全國2022年10月高等教育自考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題含解析

全國2022年10月高等教育自考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題一、單項選擇題1、下列不屬于情感特點(diǎn)的是______。A．深刻性B．穩(wěn)定性C．強(qiáng)烈性D．持久性2、下列關(guān)于人際溝通的說法，錯誤的是______。A．當(dāng)信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時，可以避免產(chǎn)生溝通障礙B．在面對面的溝通過程中，信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C．在電話溝通中，只是一方說，另一方認(rèn)真聽，也可能會阻礙溝通的順利進(jìn)行D．面對面溝通的影響力要大于間接的溝通方式3、在科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成效最大的醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法是______。A．觀察法B．實驗法C．測驗法D．調(diào)查法4、龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的______。A．意志特征B．情緒特征C．理智特征D．態(tài)度特征5、下列屬于C型行為模式的是______。A．做事不慌不忙B．很易引起不耐煩C．爭強(qiáng)好勝D．不拒絕6、小王生病了，醫(yī)生提出兩種方案，一種是吃藥，一種是開刀，小王雖然都不想要，但最后還是決定保守治療吃藥，請問小王的動機(jī)沖突屬于______。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．以上皆非7、在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異?______A．對現(xiàn)實的態(tài)度特征B．理智特征C．情緒特征D．意志特征8、小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢，這讓小李左右為難，因為這么做，會違反心理治療的______。A．靈活原則B．中立原則C．保密原則D．回避原則9、在進(jìn)行心理評估前，主試會先和被評估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評估過程中，也會注意和對方的交流。這體現(xiàn)了心理評估要求評估者應(yīng)具有______。A．專業(yè)知識B．自我認(rèn)識能力C．人際溝通能力D．觀察能力10、下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中，錯誤的是______。A．醫(yī)學(xué)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科B．只關(guān)注已經(jīng)喪失的生理功能的恢復(fù)和改善C．探索殘疾人與社會、心理與軀體在殘疾時的相互影響D．最終目的是使患者重新回歸社會11、青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體______。A．身體發(fā)育很快，迅速成熟B．認(rèn)知全面和均衡發(fā)展C．情緒體驗敏感而不穩(wěn)定D．人格、世界觀趨于成熟12、視物變形癥的患者，感覺周圍的人或物體的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A．幻覺B．感覺過敏C．感知綜合障礙D．錯覺13、15世紀(jì)文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時期，即______。A．自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B．機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式C．生物醫(yī)學(xué)模式D．生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式14、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到處說女朋友沒有眼光，看不出他是潛力股，這種應(yīng)激情況下的心理防御機(jī)制是______。A．合理化B．妥協(xié)C．否認(rèn)D．抵消15、剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實條件或者道德，這是因為他此時的人格結(jié)構(gòu)只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我16、下列疾病中，一般不屬于心身疾病范疇的是______。A．高血壓B．冠心病C．偏頭痛D．抑郁癥17、小王在得知自己胃癌晚期后，積極配合治療，希望能夠通過配合治療延長生存時間，好多陪陪自己的女兒和妻子，此時小王所處的階段是______。A．否認(rèn)期B．憤怒期C．妥協(xié)期D．抑郁期18、在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差。這一被試誤差來源是______。A．被試動機(jī)B．測驗焦慮C．練習(xí)效應(yīng)D．生理狀態(tài)19、兒童期是各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，其中人格、情感和意志發(fā)展的重要時期為______。A．0～1歲B．1～3歲C．3～7歲D．7～12歲20、在中國駕駛汽車是右側(cè)通行，而在有的國家是左側(cè)通行，這會給初到這些國家開車的中國司機(jī)造成不少困難。這種影響解決問題的心理因素是______。A．功能固著B．心理定向C．正遷移D．負(fù)遷移二、填空題21、殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、______、______和適應(yīng)。22、心身疾病的心理診斷，常用方法是______和______。23、情緒、情感的兩極性表現(xiàn)為積極與消極、強(qiáng)與弱、______和______。24、心理應(yīng)激過程可以分為四個部分，分別是：輸入、中介、______和______。25、創(chuàng)造力的特點(diǎn)包括獨(dú)特性、______和______。26、常用的客觀性人格測驗包括艾森克人格問卷、______和______。27、心理學(xué)家將動機(jī)沖突分為三種類型，包括______沖突、______沖突和趨避沖突。28、急性患者最突出的心理問題是______、此時的心理護(hù)理主要集中在增加患者的______上。三、名詞解釋題29、催眠療法30、自我防御反應(yīng)31、心理護(hù)理32、常模33、思維四、簡答題34、簡述常見的知覺障礙并各舉一實例。35、簡述兒童期的心理保健。36、簡述醫(yī)學(xué)模式前四階段的不足及現(xiàn)今模式的優(yōu)勢。六、論述題37、現(xiàn)在一談到做胎教，很多孕婦不假思索地就說聽音樂，買個音樂胎教儀放在孕婦肚子上給寶寶聽音樂，這樣寶寶就會聰明了，就能智慧了。這種貌似神奇的音樂胎教儀，真的如此有效嗎?請結(jié)合實際情況論述什么是胎教?胎教的正確方法有哪些?38、在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。39、小泉有潔癖，平時什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結(jié)合實際，論述如何對小泉采用沖擊療法?

參考答案一、單項選擇題1、C2、A3、B4、A5、D6、B7、B8、D9、C10、B11、C12、C13、C14、A15、A16、D17、C18、D19、C20、D二、填空題21、自卑和自責(zé)、退化22、會談法、心理測查23、肯定與否定、緊張與輕松24、反應(yīng)、結(jié)果25、變通性、流暢性26、卡特爾16項人格因素問卷(16PF)、明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查(MMPI)27、雙趨、雙避28、恐懼、安全感三、名詞解釋題29、是應(yīng)用一定的催眠技術(shù)使人進(jìn)入催眠狀態(tài)，并用積極的暗示控制患者的心身狀態(tài)和行為，以解除和治愈患者軀體疾病和心理疾病的一種心理治療方法。30、自我防御反應(yīng)是指借助于自我防御機(jī)制對環(huán)境挑戰(zhàn)、對自己或自己的應(yīng)對效果做出新的解釋，以減輕心理應(yīng)激所引起的緊張和內(nèi)心痛苦。31、心理護(hù)理是指在護(hù)理過程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，運(yùn)用心理學(xué)的方法，通過語言和非語言的溝通，改變護(hù)理對象不良的心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)康復(fù)或保持健康的心理過程。32、是指常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布，是解釋個體測驗分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。33、是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映。四、簡答題34、知覺障礙是臨床最常見的精神癥狀之一。常見知覺障礙包括：(1)錯覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物歪曲的知覺。(2)幻覺：指沒有相應(yīng)的客觀刺激作用于感覺器官時，個體出現(xiàn)的虛幻的知覺體驗。(3)感知綜合障礙：患者對某一客觀事物的整體認(rèn)知是正確的，但對這一事物的形象大小、顏色、位置等某一個別屬性卻產(chǎn)生錯誤感知。(4)舉例。35、(1)抓住關(guān)鍵期，促進(jìn)全面健康發(fā)展。兒童時期是進(jìn)行語言訓(xùn)練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨(dú)立意識的最好時期。(2)家長與老師的身教作用。36、(1)神靈主義醫(yī)學(xué)模式：對健康和疾病的理解是超自然的，隨著生產(chǎn)力水平的提高，已經(jīng)失去存在的意義。(2)自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式：至今仍有一定的指導(dǎo)意義，但帶有一定的局限性。(3)機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式：忽視了人體生命力的復(fù)雜生物性，更忽視了人的復(fù)雜心理和社會性。(4)生物醫(yī)學(xué)模式：具有生物醫(yī)學(xué)的片面性，忽略了人體具有整體性和社會型的特點(diǎn)。(5)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式：充分考慮到患者的心理因素和社會因素特點(diǎn)，綜合考慮各方面因素的交互作用。六、論述題37、這種方式不一定有效。胎教的定義：胎教指在胎兒期的教育，是孕期心理衛(wèi)生的重要問題。胎教的方法包括：(1)音樂胎教：是古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時通常使用的方法。專家認(rèn)為，優(yōu)美的音樂能促進(jìn)孕婦分泌適量有益健康的激素和酶，起到調(diào)節(jié)血流量及興奮神經(jīng)細(xì)胞的作用，從師改善胎盤供血狀況，增加血液中的有益成分。選擇自己喜歡的胎教音樂帶(最好不帶歌詞)，隨著音樂的進(jìn)行，做自由的情景聯(lián)想。借以調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到心理平和，心曠神怡的意境。千萬不能用質(zhì)量低下的錄音磁帶來傾聽。(2)運(yùn)動胎教：可以促進(jìn)胎兒觸動覺、平衡覺、肢體運(yùn)動的發(fā)展。主要方法有按摩，孕婦臨睡前排空便后，仰臥床上，放松腹部，雙手由上而下、由下而上、從左向右、從右向左慢慢沿腹壁撫摸胎兒，就像愛撫生后的嬰兒一樣，每日5～10分鐘即可。(3)言語胎教：各國胎教的研究似乎都從不同角度證實了一個有趣的事實，即父母在孕期經(jīng)常喜歡與胎兒“聊天”的，子女出生后言語乃至智力發(fā)育都好于一般孩子。主要做法是要像孩子已經(jīng)出生懂事那樣，認(rèn)真的帶著感情去與孩子進(jìn)行言語交流，并始終保持安詳穩(wěn)定的情緒，把精力集中在孩子身上。38、所謂需要，是個體和社會的客觀要求在人腦中的反映，表現(xiàn)為人對某種目標(biāo)的渴求和欲望。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要從低到高分別是：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。只有當(dāng)人的一些基本需要得到滿足后，才會有動力促使高一級需要的產(chǎn)生和發(fā)展。所以要理解個體的不