2025屆廣西桂林、賀州、崇左三市高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

2025屆廣西桂林、賀州、崇左三市高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)基因工程說法中，不正確的是（）A.基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品種B.基因工程的操作步驟是提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、導(dǎo)入目的基因C.工具酶是限制酶和DNA連接酶，常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等D.對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制2．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞外液滲透壓的大小主要與HCO3－，HPO42-的含量有關(guān)B.缺水狀態(tài)下，垂體合成的抗利尿激素增多，尿量減少C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞直接導(dǎo)致的疾病D.內(nèi)環(huán)境中的激素不能提供能量，與能量代謝沒有關(guān)系3．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的很多方面都廣泛使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如蔬菜、水果、茶葉的生產(chǎn)。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑本身對(duì)人體是有毒的，如青鮮素等B.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、來源廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)C.用赤霉素處理大麥，大麥種子無須發(fā)芽，就能產(chǎn)生α—淀粉酶D.2，4-D可用于麥田除草，原理是單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感4．載脂蛋白apoA是一種血漿蛋白，主要在肝臟合成，基本功能是運(yùn)載脂類物質(zhì)，其含量下降會(huì)導(dǎo)致膽固醇在血管中堆積，形成動(dòng)脈粥樣硬化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.膽固醇與磷脂一樣都參與動(dòng)物細(xì)胞膜的構(gòu)成B.apoA的合成、分泌消耗的能量都是由線粒體提供的C.載脂蛋白apoA是內(nèi)環(huán)境成分之一，其含量變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D.apoA可通過囊泡形式在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸5．下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A.具有較薄原生質(zhì)層的植物細(xì)胞全能性較高B.植物體細(xì)胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體C.用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需要在無菌的蒸餾水中進(jìn)行D.外植體必須經(jīng)過滅菌后才能接種到培養(yǎng)基上6．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量傳遞效率越高B.自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量在波動(dòng)中C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小主要取決于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度D.利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作用能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）同一物種，分布地域不同，會(huì)導(dǎo)致基因不能自由交流，從而可能出現(xiàn)亞種，華南虎和東北虎就是這樣的兩個(gè)亞種。東北虎（又稱西伯利亞虎）：分布于中蘇邊境的黑龍江及朝鮮一帶，估計(jì)種群數(shù)量約有437至506頭。華南虎：分布于華中地區(qū)的南部，估計(jì)種群數(shù)量約有20至30頭。請(qǐng)回答下列問題：（1）一個(gè)華南虎種群中的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的______，依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，______是進(jìn)化的基本單位。（2）在對(duì)某一種群進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為15%和75%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為5%和65%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？______（填“是”或“否”），理由是____________________。（3）華南虎和東北虎由于分布地域不同，導(dǎo)致基因不能自由交流的現(xiàn)象，叫做____________（4）很多年以后，它們可能會(huì)分別要分別形成新物種，那么必須經(jīng)過突變和基因重組、______和隔離三個(gè)步驟。（5）由于人類活動(dòng)，野生華南虎已經(jīng)幾乎滅絕，這是對(duì)生物多樣性破壞的又一個(gè)實(shí)例！生物多樣性包括：____________物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面。8．（10分）灰霉病菌感染使作物減產(chǎn)，因化學(xué)防治措施會(huì)引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對(duì)BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進(jìn)行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____________________。可利用_______方法對(duì)土壤樣品中的微生物進(jìn)行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實(shí)驗(yàn)一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中，28℃恒溫培養(yǎng)48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養(yǎng)基稀釋到原體積，經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理如下表：請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對(duì)照組A__________導(dǎo)入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長(zhǎng)滿平板時(shí)，測(cè)量灰霉菌菌落直徑（R0）0實(shí)驗(yàn)組B加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測(cè)量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實(shí)驗(yàn)組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測(cè)量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養(yǎng)基的簡(jiǎn)稱，抑菌率=③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)二：下圖是溫度、pH值對(duì)BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源，具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是______________。（4）除了想方設(shè)法防治病蟲害對(duì)作物影響外，我們還可以用植物組織培養(yǎng)的方法使優(yōu)良作物品種短期內(nèi)數(shù)量增多，植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是___________________________。9．（10分）“細(xì)胞因子風(fēng)暴”是指機(jī)體在感染微生物等情況下，體液中多種細(xì)胞因子迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。該過程會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞的損傷，嚴(yán)重時(shí)危及生命。如埃博拉病毒和新冠病毒的感染就可能引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”。請(qǐng)回答有關(guān)人體免疫的問題：（1）在特異性免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子有什么作用？___________________除了分泌細(xì)胞因子外，輔助性T細(xì)胞還能夠發(fā)揮的作用是__________。（2）一般認(rèn)為，“細(xì)胞因子風(fēng)暴”是免疫系統(tǒng)對(duì)新的、高致病性的病原體的過激反應(yīng)造成的。針對(duì)這樣的病原體，疫苗就顯得尤為重要。某科研團(tuán)隊(duì)研制了一種針對(duì)某新型病毒A的疫苗X，欲通過實(shí)驗(yàn)檢測(cè)疫苗X的效果，并在該實(shí)驗(yàn)中探究IL-1（一種細(xì)胞因子）是否有增強(qiáng)該疫苗效果的作用，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)及分析過程。實(shí)驗(yàn)材料與藥品：未接觸過病毒A的實(shí)驗(yàn)用仔豬若干只，醫(yī)用注射器若干，含IL-1的緩沖液，不含IL-1的緩沖液，疫苗X，病毒A制劑等。實(shí)驗(yàn)過程及分析：①選取生理狀況相同的實(shí)驗(yàn)仔豬，均分為4組，分別編號(hào)甲、乙、丙、丁。②甲組注射一定量的疫苗X和含IL-1的緩沖液；乙組注射__________________；丙組注射______________，丁組不做處理。各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)。③7天后，檢測(cè)各組仔豬體內(nèi)__________，然后對(duì)甲、乙、丙三組注射____________，丁組不做處理。各組仔豬繼續(xù)在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。④一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察各組仔豬_________________，并檢測(cè)病毒A抗體的數(shù)量。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________時(shí)，IL-1有增強(qiáng)該疫苗效果的作用。10．（10分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：（1）經(jīng)過科學(xué)家的努力，從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是__________________。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線__________________，可選用圖中__________________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。此例子說明，生長(zhǎng)素類似物的作用特點(diǎn)是__________________。（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)圖中的所示結(jié)果進(jìn)行比較可得出：頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有__________________作用，而細(xì)胞分裂素能在一定程度上__________________（加強(qiáng)、緩解）這種作用。11．（15分）如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖丙為能量流動(dòng)示意圖（單位：J/hm2·a）。乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問題。（1）圖甲是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，共有_______條食物鏈。蚱蜢和蚯蚓的關(guān)系是_______。（2）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是_________和_________。（3）已知圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種以上的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，它們被攝食的生物量相等，則鷹每增加9千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______千克。（4）圖乙中A代表____________，碳在C中以____________形式存在。（5）流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】基因工程指按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀?！驹斀狻緼、基因工程可以把外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，使人類有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品種，A正確；B、基因工程的操作步驟是提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、導(dǎo)入目的基因、目的基因的檢測(cè)和鑒定，B錯(cuò)誤；C、工具酶是限制酶（切割產(chǎn)生黏性末端或平末端）和DNA連接酶（催化兩個(gè)DNA片段之間磷酸二酯鍵的形成），常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等，C正確；D、對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制，避免污染環(huán)境，D正確。故選B。2、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要與Na+和Cl-的含量有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、抗利尿激素是由下丘腦合成分泌，垂體釋放，B錯(cuò)誤；C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變引起的，不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞直接導(dǎo)致的疾病，C正確；D、內(nèi)環(huán)境中的激素不能提供能量，但對(duì)能量代謝起調(diào)節(jié)作用，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)；生長(zhǎng)素的兩重性：一般來說，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物。【詳解】A、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，本身可能對(duì)人體是有毒的，如青鮮素等，A正確；B、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、來源廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，B正確；C、赤霉素能夠促進(jìn)α—淀粉酶的產(chǎn)生，可使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α—淀粉酶以降低啤酒成本，C正確；D、用適宜濃度的2，4-D用于麥田除雙子葉雜草，原理是雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，還可以參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴液等?！驹斀狻緼、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分，A正確；B、葡萄糖先是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，即apoA的合成、分泌消耗的能量主要是由線粒體提供的，B錯(cuò)誤；C、載脂蛋白apoA為血漿蛋白之一，是內(nèi)環(huán)境成分之一，其含量變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，C正確；D、apoA是一種血漿蛋白，為大分子物質(zhì)，可通過囊泡在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸，D正確。故選B。5、B【解析】植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)?！驹斀狻緼、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層較?。?xì)胞質(zhì)相對(duì)較少），說明具有大液泡，為成熟的植物細(xì)胞，植物細(xì)胞全能性較低，A錯(cuò)誤；B、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，而植物體細(xì)胞雜交集合兩個(gè)植物細(xì)胞的染色體，肯定不是單倍體，B正確；C、用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體需在無菌的等滲溶液中進(jìn)行，在無菌的蒸餾水中進(jìn)行可能會(huì)導(dǎo)致原生質(zhì)體吸水破裂，C錯(cuò)誤；D、植體必須經(jīng)過表面消毒后才能接種到培養(yǎng)基上，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)、信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生需在記憶知識(shí)點(diǎn)的前提下，注意知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，并通過知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系解題?！驹斀狻緼、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗的越多，但相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率不變，A錯(cuò)誤；B、因?yàn)榄h(huán)境等條件不斷在變化，自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量在波動(dòng)中，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生物種類越多，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，C正確；D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.基因庫(kù)②.種群（2）①.否②.種群的基因頻率沒有發(fā)生改變（3）地理隔離（4）自然選擇（5）基因多樣性#遺傳多樣性【解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！拘?詳解】一個(gè)種群全部個(gè)體所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)。種群是生物進(jìn)化的基本單位?！拘?詳解】第一年中DD、dd、Dd的魚所占的比例分別為15%、75%、10%，D的基因頻率=15%+1/2×10%=20%，d的基因頻率=1-20%=80%，而第二年DD、dd、Dd的個(gè)體所占的比例分別為5%、65%、30%，D的基因頻率還是20%，d的基因頻率還是80%，由于生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，但由于基因頻率沒有改變，因此種群沒有進(jìn)化?！拘?詳解】華南虎和東北虎由于分布地域不同，導(dǎo)致基因不能自由交流的現(xiàn)象，但他們屬于同一物種，這種現(xiàn)象叫做地理隔離?！拘?詳解】新物種形成的基本環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離。【小問5詳解】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面?！军c(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出臺(tái)理的判斷或得出正確的結(jié)論。8、（1）①.沒有核膜包被的細(xì)胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）②.該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性（4）植物細(xì)胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程是：由接種環(huán)沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落。稀釋涂布平板法可以根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞?！拘?詳解】BA?KA4解淀粉芽孢桿菌為原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，酵母菌為真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，故BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核。純化菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種，以獲得單一菌體形成的菌落?！拘?詳解】②該實(shí)驗(yàn)是為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，所以自變量為培養(yǎng)皿中是否加入BA?KA4菌體細(xì)胞和培養(yǎng)過BA?KA4菌體細(xì)胞的無菌發(fā)酵液，因變量是灰霉病菌被抑制的程度，其他無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對(duì)照組應(yīng)加1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組B中加1mLBA?KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組C中加1mLBA?KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中；每組實(shí)驗(yàn)中均倒入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊；然后在適宜條件下培養(yǎng)，并測(cè)定灰霉菌菌落的直徑。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組B的抑菌率最高，其次是實(shí)驗(yàn)組C，說明該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低，說明該菌主要通過分泌到胞外的抑菌物質(zhì)起到抑制病原菌的作用?！拘?詳解】分析圖示可知，無論是不同溫度、還是不同酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對(duì)抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源?！拘?詳解】植物組織培養(yǎng)就是利用并體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，故植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物培養(yǎng)和溫度、pH對(duì)BA-KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)的影響，意在考查考生獲取信息并利用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9、①.促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化；在體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)調(diào)配合中起調(diào)控作用②.傳遞抗原信息（呈遞抗原）③.注射等量的疫苗X和不含IL-1的緩沖液④.等量的不含IL-1的緩沖液⑤.病毒A抗體的數(shù)量⑥.病毒A制劑⑦.感染病毒A的癥狀⑧.甲組比乙組(或丙組)產(chǎn)生的病毒A抗體的數(shù)量更多【解析】1、特異性免疫過程包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其中輔助性T細(xì)胞在兩種免疫中均具有重要作用。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則與單一變量原則?！驹斀狻浚?）在特異性免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子可以作用于B細(xì)胞和T細(xì)胞，促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化。以及在體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)調(diào)配合中起調(diào)控作用；除分泌細(xì)胞因子外，輔助性T細(xì)胞還能夠傳遞抗原信息（呈遞抗原）。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑闄z測(cè)疫苗X的效果，并在該實(shí)驗(yàn)中探究IL-1（一種細(xì)胞因子）是否有增強(qiáng)該疫苗效果的作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量有疫苗X的有無及IL-1的加入與否，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原與單一變量原則，根據(jù)題干給出的實(shí)驗(yàn)材料，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：①選取生理狀況相同的實(shí)驗(yàn)仔豬（無關(guān)變量保持一致），均分為4組，分別編號(hào)甲、乙、丙、丁。②甲組注射一定量的疫苗X和含IL-1的緩沖液；乙組注射射等量的疫苗X和不含IL-1的緩沖液；丙組注射等量的不含IL-1的緩沖液；丁組不做處理（控制變量）。各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)。③7天后，檢測(cè)各組仔豬體內(nèi)病毒A抗體的數(shù)量，然后對(duì)甲、乙、丙三組注射病毒A制劑，丁組不做處理。各組仔豬繼續(xù)在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。（控制變量，且保持無關(guān)變量一致）。④一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察各組仔豬感染病毒A的癥狀，并檢測(cè)病毒A抗體的數(shù)量。若甲組比乙組(或丙組)產(chǎn)生的病毒A抗體的數(shù)量更多，可證明IL-1有增強(qiáng)該疫苗效果的作用。【點(diǎn)睛】本題考查特異性免疫及免疫學(xué)的應(yīng)用分析，解答本題的關(guān)鍵是明確相關(guān)知識(shí)并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量原則分析作答。10、（1）吲哚乙酸（2）①.Ⅱ②.d③.在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)（3）①.抑制②.緩解【解析】據(jù)圖乙分析：①③組的單一變量是有無項(xiàng)芽，有頂芽時(shí)，側(cè)芽不生長(zhǎng)，沒有頂芽時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)，說明頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制?！拘?詳解】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸?！拘?詳解】單子葉植物比雙子葉植物對(duì)于生長(zhǎng)素的敏感性低，甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除