小學語文教師個人總結(jié)述職

小學語文教師個人總結(jié)述職

小學語文教師個人總結(jié)述職（通用12篇）

小學語文教師個人總結(jié)述職篇1

本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W期

的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，在教學中，我本著將理論

與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極

性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我

個人而言，作為小學教師，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的

責任，全身心地投入到教學中，從而順利地完成了教學任務?，F(xiàn)將本

學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思珞，也為備課過程積累了豐富的素材。本學

期，我積極聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課，我

都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，

從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點

得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，有了很大的幫助。讓自己的

教學思路更清淅，教學過程更有條理，得到了不錯的教學效果。

備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準

備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自

己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們

獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學，我總

是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。上好一節(jié)課，最重要的還要及時

地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課

的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，

都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我

也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二、深入扎實地上好每一節(jié)課。

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，聽、說、讀、寫是語文教

學的四個基本環(huán)節(jié)。而語言文字教學顯得尤為重要。所以在語文教學

中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫

字教學環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習，

在課堂上檢查每個學生的掌握情況，采用同桌合作、指名讀、開火車

等各種形式進行檢查。同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時

間在課堂教給學生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩

子們牢記每一個生字。

三、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。

教育家孔子曾經(jīng)說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

在學習中的重要。不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的，有

了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，

除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語

文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，我采用了評比、鼓勵的形式,

積極給表現(xiàn)好的學生加分，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的

朗朗讀書聲。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學

到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，

孩子們喜歡表演，樂于表演，這樣一來，孩子們學習的興趣更加濃厚

了，我讓孩子們進行了適當?shù)谋硌荩⒆觽兊谋憩F(xiàn)也很不錯，真正

地投入到了課文的角色中。

四、注重平時的積累與寫作。

本學期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句，成語等

等。在寫作上，我結(jié)合本學期的教學要求，通過寫日記的方式，讓學

生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時

表揚，孩子們很興奮。

五、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學

以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的

情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的

認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學

困生進行了再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇2

一個學期在匆匆中結(jié)束了，在教學中我有很多體會?，F(xiàn)將本學期

的語文教學工作總結(jié)如下：

-,多種渠道教識字

本學期的時間短任務重，一年級學生的識字量又很大，這給我們

的教學帶來了很大的難度，怎樣讓學生學得輕松學得愉快是我很頭疼

的問題，這就需要我們教師在教學中創(chuàng)設一種寬松、愉快的環(huán)境，使

學生心情愉快，樂于思維，勇于探索。在課堂中，我以創(chuàng)設豐富多彩

的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如課件、卡片、表演、

等方式幫助學生識字。并教給學生各種記憶字的方法，比如，形聲字

記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學習〃苗〃

字時可以結(jié)合情境圖，讓學生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教

學〃田地里長出來的草〃。還可以同類記憶〃筆〃"休〃兩字。這樣,

抽象的字與學生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學生在生

趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

二、生活中教識字

在學生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識地引

導學生在生活中識字。

如：

1、利用廣告牌、商標識字。

2、讓學生通過搜集資料去識字。

3、認姓名，課堂中發(fā)同學的本子，記住本班小朋友的名字。

4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

5、讓學生在逛商場、超市時認字。

6、平時同學之間互相做字卡識字。多給學生展示的機會。教學中

多加贊賞。這樣在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激

勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。使學生盡快從〃我〃的世界跨

入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

三、培養(yǎng)學生的朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學生，所以我希望我的學生在朗讀方面有

所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學中

記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行

展小。

二、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所

掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于

想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思

維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立

在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學

生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和

求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立

思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。

教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗

學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇4

本學期我擔任小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的

班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學、班主

任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一、教學□:作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工

作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教

材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，

把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師售課經(jīng)驗》之后，

我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，

掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教

學策略。

本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課

方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課

能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我

受益匪淺。在聽了胡光睇教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這

種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙

腳亂。

課堂上，我認真上課。記得校長說過：一名年輕教師怎樣自我提

高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反

思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每

堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不

盡如意。漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復

講解），致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的

教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋，當學生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到

問題的嚴重性：全班所有同學口算都為do我讓學生各自買來口算練

習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題

的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計

算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，

再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我

們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把

《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。

學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，

這調(diào)動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在

上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地,

我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應。于是，

我集中進行由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文的

方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》

一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？學生回答：問什么要

借僉！J?怎樣借劍？最后結(jié)果如何？然后學生帶著問題讀課文，內(nèi)容就

很容易疏理了。

二、班主任工作

1、老師要愛學生。

作為一名班主任，首先要愛學生。沒有爰，就沒有教育，在我們

班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的一個同學沒有母親，父親精神失常，照

顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。

趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會，漸

漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，

我的心中也非常高興。

母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上

學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道

后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時,

首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。

我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集

體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了周老

師、魏老師、劉老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。

當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當課

前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背

積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習

慣。

為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子

們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了

講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上，我

尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。

為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，

我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們

有明確的奮斗目標；學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們

讀書的熱情；我們班設立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、

積累小能手欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后

讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。

義務勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子

則沒有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結(jié)束時，

我都給參加的同學獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作。

本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我

給十名家長發(fā)去，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長

溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我

搞好班主任工作。

三、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等

工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的

影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及

廁所外的草，我們都認真完成，從未有任］可怨言。

及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參

加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研

究，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，

這離不開于校長等人的指導。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好

到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小

結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：〃活到老，學到老〃，本人一直在各方面嚴格要求自己,

努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀

大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自

身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任二年級語文教學工作，班級人數(shù)35名，又面臨

著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不

少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同

時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認

真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理

論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努

力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人

在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就

及時記下來與同事交流。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動

請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之

間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際

關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來

規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為

一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，

做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。在今后的路上，我會

更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素

質(zhì)和工作能力再上新的臺階！

小學語文教師個人總結(jié)述職篇6

本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。時間如行云流水，轉(zhuǎn)

眼間一學期過去了。現(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生，注意培養(yǎng)學

生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并

堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持予更先備好課，課前

再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：

扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、

要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有

取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真

鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，

激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主

動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有

代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，

能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工

作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；

也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好

的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有

計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問

效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月

兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

二、取得成績

⑴要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，

練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識

字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。

⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、

有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，

在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己

的感受和想法。養(yǎng)成了爰護圖書的習慣。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和

嘆號。

⑹在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在

寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

三、存在不足

1、班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績

仍然欠突出，還需提高；

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教

育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有

變更；

四、今后打算

1、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學，提高教學質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

3、教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由

〃要我學“轉(zhuǎn)化為〃我要學〃、〃我愛學"。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇7

自參加工作以來，我一直把教學研究放在首位。做一個科研型、

學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦地追求與默默

無聞的耕耘，在讀書一思考一研究中不斷地豐富自己、提高自己，教

科研工作方面取得了點滴成績。在這個過程中，不但促進了自己業(yè)務

水平的提升，也潛移默化的影響了周圍的老師。

一、以學習為樂持之以恒

我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關(guān)注細

節(jié)善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記

寫反思。近年來自己先后學習了《給教師的100條建議》、《素質(zhì)教

育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》

等，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。我

自己開通了教育博客，每周以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。

在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事

踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且

提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教

育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。

在教育教學工作中我遇到了各種各樣的問題：小組合作問題、循環(huán)曰

記的使用問題、拓展閱讀材料的選擇問題、孩子課前預習問題……這些

都是教科研的對象。這就要求我要用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用

提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。找準問題的切入點，采取

行之有效的方法。我沒有停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決

問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)。比如“循環(huán)日記的使用〃

這一問題我把全班同學分成了十個小組，一般四五個同學為一個小組。

小組內(nèi)寫作水平最高的同學為一號以此類推固定自己的編號，一個主

題一般用一周的時間完成?；舅悸肥牵豪蠋熛然仡櫛締卧闹黝}和

寫作技巧布置作文，然后先有一號寫，其次是二號、三號、四號、五

號。在每個同學寫完后先交到老師那里讓老師批閱。寫得好的過關(guān)全

班朗讀以示鼓勵，寫的老師當面指導后重新寫。過關(guān)后〃循環(huán)日記”

繼續(xù)循環(huán)到下一個同學手里。接到〃循環(huán)日記〃的同學先讀上一個同

學的日記寫出自己的評論后再模仿著寫一篇。我本以為這樣就可以讓

每一個孩子都比較好地投入到寫作之中，沒想到的事情卻發(fā)生了。每

當老師講解寫作技巧的時候，編號排在后邊的同學就有點心不在焉的

樣子，看上去無所事事。原來，他們在等。等著前邊的同學寫完以后

只管模仿就行了，無需聽老師嘮嘮叨叨。久而久之，這些孩子養(yǎng)成了

學習懶散的壞毛病，成了〃模仿〃出來的懶漢。發(fā)現(xiàn)問題后，我開始

尋找問題的原因、找有經(jīng)瞼的老師咨詢解決的辦法。經(jīng)過思考，我在

班里設置了〃聽課明星獎〃、〃進步獎〃等獎項，鼓勵孩子們提高課

堂效率和大膽發(fā)表個人建議的意識。經(jīng)過一系列工作后，這部分孩子

的積極性有了明顯的提高。

每當有新的收獲或困惑，我都習慣洗的寫在我的博客上。有時候

我也把自己的一些做法和想法寫出來試著發(fā)表。2013年我在《濱州教

育》上發(fā)表了論文《輻射式閱讀下的〃情景教學〃》、2013年區(qū)觀摩

課一等獎、2013年獲省級遠程教育優(yōu)秀組長、2014年又在《濱州教

育》上發(fā)表論文《他們不應該缺席思品課堂》。2014年學科帶頭人復

評成功、被評為第六批教學能手、2014年獲省課程資源開發(fā)二等獎、

2014年獲市電教課二等獎、2015年省級課題《小學語文以教材為核

心的輻射式閱讀教學研究》結(jié)題。

在發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，不但孩子們有了進步，我也有了

很大的收獲。這真是發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就有提高。

三、想做就做大膽實踐

常言說：心動不如行動。我在教研過程中只要聽到好的教學方法

好的教學內(nèi)容就會前去學習，在自己的教學中進行大膽地實踐。記得

年，我在坐公交車時候聽一位乘客說他孩子的語文老師學著〃孔子學

堂〃的老師讓孩子們讀《大學》、《中庸》、《論語》等傳統(tǒng)文化。

我當時就順藤摸瓜找到了這個學校的電話，利用周末休息時間騎著電

動車就找到了這個學校。回來之后，我在博客中這樣寫道：〃孔子學

堂在哪里？我不知道。問了很多人，有的人聽說好像有這么一個地方,

有的人根本就沒聽說過。經(jīng)過電話咨詢才知道在黃河大壩的南邊。于

是，早晨六點半我就騎上電動車、戴上手套、戴上冬天的帽子、戴上

口罩全副武裝地出發(fā)了。一路上，我無數(shù)遍的問路?？墒?，沒有一個

人知道。越往南走，人煙越少，道路顯得格外寬。在空曠的馬路上往

遠處看，到處是樹木，滿地是野花。天空中不時傳來幾聲叫的叫聲。

到處都那樣清靜自然，我感覺如入仙境！找不到學堂的急躁蕩然無存

了，內(nèi)心深處反而生出一種別樣的感覺。我一邊走，一邊在想：儒家

學說是我們文化之根，我這次旅行是不是一次尋根之旅。越往南走心

里就越感到親近。我又一次撥通了孔子學堂校長的電話。他還讓我往

南走。我有點害怕了，這到底是個什么組織藏得這么嚴密？真后悔不

該不聽老公的話…沒辦法，只好硬著頭皮再往南走。終于找到大壩,

再往東進發(fā)！我的電動車已經(jīng)有點電量不足了。終于看到前邊有一塊

牌子，上寫著：〃孔子學堂〃。我順著指示方向下了大壩，來到了一

個清靜幽雅的大院。大門外邊用竹竿大搭起的一道長廊，嫩綠的枝藤

順著竹竿攀援而上。遠處一畦畦菜地上種著各種蔬菜。草地上開著各

種鮮艷的花。院子里傳出了孩子們背書的聲音。我真愿意坐下來，靜

靜的享受這種意境。

走進院子，中間洼，四周筑起高高的臺階，臺階上蓋著一幢幢古

香古色的瓦房。院子里的一顆大樹上掛著一個擴音器，在有節(jié)奏的朗

誦古詩文。走在這里，心是靜的！我一邊咨詢老師們的上課情況，一

邊幫來自日照、河南等地的義工打掃衛(wèi)生、擇菜等。

一天下來，雖然很累、雖然在回來的時候因為自作聰明抄了小路

而掉向迷了路，但是心里很高興。感覺自己找到了一方凈土?；貋砗?，

我把〃孔子學堂〃所用的《學庸論語》推薦給孩子們。于是，我們開

啟了一發(fā)不可收拾的傳統(tǒng)文化學習?！?/p>

做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求，我將繼續(xù)做

一個追夢人。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇8

〃腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我作為一個新教師的座右銘，一年來，

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自

己，以做一名優(yōu)秀教師作為自己的追求?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)

如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，熱爰教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)

道德。通過學習《新課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到〃一切為了人的

發(fā)展〃的教學理念。在班中我堅決貫徹民主教學的思想，構(gòu)建了一種

民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，收到

了良好的效果。同時，我積極提高自身素質(zhì)，參加紹興文理學院本科

班的學習。

二、教學工作

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深

入理解教材，準確把握重點、難點。注意學生的實際情況，不斷歸納

總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。不搞滿堂灌，堅持學生為主體，

教師為主導、注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全

批全改，重在訂正，從而及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做

到有的放矢。這樣做的效果也是明顯的，三（5）班的語文學科成績在

這一學年里有了長足的進步。

堅持參加校內(nèi)外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，同時，積

極抓住一些實踐機會鍛煉自己，如參加語文教師課堂比武，新分配教

師〃四個一〃素質(zhì)比武，校本教研等活動，在師傅朱利清老師和其他

經(jīng)驗豐富的老師的指導下，我的業(yè)務能力有了明顯的提高。

三、班主任工作

我以熱情、認真的態(tài)度對待每一位學生，并能利用班隊活動進行

思想教育，讓他們在輕松愉快的活動中學會做人。組織班級工作，我

尤其注重班干部隊伍的培養(yǎng)和對〃后進生〃和〃德困生”的轉(zhuǎn)化工作。

平時也能多與他們交流、談心。做到曉之以理，動之以情，信任他們，

鼓勵他們。

四、取得的‘成績

輔導學生創(chuàng)作的兒童詩歌分別獲鎮(zhèn)二、三等獎。同時自己也積極

撰寫文章，法制論文獲鎮(zhèn)一等獎，兩篇教學故事分別獲鎮(zhèn)一等獎和三

等獎，美術(shù)論文獲鎮(zhèn)三等獎，一篇教學案例在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表。在

新分配教師〃四個一〃素質(zhì)比武中獲二等獎。抓好語文教學的同時，

我也重視美術(shù)教學，利用課余時間組織了一個近二十人的美術(shù)興趣小

組，經(jīng)過一個學年的悉心輔導，取得了較好的成績。先后有七十多人

在〃金球杯〃、〃雙龍杯〃、〃繁星杯〃等全國級的書畫比賽中獲獎。

自己也在〃繁星杯〃的書畫比賽中獲二等組織獎。另外還有一幅中國

畫入選第五屆中國畫展，這也為我在美術(shù)方面的發(fā)展邁出了很好的一

步。

參加工作那么快一年了，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己的確收獲不少，自

己也已經(jīng)進入了角色，但也有不少不足：

(1)對待個別〃后進生〃還不夠有耐心。

(2)在平時的教學過程中產(chǎn)生的一些好的想法、措施，付注實施

后，不能持之以恒。

相信在下個學年里，我會取長補短，讓腳步走得更穩(wěn)，取得更好

的成績。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇9

作為一名小學語文老師，這次參加了中小學教師教學能力提升

〃自主選學〃遠程培訓學習，培訓活動精心安排了豐富的學習內(nèi)容，

聆聽了精彩的講座，案例分析很實用，對我們的教學有很好的指導性

和示范性，專家答疑和學習簡報充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。

同時選學課程滿足了不同年齡，不同層次的教師的需求，無論是剛參

加工作的新教師，還是中老年教師，都一定是受益頗多。這對我平時

的教學工作有直接的指導意義，從低段的識字教學到高段的作文教學

既有理論的指導，又有課堂教學的實錄，切實為我提供了范例。解決

了不少我在教學中遇到的難題。我深知自己在教學上存在著很多不足,

也欠缺很多語文科目上的教學經(jīng)驗，也一直在想辦法彌補自身的不足。

好在有了這次擺在眼前的機會，我在教學中遇到的很多困惑，如：三

年級作文如何教學？課堂紀律如何有效控制？老師威信如何樹立？如

何提高學生閱讀能力？等等一系列的問題，我都在這里找到了答案，

并在實際工作中有效的實施。現(xiàn)在感覺自己教學工作，不再像以前那

樣毫無頭緒了，感覺慢慢摸到竅門了。通過學習和改進其他教師的一

些教學經(jīng)驗，我感覺在我的實踐生活中起到了一定的促進作用，最起

碼現(xiàn)在學生作文有了很大提高，這個是值得高興的。我決定細品所學,

總結(jié)所得，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中?，F(xiàn)將這次學習

所得總結(jié)如下：

一、更新理念、提高師德修養(yǎng)。

通過培訓學習，使我清楚的認識到新時代教師身上所肩負的責任

和使命。教師不僅僅是教會學生知識，更重要的是以自己的言行，舉

止，人格去影響下一代。教師這個職業(yè)從很早就被稱為是〃人類靈魂

的工程師〃，她肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。但

怎樣才能不辜負〃人類靈魂工程師〃這一光榮的稱號，怎樣才能完成

黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這就是要我們每個教師必須認真對待并要

用實際行動作出回答，但最重要的還是師德的建設。通過學習，我認

為一個教師的師德主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.敬業(yè)精神：教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培

養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有

〃學而不厭，悔人不倦〃來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲

備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同

時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意

志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。

2.愛心：教師必須熱愛自己的教育對象——學生,爰是教育的前

提。

3.人格魅力：一個好教師還必須十分重視〃言傳〃外的〃身教〃。

要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上

懂得什么應為之，什么不可為。

二、努力提升自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力

培訓中，專家教師們以深刻、睿智的見解讓我有豁然開朗的感悟,

以鮮活的案例給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到

更新。在與各位同行學友們的交流、研討中，大家共同思考，發(fā)表自

己的見解，從中也學到了不少知識。在整個培訓過程中我受益匪淺，

感觸頗深。作為一個當代教師，教師不僅是知識的傳授者，而且是學

生的教育者、生活的導師和道德的引路人。因此，教師要不斷提升自

己卓越的師德魅力，從而在教書育人的工作中更效地感染學生、啟迪

學生、培養(yǎng)學生、教育學生，成為一名幸福的老師。語文是一闋樂章，

旋律優(yōu)美；是一幅圖畫，色彩熱烈；是一種生活，精彩而時尚；是一

種責任，任重而道遠。本次培訓聽專家講座，開拓了我的語文視野，

讓我對語文教學有了更深刻的理解，學習到語文教學中閱讀教學，習

作教學等非常具體可行教學策略，使我對語文教學方法有了新的認識。

經(jīng)過培訓，使我有了更為明確的方向，更為堅定的信念。我明白了語

文教師要做一個〃有心人〃。其一、語文老師要是一個留心觀察的人。

觀察生活，觀察學生；其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要善于發(fā)

現(xiàn)學生的閃光點，哪怕只是一點小小的進步，教師都應當給與鼓勵。

其三、語文老師要有上進心。問渠那得清如許，為有源頭活水來〃，

讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，

永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不斷反思、積累經(jīng)驗。

通過培訓老師具體的課堂案例學習、專家視頻答疑，簡報學習，

使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。通過培訓老師具體的課

堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重

點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌

握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫

穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者

的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們

的學生和社會服務。

四、更好地把信息技術(shù)與學科融合

在課程的學習中，我感觸最深的是〃信息技術(shù)與學科融合〃的內(nèi)

容。通過對〃信息技術(shù)與學科融合〃相關(guān)內(nèi)容的學習，使我更進一步

的了解到信息技術(shù)在教學中的應用。也啟發(fā)了我，讓我更堅定了要多

學習計算機應用方面的相關(guān)知識的決心，讓信息技術(shù)知識與學科教學

有效結(jié)合，真正做一個與時代接軌的老師，讓學生在老師的引導下去

開啟了解社會的大門，做學生真正的引路人。

總之，這次國培，我收獲多，感受多。在今后的教育教學工作中，

我必將牢固樹立終身學習的精神，把在此次培訓中所學的新的教育思

想、教育理念、教學方法、教學技巧運用到教學實踐中，大膽探索，

不斷總結(jié)反思，加強學習，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學語文教師。

另外，我希望在下次的培訓中能夠聽到更多一線優(yōu)秀教師的示范課，

使我們有更大的收獲。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇10

這次遠程研修培訓我學到了很多新知識，真是受益匪淺。我將努

力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計劃，從自己的實際出

發(fā)，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

L通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

3、通過遠程研修，強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能

力。

4、通過遠程研修，增強了導師和學員之間的相互了解及情感交流,

增強了學員之間的合作精神及集體凝聚力。

通過這次研修，我們不但收獲了知識更收獲了友情。期間，我充

分利用網(wǎng)絡研修活動的平臺，努力提高自己的教學素養(yǎng)和教育教學能

力，這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面，談談我研修以

來的感受和體會。

首先，我覺得要全面且充分地去了解學生，了解他們的個性，優(yōu)

缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，因為語文是

一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景

中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，

討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。

其次要重視朗讀品評感悟，讓課堂教學〃活〃起來。小學語文課

本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運

用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的

重要內(nèi)容。

最后，我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合。在課程改革實踐中，我們已把

語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。

總之，短暫的網(wǎng)絡研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲

是沉甸甸的。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇11

一學期的工作結(jié)束了，本學期，我們語文教研組重點圍繞著新的

〃語文課程標準〃和校本課程研究兩個內(nèi)容學習，扎扎實實地開展業(yè)

務學習，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作工作。

一、本學期教研組工作有指導思想：

是堅持發(fā)展才是硬道理的思想，認真學習領(lǐng)會新課程標準及要旨，

更新教育觀念，確立〃以人為本〃的觀點，以全新的理念，不斷自我

挑戰(zhàn)，自我更新，開創(chuàng)教研工作。

二、本學期教研組活動有重點：

是深入開展新課程標準的理論學習及關(guān)于《課標》的理念解讀、

實踐經(jīng)驗，并比較系統(tǒng)地學習了關(guān)于校本課程研究方面的內(nèi)容的學習，

開展教師教法和學生學法的教改實驗。

三、教研組活動有目標：

以新課程標準為理論先導，以提高全體語文教師的理論水平和業(yè)

務能力為目的，在先進的課程理念指導下，不斷地進行課程改革的實

踐。本著相互學習，共同提高的目的，有利于我校學生整體素質(zhì)的均

衡發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，努力追求創(chuàng)新，強化改革意識,

切實搞好語文教研活動，保證我們的語文教學沿著正確的方向發(fā)展。

四、學習內(nèi)容：

為了提高全體語文教師的理論水平和業(yè)務能力，從學校整體教研

活動出發(fā)，有針對性地圍繞〃新課程標準〃的理論和理念解讀、實踐

經(jīng)驗開展學習，還深入學習〃研究性學習"的相關(guān)內(nèi)容和外地的先進

經(jīng)驗，尤其是把學習新課程標準和與實踐相結(jié)合的理論作為重點內(nèi)容

來學習，按照學校教科室的要求，每人要有校本課題，所以，我們又

圍繞著〃校本教研〃學習相關(guān)理論。每次學習，每位教師認真做讀書

筆記，對照學習理論，貫徹到具體的課堂實踐中去，探索新路徑，找

出新方法，解決新問題。。每位教師在認真學習理論的同時，把精神

實質(zhì)滲透到教學實踐中去，并注意積累經(jīng)驗，每人上一節(jié)公開課，我

們圍繞教研課的主題有重點地學習相關(guān)理論，先進的教學方法，研究

符合學生年齡特點的教學模式，選擇行之有效的教學方法，尋求生動

活潑的教學形式，上出特色上出水平，充分發(fā)揮了教研組的作用，發(fā)

揮集體的智慧。

小學語文教師個人總結(jié)述職篇12

本學期，我的語文教學能以上級精神為指導，以改革課堂教學，

培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，突出四年級教材特點，并結(jié)合

本班實際情況，嚴格按照計劃順利開展。課前，能認真學習教學大綱，

鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)即力

求少而精，努力做到減輕負擔，又提高質(zhì)量。教學時，能盡量采用最

好的辦法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如畫畫、猜

字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的

學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，

這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所

欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯的，我也進行鼓勵，希望他

們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教

學氣氛