部編版語文二年級(jí)上冊(cè)《看圖寫話：小老鼠的故事》（教案）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)《看圖寫話：小老鼠的故事》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來編寫這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教材是部編版語文二年級(jí)上冊(cè)，第16課《看圖寫話：小老鼠的故事》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察插圖，發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描述小老鼠的故事。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠：1.掌握看圖寫話的基本技巧，用具體、生動(dòng)的語言描述圖片內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)揮想象，用具體、生動(dòng)的語言描述小老鼠的故事。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將圖片內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的語言，以及如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會(huì)在課堂上展示一幅小老鼠的圖片，讓學(xué)生觀察并提問：“你們看看這幅圖，有什么發(fā)現(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解課文：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生跟讀并模仿課文中的語言表達(dá)。然后我會(huì)逐段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小老鼠的故事。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。例如：“小老鼠為什么要找工作？它找到了什么樣的工作？”通過回答問題，讓學(xué)生鞏固課文內(nèi)容。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，讓他們討論小老鼠的故事，并鼓勵(lì)他們用生動(dòng)的語言描述小老鼠的故事。5.展示成果：每個(gè)小組會(huì)派一名代表上臺(tái)，用生動(dòng)的語言描述小老鼠的故事。我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：請(qǐng)用生動(dòng)的語言寫一寫小老鼠的故事。答案：略六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的黑板板書，將小老鼠的故事情節(jié)突出展示給學(xué)生。七、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的看圖寫話能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中的小動(dòng)物，并嘗試用生動(dòng)的語言描述它們的故事，從而將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中。這就是我對(duì)于部編版語文二年級(jí)上冊(cè)《看圖寫話：小老鼠的故事》的教案設(shè)計(jì)。我相信，通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地掌握看圖寫話的技巧，培養(yǎng)觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了展示一幅小老鼠的圖片，并提問學(xué)生：“你們看看這幅圖，有什么發(fā)現(xiàn)？”這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生的觀察能力和問題回答能力的培養(yǎng)。通過觀察圖片，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察能力，通過回答問題，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)和思維能力。二、講解課文在講解課文環(huán)節(jié)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并逐段講解課文內(nèi)容。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過朗讀課文，學(xué)生能夠提高自己的語音和語調(diào)感知能力，通過講解課文，學(xué)生能夠加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并提高自己的語言表達(dá)能力。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和思維能力的培養(yǎng)。通過回答問題，學(xué)生能夠鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，并通過思考和組織語言來提高自己的思維能力。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，讓他們討論小老鼠的故事，并鼓勵(lì)他們用生動(dòng)的語言描述小老鼠的故事。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，并通過用生動(dòng)的語言描述故事來提高自己的語言表達(dá)能力。五、展示成果在展示成果環(huán)節(jié)，每個(gè)小組會(huì)派一名代表上臺(tái)，用生動(dòng)的語言描述小老鼠的故事。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生的表達(dá)能力和自信心的培養(yǎng)。通過上臺(tái)展示，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力和自信心，同時(shí)也能夠從其他同學(xué)的展示中學(xué)習(xí)和借鑒。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出的作業(yè)題目是：請(qǐng)用生動(dòng)的語言寫一寫小老鼠的故事。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過寫作業(yè)，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，并通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力來描述小老鼠的故事。七、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的黑板板書，將小老鼠的故事情節(jié)突出展示給學(xué)生。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶的培養(yǎng)。通過觀察黑板板書，學(xué)生能夠更好地理解和記憶小老鼠的故事情節(jié)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的看圖寫話能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中的小動(dòng)物，并嘗試用生動(dòng)的語言描述它們的故事，從而將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過課后反思和拓展延伸，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注意到了語言語調(diào)的使用。在講解課文和提問環(huán)節(jié)，我盡量使用生動(dòng)、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力。我還會(huì)在講解中加入一些幽默元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時(shí)間。在講解課文環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解和接受能力，適當(dāng)調(diào)整講解的詳略和速度。在小組討論和展示成果環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和準(zhǔn)備，以確保他們能夠充分展示自己的能力和成果。我在課堂提問上也有所技巧。我會(huì)提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在提問時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，以提高他們的表達(dá)和思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示小老鼠的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常有效，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于圖片內(nèi)容非常感興趣，能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。我可以在課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我可以在課堂上更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如讓學(xué)生自己觀察圖片并用自己的語言描述小老鼠的故事，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在本次課堂教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。但同時(shí)，我也意識(shí)到還有一些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述小老鼠找工作過程中的困難和挫折。答案：略2.請(qǐng)你用生動(dòng)的語言描繪小老鼠找到工作后的喜悅心情。答案：略3.如果你是小老鼠，你會(huì)如何面對(duì)生活中的困難和挫折？請(qǐng)用具體的事例來說明。答案：略4.請(qǐng)列舉三個(gè)你曾經(jīng)遇到的困難和挫折，以及你是如何克服它們的。答案：略5.根據(jù)課文內(nèi)容，分析小老鼠的故事給我們的啟示。答案：略6.請(qǐng)你寫一篇以“我和小老鼠”為主題的想象作文。答案：略答案：略8.請(qǐng)用自己的話復(fù)述小老鼠的故事。答案：略通過這些課后練習(xí)題，我希望學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容，提高自己的語言表達(dá)能力和想象力。同時(shí)，他們也能夠從練習(xí)