小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

篇一：年度小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

個(gè)人學(xué)習(xí)提高發(fā)展計(jì)劃

高照鑫、3、1

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已是有33年教齡的一位教師了。作為一位教師，為了使

自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一位反思型教師，

我制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作塌實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極

完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受

別人的不允許見(jiàn)，虛心向他人學(xué)有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)：能夠積極參加各類教研

活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯幼稚，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)

作能力有待進(jìn)一步提高：駕馭教材的能力.設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的

提高，在專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，特別缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài).特征的認(rèn)識(shí)和研究：

教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教

研意識(shí)。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論.現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素

養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課

堂成為孩子們所憧憬的語(yǔ)文王國(guó)。

4.通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn).愛(ài)崗敬業(yè).為人師表.教書(shū)育人.

與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

三、具體實(shí)施方案：

環(huán)繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐

水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上

遇到的艱難可以想見(jiàn)，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，

無(wú)論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能拋卻。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級(jí)市級(jí)的公開(kāi)展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，

不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開(kāi)展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有

利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開(kāi)課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《新課程理念下小學(xué)語(yǔ)

文動(dòng)態(tài)生成教學(xué)策略的研究》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，做到善于觀察課堂的整

個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并注重資料的采集和整

理，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫(xiě)相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí)，在研究過(guò)

程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫(xiě)成文。并在論文的撰寫(xiě)

過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極進(jìn)行思量，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

四、具體行動(dòng)策略：

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉：他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解

過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)

習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論.教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的

理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取

長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí).技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)

代信息科技，不斷構(gòu)建.豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.善于思量，在實(shí)踐中探求.感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天一一在反

思中揚(yáng)長(zhǎng)；申視今天一一在審視中甄別；前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思量相結(jié)合，在思量中工作，在工作中思量，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)堅(jiān)持寫(xiě)好教育日記，像萬(wàn)瑋老師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少4篇。

（3）通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，

每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文。

篇二：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃

青龍五小安朝明

一、指導(dǎo)思想：

人們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐晃唤處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，

就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，改進(jìn)和提高自己的工作能力和教學(xué)水平。在教育教學(xué)的道路

上，我們惟獨(dú)始終懷著激情地去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，才干盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一

位新時(shí)期的教育工作者。為此，我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課、

多反思，多看專業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)10年了，我想使自己成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老

師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人材的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有

一個(gè)新的提高，我反思了一下這十年的工作，發(fā)現(xiàn)不少自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做

個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)思南師范學(xué)校，于3年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今有10年，自工作以來(lái)主

要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底

較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素質(zhì)的

不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

（一）教學(xué)方面：

1、10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提

高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣。

2、積極參預(yù)各類教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思量，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理

論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力?？障緯r(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一位研究型和發(fā)展型的

教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

（3）具體目標(biāo):

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)

生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，使課堂教學(xué)形式多

樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的

著作

4）積極參預(yù)各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一年度目標(biāo)（年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)

生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法

豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)

下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4）積極參預(yù)各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函

授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

實(shí)施的方式和途徑：

1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)

文課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積

累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路.

3)多問(wèn)，時(shí)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂

掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。

2.第二年度目標(biāo)(年)

(1)多練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(2)在教育科研方面有突破，積極參預(yù)體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的采集和整

理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

(3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，

更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.第三年度目標(biāo)(年)

(1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教帥養(yǎng)攏。

(2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。

不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

(3)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

(4)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素質(zhì)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

六、具體措施：

篇三：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

華山中學(xué)程自強(qiáng)

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！敝煲倪@首

詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐需自己，才干讓自己不斷地成

長(zhǎng)，以適應(yīng)學(xué)校日益高速發(fā)展的需要。作為學(xué)校的一位年輕教師，我在教育教學(xué)的道路上做

的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，更應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做出合理規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一

名優(yōu)秀的人民教師。

一、基本情況

我于年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位，至今已有三年了。我向來(lái)從事語(yǔ)文教學(xué)工作，此間還一

直擔(dān)任班主任工作。從教伊始我對(duì)教育事業(yè)向來(lái)充滿敬畏和神往，不敢有絲亳的懈息。在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)和諸多同事的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，我才干在這個(gè)平臺(tái)上施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己

的理想，也取得了一些成績(jī)。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有不少不足之處，還有不少方

面需要好好學(xué)習(xí)。

二、自我分析

（一）自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

參加工作以來(lái)，我立足本職工作，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，尊師愛(ài)生，真誠(chéng)待人，做到敬

業(yè)愛(ài)業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組愛(ài)拍的各項(xiàng)工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致

肯定。在班主任工作上，我雖然沒(méi)有女教師的那份細(xì)心，但憑借著一腔的熱情，積極思量，

加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通交流，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生之

間的友誼，提高了學(xué)生的自信。我現(xiàn)擔(dān)任一（8）班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作，工作細(xì)致，

循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。

在學(xué)校新的發(fā)展形勢(shì)下，我要繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，提升自我，完善自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)

新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為一位教育教研型教師。

（二）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1、具有較扎實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，已經(jīng)基本掌握了“211”的語(yǔ)文教學(xué)模式；

2、具有三年的教學(xué)實(shí)踐意識(shí)及班主任管理經(jīng)驗(yàn)；

3、具有熱情的工作態(tài)度，善于思量，樂(lè)于交往，具有良好的組織能力和班級(jí)管理能力；

4、能利用絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)；

（三）存在問(wèn)題或者不足

本人的不足在于：

1、課堂教學(xué)水平及課堂的掌控能力有待進(jìn)一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。3、對(duì)

學(xué)生的評(píng)價(jià)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足。4、教學(xué)過(guò)程中

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件尚缺乏行之有效的方法。5、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練及班級(jí)管理工作缺乏

創(chuàng)造性。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

（一）三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教學(xué)案，認(rèn)真制作好每一份課件；

2、勤奮學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法和班級(jí)管理藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新意識(shí)；

3、錘煉課堂教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，增長(zhǎng)教育智慧；

4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善于反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一

個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

（二）具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有信

心，有耐心，有愛(ài)心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。

積極配合學(xué)校及年級(jí)組的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真塌實(shí)地工作，完成一系列的

教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的班主任。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練掌握跨越式教學(xué)模式為教學(xué)服務(wù)；鉆研小學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)

取把握各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探索教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高課堂的應(yīng)變能力。認(rèn)真

貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的