專題12常見儀器和基本實驗操作-2022年《三步?jīng)_刺中考化學(xué)》之第2步過專題提能力（原卷版）

專題12常見儀器和基本實驗操作中考目標(biāo)1、識別常用儀器，知道它們的名稱、用途，學(xué)會它們的使用方法，并明確使用注意事項。2、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱物質(zhì)、稱量物質(zhì)和儀器洗滌等基本的實驗操作。3、認(rèn)識實驗安全規(guī)則，了解一些簡單實驗事故的處理方法。知識框架重難點與易錯點化學(xué)實驗基本操作固體+固體加熱型固體+固體加熱型液體+固體（液體）不加熱型排水集氣洗氣瓶干燥管U型管向上排氣集氣法向下排氣集氣法2、常見化學(xué)儀器使用說明儀器名稱主要用途使用方法原因試管①盛放少量固體或液體；②收集少量氣體或驗純；③在常溫或加熱時，用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器；④用作少量氣體的發(fā)生裝置①直接加熱，先均勻加熱；②盛裝液體加熱時，液體體積不得超過其容積的1／3，試管口不要朝著自己或他人；③使用試管夾夾持，不能手拿試管加熱；④加熱時試管傾斜與桌面成45角；⑤加熱后試管不能驟冷，也不能立即放回塑料制作的試管架上。①以免試管因受熱不均而破裂；②以免液體噴出傷人；③以免熱試管壁燙傷手；④增大受熱面積，受熱均勻；⑤以免試管炸裂，塑料試管架熔化變形。試管夾夾持試管①試管夾應(yīng)從試管的底部向上套入后夾持；②試管夾應(yīng)夾在試管的上部距試管口1/3；③夾持后，手握長柄，不要將拇指放在短柄上。①防止污物落入試管內(nèi)；②防止燒焦試管夾，便于加熱；③防止試管脫落。玻璃棒①用于攪拌；②轉(zhuǎn)移液體時引流；③蘸取少量固體或液體。①攪拌時不可碰擊器壁，不可用棒端擊碎固體；②用后要立即洗凈。①防止容器破襲；②防止污染所取藥品。酒精燈加熱時常用的熱源①酒精燈內(nèi)酒精不可超過容積的2／3，當(dāng)燈內(nèi)酒精少于1／4時，需添加酒精；②一般用外焰加熱；③用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈點燃，嚴(yán)禁在酒精燈燃燒時添加酒精；④使用時燈帽要正放在桌面上；⑤熄滅時，用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；⑥不用時必須蓋上燈帽。①多時易溢出，太少時易炸裂；②溫度較高；③防止酒精溢出著火燃燒；④以防止打破；⑤防止燈內(nèi)酒精燃燒；⑥防止酒精蒸發(fā)，造成浪費，酒精燈不易點燃。燒杯①在常溫或加熱時用作較多量涉及液體物質(zhì)的反應(yīng)容器；②溶解物質(zhì)配制溶液；③承接濾液。①進(jìn)行反應(yīng)時，液體用量不超過燒杯容積的2/3；②配制溶液時，要有玻璃棒輕輕攪拌溶液；③加熱燒杯時，燒杯和熱源間要墊石棉網(wǎng)；不能用于固體加熱。①用于加熱、攪拌以免濺出；②以免損壞燒杯；③以免受熱不均勻引起破裂。量筒用于量取和度量一定體積的液體①垂直放平穩(wěn)，使視線和量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平時，讀取液體體積數(shù)；②不可量最熱液，也不可進(jìn)行加熱，不能用作反應(yīng)容器；③選用時應(yīng)根據(jù)所取液體量選用，不可過大或過小。保證讀數(shù)準(zhǔn)確防破裂；③以免增大誤差。鐵架臺(鐵夾、鐵圈)固定和支持各種儀器；①定和組裝實驗裝置時，應(yīng)按從下向上、從左向右的順序進(jìn)行；②夾持儀器時，鐵夾松緊適宜，以略能轉(zhuǎn)動、不能脫出為度；③用鐵架臺固定儀器時，儀器重心要落在底盤上。①可簡化操作，以防重復(fù)操作；②防止儀器脫落；③防止儀器不穩(wěn)。膠頭滴管(滴瓶)取用滴加少量液體；滴瓶用盛放液體藥品。①用手捏膠頭排氣后伸入液體中松開手指吸液，此時不可反復(fù)捏動膠頭；②滴加時應(yīng)使滴管懸空，滴管口位于容器口上方的正中，不可伸入容器內(nèi)或接觸器壁；③不能吸液過滿，不可平放和倒置；④用過后立即洗滌干凈，不可一管多用；⑤滴瓶上滴管用畢后不必清洗，但要立即放回原瓶上。①防止試劑受污染；②防止沾污滴管，污染試劑；③防止腐蝕膠頭；④防止污染試劑；⑤以免放錯，污染試劑。集氣瓶①收集或貯存少量氣體；②進(jìn)行有關(guān)氣體的化學(xué)反應(yīng)。①不能用作加熱物質(zhì)的容器；②入氣體應(yīng)用毛玻璃片蓋住瓶口；③在瓶內(nèi)燃燒物質(zhì)時，若有熔化物飛濺，應(yīng)在實驗前事先在瓶底鋪層細(xì)沙或放少量水。①防止炸裂；②防止氣體逸出；③以防炸裂。水槽用于盛水，供收集氣體用①不可過多；②不可用于加熱①防止收集氣體時水溢出；②受熱炸裂漏斗(長頸漏斗)①制過濾器；②向小口容器傾注液體；③長頸漏斗在氣體發(fā)生器裝置中用于注入液體。不可向其中傾倒熱的液體；頸漏斗下口要在液面以下以防炸裂；止所制氣體任意逸散，確保氣體純凈蒸發(fā)皿①蒸發(fā)和濃縮液體；②用作較大量固體的加熱。①可直接加熱；②均勻加熱，切勿驟冷；③從火上取下來，要用坩堝鉗。瓷質(zhì)器皿能加熱；②防止破裂；③以免燙傷。托盤天平稱量藥品(準(zhǔn)確到0.1ｇ)①調(diào)節(jié)零點，使其平衡；②托盤各放同樣大小的紙片稱量固體，有腐蝕性、易潮解物應(yīng)放在小燒杯或表面皿上稱量；③左盤放稱量物，右盤放砝碼；④取用砝碼必須用鑷子，稱量完畢后及時放回砝碼盒，游碼移回零處。①保證稱量準(zhǔn)確；②保護(hù)托盤，也防止試劑污染；③便于操作；④保護(hù)天平和砝碼，防止砝碼生銹。3、實驗室制取氧氣B裝置B裝置c二氧化錳催化分解過氧化氫溶液2H2O2H2O+O2↑MnO2A裝置a加熱高錳酸鉀制取2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑b加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取2KClO32KCl+3O2↑4、實驗室制取二氧化碳化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑5、氧化碳還原氧化鐵氧化鐵粉末氧化鐵粉末實驗現(xiàn)象：紅色粉末變?yōu)楹谏?，澄清石灰水變渾濁?；瘜W(xué)方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2一、實驗室規(guī)則和儀器1、實驗三不：（1）不能用手接觸藥品；（2）不得品嘗任何藥品的味道；（3）不要把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味（應(yīng)用手扇動聞味）2、剩余藥品的處理：三不一要：（1）不能放回原瓶；（2）不要隨意丟棄；（3）不要拿出實驗室；（4）要放入指定的容器內(nèi)。3、藥品用量：（1）嚴(yán)格按實驗規(guī)定用量；（2）未指明用量時，取用最少量：液體取1—2ml；固體只需蓋滿試管底部。4、加熱儀器可以直接加熱的：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙間接加熱：燒杯、錐形瓶、燒瓶。墊上石棉網(wǎng)（使儀器受熱均勻，防止炸裂）二、藥品取用1、固體：（1）塊狀固體：用鑷子取，步驟：一橫、二放、三慢豎（防止打破試管底）（2）粉末狀固體：用藥匙或紙槽取，步驟：一橫、二放、三快豎（1）較多量：傾倒法步驟：瓶塞倒放、試管傾斜標(biāo)簽向手心（防止瓶口殘留藥流下腐蝕標(biāo)簽）2、液體藥品的取用：瓶口挨著管口、蓋上瓶塞放回原處（2）較少量：用膠頭滴管吸?。皇褂梅椒ǎ阂荒蠖龖铱眨唬翰荒艿怪没蚱椒?；不能伸入試管內(nèi)或接觸試管壁；不能放在實驗臺上。（3）極少量：用玻璃棒蘸取（用PH試紙測定溶液PH值）三、物質(zhì)加熱1、酒精燈（1）火焰：外焰、內(nèi)焰和焰心（外焰溫度最高，焰心溫度最低，加熱用外焰）（2）二查：檢查燈芯頂端是否平整或燒焦檢查燈座內(nèi)酒精量不超過燈座容積的2/3，不少于1/3（3）三不：禁止酒精燈點酒精燈，點燃時，要用火柴；禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；禁止用嘴吹滅，熄滅時要用燈帽蓋滅（蓋兩次）（4）酒精燈打翻失火時，用濕抹布蓋滅2、給液體加熱：（1）試管內(nèi)液體不超過試管容積的1/3；（2）試管夾夾在距試管口的1/3（從下向上套）（3）用外焰加熱，移動試管或酒精燈預(yù)熱（防止試管炸裂）（4）試管不能對著自己或有人的方向（以免液體沸騰濺出傷人）（5）不要與燈芯接觸（否則受熱不均炸裂試管）（1）儀器連接順序：先下后上、先左后右3、給固體加熱：（2）試管口應(yīng)向下略傾斜（防止冷凝水倒流炸裂試管）（3）先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱。四、物質(zhì)的稱量1、固體（用托盤天平）（1）稱準(zhǔn)到0.1g。（2）步驟：①檢查天平是否平衡（游碼在零刻度處，若不平，調(diào)節(jié)平衡螺母）②托盤上各放一張質(zhì)量同的紙（易潮解的或有腐蝕性的藥品放在小燒杯里）③左物右碼（先加質(zhì)量大的法碼，再加質(zhì)量小的法碼）（物質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量）④稱量完畢，法碼回盒，游碼回零。⑤當(dāng)稱量未知質(zhì)量的物體時，先加入物體后加碼；當(dāng)準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的藥品時，要先加砝碼、移好游碼后再加藥品。2、液體：用量筒量?。ㄏ鹊乖儆媚z頭滴管滴加）（1）精確度0.1ml（2）讀數(shù)：正確：視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平仰視：讀數(shù)小，實際大；俯視：讀數(shù)大，實際?。?）不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，不能加熱或盛熱溶液。五、儀器連接與洗滌1、儀器裝配（1）順序：從下至上，從左到右（拆卸則相反）（2）方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水潤濕，轉(zhuǎn)動插入；②連玻璃管和橡皮管：管口平圓，沾水潤濕；③在容器口塞橡皮管：雙手平拿，旋轉(zhuǎn)塞緊2、氣密性檢查（1）步驟：連接儀器，把導(dǎo)管的一端插入水中，用雙手緊握容器外壁（2）現(xiàn)象：若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，移開手掌，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱3、洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，呈均勻的水膜。一．選擇題（共21小題）1．（2021?宿遷）下列實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．氧氣驗滿2．（2021?徐州）學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實驗。下列實驗操作或分析正確的是（）A．用量筒量取一定量水時，可按如圖所示方法進(jìn)行 B．CO還原Fe2O3實驗停止加熱后，立即取出固體檢驗 C．測定食醋的pH時，不能使用預(yù)先用水濕潤的pH試紙 D．若少量濃硫酸沾到皮膚上，可立即涂NaHCO3的濃溶液3．（2021?南京）某同學(xué)想用pH試紙測定一些物質(zhì)的pH，下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用干燥的pH試紙測定白醋的pH B．用干燥的pH試紙測定二氧化碳?xì)怏w的pH C．用干燥的pH試紙測定98%的濃硫酸的pH D．用濕潤的pH試紙測定0.4%的氫氧化鈉溶液的pH4．（2021?鹽城）下列實驗操作規(guī)范的是（）A． B． C． D．5．（2021?揚州）用濃硫酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并進(jìn)行相關(guān)實驗。下列操作正確的是（）A．量取濃硫酸 B．測稀硫酸pH C．制取氫氣 D．收集氫氣6．（2021?鹽城）小明同學(xué)記錄的下列實驗操作正確的是（）A．濃硫酸稀釋，將水倒入濃硫酸 B．聞氣體氣味，靠近瓶口吸氣 C．氫氣驗純，試管口向上移近火焰 D．比較黃銅片與銅片的硬度：相互刻畫7．（2020?鎮(zhèn)江）如圖是配制50.0g10.0%NaCl溶液并測定其pH的部分操作，其中不規(guī)范的是（）A．稱量 B．量取 C．溶解 D．測pH8．（2020?南通）下列實驗操作正確的是（）A．蒸發(fā)食鹽水 B．稀釋濃硫酸 C．收集氧氣 D．熄滅酒精燈9．（2020?常州）下列實驗操作中，玻璃棒的作用與其它三個不同的是（）A．稀釋 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)10．（2020?揚州）粗鹽提純實驗包含稱量，溶解、過濾和蒸發(fā)，下列裝置和操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．量取10mL水 B．溶解粗鹽 C．過濾懸濁液 D．蒸發(fā)濾液11．（2020?南京）下列有關(guān)實驗的操作正確的是（）選項實驗操作A稀釋濃硫酸先將濃硫酸加入燒杯中，后倒入蒸餾水B點燃?xì)錃庀葯z驗氣體的純度，后點燃C測定0.4%的氫氧化鈉溶液的pH先用玻璃棒蘸取溶液，后滴到濕潤的pH試紙上D用排水法收集高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管A．A B．B C．C D．D12．（2020?連云港）下列圖示實驗操作正確的是（）A．測溶液pH B．傾倒液體 C．量筒讀數(shù) D．點燃酒精燈13．（2019?徐州）某同學(xué)記錄下的下列實驗現(xiàn)象或操作中正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射、產(chǎn)生紅色固體 B．CO還原Fe2O3實驗開始時，要先點燃酒精噴燈再通入CO C．向軟水中滴加少許肥皂水，振蕩，靜置，出現(xiàn)大量垢狀物且無泡沫 D．稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中，用玻璃棒引流并攪拌14．（2019?淮安）下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（）A．檢查裝置氣密性 B．點燃酒精燈 C．加入塊狀固體 D．讀取液體體積15．（2019?蘇州）將草酸（H2C2O4，沸點約150℃，分解溫度約190℃）隔絕空氣加熱，得到的混合物經(jīng)充分冷卻后，殘余氣體M（CO、CO2中的一種或兩種）。為探究M的成分，設(shè)計如圖所示實驗。下列說法不正確的是（）A．若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，則M中一定含有CO2 B．若丙中固體變黑、丁試管內(nèi)溶液變渾濁，則M中一定含CO C．若裝置甲、乙位置互換，則無法判斷M中是否含有CO D．若加熱所得混合物不經(jīng)充分冷卻，則M中可能混有草酸蒸氣16．（2019?泰州）下列實驗操作正確的是（）A．驗滿氧氣 B．點燃酒精燈 C．檢查裝置氣密性 D．滴加液體17．（2019?鹽城）下列實驗操作規(guī)范的是（）A．量取液體 B．引燃酒精燈 C．滴加試劑 D．稀釋濃硫酸18．（2019?宿遷）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列有關(guān)實驗的說法不正確的是（）A．蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌加速溶解 B．測定空氣中氧氣含量時，要確保裝置氣密性良好 C．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?D．電解水時正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為8：119．（2019?蘇州）下列說法符合安全要求的是（）A．家中燃?xì)庑孤?，立即開燈檢查 B．稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)诰従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?C．不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒，立即用水澆滅 D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面20．（2019?泰州）下列說法正確的是（）A．將少量面粉和蔗糖分別加入適量的水中，均可形成均一、穩(wěn)定的混合物 B．自來水生產(chǎn)過程中加入明礬，目的是殺菌消毒 C．用氯化鈉固體配制50克10%的氯化鈉溶液的主要步驟：計算、量取、溶解 D．向一定體積的氣體加壓，體積明顯變小，可用微粒之間有空隙的性質(zhì)來解釋21．（2019?蘇州）實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是（）A．托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體 B．稱量時托盤天平指針偏左，移動游碼至天平平衡 C．量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒 D．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽二．多選題（共1小題）22．（2019?揚州）實驗室用KClO3和MnO2制O2，反應(yīng)后分離KCl和MnO2（難溶于水）。下列圖示裝置能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用此裝置制取O2 B．用此裝置收集O2 C．用此裝置過濾 D．用此裝置蒸發(fā)濾液三．填空題（共1小題）23．（2019?徐州）生活生產(chǎn)中，一種或幾種物質(zhì)分散到水等物質(zhì)里的現(xiàn)象廣泛存在。（1）常溫下，在密閉容器中的蔗糖溶液里，溶液下半部分的甜度與上半部分的甜度的關(guān)系是（填“相同”或“下半部分高”）。（2）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g15%的氯化鈉溶液時，不需要的儀器是（填“天平”“燒杯”或“蒸發(fā)皿”）。（3）常溫下，某同學(xué)為探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗時除了要控制溫度相同、試管大小規(guī)格相同、加入水與汽油的體積相同外，還要控制食用油的相同。（4）事實證明，CaCl2溶于水時能全部解離為自由移動的Ca2+和Cl﹣，若某CaCl2溶液中的Ca2+為a個，則應(yīng)對的Cl﹣為個。四．實驗探究題（共11小題）24．（2021?徐州）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①是，②是。能用裝置E收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是。（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2混合制O2時MnO2的作用是。收集較純凈的氧氣，裝置可用（填字母）。用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為。（3）實驗室可用銅片與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取少量二氧化氮（NO2）。通常狀況下，二氧化氮是紅棕色氣體，溶于水時與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氨（NO）。①制取NO2的發(fā)生裝置可用（填字母）。②收集NO2不用裝置F的原因是（用化學(xué)方程式表示）。25．（2021?宿遷）如圖為實驗室常用儀器和實驗裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱。（2）實驗室用裝置A制取CO2的原料為（填物質(zhì)名稱）。若將裝置A改為裝置B，其優(yōu)點是。若用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。（3）FeS固體和稀硫酸之間可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)常用于實驗室制取H2S。H2S氣體有毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。①寫出制取H2S氣體的化學(xué)方程式。②某同學(xué)用D、E、F裝置組合收集H2S。E裝置的作用是防倒吸，則虛線框內(nèi)最合適的裝置是（填“甲”或“乙”，請從圖2中選擇）；F裝置的作用是。26．（2021?蘇州）實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的H2O2溶液（MnO2作催化劑）制取少量氧氣。（1）配制6%的H2O2稀溶液①計算：市售H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常為30%。配制100g6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液質(zhì)量為g。②配制：量取所需H2O2溶液和水于燒杯中，用（填儀器名稱）攪拌，充分混合。（2）制取氧氣（可能用到的部分裝置如圖）①實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為，可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。②若用C裝置干燥氧氣，則C中盛放的試劑為。③若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“a”或“b”）端通入。（3）拓展延伸若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是（填字母）。27．（2020?鎮(zhèn)江）請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①，②。（2）加熱高錳酸鉀制O2的化學(xué)方程式為，選用的發(fā)生裝置是（填序號）?？蛇xE裝置收集O2，理由是。（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為，若用C裝置替代B裝置作發(fā)生裝置，其優(yōu)點是。若用D裝置收集CO2氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端通入。（4）某同學(xué)采用如圖F所示的裝置分離H2、CO2的混合氣體。步驟如下：關(guān)閉活塞B．打開活塞A，通入混合氣體，可收集到H2；再關(guān)閉活塞A，打開活塞B，可得到CO2。①X溶液最好選擇（填序號）。a．NaOH濃溶液b．飽和Ca（OH）2溶液②選用稀H2SO4而不用鹽酸，可能的原因是。28．（2020?宿遷）根據(jù)如圖回答下列問題。（1）標(biāo)號①的儀器名稱是。（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，分液漏斗的優(yōu)點是。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其化學(xué)方程式是，可選用（選填“C”“D”或“E”）裝置收集二氧化碳。（4）若用F裝置干燥實驗室制取的二氧化碳。F中應(yīng)盛有的藥品名稱為，氣體應(yīng)從導(dǎo)管（選填“a”或“b”）處通入。29．（2020?無錫）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；選擇的裝置組合是（填序號）。（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為；若要控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號），利用D裝置收集氫氣的理由是。（4）某化學(xué)興趣小組設(shè)計如下表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，所用實驗裝置如圖2所示。實驗序號過氧化氫溶液催化劑實驗15mL4%粉末狀MnO20.2g實驗25mL4%粉末狀CuO0.2g①實驗1中制取氧氣的化學(xué)方程式為。②實驗需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和。③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實驗過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是。④結(jié)論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是。30．（2020?泰州）請回答下列問題：（1）現(xiàn)提供下列實驗儀器和裝置：①實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該實驗可選用F和（填序號）組裝成排水法收集氧氣的裝置；還可用方法收集氧氣。②實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；為達(dá)到控制反應(yīng)發(fā)生和停止的目的，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A和（填序號）；為除去氫氣中的水分，用B、C組裝成一套裝置，向B中加入液體試劑，氣體通過此裝置達(dá)到目的。（2）實驗室用氯化鈉固體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。①量取水，應(yīng)選擇（填“10mL”或“50mL”）量筒。②下列操作導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（填序號）。a．取用潮濕的氯化鈉b．稱量時，所用砝碼表面已生銹c．量取水時仰視讀數(shù)d．轉(zhuǎn)移溶液后，燒杯內(nèi)還有少量氯化鈉固體31．（2020?徐州）請根據(jù)如圖1實驗裝置圖回答問題：（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的目的是。用排空氣法收集氧氣時，檢驗是否收集滿的操作方法是。（3）已知：通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。①實驗室制取SO2的發(fā)生裝置可用（填字母），收集SO2的裝置可用（填字母）。②如圖2所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)且液體變?yōu)榧t色，其中液體變?yōu)榧t色的原因是液體中產(chǎn)生了（填物質(zhì)的化學(xué)式）。32．（2020?鹽城）如圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a為，b為。（2）實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母序號，下同），反應(yīng)前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“有”或“無”）改變。（3）實驗室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，干燥CO2可選用裝置。（4）實驗室制取H2可選用裝置收集，點燃H2前必須進(jìn)行的操作是。33．（2019?鎮(zhèn)江）請結(jié)合如圖回答問題：（1）儀器名稱：①，②。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集O2，可選用發(fā)生裝置（選填序號）和收集裝置D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為，用裝置C相對于B的優(yōu)點是，CO2可用裝置E收集，理由是。（4）實驗室用FeS和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S．H2S是有毒氣體，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。①制取H2S的化學(xué)方程式為。②圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇（選填“甲”或“乙”）③NaOH溶液的作用是。34．（2019?徐州）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②。（2）實驗室收集少量氫氣時，可選用的裝置是（填字母）。實驗室制取少量二氧化碳時，若用裝置C收集二氧化碳，則檢驗其是否收集滿的方法是。（3）若實驗室采取加熱KClO3與MnO2的混合物制少量O2，則可選用的發(fā)生裝置是（填字母），二氧化錳固體的顏色是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）已知：一氧化氮（NO）是生命體系信息分子之一，在常溫下，它是難溶于水且不與水反應(yīng)，易與O2反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）的氣體。①NO與O2反應(yīng)生成NO2的化學(xué)方程式為。②實驗室收集少量NO的裝置可用（填字母）。五．解答題（共6小題）35．（2021?鹽城）根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。（1）寫出儀器名稱：①為，②為。（2）實驗室用MnO2和雙氧水制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝入藥品前必須進(jìn)行的操作是；實驗室制取H2可選用裝置（填字母序號）。（3）實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，MnO2在反應(yīng)中起作用。（4）實驗室可用（填物質(zhì)名稱）干燥CO2。用裝置E進(jìn)行CO2的部分性質(zhì)實驗：將干燥的紫色石蕊試紙放在（選填“a”“d”）處，并與b處現(xiàn)象對比，可說明CO2能與水反應(yīng)；c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。36．（2019淮安中考）U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器，在實驗中有廣泛的應(yīng)用。

（1）借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì)，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán)，該實驗說明分子______，濕棉花的作用是______。

（2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示：

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現(xiàn)象說明______。

②實驗結(jié)束時，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡，說明本實驗有不完善之處，請利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。

（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是______。37．（2019泰州中考）請回答下列實驗問題：（1）現(xiàn)提供下列裝置：①如圖E裝置中，甲儀器的名稱是。②實驗室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用（填裝置序號），用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管端（填“a”或“b”）進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是。③英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到CO2的人，實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為；1774年德國化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）對一定質(zhì)量的粗鹽（含泥沙）進(jìn)行初步提純。①實驗的主要步驟：稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)；蒸發(fā)結(jié)束后用（填儀器名稱）將固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態(tài)。②下列有關(guān)蒸發(fā)過程說法正確的是（填序號）a．蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌b．當(dāng)蒸發(fā)皿中水分全部蒸干時，停止加熱c．蒸發(fā)時若有濾液濺出，則精鹽質(zhì)量將偏低d．蒸發(fā)過程中，溶液中鈉元素質(zhì)量增大38．（2019泰州中考）某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后，對某些鹽的性質(zhì)開展了探究活動。研究主題：探究FeC13溶液加熱、灼燒的變化相關(guān)信息：酒精（C2H5OH）具有還原性，加熱條件下能與Fe2O3反應(yīng)；Fe和Fe2O3易被磁鐵吸引，F(xiàn)eO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引；Fe2O3能與鹽酸反應(yīng)，生成鹽和水。（1）實驗一：將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁。①FeCl3溶液呈黃色主要是因為溶液中含有鐵離子，鐵離子符號為。②加熱時，F(xiàn)eCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色物質(zhì)和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。③由實驗啟示，F(xiàn)eCl3溶液通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式（填“能”或“不能”）獲得FeCl3固體。（2）實驗二：將實驗一蒸發(fā)獲得的紅褐色固體轉(zhuǎn)移到坩堝中灼燒，顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色。①此過程發(fā)生分解反應(yīng)，除生成紅棕色物質(zhì)外，還生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。②氫氧化鎂、氫氧化銅等加熱分解也能得到對應(yīng)的金屬氧化物，結(jié)合實驗，從物質(zhì)類別及其溶解性推斷，通過加熱分解可生成對應(yīng)的金屬氧化物。（3）實驗三：小組同學(xué)用多根玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液于酒精燈火焰上灼燒，隨著加熱時間的持續(xù)，在1分鐘內(nèi)觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為：黃色、紅褐色、紅棕色、黑色。①實驗三相對于實驗一和二，優(yōu)點是（答1點即可）。②同學(xué)們對黑色物質(zhì)的成分產(chǎn)生了疑問。聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關(guān)性質(zhì)，對黑色物質(zhì)的成分提出了猜想，經(jīng)討論認(rèn)為，可能是和Fe3O4四種物質(zhì)中的一種或幾種。③為了確定黑色物質(zhì)的成分，收集黑色物質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取黑色粉末，用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象黑色粉末全部被磁鐵吸引綜合實