分學生過于依賴教師，缺乏獨立思考和解決問題的能力。2.拓展延伸：（1）讓學生在日常生活中，嘗試運用協(xié)商技巧，解決家庭、鄰里等問題。（2）組織一次班級協(xié)商大賽，讓學生在比賽中提高協(xié)商能力。（3）邀請社區(qū)工作者、家長等參與班級協(xié)商活動，讓學生感受協(xié)商的實效性。重點和難點解析一、情境引入的真實性和吸引力為了讓同學們能夠更好地理解協(xié)商的意義，我選擇了班級中常見的衛(wèi)生問題作為情境引入的案例。這個案例是經(jīng)過我和同學們一起搜集和討論得出的，它真實反映了我們班級的實際情況。通過這個案例，我希望能夠激發(fā)同學們對協(xié)商解決問題的興趣，讓他們能夠主動參與到后續(xù)的活動中來。二、協(xié)商技巧的學習和應(yīng)用在教學活動中，我不僅希望同學們能夠理解協(xié)商的重要性，更重要的是讓他們能夠掌握協(xié)商的基本步驟和技巧。因此，我設(shè)計了一個小組合作討論的環(huán)節(jié)，讓同學們在實際操作中學習協(xié)商技巧。這個環(huán)節(jié)中，我特別關(guān)注同學們是否能夠做到傾聽對方的意見，表達自己的觀點，并能夠找到妥協(xié)的辦法。三、實踐演練的深度和廣度在實踐演練環(huán)節(jié)，我給同學們提供了多個班級問題作為協(xié)商的主題，讓他們自由選擇。我鼓勵同學們能夠深入分析問題，廣泛聽取同伴的意見，并嘗試找到解決