小學語文教師個人工作總結(15篇)

小學語文教師個人工作總結（15篇）

小學語文教師個人工作總結1

本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做

到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生

學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到

為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個

優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問

題，現總結

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做

到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的

好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校

組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐

中。

二、教學方面

1、備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備

好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，

認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重

點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上

認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,

對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增

強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提

倡使用現代教學手段。

備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過

上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤

其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備,

檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，教學目的明

確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息

知識、信息能力、信息情意三者統一。使知識與技能、過程與方

法以及情感和價值觀三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破

難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的‘科

學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。

運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力

求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用

網上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間

要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施

教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生

進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向

課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業(yè)務水平學習方面

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天

出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地

提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、

輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識

的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試

中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認真地參加本學科的

繼續(xù)教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務

水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學

習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教

學。

四、本人今后的努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在

班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不

斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研

究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，

發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以內強素質、外樹形象、

加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校

的發(fā)展貢獻自己的一份力量。小學語文教師個人工作總結2

歲月不居，時光如流，驀然回首，一學期的語文教學又告結

束，回顧20_年，我扎扎實實開展好六年級三班語文教學，懷抱

一顆初心，我始終對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教

法，虛心學習，以下是我在本學期的教學情況總結。

1、努力做好教學常規(guī)工作。

教育教學，常規(guī)管理是基礎，我一向努力做好教學常規(guī)工作。

課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文課標的精神，尤其是精心

做好部編版教材的使用和把握，精心設計并上好每一節(jié)課。根據

六年級學生的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的

情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教

學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點,

注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還

注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘

要質量。注意三維的統一，以生為本，加強自主合作探究學習。

課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，組內

發(fā)言積極。對教學工作進行認真總結，汲取經驗教訓。

2、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

老師課堂教學中枯燥的講解，對于學生來說，無異于受罪，

整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言

的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸

引學生呢?對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱

讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知

道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，

從而養(yǎng)成好的閱讀習慣°聽寫單的運用，大大豐富了學生的閱讀

積累；菁莪幣的'使用，激發(fā)學生學比競的精神。

3、大力提高自己的業(yè)務水平。

雖然已經取得所謂名師的榮譽，但是學無止境，我深深地認

識到：要想給學生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有源源不

斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學生，因此我不

斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務素質，我更加注意多

方面的學習，努力實現自我的超越，一學期僅讀書筆記我就寫了

將近一萬字。邊學習邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學報》

上。

4、主動引領青年教師成長。

作為學校青年教師導師團成員，我為青年教師引路指導，聽

課評課;被聘為濟寧學院兼職指導教師，為該校實習生上課評課;

指導曲阜師范大學的研究生跟崗學習；為外來參觀交流教師開講

座，做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新

的成長和發(fā)展。

5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。

一是經過濟寧市初選、山東省網評、面試答辯，我評為山東

省第四屆齊魯名師建設工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育

管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題

審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯網+教師專業(yè)成長”

教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟

南歷下區(qū)線下工作坊現場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦

了曲阜線下活動現場會。三是成果申報濟寧市網絡名師工作室，

成為首批30所工作室之一。

奮斗努力，我教育教學水平日漸提升，不斷超越自我。取得

的榮譽，讓我倍感壓力和責任。今后，還要堅持不懈地搞好教育

教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的成績。小學語文

教師個人工作總結3

歲月如梭，轉眼一個學期地教學工作結束了，回首這一學期

所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學期

的工作總結如下：

一、基本情況：

這一學期，我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有

51人，大部分同學成績穩(wěn)定。

二、教學工作：

課前，我精心備課，認真準備，緊密結合《課程規(guī)則》制定教

學計劃，同時也要求學生認真預習，獨立思考，認真完成作業(yè)，

培養(yǎng)學生良好的學習習噴。

教學中，我按照時代要求以及學生年齡特性執(zhí)行有的放矢的

講解，讓學生在輕輕松松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自

主、合作、探究的學習要領執(zhí)行教學，同時，注重培養(yǎng)學生的學

習興趣，良好的思想品質以及學生的各項能力。

課后，我認真批改作業(yè)，找到學生的不足與差距，做到查缺

補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學生必須掌握，并對每

一個疑問都落到實處，認真檢驗過關，督促學生做好復習鞏固，

同時要求學生留心積累課外知識來開闊自身的眼界，陶冶自身的

情操。

三、思想品德教育：

在語文課中，結合生活實際和語文教材，學生執(zhí)行數學品德

教育，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情；教育他

們向英雄人物學習，學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣

把德育教育和語文教學有機地結合起來。

四、教學成果：

俗話說“一份耕耘，一份收獲”O(jiān)通過期末檢測，學生也取

得了必須的成績，但離要求還有一些差距。在今后的'教育教學中,

我必須找出自身的不足，克服缺點，嚴格要求自身，全力開拓，

向有體會的老師學習，鉆研新的教學要領，大膽探索，提高自身

的教育教學水平，便于今后更好地開展教育教學工作。小學語文

教師個人工作總結4

匆匆而又匆匆，為期一周的市級骨干教師第一年集中培訓已

結束了。細細回想，還記得每日奔波輾轉于各個集訓點，還記得

全國專家、學者生動的講學報告，還記得一線教師真實、靈動、

有效的課堂展示。打開散發(fā)著墨香的筆記本，培訓期間點點滴滴

漸漸出現眼前一一教育是快樂的，思想是智慧的，當教育充溢著

智慧時，魅力無窮。

—的心理學專家—老師舉止優(yōu)雅，觀點獨到，她的講授融知

識性、理論性、趣味性于一體，極具感染力。她從談孩子的性格

開始，形象地將人的性格分為“紅、黃、藍、綠”四種類型，并結

合鮮活的個案對每種性格進行解析。我靜靜地聆聽，眼前突然一

亮，妙用性格不就是“因材施教”嗎？宋代朱熹在《論語》注解中

說道：“孔子教人，各因其材?！眱汕Ф嗄昵翱资ト司吞岢觥耙?/p>

材施教”的教育方法。然而，仔細反思：在現實教育中，我們太

多關注性格的后天培養(yǎng)與發(fā)展，往往忽略了先天的本性研究。特

別是“大班額班級授課制”下，我們強調整齊劃一的同時，無法

讓部分孩子天性得到很好的發(fā)展。讓我們尊重孩子天性，尋找的

教育策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，讓我們

從小事做起!從內心真正關注孩子的點點滴滴的進步，孩子會有跌

跌撞撞的時候，但我會把微笑、撫摸、鼓勵送給孩子，把尊重、理

解、寬容帶進課堂，把倦怠、疲勞、焦躁的情緒留在課堂之外，無

論孩子學習成績如何，我都會帶著這“一群魚”跟我走?！蠋?/p>

對孩子性格的解讀，為我打開了更加亮堂的教育之窗。

—博士講學，充分展示了他廣博的學識，也展現了他的儒雅

和風趣?！缎陆洕?新教育》報告的核心理念是：新經濟時代學校

辦學要重視兩個層面，一是啟蒙，即促進學生情感與社會化的發(fā)

展；二是創(chuàng)新，將創(chuàng)新作為認知教學的目標，教育應該為孩子們盡

可能多地儲備明天用得著的東西。讓我認識到：新經濟背景下的

教育不只是停留在學習與繼承，不思也不會創(chuàng)造的水平上，而應

該承擔起啟蒙與創(chuàng)新的重任?！敖逃闹攸c在于啟蒙，而不只是

信息的獲得?！边@才是新教育的本質。他在教學研究中講到課堂

觀察策略、課堂教學理論、課堂案例研究給我留下了深刻的印象。

課堂不是舞臺，沒有彩排，只要走進課堂，每天都是現場直播。

因此，我們要不斷地審視自己教學行為；對授課中突發(fā)事件的背后

隱藏的復雜性要有認識;將課堂教學中有價值、有啟發(fā)性的“教育

故事”寫成教學案例，促進自身經驗積累和知識積累……

我快樂，因為我是教師；我幸福，因為我是一名語文教師。

走進—小學，首先感受到了“以生命為本”為主題的校園文

化，樓梯上、教室里都放著科幻、童話、寓言、成語故事等書，孩

子們坐在樓梯轉角處的沙發(fā)上捧著書愛不釋手，心靈在書海里得

以浸潤。學校以生命為本的辦學理念，形成了生命教育課程體系。

4位老師分別展示了代表“常態(tài)化”、“拓展性”、“個性化”、

“專題化”的生命課程課例，使我感悟到教育回歸生命真實的理

念。在這里，老師是一支快樂的蠟燭，點燃了孩子求知的欲望，

讓孩子品嘗到了受教育的快樂；老師是生命的領路人，引領他們去

尋求生命的本真，提高生命的質量，實現教育生命的和諧，這樣

的教育思想和遠見卓識令我敬佩。怎樣開發(fā)科學而又鮮活的生命

教材，讓切實有效的生命教育內化為一種心態(tài)和能力，讓學生面

對生命懂得欣賞，懂得感恩，懂得相處，懂得敬畏，使教育真正

成為學生奠定終身幸福的人本教育，這值得我們每一個教育工作

者潛心思考，踏實踐行的。

—小學的."班級讀書會”課例展示，則向我們詮釋了“幸?！?/p>

二字的真正含義。課堂上，老師引領孩子學會閱讀、喜歡閱讀、

享受閱讀、分享閱讀；交流時，五彩“讀、寫、繪”特色作業(yè)，展

示著一顆顆浪漫稚子心。是啊，只讀語文書，孩子生命的寬度和

厚度是不夠的，讓孩子從小與書為友，用閱讀奠定幸福的人生，

—小學的幸福教育讓我感動讓我溫暖?！敖o孩子一個幸福的人生，

給教師一個幸福的生活，給家庭一個幸福的未來”，這不就是教

育追求的理想嗎？

—小學、—小學關注細節(jié)，聚焦有效，通過高、中、低段課例

展示，執(zhí)教者和觀課者分別從教學目標劃分和落實、課堂提問等

方面進行交流和探討?！W—老師《信任》課堂提問“兵不在多

而在精”，難易適中，由淺入深，疑在該疑時，問在精當時，令我

嘆服;該校有效課堂之有效提問校本教研深入細致促我深思，課堂

教學如何培養(yǎng)孩子問題意識？“疑是思之源，思是智之本”。疑是

探求新知的開始，也是探求新知的動力。課堂上，教會學生發(fā)現

問題和提出問題是培養(yǎng)學生學習興趣、獨立汲取知識的有效途徑，

也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神有力的手段。在學習的過程中，師生進行

心靈的對話，思想的碰撞，語文課堂才能煥發(fā)出生命的精彩，學

生才能由一個個“學會者”真正變?yōu)橐粋€個“會學者”。

思想著，教育著，快樂著，學習教育的過程就是體驗幸福的

過程。

匆匆的足跡之后留下的是思考，是新的認識，是更加明確的

責任感和緊迫感?！皩W然后知不足，教然后知困，知不足然后能

自反也”將時時激勵我、鞭策我廣泛閱讀、不斷學習；博采眾長,

不斷積累，讓培訓給予的清泉細水長流。讓這一段“春天的回憶”

成為我跋涉的新起點，讓這一次“幸福之旅”點燃我學習的新動

力。我深信，幸福是一種感覺，在教育中尋找感覺，就會在教育

中感覺到幸福。小學語文教師個人工作總結5

一學年結束了，總結一下自己的過去，為的.是今后做出更好

的工作。所以總結可以從一下幾方面著手寫：

一是德。在本學年里自己是怎么執(zhí)行職業(yè)道德的，遵紀守法，

參加多少次政治學習，參加過多少次校本培訓，在這些活動中有

什么收獲。

二是業(yè)務，本學年參加了什么業(yè)務培訓，繼續(xù)教育學習，怎

么發(fā)揮集體備課作用的。

三是本職工作，本學年擔任了什么課程，多少節(jié)課。怎么樣

備課，怎么樣上課，怎么樣輔導學生，怎么樣枇改作業(yè)。聽了其

他老師的什么課。另外本學年自己所任的課成績怎么樣。

四是出勤情況。

五是成績，收到什么表彰，得到什么榮譽。

六是還存在的問題，這當然是一帶而過，再說說以后怎么樣

工作就是了。小學語文教師個人工作總結6

本人—,女，1972年2月出生，新疆教育學院漢語言文學專

業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學

工作，自20—年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級

教師，已有5年時間，現將兩年來工作情況總結：

一、德

任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，

我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，熱

愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)

建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教

育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育

模式，講究工作中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，

完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會

和人的發(fā)展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務，在

實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做

人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

二、能

語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知

識結構，從教14年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學

知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的

心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、

再學習，經常通過報刊雜志書籍等網絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，

不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己

跟上21世紀改革步伐前進。平時，涉豬贊科夫的'”科學的發(fā)展”、

布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構

想，切實解決教學實際問題。

本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內

容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出

教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種

美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集

許多有趣味、有延展性的題目，讓學生網絡資源料輔助學習，對

學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教

育。

總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，

認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，

學生語文能力強，所教的學生中考成績相當優(yōu)秀。

我原在—中學從教10年，一直進行循環(huán)三年初中語文教學,

并兼任班主任，所帶班一直是校先進班集體。

—年10月，調入—縣第二中學，我的教學態(tài)度仍保持著

一貫的認真性，責任感相當強，班主任工作講究“勤”，注意言

傳身教，“學高為人師，身正為人范“，嚴格要求自己講求班主

任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經

驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知

識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專

題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集

體意識，并組織學生交流學習方法，培養(yǎng)學生合作能力，所教班

一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學風班風，班上同學思想進步，

學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。

三、績

本人認為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給

學生正確的知識，學習知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤

快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學生一個都不放棄，

耐心細心地教導他們，我所教的班成績高，差生轉化明顯，擔任

14年班主任，所帶的班均是校先進班集體。小學語文教師個人工

作總結7

本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品

教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教

師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作

情況總結如下：

一、班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過

從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,

并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，

也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。

此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現問題，及時

開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。

通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教

師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，

從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這

學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，

我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐

中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生

的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領會課標，通過搜集資

料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教

育，發(fā)揮本課程的?育人功能。

三、個人提高以及取得成績：

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦

讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦

讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5虬及格率

100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教

學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作

中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進

步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。小

學語文教師個人工作總結8

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這

學期我擔任三年（1）班語文、教學工作和班主任工作。三年（1）

班共有學生67人，其中女生35人，男生32人。從學生的學習狀

況來看處于大部分學生還不錯，差等學生只占據15%左右；特差的

占8%o通過這一學期的努力，從學生以及家長反饋的信息來看,

收到了一定的效果。同時也存在許多不足，現將本學期的工作做

如下總結：

一、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章

制度，維護社會公德，做到嚴于律己。

加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人

師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。關愛學生，無

私奉獻。在工作中，我特別注意轉變觀念，把學生視為平等的教

育對象，在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生

關系。對學生做到關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，

更不歧視差學生，愛得有方，嚴得有度。特別是對后進生，我極

力發(fā)現和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,

幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四

心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對

教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強

與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真

正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己

的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協作教育。

二、在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。

教師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職

工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮

稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專

業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、

思想上適應時代的發(fā)展需求，做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期

我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n，做

到課前再備課，備教材、備學生，課前的準備工作做到了及時、

充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，從激發(fā)學

生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反

饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

三、班主任工作方面

（一）認真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育。

1、要求學生積極參加家庭和學校中的自我服務性勞動，讓學

生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育學生做好個人衛(wèi)生工

作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)

生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會,

班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安

全常識》。教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不

做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全……

由于我和全班同學的努力，本學期基本上每星期都能獲得學

校的衛(wèi)生或紀律流動紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故。

（二）事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習

慣是學習的基礎?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說

到立即做到"，畢竟是三年級學生，他們的特點還是好動、好玩，

自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣

是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真

誠的引導他們，期待他們的每一點進步。本學期我在了解每位學

生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生

養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、

生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學

的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些

是不能做的。（包括我還教育學生學會保護自己，比如自己穿泳衣

的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨便自殺等……）

對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對

表現差的‘學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學

生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良

好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我

班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現也越來越出色。這為

學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。

（三）定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同

研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化

工作的有效開展。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班

風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫

助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和

向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改

進的問題。比如班干部的管理能力還有待提高，還還有一小部分

學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績

差，影響班級的整體成績還有待進一步加強提高。

本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教育教學工作任務,

取得了一定的成績，但缺點和不足在所難免，今后我將繼續(xù)加倍

地努力工作。小學語文教師個人工作總結9

時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子

們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，

但無不充滿著快樂與幸福。

本學年繼續(xù)接任了四年級一班和二班的語文教學和心理輔導

工作以及關工委工作?，F對本學期工作總結如下：

一、思想認識。

本學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極

參加各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，

時刻嚴格要求自己，做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的

教師拓展培訓計劃，并把學習精神應用到教育教學實踐中去。積

極參加學校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學校的工作

安排，配合領導和老師們做好本校的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中

完成。

（一）、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高

業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經驗的教

師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主

動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努

力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面

素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。

每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我

認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己

的見解。

（二）依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中，針對我們

四年一班的學生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，

每早上，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書，并每一個孩子輪

流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學生讀課外書的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱

讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的

形式進行展示。

（三）抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認

為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基

礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文基礎知識的‘教育教

學，進而不斷鞏固了基本技能。

（四）在教學中，重視每一堂課的教學質量。

我力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才

愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學

語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非常

活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題。也有很多

家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽

了心里很欣慰。

（五）遵守我的教學原則不讓每個學生掉隊。

對于學習基礎比較差的同學，我就利用課余時間給他們補課,

而且我經常和他們談心，給他們講學習的重要性，幫他們樹立自

信心，只要發(fā)現他們的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為

了幫助他學習，我還給他們配上一個小幫手，只要他們一有學習

困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經過這學期年的

努力，他們的學習成績有了明顯的提高。及格率從92%提高到

98.3%o

總之，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在

學習中互相幫助，因此，學習的積極性調動起來了，學習成績就

有了明顯的提高。

（四）取得的成績：

在本學期，本人指導的金銘、李洲洋、陳淑敏、樸澤豪、樸冠

丞、權威等同學在哈市中小學作文競賽中獲得一二等獎。全炫毅、

金慧晶同學在學校講故事比賽中獲得二三等獎。我的教學設計《故

鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級論文一等獎。小學語文教師個人工作總結10

本學期我擔任小學五年級的語文、數學教學工作，擔任五年

級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教

學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做

了如下工作：

一、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改

等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時

間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好

地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師

備課經驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首

先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀

教學參考，尋找切實可行的教學策略。

本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐證明這種備

課方式能夠使自己更好地把握教材。一段時間m我鍛煉之后，我

的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備

課方式讓我受益匪淺。而在聽了胡教授的單元備課的講座之后，

我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在

教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得某小學校長曾說過：一名年輕教

師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自

己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把校長

的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有

時得心應手，有時卻不盡如意。漸漸地我發(fā)現，我的課堂節(jié)奏有

些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。在以

后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明

白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時，我意

識到問題的嚴重性，即全班所有同學口算都為do我讓學生各自買

來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，

接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重

新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直

到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期

的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有

6名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學

們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的

情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、

水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他

們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，

慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不

適應，于是，我集中進行由課題入手，讓學生提出問題，然后帶

著問題學習課文的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。

如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什

么？學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后

學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學生。

作為一名班主任，首先要愛學生。沒有愛，就沒有教育。在

我們班體現得淋漓盡致。

我們班的一位同學沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺

今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午

休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會，漸漸

地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，

我的心中也非常高興。

還有另一位同學的母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，

孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，

根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的'

小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人

染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛

得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重

班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得

到了周老師、魏老師和劉老師等多位老師的幫助，在這里表示我

最衷心的感謝。

當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一

撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學

生背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)

成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天

的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的

故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者

的傾聽能力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，

具體不再多說。

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學

初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，

讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織學生進行講故事比賽，

激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了讀書小能手、口算小能手、

寫作小能手、積累小能手欄目。

當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把

自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，

我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體

驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結束時，我都給參加的同

學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯系，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座,

我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，

我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建

立聯系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存

儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教

育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁

所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言；我及時參

加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校

組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,

我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，

這離不開于校長等人的指導。小學語文教師個人工作總結11

時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即

將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接

再厲。

本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數學教學工作，擔任

五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教

育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期

我做了如下工作：

一、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改

等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時

間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好

地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策咯。在讀了《名師

備課經驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首

先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀

教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我

都按照這種方法，實踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把

握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課潛力有所提高，有時

自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽

了胡光睇教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式

的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：

一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣

嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更

快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課

后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：

我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的小學

生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會

的同學幫忙不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當小學生第一次口算測試結束時，我

意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為do我讓小學生各自

買來口算練習本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批

改，之后查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他

們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，

直到他們明白該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學

期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還

有6名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學

們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的

情趣。學了人物描述一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、

水滸傳等，這調動了小學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他

們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，

慢慢地，我感覺這樣小學生捉摸不透老師的上課路子，小學生也

很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓小學生提出問題，

然后帶著問題學習課文”的方式研究，小學生學得十分順利，我

也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問小學生：讀了課

題，你想明白什么？小學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最

后結果如何？然后小學生帶著問題讀課文，資料就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛小學生。

作為一名班主任，首先要愛小學生?！皼]有愛，就沒有教育J

在我們班體現得淋漓盡致。我們班的—沒有母親，父親精神失常,

唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，

記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他

一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣

服洗干凈時的喜悅，我的心中也十分高興。—母親照顧姐姐，父

親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的

時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我明白后，到第三節(jié)

課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也

會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，出頭發(fā)重新染黑。

我想這就是我付出的“愛”得到了成效?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時

處處得到體現。

2、搞好班群眾建設

一個良好的班群眾是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重

班群眾的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得

到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫忙，

在那里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過

后，我提醒小學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘小學生沒事做，而

亂講話時，我讓課代表組織小學生背單詞，背積累，背數學定義

等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩

子們搭設展示自我的‘平臺，每一天的晨會時間我讓給孩子們，每

個孩子提前準備一個有教育好處的故事講給大家聽，既鍛煉了講

者的口語表達潛力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽潛力。本學期課堂上，

我尤其注重孩子的傾聽潛力的培養(yǎng)，具體不再多說。

為了調動小學生的用心性，我開展豐富多彩的班級活動。開

學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交

流，讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織小學生進行講故

事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了“讀書小能手”、

“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一

個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名

字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每

個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只

有付出，才能有收獲；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，

讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯系，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座,

我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當小學生出問題時，

我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建

立聯系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存

儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織小學生觀看

教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁

所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。

參加學校組織的精品課展示活動，用心參與小學生行為習慣養(yǎng)成

培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)小學生良好的傾聽習慣》在大

連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可

還有很多不足之處，如個人的業(yè)務潛力有待提高，小學生的學習

成績需要提高，班群眾建設還需完善。

為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：

1、多看書，多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。

2、多研究研究小學生狀況，調動多方面因素，講求工作藝術，

使班主任工作趨于藝術化。

今年，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作

業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教

訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情

景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂

提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，三年級的學生

愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有

的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并

使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習

的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到

從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，

先談談自己工作的不足。

3、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例

如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

現在，我也正在不斷改正中。作為班主任教師工作做的不夠全面，

沒有顧及其它學科的情況，導致英語和綜合成績較差。在下個學

期，我要在這些方面有所改進。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無

任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語

言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。

本學期語文成績有所提高，均分達到88分，許多差生都有了

很大的提高，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)

展奉獻自己的力量！小學語文教師個人工作總結12

一年來，在學校領導的指示下完成了工作，本年度作為小學

四年級一班和五年級一班的語文老師，我認真遵守工作規(guī)定，完成

自己的教學，幫助這兩個班的語文成績上升了?，F在一年將過去，

我對自己一年的工作做下面的總結：

這一年我的工作相比去年的工作增加了難度，我管理兩個班

級讀的語文教學，是實話對我來說是很挑戰(zhàn)性的。雖然很有壓力，

但這是學校給我分配的工作，所以我也努力的接受下來。兩個不

同的年級的教學，我采取不一樣的方法，四年級的班級我上課稍

微輕快，五年級因為靠近六年級，離畢業(yè)也不遠了，而且學習的

內容也是增加了許多的，所以我上他們班的課程就比較嚴肅，是

希望通過這樣的方式讓他們重視學習。

之前我一直教的都是小學高年級的語文，今年我接手了小學

四年級這個低年級的班級的語文，我倍感到壓力是很大的。畢竟

這方面的經驗是不足的，為了能夠教好四年級—班的語文，我時常

會去同年級的語文老師那聽課，向他咨詢教學方法，學習他上課

會用到的方法。并且也不斷的去研究語文的教學，讓兩個班級的

語文的教學都能夠往更好的方向走。

整個一年的工作，讓我感受到身為教師的責任是真的很大的,

我只能不斷的去適應這樣的工作，并努力的學習新的知識。兩個

班在我的堅持不懈的努力下，語文成績都有所提高，全班的平均

成績全部到達及格線以上，這也讓我感到辛苦都沒有白費。一年

里日夜的為他們批改作業(yè)和試卷，努力的備課，把教案做到極致，

只為不讓四五年級的語文下降。我知道自己的能力是有限的，所

以我只能在有限的能力中拿出無限的‘教學服務，幫助兩個班把語

文學好。

這一年是辛苦的，是身心皆疲憊的，但是也是收獲的一年，

是成長的一年。我接觸不同班級的教學工作，讓我積累更多的教

學經驗，也讓我我的教學水平在不斷的提升中，個人的教師品德

修養(yǎng)也得到提高。在這一年里與兩個班的學生打交道，我對語文

的教育教學有了很多的心得，更是收獲一大片的學生的喜歡。新

一年也將到來，我知道我的工作還將會繼續(xù)，但是我知道我以后

面對這樣的工作會更勇敢的接手。小學語文教師個人工作總結13

很快這一期暑期培訓將要結束，回頭看，這已是我在格林森

度過的第四個培訓期了。在工作期間，讓我感觸最深的就是看到

了格林森新發(fā)展，認識了新老師和可愛的學生。

我的工作內容一直都是小學語文這一塊，而這一期，我所面

臨的是小學二年級到六年級五個年級的教學工作，對于我而言，

這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對各年級學生基本情況的進行了解，針

對不同年齡段學生心理特征分析后，制定出不同的教學方案，開

展課程安排。

在教學過程中，較為特殊的是二年級班，由于學生年齡偏小，

對所學基礎知識掌握情況的較少，以著重在字詞方面進行相應訓

練，選擇與大綱同步教對《標準練》，提前學習二年級上學期課本

知識，為開學接受學校老師教學做好準備。而在教學期間有一個

學生引起了我的注意，學生名叫楊邦軍，對于一年級所學知識他

掌握不夠扎實，導致做起題來速度慢、錯誤多。而最初讓我擔憂

的是該生的性格，他不愛說話，很內向，不愿與同學接觸，上課

杰度不積極，不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)現這些問題后，針對該

生實際情況的，改變一貫教學模式，下課主動與他溝通，上課點

他回答問題，朗讀課文，鼓勵大膽發(fā)言，答錯也獎勵的教學方案，

增強學生信心，提高膽量。在這期培訓將要結束時，我發(fā)現相對

之前他有了很大變化，變得開朗活潑。

另外一名學生，名叫吳思凱，剛剛入學時該生家長主動找到

我和梁老師談到學生情況的，家長對學生要求較高，也是由于家

長提到吳思凱出生時因為被羊水嗆到，是經過搶救得以還生的孩

子，家長擔心因此影響到孩子思維反應能力，對此感到擔憂。事

實上，我和梁老師一致認為該生學習情況的良好，各方面表現較

突出對于學習非常積極，態(tài)度端正。通過再次與家長溝通，讓她

正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認識，并在將后來的.教

育過程中進行適合自己孩子的引導教育。

除二年級外，其他年級學生在學習上自主能力相對較強，根

據實際情況的各年級都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓材料，

對學生寫作能力和閱讀能力進行提高。

三年級班，著重培養(yǎng)看圖說話能力，學會片段描寫等。自主

閱讀短文，養(yǎng)成獨立思考的習慣，答題時仔細認真。四年級班，

是高年級班中總體水平基礎較差的一個班，作文的基本寫法模式

掌握情況的不太好，所以在閱讀訓練的基礎上，加大作文訓練，

到了期末學生反映效果良好。五年級班和六年級班，這兩個高年

級班學生年齡大一點，知識的掌握情況的也較好，所以在學習新

知識的過程中能好的吸收，成績提高相對明顯，效果突出。

以上就是我在這一期教學過程中的工作總結，在一次又一次

教學實踐中，在一批有一批學生結業(yè)中，我更加深刻的體會到作

為一名老師在面對一群可愛的學生，并能看到他們在成長，有了

進步和提高時，心中油然而生一份欣慰。

在這一期的教學安排過程中，我也看到了洛林森它也在成長

著，這樣的成長似乎預示著未來無限的發(fā)展，也愿在這期教學中

所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進步，創(chuàng)造新的未來，我期

待著格林森更輝煌的下一期。小學語文教師個人工作總結14

時間飛逝，一轉眼之間這學期已結束。本學期我擔任三年級

語文教學工作，回顧這學期的教學工作，思緒萬千，現總結如下。

一、我在語文教學中，體現新的教育理念，提高課堂教學效

果

課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做

好“備、教、改”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好

語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。并結合本班的

實際情況，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。我

平時積極參加新課改，認真學習新課標。在語文課堂教學中，貫

徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。激發(fā)學生的學習積

極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想，做學習的主人。真正體現以

學生為主體，構建探究式課堂模式。注意引導學生的主動探究，

自主獲取知識。提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，

我還特別關注雙差生。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會，

讓他們也能學而有趣，有所進步。語文知識是掌握各門知識的工

具，是學習和閱讀各種材料的武器。正由于自己的不懈努力，現

在喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。

二、培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生的全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級是知識的關鍵階段，也

是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。我針對本班學生的實際情況和

好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評選

出學習認真的好學生，獎以花朵，以此促進學生自覺的學習，逐

漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時

間里，安排一位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況。

以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經過自己的不斷努力，學

生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓

練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的.寫作

能力打好基礎。三年級是學生正式開始學習寫作文。為激發(fā)學生

寫作興趣，我從閱讀入手，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把

他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。如：由喜歡讀童話到自

己動手去寫童話。把發(fā)生在自己身邊的事，編故事寫出來……

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。在上語文實踐課的時候，注意

指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好

句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他

們應該這樣而不能那樣，說得好的、準確的就及時表揚。這樣既

養(yǎng)成了他們觀察的習慣，又提高了他們的表達能力，同時也為寫

作收集了素材。這樣，學生的觀察習慣基本養(yǎng)成了，學生的收集

材料的能力，表達能力和寫作能力都有所提高。

4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。三年級學生的寫字往往會被老

師忽視，沒有一、二年級那么重視。但我在本學期，注重學生的

寫字習慣的培養(yǎng)。在教學生字時，很注意調動池們的積極性。激

勵他們從這些生字中去發(fā)現問題，并想想，它的邊旁、結構、意

思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應該注意什么？課

堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，寫

得好的可以為自己爭得一朵花。如此這樣，漸漸的我班良好的書

寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了學生的寫字能力。

三、加強培優(yōu)補差的工作，全面促進學生發(fā)展

本班的學生差異也很大。為了促使每一位學生能在原有的基

礎上都有所發(fā)展，我