醫(yī)院績效考核管理委員工作章程

第第頁醫(yī)院績效考核管理委員工作章程績效考核管理委員工作章程第一條醫(yī)院績效考核管理小組在醫(yī)院院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，緊要對醫(yī)院績效考核目標(biāo)值實施有效評估。第二條績效考核管理小組組織結(jié)構(gòu)1、堅持公開、公平原則，堅持民主集中制和規(guī)范管理原則，有效落實績效考核標(biāo)的，促進醫(yī)院內(nèi)部管理連續(xù)、健康發(fā)展。2、通過不絕修訂、完善醫(yī)院績效考核制度，進一步加強績效考核的實效工作，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。第三條績效考核管理小組構(gòu)成結(jié)構(gòu)1、組長：2、副組長：3、成員：黨辦、醫(yī)務(wù)部、護理部、財務(wù)部、感染管理辦公室、藥品管理部、醫(yī)保辦公室、運營辦公室等部門的負(fù)責(zé)人。4、績效考核管理委員會的行政協(xié)調(diào)事務(wù)由承當(dāng)績效考核行政職能的部門運營辦公室負(fù)責(zé)。第四條績效考核管理小組的緊要工作任務(wù)1、建立、健全醫(yī)院績效考核管理體系，對相關(guān)部門提出的績效考核項目與標(biāo)準(zhǔn)進行審議。2、增補、修訂、完善醫(yī)院績效考核管理制度和績效考核標(biāo)的目標(biāo)值3、跟蹤并評估科室績效情況，引導(dǎo)科室改進管理缺陷，對存在問題及時提出改正措施或懲戒看法。4、對有爭議的績效考核項目及管理等相關(guān)事宜進行審議，確定考核方式，不絕提高績效考核管理效率。第五條績效考核管理小組采取民主集中制工作制度第六條召開績效考核管理委員會會議，實際參會人數(shù)不應(yīng)少于應(yīng)到會人數(shù)的2/3，會議決議方為有效。第七條績效考核管理委員會，依據(jù)需要討論的問題，定期或不定期召開會議，原則上每月一次。第八條績效考核管理委員會的緊要會議應(yīng)形成會議紀(jì)要，以文件形式作為績效考核管理的執(zhí)行依據(jù)。第九條在本工作章程（試用）實在實施過程中，如遇未盡事宜，可由運營辦公室提交績效考核管理委員會研究決議。第十條本文件自下達之日起實施，原有關(guān)規(guī)定與本文件不符的，按本文件規(guī)定執(zhí)行。第十一條本文件最終解釋權(quán)歸績效管理小組。石家莊京冀痊愈醫(yī)院二零一七年十二月二十八日篇2:附小老師績效考核及嘉獎方法林玉附小老師績效考核及嘉獎方法一、引導(dǎo)思想（一）以人為本：敬重教育規(guī)律和老師主體地位。結(jié)合老師工作專業(yè)性、實踐性、長期性等特點，師德為先，過程、結(jié)果并重。（二）優(yōu)化管理：完善工作規(guī)范和評價實施體系，優(yōu)化管理流程，建設(shè)公正秩序，營造公平氛圍。實事求是，民主公開，講求實效。（三）深化改革：進一步深化人事調(diào)配和效績改革，將考核結(jié)果作為老師績效嘉獎、評職聘任、評優(yōu)評先、晉級晉職的緊要依據(jù)。（四）促進發(fā)展：進一步強化過程激勵，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動干部老師樂觀性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)老師不絕提高師德水平和教育教學(xué)水平，促進自主發(fā)展。二、考核方法依據(jù)教育部頒發(fā)的“學(xué)校老師標(biāo)準(zhǔn)”、老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件和人事部門考核要求，結(jié)合學(xué)校和老師隊伍實際，訂立本方法。考核嘉獎重過程，也關(guān)注結(jié)果；重規(guī)范，也鼓舞特色；重實績，也提倡奉獻。（一）工作規(guī)范：學(xué)校組織中層部門負(fù)責(zé)人結(jié)合管理目標(biāo)、職責(zé)要求，分部門訂立工作規(guī)范，完善工作程序。（二）評價標(biāo)準(zhǔn)：老師評價標(biāo)準(zhǔn)緊要包含過程性評價標(biāo)準(zhǔn)和水平性評價標(biāo)準(zhǔn)。過程性評價標(biāo)準(zhǔn)緊要有基礎(chǔ)性評價標(biāo)準(zhǔn)和警示性評價標(biāo)準(zhǔn)，前者指向老師工作規(guī)范達標(biāo)，后者指向老師禁止行為；水平性評價標(biāo)準(zhǔn)緊要有提高性評價標(biāo)準(zhǔn)和校長嘉獎評價標(biāo)準(zhǔn)，前者指向老師單項績效，后者指向老師綜合績效。各類標(biāo)準(zhǔn)分部門實在編制。1、基礎(chǔ)性評價標(biāo)準(zhǔn)：各部門依據(jù)工作內(nèi)容及工作規(guī)范，實施單項或綜合等級考評。優(yōu)秀：執(zhí)行規(guī)范要求，完成相應(yīng)任務(wù)，在一方面或幾方面有值得借鑒的特色。良好：執(zhí)行規(guī)范要求，完成相應(yīng)任務(wù)，在一方面或幾方面有值得借鑒的特點。合格：基本符合規(guī)范要求，完成相應(yīng)任務(wù)。不合格：多項不符合規(guī)范要求，或未完成任務(wù)。2、提高性評價標(biāo)準(zhǔn)：各部門訂立適合的加分細則。單項或綜合評價為優(yōu)每次加0.20.3分。單項或綜合評價為良每次加0.10.2分。老師工作經(jīng)驗、成績、特色等獲得一次校、區(qū)、市、省、國家級良好影響，依次加0.5分、1分、2分、4分、8分。其他可作為加分的項目。3、警示性評價標(biāo)準(zhǔn)：各部門訂立工作失誤或責(zé)任事故扣分細則。工作失誤：工作不規(guī)范經(jīng)提示及時整改，未造成負(fù)面影響，每次扣0.10.2分。三級事故：工作不規(guī)范經(jīng)提示不整改，造成確定的負(fù)面影響，每次扣0.51分。二級事故：工作不規(guī)范經(jīng)提示不整改，造成較大負(fù)面影響，每次扣15分。一級事故：工作造成重點負(fù)面影響，當(dāng)月部門基礎(chǔ)考核為0分。4、校長嘉獎標(biāo)準(zhǔn)：（1）師德良好，具有很強的大局意識和協(xié)作精神；（2）在以下項目內(nèi)容的某一方面或幾個方面有做出了突出貢獻或發(fā)揮了突出表率作用，有典型事例、印證料子：愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、酷愛集體、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、關(guān)愛學(xué)生、全面育人（也可以是與教育教學(xué)相關(guān)的其他項目內(nèi)容）。（三）考核方法各類考核分月實施，學(xué)期小結(jié)，學(xué)年綜合。校長嘉獎性評價學(xué)年末實施?？己艘允聦崬橐罁?jù)，簡潔明白，重視操作性。1、學(xué)月考核：分部門進行。（1）學(xué)月評分：各部門組織常規(guī)檢查或抽查，了解家長、學(xué)生反饋，開展單項或綜合工作評價，并分別按評價等級加分或扣分。等級合格及以上可以獲得基礎(chǔ)分滿分；提高性評價加分不設(shè)上限；警示性評價扣分有上限，當(dāng)月扣減分?jǐn)?shù)不超出該部門當(dāng)月基礎(chǔ)分值（師德考評除外）。A部門學(xué)月考核基礎(chǔ)分值：教學(xué)3分，德育2.5分,科研2分,辦公室1.5分，后勤1分。合計10分，全年累計100分。B考核權(quán)限：加分：單次加分0.5分以內(nèi)，部門考核、分管批準(zhǔn)；0.5分及以上的加分，部門考核、分管審定、行政會議確認(rèn)?？鄯郑汗ぷ魇д`由部門考核認(rèn)定；三級事故由部門考核審定、分管批準(zhǔn)；二級事故由部門考核，分管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長批準(zhǔn)；一級事故由部門考核、分管領(lǐng)導(dǎo)審核、行政會研究認(rèn)定。（2）老師學(xué)月過程性評價得分：老師學(xué)月基礎(chǔ)分值減去扣分。（3）老師學(xué)月水平性評價得分：學(xué)月加分累計。2、學(xué)期考核：分部門小結(jié)，辦公室匯總。（1）老師學(xué)期過程性評價得分：分部門累計老師學(xué)月過程性評價得分。（2）老師學(xué)期水平性評價得分：累計老師學(xué)月水平性評價得分。3、學(xué)年考核：結(jié)合老師總結(jié)申報、自評，實施綜合評價，落實校長嘉獎性評價。（1）學(xué)年末，老師進行自我總結(jié)、評價，填寫學(xué)年綜合評價申報表。（2）學(xué)校組織考核工作小組，依據(jù)老師自評和過程考核情況開展綜合評價，核定老師過程性、水平性累計得分；評定校長獎：依據(jù)老師申報或部門介紹，研究確定候選人（或候選團隊），依據(jù)貢獻大小和影響程度確定