八年級歷史上冊導(dǎo)言課課件

八上部編版

中國近代史

導(dǎo)言課01什么是近代史？0203怎樣學(xué)好近代史？近代史學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？目錄04為什么要學(xué)好近代史？壹：什么是近代史史前時期古代史近代史現(xiàn)代史1840年1949年夏朝秦朝清朝中華人民共和國成立1840年鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端原始社會半殖民地半封建社會封建社會奴隸社會舊民主主義革命時期新民主主義革命時期五四運動1.時間范圍：1840年鴉片戰(zhàn)爭—1949年新中國成立2.社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會3.主要矛盾：外國侵略者與中華民族的矛盾；封建統(tǒng)治者與人民大眾的矛盾。4.革命任務(wù)：反侵略；反封建。——實現(xiàn)民族獨立和人民解放5.革命分期：1840年鴉片戰(zhàn)爭——1919年五四運動（舊民主主義革命階段）

1919年五四運動——1949年新中國成立（新民主主義革命階段）1840年1919年1949年半殖民地半封建社會無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)壹：什么是近代史

1840

19191949鴉片戰(zhàn)爭五四運動社會性質(zhì):半殖民地半封建社會舊民主主義革命時期新民主主義革命時期壹：什么是近代史半殖民地：相對于完全的殖民地而言，是指形式上獨立，但實際上政治、經(jīng)濟等社會各方面都受到外國殖民主義的控制和奴役，喪失部分主權(quán)

半封建：形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟占主導(dǎo)，實際上社會已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大

1840

19191949鴉片戰(zhàn)爭五四運動社會性質(zhì):半殖民地半封建社會舊民主主義革命時期新民主主義革命時期壹：什么是近代史屈辱史：中外反動勢力勾結(jié)，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷史（侵華史）?？範幨罚褐袊嗣駷榱烁淖兦璧匚?，不屈不撓，前赴后繼反侵略和反封建的抗爭史。探索史：先進的中國人不懈尋求救國救民之路的歷史（社會各階層探索近代化道路）。發(fā)展史：近代工業(yè)、近代科技和民族資本主義的發(fā)展史（民族資本主義的產(chǎn)生發(fā)展）。四條主線兩大任務(wù)：追求民族獨立和人民解放；實現(xiàn)國家繁榮和人民富裕中國近代史對于中國人來說是一段怎樣的歷史？任務(wù)：1.記錄近代中國經(jīng)歷了哪些大事？2.你會用哪些詞來形容近代的中國？貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容舊民主主義革命時期（1840-1919）侵華史或屈辱史鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭抗爭史《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》探索史太平天國運動、義和團運動……洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動發(fā)展史中國近代民族資本主義產(chǎn)生和緩慢發(fā)展貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容開端五四運動分期與大事件國共第一次合作時期：北伐戰(zhàn)爭……南昌起義、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立國共十年對峙時期：抗日戰(zhàn)爭時期：井岡山會師、九一八事變、紅軍長征、西安事變……九一八事變、西安事變、七七事變、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)、中共七大……解放戰(zhàn)爭時期：重慶談判、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役……

新民主主義革命時期（1919-1949）貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容線索①：屈辱史

使中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷史（侵華史）。鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭日本侵華戰(zhàn)爭（1840-1842）（1856-1860）（1894-1895）（1900-1901）（1931-1945）貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容線索②：抗爭史：中國人民為了改變屈辱地位，不屈不撓，前赴后繼反侵略和反封建的抗爭史。三元里抗英太平軍抗擊洋槍隊黃海海戰(zhàn)義和團運動辛亥革命北伐戰(zhàn)爭抗日戰(zhàn)爭貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容線索③：探索史：先進的中國人不懈尋求救國救民之路的歷史（社會各階層探索近代化道路）。魏源和《海國圖志》李鴻章江南制造總局北洋水師康有為“戊戌六君子”孫中山武昌起義陳獨秀《新青年》馬克思主義傳入中共一大中國共產(chǎn)黨成立

近代化:是指中國人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國之路的過程。

【表現(xiàn)】政治：民主化和法制化；經(jīng)濟：工業(yè)化和市場化；文化：理性化和科學(xué)化；社會：文明化和開放化。線索④：發(fā)展史：近代工業(yè)、近代科技和民族資本主義的發(fā)展史（民族資本主義的產(chǎn)生發(fā)展）。貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容導(dǎo)言課知識點總結(jié)：1.中國近代史：1840年鴉片戰(zhàn)爭——1949新中國成立2.近代中國社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會3.近代中國歷史發(fā)展的4條線索：①屈辱史：第一次鴉片戰(zhàn)爭（1840—1842）、第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856—1860）、甲午中日戰(zhàn)爭（1894—1895）、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900—1901）、日本侵華戰(zhàn)爭（1931—1945）②抗爭史：虎門銷煙、太平天國運動、黃海海戰(zhàn)、義和團運動、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭③探索史：洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、五四運動、井岡山道路④發(fā)展史：政治民主化、經(jīng)濟工業(yè)化、思想科學(xué)化、生活大眾化4.近代中國人的任務(wù)：爭取民族獨立、人民解放貳：近代史學(xué)習(xí)的內(nèi)容1.課前帶著問題讀教材，標記重要的、有疑惑的。2.課中專心聽講，積極思考，做好筆記。準備紅筆做筆記：圈記○（時間、地點、人物等）

劃記﹏（關(guān)鍵句等）

標記★（重點、疑問等）3.課后鞏固，按時按質(zhì)量完成作業(yè)。①制作時間軸，串聯(lián)知識點，時間和事件對應(yīng)。②利用知識表格，比較知識點的異同。③學(xué)會畫思維導(dǎo)圖，整合同一主題下的知識點。叁：怎樣學(xué)好近代史叁：怎樣學(xué)好近代史4.注意課堂學(xué)習(xí)方法。重理解分析：理解重要的歷史概念，理解和分析歷史事件為什么發(fā)生？（原因）為什么有這樣的結(jié)果？（影響）重歷史發(fā)展線索和特征：了解歷史發(fā)展的基本線索和不同歷史時期人類社會的基本特征，從而初步認識歷史發(fā)展的基本規(guī)律；重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系：學(xué)習(xí)歷史是為了關(guān)注現(xiàn)實；5.學(xué)習(xí)能力。歷史事件梳理能力材料題解答能力材料歸納能力語言表達能力學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語》①重理解分析：理解重要的歷史概念，理解和分析歷史事件為什么發(fā)生？（原因）為什么有這樣的結(jié)果？（影響）②重歷史發(fā)展線索和特征：

了解歷史發(fā)展的基本線索和不同歷史時期人類社會的基本特征，從而初步認識歷史發(fā)展的基本規(guī)律；③重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系：學(xué)習(xí)歷史是為了關(guān)注現(xiàn)實。叁：怎樣學(xué)好近代史思？1.教材

2.專業(yè)書籍（蔣廷黻《中國近代史》、陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》、《蔣介石傳》等人物列傳）3.紀錄片或電影（《復(fù)興之路》、《中國通史》、《八佰》、《決戰(zhàn)中途島》、《辛亥革命》等）4.參觀文物古跡和博物館叁：怎樣學(xué)好近代史讀、叁：怎樣學(xué)好近代史1.制作時間軸，把瑣碎的知識點串聯(lián)起來（注意時間和歷史事件的對稱）2.利用知識表格，比較知識點的異同3.利用框架圖把單元知識之間的結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來寫、培養(yǎng)家國情懷以史為鑒我們曾經(jīng)落后過，才深刻理解落后就會挨打的叢林法則我們曾經(jīng)抗爭過，才倍加珍惜此時此刻得之不易的幸福安寧；只有不忘來路，才能知曉前路在何方！19世紀對中華民族而言百味交糅，是沉重，是恥辱，是鮮血，是傷痛，是從天空墜入地獄