小學(xué)語(yǔ)文教師資格考試《比尾巴》教案及逐字稿

小學(xué)語(yǔ)文教師資格考試《比尾巴》教案及逐字稿

部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：

認(rèn)真看圖，認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物，了解六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，能用

語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

2.過(guò)程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

初步培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴探索

的興趣，學(xué)會(huì)欣賞自己，喜歡自己。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀問(wèn)句答句，理解"長(zhǎng)"、"短〃、

〃彎”、〃扁〃等字

2.難點(diǎn)：理解句子"松鼠的尾巴好像一把傘"，"孔雀的尾巴最

好看"。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

1.今天，森林里的小動(dòng)物們要舉行一項(xiàng)特別的比賽，請(qǐng)我們每個(gè)小朋友做

裁判。它們比什么呢？

2.【板書課題，比尾巴】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"比尾巴"三個(gè)生字。

環(huán)節(jié)二:初讀感知

1.那到底比尾巴大賽列出了哪些比賽項(xiàng)目呢？他們就藏在我們

的課文里了，聽(tīng)老師讀一遍課文，要注意聽(tīng)準(zhǔn)字音，一邊聽(tīng)一遍用

鉛筆圈出來(lái)。（教師朗讀課文）

明確：長(zhǎng)、短、傘、彎、扁、好看。【板書：長(zhǎng)、短、傘、彎、

扁、好看】

2.看來(lái)大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。不過(guò)，獅子大王說(shuō)了，

一個(gè)好的評(píng)委必須讀會(huì)課文，認(rèn)會(huì)生字?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家自己讀讀課

文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（生自讀課文，教師指導(dǎo)）

環(huán)節(jié)三:深入研讀

1.大家有沒(méi)有注意到第一部分和第三部分每個(gè)句子后面都帶

著一個(gè)不一樣的標(biāo)點(diǎn)？對(duì)，這個(gè)像小耳朵一樣的標(biāo)點(diǎn)叫問(wèn)號(hào)。這種

有問(wèn)號(hào)的句子，我們把它叫做問(wèn)句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要

揚(yáng)起來(lái)才好聽(tīng)。再聽(tīng)老師讀一下。好，大家再讀一遍，試一試。

明確：開(kāi)火車或者指名讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)疑問(wèn)句。

2.生字都跑到這些參賽的小動(dòng)物身后藏著了，你還會(huì)讀

嗎？（PPT展示不帶拼音的漢字及動(dòng)物圖片）

明確：教學(xué)讀生字，師領(lǐng)讀、齊讀、開(kāi)火車讀等。

3.同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字非常像？

明確：提出生字"巴"和"把"，并教學(xué)提手旁。提手旁釋義：同

"手二【板書：巴把】

4.大家想不想把這兩字帶回家給爸爸媽媽看一看？

明確：教學(xué)書寫生字及提手旁，師板書強(qiáng)調(diào)筆順，可引導(dǎo)學(xué)生

書空、描紅等。

環(huán)節(jié)四:拓展延伸

今天的比尾巴大賽，大家有答案了嘛？老師來(lái)問(wèn)，大家一起回

答吧！

明確：教師問(wèn)，學(xué)生答?！景鍟汉镒印⑼米印⑺墒?、公雞、

鴨子、孔雀】

環(huán)節(jié)五:小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：這節(jié)課我們?cè)谏滞鯂?guó)里當(dāng)了一回小裁判，還認(rèn)識(shí)了許

多生字，同學(xué)們都收獲滿滿。

作業(yè)：課下和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或書上去搜集資料，看看其

他動(dòng)物的尾巴有哪些特點(diǎn)。

四、板書設(shè)計(jì)

比尾巴

猴孑：長(zhǎng)公鳴：彎

總子：短鴨孑扁

松鼠：?？兹福汉每?/p>

巳把

逐字稿

師：同學(xué)們，今天咱們要學(xué)的課文是比尾巴，這個(gè)字誰(shuí)來(lái)認(rèn)？

請(qǐng)你讀，第一聲讀得準(zhǔn)

小動(dòng)物們比的是，你來(lái)讀。

生：尾巴。

師：尾巴的巴是輕聲，讀讀準(zhǔn)，來(lái)，小老師帶著我們大家讀一遍

同學(xué)們看看這個(gè)字，你來(lái)讀

生：比

師：三聲讀得準(zhǔn)。你們平時(shí)都比過(guò)什么？

生：……

師：今天呢小動(dòng)物們比的是尾巴，來(lái)一起讀課題

森林王國(guó)正在舉行比尾巴大賽。

哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書82頁(yè)，借助拼音自由的讀

課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀完后把課后雙橫線里的字多認(rèn)幾遍。

師：到底誰(shuí)來(lái)參加比賽了呢？請(qǐng)你認(rèn)

（出示“誰(shuí)”生字卡片）

翹舌讀得好，大家一起讀

現(xiàn)在咱們來(lái)比一比，誰(shuí)是靈耳朵，老師待會(huì)來(lái)讀。請(qǐng)你們拿出小鉛筆，把

你聽(tīng)到的動(dòng)物的名字圈起來(lái)。

同學(xué)們都找到了嗎？

生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀

師：一口氣就找到了六個(gè)小動(dòng)物，如果能夠把這句話說(shuō)完整就更棒了。

同學(xué)們，小動(dòng)物們來(lái)了，你來(lái)認(rèn)

生：猴子、兔子、鴨子

師：同學(xué)們看看這三個(gè)詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？

±：我發(fā)現(xiàn)這里面的子都是輕聲。

師：每個(gè)詞語(yǔ)里都有個(gè)子，而且讀輕聲真會(huì)發(fā)現(xiàn)太棒了。

好，來(lái)，那現(xiàn)在老師讀第一個(gè)字，你們來(lái)讀詞好嗎？

好,兔

生：兔子

師：那你還知道哪些小動(dòng)物的名字里邊有子呢

生：……

師：同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐富。

小動(dòng)物們又來(lái)了。這個(gè)是

生：孔雀

生：松鼠

師：太棒了。同學(xué)們看松是平舌，鼠是翹舌，她讀得多準(zhǔn)哪

生：公雞

師：讀的真好

同學(xué)們，公雞的公字里邊有今天咱們要認(rèn)的一個(gè)新偏旁。同學(xué)們看公字上

邊，八字頭，跟老師一起說(shuō)他的名字

生齊：八字頭

師：好記住這個(gè)新偏旁了，來(lái)咱們?cè)僮x這個(gè)小動(dòng)物的名字

同學(xué)們太棒了，下邊還有生字朋友想和你們做朋友，這個(gè)字來(lái)請(qǐng)你認(rèn)

生：長(zhǎng)。

師：二聲長(zhǎng)長(zhǎng)往上揚(yáng)，讀得好，

這個(gè)字，你來(lái)讀

生：短

三拼音節(jié)讀得準(zhǔn)，一起來(lái)

生齊：短

師：誰(shuí)能做動(dòng)作讀這兩個(gè)字，你來(lái)

剛才讀完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？亮眼睛在哪里呢？請(qǐng)你說(shuō)

生：他們是反義詞。

師：那我們合作來(lái)讀一讀。

好同學(xué)們，那我們班最會(huì)發(fā)言的是誰(shuí)？請(qǐng)你讀這個(gè)字。

生：最

師：同學(xué)們看這個(gè)詞，好，請(qǐng)你讀

生：一把傘

師：三個(gè)字連成詞語(yǔ)，讀得這么連貫吶。大家一起來(lái)讀

同學(xué)們看把字里邊，也有今天咱們要認(rèn)的一個(gè)新偏旁。仔細(xì)看，這個(gè)偏旁

是由手變化而來(lái)的，所以它的名稱叫提手旁。

好，請(qǐng)大家跟老師一起書空

提手旁的字有把，來(lái)一起讀。再看看，提手旁的字還有？

生：打、拍.???

師：同學(xué)們看來(lái)提手旁的字都和手有關(guān)。

那我們看在這個(gè)詞里邊，它是數(shù)量詞，你看手這樣一把能夠抓住的

你一把還能抓住的是什么呢？一把什么

生：……

師：咱們?cè)侔堰@個(gè)詞讀一遍

生齊：一把傘

師：看看今天要讀的這首兒歌，你發(fā)現(xiàn)和我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不一樣

呢？

這一首兒歌很特別。一三節(jié)是問(wèn)句，二四節(jié)是答句，是不是的呀。

第一節(jié)和第三小節(jié)的末尾都有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。這個(gè)標(biāo)點(diǎn)誰(shuí)認(rèn)識(shí)？你說(shuō)

是，它叫問(wèn)號(hào)。跟小老師一起說(shuō)，這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱

在句子的后邊有問(wèn)號(hào)的那個(gè)句子？叫什么？問(wèn)句，對(duì)的。

問(wèn)句該怎么讀呢？你們自己先試一試。

你讀的真好，她讀問(wèn)句的時(shí)候，聲音語(yǔ)氣往上揚(yáng)，你教大家好嗎？

第二句，你來(lái)試試

第三句，你來(lái)讀。

同學(xué)們，我聽(tīng)到了在讀這個(gè)長(zhǎng)的問(wèn)句的時(shí)候，它在誰(shuí)的尾巴后邊喘一口氣

停一下，然后接著讀來(lái)，你們都練一練，第三句話。誰(shuí)也會(huì)讀，手舉高一點(diǎn)，

你來(lái)讀。

讀的好，來(lái)，大家一起讀。

同學(xué)們，森林王國(guó)的比尾巴大賽開(kāi)始了，他們需要裁判員。

你們就得告訴我參加比賽的小動(dòng)物到底比尾巴，比的是什么項(xiàng)目，來(lái)我先來(lái)做

裁判員，我來(lái)讀好嗎？

好，裁判們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？小動(dòng)物們要聽(tīng)清你們來(lái)問(wèn)比賽的項(xiàng)目

To

我們做動(dòng)作來(lái)問(wèn)好不好？好，來(lái)起立開(kāi)始啦

問(wèn)的不錯(cuò)，到底第一輪比尾巴大賽，哪些小動(dòng)物得到了冠軍呢？我們來(lái)看

第二小節(jié)，找答案吧。

小裁判員答的可真好，你告訴我了是哪三個(gè)動(dòng)物獲獎(jiǎng)了，現(xiàn)在我再來(lái)變一

種方式問(wèn)，看看你能不能打清楚。

好，你來(lái)答，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)，誰(shuí)的尾巴短，誰(shuí)的尾巴好像一把傘。

生：猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。

你把三個(gè)參加比賽獲勝的小動(dòng)物的特點(diǎn)都告訴我了，我聽(tīng)明白了。

同學(xué)們，那請(qǐng)你看看這次的比賽結(jié)果。猴子的尾巴長(zhǎng)是瑪？兔子的尾巴

短，松鼠的尾巴好像？

同學(xué)們你們都不問(wèn)，那我來(lái)問(wèn)啦，松鼠的尾巴是一把什么傘吶？

猴子的尾巴為什么會(huì)長(zhǎng)？兔子的尾巴為什么短短的，想不想知道？那咱們

一起來(lái)看看吧。

好，現(xiàn)在你們都知道原因了嗎？好，那咱們?cè)賮?lái)答，應(yīng)該是答得更加的肯

定了。咱們一起來(lái)回答。猴子的尾巴長(zhǎng)，預(yù)備。

好，同學(xué)們，獅子大王給三個(gè)小動(dòng)物都頒發(fā)了獎(jiǎng)杯，它們的尾巴各有不同

的作用?，F(xiàn)在哪些同學(xué)愿意當(dāng)森林王國(guó)的小觀眾？你們來(lái)問(wèn)一問(wèn)，這樣吧。

男生起立，你們來(lái)問(wèn)，你們當(dāng)小觀眾來(lái)問(wèn)一問(wèn)。

女生你們來(lái)當(dāng)裁判員，你們來(lái)答

唉呀一問(wèn)一答，問(wèn)的清楚，答的也明白。

句子重新排隊(duì)了還會(huì)讀嗎？我來(lái)問(wèn)你們來(lái)答，準(zhǔn)備好了嗎？

我們同桌之間也來(lái)玩玩這個(gè)問(wèn)答游戲好不好？

哪兩個(gè)同學(xué)愿意來(lái)玩這個(gè)問(wèn)答游戲呢？你們倆起立。

還有沒(méi)有哪兩個(gè)同學(xué)能夠上來(lái)是三問(wèn)三答的？好，你們倆。

都會(huì)背了嗎？好，那我們來(lái)試一試好不好？

森林王國(guó)的比尾巴大賽有一段視頻，咱們一起來(lái)配配音好嗎？準(zhǔn)備好了

嗎？

好。那咱們開(kāi)始