2024-2025學年統(tǒng)編版初中語文九年級（上）教案 第二單元第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》（第2課時）

敬業(yè)與樂業(yè)第二課時一、合作探究（一）分析“有業(yè)之必要”1.讀文章3～5段，找出與“有業(yè)之必要”這一觀點有關的名言與故事。明確：名言：（1）飽食終日，無所用心，難矣哉！（2）群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！故事：百丈禪師的例子。2.從這些名言和故事中我們讀出了什么？明確：名言（1）（2）闡述了這樣一個道理：對于無業(yè)游民，作為大教育家的孔子都對他們無可奈何，由此看來，有業(yè)對于一個人來說是多么的必要。百丈禪師的例子強調(diào)每天都要有事做。（二）分析“敬業(yè)之重要”1.讀6、7段，用原文中的話說說什么叫敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣才能做到敬業(yè)。明確：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。2.在6、7段中，為了證明自己的觀點，作者列舉了哪些名言和例子？明確：名言：（1）主一無適便是敬。（2）坐這山，望那山，一事無成。（3）用志不分，乃凝于神。（4）素其位而行，不愿乎其外。故事：佝僂丈人承蜩的例子。（三）分析“樂業(yè)之重要”1.文章是怎樣論述“樂業(yè)”的？明確：首先反駁“做工好苦呀”的言論，然后拋出自己的觀點：“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”。最后從發(fā)展中領略樂、奮斗中感知樂、競爭中體味樂、專注中享受樂四個方面闡述“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理。2.實踐：文章第8段作者為“凡職業(yè)都是有趣味的”列舉了四個原因加以說明，試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供一個眾所周知的事實論據(jù)。提示：IT精英比爾?蓋茨、科學巨匠居里夫人、掏糞工人時傳祥、檔案管理員劉義權等耳熟能詳?shù)娜宋锛肮适?。二、問題探究1.怎樣理解“業(yè)”的含義？明確：這里的“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情；不局限于成人的工作，也可以包括學生的學習等。2.作者在闡述什么叫“敬”時說：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬?！备鶕?jù)這個解釋，你是否在日常的學習生活中達到“敬”的標準了呢？請聯(lián)系你的生活實際說說你對“敬”的理解。明確：學習過程中，并未能將心思毫無旁騖地用到學習上，這便是對當前學業(yè)的不敬。需對自己嚴加約束，明確己任，才算懂得了真正意義上的“敬”。3.梁啟超的“敬業(yè)”說，有著矯正世風、改良國民性的積極作用。請聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化的背景，談談你對這一說法的認識。明確：古代人的職業(yè)觀是“萬般皆下品，唯有讀書高”，人們的讀書目的是“學而優(yōu)則仕”，渴望“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動。人們多以顯親揚名、出人頭地為人生目標。因此，課文論述的“敬業(yè)”說，有著矯正世風、改良國民性的積極作用。4.文中說：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币罁?jù)作者的這一標準來衡量，你能從身邊找出一兩位這樣的“天地間第一等人”嗎？請聯(lián)系自己的實際談談我們中學生該如何去做。提示：那些普通人做的瑣事，很多都忠實圓滿地完成了，他們都可以稱為“天地間第一等人”。這樣的例子在我們身邊有很多，可以以感動中國的人物為例。對于學生來說，重要的是認真學習科學文化知識，提高自己的各種素質。三、探究演講詞的語言特色《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超九十多年前在上海中華職業(yè)學校的演講，結合內(nèi)容說說本文是如何體現(xiàn)口語和演講特色的。明確：①引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋。如課文第3段，引用孔子的名言之后，又做了饒有趣味的講解：“孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：‘難！難！’”②語言通俗，如話家常。如課文第8段說道：“人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的?！雹劢Y合演講時的情境，注意和聽眾進行現(xiàn)場交流。如演講到最后，作者說：“我盼望諸君和我一同受用！”這是對聽眾直接的心理訴求。四、課堂小結這篇演講針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。五、拓展延伸古今中外敬業(yè)的典范不乏其人，請你舉出幾例。明確：大禹治水，三過家門而不入；黨的好干部焦裕祿，心中時刻裝著人民。六、隨堂檢測1.下列各組詞語中加著重號字的讀音和字形全部正確的一項是（）A.調(diào)和(tiáo)郝免(shè)妄想(wàng)解剖(pō)B.教誨(huì)禪師(chán)佝僂(lóu)倘若(tǎng)C.駢進(bìng)褻瀆(xiè)旁鶩(wù)喉嚨(hóu)D.杜絕(dù)咽氣(yè)秘決(jué)羨慕(xiàn)[來#&@源:~中*教網(wǎng)]2.下列加著重號成語使用正確的一項是（）A.老王為人熱情，無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖，強聒不舍，大家都特喜歡同他聊天。B.不法分子無視消費者的利益，只將牟取暴利作為他們的不二法門。C.小王同學在學校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。D.你要耐心講解，力求理至易明，別人才能更好地理解你。3.下列句子順序排列正確的一項是（）①凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。②因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。③至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。④總之，人生在世，是要天天勞作的。⑤勞作便是功德，不勞作便是罪惡。A.③①⑤④②B.③④⑤①②C.①④⑤③②D.③②①⑤④4.仔細觀察漫畫《忙里偷閑》，按要求回答問題。[中#國%^@教育出版網(wǎng)~]（1）漫畫諷刺了個別公務人員怎樣的工作態(tài)度？______________________________________________________________________（2）請你勸說漫畫中的公務人員。(要求：結合畫面內(nèi)容，并用上本課中的“敬業(yè)”和“樂業(yè)”兩個詞語。)____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你怎樣理解“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”的含義？______________________________________________________________________6.下列句子各使用了什么論證方法？有什么作用？（1）當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。______________________________________________________________________（2）《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________________________7.課文第7段中作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.B(解析：A.“郝”應寫作“赦”，“剖”應讀作“pōu”；C.“駢”應讀作“pián”，“鶩”應寫作“騖”；D.“咽”應讀作“yàn”，“決”應寫作“訣”。)2.D(解析：A.“強聒不舍”嘮嘮叨叨說個沒完，貶義詞，這里屬于褒貶不當；B.“不二法門”指最好的或獨一無二的方法，用來形容不法分子牟取暴利的手段不恰當；C.“斷章取義”，不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。是貶義詞，不合語境。)3.C4.（1）諷刺了工作時間娛樂，不給百姓干實事的工作態(tài)度。（2）（示例）同志，作為公務人員，你們首先應該敬業(yè)——尊重百姓，真心實意為百姓辦事；其次，你們更應該樂業(yè)——以為百姓服務為樂，而不是把時間浪費在玩游戲、看電影上。5.（示例）精神生活高于物質生活，人不能簡單地為了活命而勞動，應當學會在勞動中享受