一年級上冊數學教案-得數是6、7的加法蘇教版

一年級上冊數學教案得數是6、7的加法蘇教版教案：一年級上冊數學教案得數是6、7的加法蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是蘇教版一年級上冊的數學教案，主要內容是得數是6、7的加法。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標1.學生能夠理解得數是6、7的加法的概念。2.學生能夠通過觀察和操作，找出得數是6、7的加法算式。3.學生能夠運用得數是6、7的加法知識解決實際問題。三、教學難點與重點重點：學生能夠通過觀察和操作，找出得數是6、7的加法算式。難點：學生能夠理解得數是6、7的加法的概念，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片學具：練習本、鉛筆、小棒五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生展示一些實際情景，比如有3個蘋果，又拿來了3個蘋果，一共有多少個蘋果？讓學生觀察并回答。2.例題講解：我會用教學卡片展示一些得數是6、7的加法算式，比如3+3=6，2+4=6，讓學生觀察并找出規(guī)律。3.隨堂練習：我會給學生發(fā)放練習本，讓學生獨立完成一些得數是6、7的加法題目，并及時給予反饋和指導。4.小組合作：我會讓學生分組合作，互相交換答案，并進行討論和比較，讓學生通過合作學習來鞏固知識。六、板書設計在黑板上，我會用粉筆寫出一些得數是6、7的加法算式，并用不同顏色的粉筆標出每個數字的個位和十位，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成練習本上的得數是6、7的加法題目。找出生活中的得數是6、7的加法例子，并記錄下來。2.答案：練習本上的題目答案。生活中的得數是6、7的加法例子，例如：我有2個蘋果，又拿來了4個蘋果，一共有多少個蘋果？答案是6個蘋果。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要特別關注的。這些細節(jié)對于學生理解和掌握得數是6、7的加法知識至關重要。下面我將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了展示一些實際情景，比如有3個蘋果，又拿來了3個蘋果，一共有多少個蘋果。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過觀察實際情景，理解加法的概念。我會在黑板上展示這個情景，并引導學生觀察和思考。通過這個實際情景，學生可以直觀地理解到，加法就是將兩個數合并在一起，得到它們的總和。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會用教學卡片展示一些得數是6、7的加法算式，比如3+3=6，2+4=6。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過觀察和操作，找出得數是6、7的加法算式。我會引導學生注意每個算式的個位和十位數字，并鼓勵他們找出規(guī)律。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以理解到，得數是6、7的加法算式可以通過不同的數字組合得到。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會讓學生獨立完成一些得數是6、7的加法題目，并及時給予反饋和指導。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過實際操作，鞏固和加深對得數是6、7的加法知識的理解。我會鼓勵學生認真思考，并在他們遇到困難時給予幫助。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以鞏固所學知識，并提高解題能力。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學生分組合作，互相交換答案，并進行討論和比較。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過合作學習，進一步理解和掌握得數是6、7的加法知識。我會鼓勵學生積極參與討論，并分享他們的解題思路。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以互相學習和借鑒，提高自己的理解能力和團隊合作能力。五、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我會在黑板上用粉筆寫出一些得數是6、7的加法算式，并用不同顏色的粉筆標出每個數字的個位和十位。這個環(huán)節(jié)的重點是幫助學生理解和記憶得數是6、7的加法知識。通過板書設計，學生可以清晰地看到每個算式的個位和十位數字，有助于他們理解和記憶。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會布置一些得數是6、7的加法題目，并讓學生找出生活中的得數是6、7的加法例子。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生將所學知識應用到實際生活中。通過完成作業(yè)，學生可以鞏固所學知識，并提高解決實際問題的能力。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用生動活潑的語言，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量使用簡單明了的語言，讓學生更容易理解。同時，我會根據學生的反應調整語調，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我會在教案中合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時間讓學生觀察和思考。在例題講解環(huán)節(jié)，我會講解清晰明了，并留出時間讓學生跟隨我的思路進行思考。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生足夠的獨立完成題目的時間，并及時給予反饋和指導。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導學生思考和參與。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問學生：“你們認為一共有多少個蘋果？”在例題講解環(huán)節(jié)，我會提問學生：“你們能找出其他的得數是6、7的加法算式嗎？”通過提問，我可以了解學生的思考情況，并引導他們進一步理解和掌握知識。4.情景導入：我會通過展示實際情景的方式引出課題。例如，我會展示一些蘋果，并提問學生：“如果我有3個蘋果，又拿來了3個蘋果，一共有多少個蘋果？”這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解加法的概念。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了得數是6、7的加法知識。在教學過程中，我注意了語言語調的生動活潑，時間分配的合理性，課堂提問的引導作用，以及情景導入的生動性。通過這些教學技巧和竅門，學生們能夠更好地理解和掌握所學知識。然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，我注意到有些學生參與度不高，下次我可以嘗試更多的互動方式，如小組競賽等，以提高學生的參與度。另外，在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我可以增加一些實際生活中的應用題目，讓學生更好地將所學知識應用到實際生活中。總的來說，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在實踐中掌握了得數是6、7的加法知識，并能靈活運用到實際問題中。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用這些教學技巧和竅門，并根據學生的實際情況進行調整和改進，以提高教學效果。課后提升題目1：小華有3個蘋果，又拿來了2個蘋果，一共有多少個蘋果？答案：5個蘋果題目2：小明有4個橘子，又拿來了3個橘子，一共有多少個橘子？答案：7個橘子題目3：媽媽買了3個蛋糕，又買了2個蛋糕，一共有多少個蛋糕？答案：5個蛋糕題目4：學校有4個籃球，又來了3個籃球，一共有多少個籃球？答案：7個籃球題目5：請找出生活中一個得數是6的加法例子，并記錄下來。答案：例如：我有2個糖果，又拿來了4個糖果，一共有6個糖果。題目6：請找出生