滬教版三年級上冊《整十數(shù)、整百數(shù)的除法》數(shù)學教案

滬教版三年級上冊《整十數(shù)、整百數(shù)的除法》數(shù)學教案教案設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學法和任務(wù)驅(qū)動法，以學生熟悉的生活情境為背景，讓學生在解決實際問題的過程中，自主探究整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，提高學生的運算能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。教學目標：1.讓學生掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生團隊合作、溝通交流的能力。教學難點與重點：重點：掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法。難點：理解整十數(shù)、整百數(shù)除法運算的原理，能夠靈活運用。教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆。學具：練習本、筆、計算器?；顒舆^程：一、情境導入（5分鐘）1.教師通過PPT展示商店購物的情境，讓學生觀察商品價格和數(shù)量，引導學生思考如何快速計算總價。二、自主探究（10分鐘）1.教師給出任務(wù)：以小組為單位，探究整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法。2.學生分組討論，教師巡回指導，幫助學生解決疑問。三、實踐練習（10分鐘）1.教師給出練習題，學生獨立完成，檢驗自己是否掌握了整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法。2.教師挑選學生上臺演示解題過程，并講解思路。3.教師針對學生解答過程中出現(xiàn)的問題，進行講解和指導。2.教師給出拓展題目，學生自主練習，提高運算能力?；顒又仉y點：重點：掌握整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法。難點：理解整十數(shù)、整百數(shù)除法運算的原理，能夠靈活運用。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過情境教學法和任務(wù)驅(qū)動法，讓學生在解決實際問題的過程中，掌握了整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法。學生在實踐練習中，提高了運算能力，培養(yǎng)了邏輯思維能力。但在教學過程中，部分學生對整十數(shù)、整百數(shù)除法運算的原理理解不夠深入，需要在課后進行鞏固。拓展延伸：1.讓學生回家后，幫助家長完成一些簡單的購物計算，運用所學知識解決實際問題。2.家長協(xié)助孩子完成課后練習，鞏固所學內(nèi)容。3.鼓勵學生參加數(shù)學競賽，提高運算能力和邏輯思維能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)需要重點關(guān)注。情境導入的設(shè)計是關(guān)鍵，因為它直接影響到學生對于新知識的興趣和接受程度。我選擇了一個與學生生活緊密相關(guān)的購物情境，這樣能夠激發(fā)他們的共鳴，使他們能夠更快地進入學習狀態(tài)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生觀察商品價格和數(shù)量，并思考如何快速計算總價，這是我引導學生發(fā)現(xiàn)整十數(shù)、整百數(shù)除法運算的契機。在實踐練習環(huán)節(jié)，我給出了實際的練習題，讓學生獨立完成，這是檢驗他們是否真正掌握了整十數(shù)、整百數(shù)的除法運算方法的關(guān)鍵。我會挑選學生上臺演示解題過程，并講解思路，這樣既能讓學生加深對知識點的理解，也能讓其他學生從中學習到不同的解題方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會讓學生回家后，幫助家長完成一些簡單的購物計算，運用所學知識解決實際問題，這是讓學生將所學知識應(yīng)用到生活中的重要步驟。同時，我會鼓勵學生參加數(shù)學競賽，提高運算能力和邏輯思維能力?？偟膩碚f，我會在教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，都關(guān)注學生的學習狀態(tài)和理解程