統(tǒng)編版語文六年級下冊-5魯濱遜漂流記（節(jié)選）-教學(xué)課件多篇

親愛的同學(xué)們:

你喜歡讀名著嗎？名著中鮮活的人物形象和動人故事情節(jié)是否讓你流連忘返呢？讓我們一起走進(jìn)第二單元，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的名著世界吧!魯濱遜漂流記（節(jié)選）騎鵝旅行記（節(jié)選）湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）◎借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容?！蚓陀∠笊羁痰娜宋锖颓楣?jié)交流感受?！?qū)W習(xí)寫作品梗概。走近大人物漫步世界名著花園任務(wù)一：隨魯濱遜荒島探險(xiǎn)完成任務(wù)，登上荒島任務(wù)四：舉辦名著交流會梗概初相識任務(wù)二：和尼爾斯騎鵝旅行收集線索，找到尼爾斯走進(jìn)尼爾斯的世界和尼爾斯一起騎鵝旅行任務(wù)三：同湯姆·索亞山洞歷險(xiǎn)整理行裝，準(zhǔn)備歷險(xiǎn)同湯姆·索亞一起山洞歷險(xiǎn)5語文六年級下冊第二課時(shí)第一課時(shí)魯濱遜漂流記（節(jié)選）任務(wù)：隨魯濱遜荒島探險(xiǎn)第一課時(shí)完成任務(wù)登上荒島任務(wù)

字詞大通關(guān)1詞語我會認(rèn)畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日焉知非福wèifálòumánpànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻懼凄寞宴霉乏籍聊控貸抵剔斃覆襲huò貸dài這兩個(gè)字都有部件“貝”，也就是都與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音。書寫指導(dǎo)jí上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?！榜纭钡淖詈笠还P是點(diǎn)，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學(xué)籍聲名狼藉fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復(fù)”寫緊湊，右下“復(fù)”的第八筆為橫撇。

丹尼爾·笛福

（1660—1731）英國小說家。1719年第一部小說《魯濱遜漂流記》發(fā)表，大受歡迎。之后又創(chuàng)作了《辛格爾頓船長》《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上?！贰读_克薩娜》等作品。任務(wù)

了解作者2自15到16世紀(jì)新航路開辟以來，西方人熱衷于去海外冒險(xiǎn)，航海成為一種時(shí)尚。時(shí)代風(fēng)尚和追求自我解放的天性，使英國作家丹尼爾·笛福對這類航海冒險(xiǎn)故事情有獨(dú)鐘，在收集大量真實(shí)材料的基礎(chǔ)上，于1719年創(chuàng)作了這部不朽名作《魯濱遜漂流記》。任務(wù)

了解創(chuàng)作背景3《魯濱遜漂流記》一書的構(gòu)思，來自亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達(dá)四年四個(gè)月之久。他在登島時(shí)帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發(fā)，創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。任務(wù)

發(fā)現(xiàn)不同4自由讀課文，思考：這篇課文內(nèi)容與我們平時(shí)看到的課文有什么不同？梗概節(jié)選本文原著的大略內(nèi)容原著中選取出來的精彩片段恭喜你完成任務(wù)，成功登島！梗概初相識默讀梗概，了解這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事。試著用小標(biāo)題概括出來，梳理小說情節(jié)。流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國通過閱讀梗概內(nèi)容，魯濱遜給你留下了怎樣的印象？敢于冒險(xiǎn)不怕困難勇敢堅(jiān)強(qiáng)語文六年級下冊第二課時(shí)5魯濱遜漂流記（節(jié)選）走近大人物默讀節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關(guān)信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時(shí)間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己請你根據(jù)表格，說一說節(jié)選的主要內(nèi)容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時(shí)間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時(shí)間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。默讀課文節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過程中，心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容，并將自己的感受批注在旁邊。試著根據(jù)你的批注，畫一畫魯濱遜的心態(tài)變化圖。小組合作憂傷、失望理智應(yīng)對積極樂觀匯報(bào)交流請分享你這樣繪制心態(tài)變化圖的依據(jù)。理智應(yīng)對積極樂觀憂傷、失望我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個(gè)荒無人煙的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計(jì)自己是在北緯9度22分的地方。憂傷我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望?？鄲炇M管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。面對現(xiàn)實(shí)、理智應(yīng)對各種問題但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。我現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。積極樂觀讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？事物具有兩面性的特點(diǎn)。要學(xué)會全面地看待并解決問題。最近你遇到什么讓你感到煩惱的事情了嗎？像魯濱遜一樣把這件事的壞處與好處列出來吧。壞處好處

做完家庭作業(yè)后，沒有人給我檢查。但是，我可以自己進(jìn)行檢查，這讓我變得更加細(xì)心。沒有人幫我洗衣服、做飯了。但是，我可以自己動手做家務(wù)，提高自己的動手能力。爸爸媽媽出差積極樂觀理智、幽默具有辯證思維……通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對魯濱遜又有了哪些新的認(rèn)識？整本書閱讀調(diào)整好心態(tài)后的魯濱遜，又會面臨怎樣的困難呢？他又是怎樣克服這些困難的？讓我們課后一起深入閱讀《魯濱遜漂流記》這本書吧。一、根據(jù)你對魯濱遜的了解，為他完善人物名片吧。練一練姓名魯濱遜國籍愛好經(jīng)歷人物特點(diǎn)在航海途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到無人荒島，依靠頑強(qiáng)的意志克服重重困難，在島上生活了28年，最終獲救返回英國英國航海和冒險(xiǎn)積極樂觀、遇事冷靜、聰明能干、勇敢堅(jiān)強(qiáng)……

房屋要建在地勢較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見大海，以便隨時(shí)能觀察是否有船只經(jīng)過。二、故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節(jié)，請你為他建房提幾條建議。第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節(jié)選）5第一課時(shí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻

丹尼爾·笛福

（1660—1731）英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被譽(yù)為“歐洲小說之父”。1719年，第一部小說《魯濱遜漂流記》發(fā)表并大受歡迎。之后又創(chuàng)作了《摩爾·弗蘭德斯》《杰克上?！返茸髌贰Ｗ?5到16世紀(jì)新航路開辟以來，西方人熱衷于去海外冒險(xiǎn)，航海成為一種時(shí)尚。時(shí)代風(fēng)尚和追求自我解放的天性，使英國作家丹尼爾·笛福對這類航海冒險(xiǎn)故事情有獨(dú)鐘，在收集大量真實(shí)材料的基礎(chǔ)上，于1719年創(chuàng)作了這部不朽名作——《魯濱遜漂流記》。創(chuàng)作背景《魯濱遜漂流記》一書的構(gòu)思，來自亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704年9月，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達(dá)四年四個(gè)月之久。他在登島時(shí)帶著裝有工具的工具箱。1709年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發(fā)，創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。構(gòu)思初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：這篇課文內(nèi)容與我們平時(shí)看到的課文有什么不同？梗概節(jié)選本文原著的大略內(nèi)容原著中選取出來的精彩片段點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日我會讀wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福比喻壞事在一定條件下也可變?yōu)楹檬隆制嗄绶牡挚刭J剔斃覆霉qījùfáyànmòjídǐtīdàikònɡxíliáofùméi襲bì學(xué)寫字點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)huò貸dài這兩個(gè)字都有部件“貝”，也就是與貨幣有關(guān)，可以根據(jù)聲旁確定讀音。jí上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?！榜纭弊詈笠还P是點(diǎn)，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學(xué)籍聲明狼藉fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復(fù)”寫緊湊，右下“復(fù)”的第八筆為橫撇。默讀梗概，思考：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？試著用小標(biāo)題概括出來?；诱n堂12345678910流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育回到英國救“星期五”請根據(jù)列出的小標(biāo)題，用自己的話簡要說說梗概的主要內(nèi)容。流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國請瀏覽節(jié)選部分內(nèi)容，對照梗概，你能推斷出節(jié)選的片段大致出現(xiàn)在小說的哪個(gè)部分嗎？你是根據(jù)什么作出推斷的？流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國上島時(shí)間較短屬于剛到荒島時(shí)做的事情剛到島上的心理默讀節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關(guān)信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時(shí)間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己請你根據(jù)表格，說一說節(jié)選的主要內(nèi)容。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒法估算日子缺乏物資沒有地方住恐懼、沮喪用刀刻記錄時(shí)間從船上收羅很多東西砍樹、加工、打樁，建住所記錄遇到的幸與不幸，盡可能安慰自己

魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時(shí)間，從船上搜羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環(huán)境進(jìn)行理性思考。你能說一說魯濱遜給你留下了怎樣的印象嗎？敢于冒險(xiǎn)不怕困難勇敢堅(jiān)毅聰明能干課堂演練

房屋要建在地勢較高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野獸的襲擊。房屋的位置要能看見大海，以便隨時(shí)能觀察是否有船只經(jīng)過。故事梗概中向我們講述了魯濱遜建房定居的情節(jié)，請你為他建房提幾條建議。第二課時(shí)語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節(jié)選）5勇敢機(jī)智、動手能力強(qiáng)讓魯濱遜克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在克服困難的過程中，魯濱遜的心態(tài)也發(fā)生了一系列變化，這節(jié)課讓我們走進(jìn)魯濱遜的內(nèi)心世界去看一看吧！默讀課文節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜在克服種種困難的過程中，心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容，并將自己的感受批注在旁邊。1憂傷4失望、無奈6理智應(yīng)對zhà8910積極樂觀試著畫一畫魯濱遜的心態(tài)變化圖。小組合作憂傷、失望理智應(yīng)對心平氣和積極樂觀讀一讀魯濱遜所列的好處與壞處表，思考：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？悲觀失望積極樂觀事物具有兩面性的特點(diǎn)要學(xué)會全面地看待并解決問題最近你遇到什么讓你感到煩惱的事情了嗎？像魯濱遜一樣把這件事的壞處與好處列出來吧。壞處好處

課業(yè)壓力加重，自主活動時(shí)間減少。但是，能借機(jī)會學(xué)習(xí)更多新的知識，為自己的中學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。擔(dān)心自己上不了理想的中學(xué)。但是，可以將壓力轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)取的動力，讓自己進(jìn)步得更快，學(xué)會戰(zhàn)勝自己心中的負(fù)能量。對小升初的緊張與擔(dān)憂通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對魯濱遜又有了哪些新的認(rèn)識？積極樂觀智慧、幽默具有辯證思維……再讀梗概，交流梗概中還有哪些自己感興趣的內(nèi)容。魯濱遜種出了糧食，他是怎樣做成食物的？魯濱遜最初是怎樣和“星期五”溝通的？……如果你是魯濱遜會如何解決這些問題？合作探究魯濱遜漂流記梗概流落荒島馴養(yǎng)培育建房定居救“星期五”回到英國不畏艱險(xiǎn)樂觀向上結(jié)構(gòu)梳理節(jié)選困難重重理性思考

本課內(nèi)容由

和

組成。梗概是按照魯濱遜歷險(xiǎn)的

順序記敘的。節(jié)選主要講述了魯濱遜初到荒島上的

和面對現(xiàn)實(shí)的

。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜

、

的精神品質(zhì)。重重困難樂觀向上不畏艱險(xiǎn)主題概括梗概節(jié)選時(shí)間理性思考

我早就想用什么辦法制造一些陶器,我急需這類東西,可就是不知怎么做。這里氣候炎熱,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些缽子或罐子,然后放到太陽底下曬干;炎熱的太陽一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí),并能經(jīng)久耐用,可以用來裝一些需要保存的干東西。要加工糧食,制造面粉等工作,就必須要有盛器貯藏。所以,我決定盡量把容器做大一些,可以著地放,里面就可以裝東西。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器,一定魯濱遜制陶罐子片段拓展延伸會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土,也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙;有多少因?yàn)樘胀撂?吃不住本身的重量,不是凹進(jìn)去,就是凸出來,根本不合用;又有多少因?yàn)闀竦锰?太陽熱力過猛而曬裂了;也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話,我費(fèi)了很大的力氣去找陶土,找到后把土挖出來,調(diào)合好,運(yùn)回家,再做成泥甕。結(jié)果,我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間,才做成兩只大瓦罐,樣子非常難看,簡直無法把它們叫作缸。課堂演練請你向朋友推薦《魯濱遜漂流記》這部名著，并說說你的推薦理由。

《魯濱孫漂流記》是一本非常好看的、非常有趣的書。它講述了魯濱遜不幸遭遇海難，流落到一個(gè)荒島上，生活了二十八年的故事。這本書可以讓我們學(xué)會在面對困難時(shí)要冷靜思考，要有堅(jiān)定的信念、克服困難的勇氣，要樂觀面對生活。

閱讀《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容，并選擇你喜歡的片段講給你的家人和朋友聽。課后作業(yè)第一課時(shí)第二課時(shí)語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節(jié)選）5第一課時(shí)

仔細(xì)觀察這個(gè)人物，說說他給你留下了怎樣的印象？

這位手持獵槍，目光堅(jiān)毅的人就是魯濱遜，你聽說過他的故事嗎？你對《魯濱遜漂流記》這本小說都有哪些了解？

笛福(1660—1731)，英國小說家?！遏敒I遜漂流記》是他的第一部小說，是受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有做出什么值得頌揚(yáng)的事。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)人們心目中的英雄人物。他用20多萬字描述了魯濱遜傳奇的一生，小說一經(jīng)發(fā)表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它改編成連環(huán)畫，成為人們最喜愛的小說之一。初讀課文思考：一本26萬字的書，我們能通過什么辦法快速了解它？這篇課文內(nèi)容與我們平時(shí)看到的課文有什么不同？梗概節(jié)選本文原著的大略內(nèi)容原著中選取出來的精彩片段默讀梗概，說一說：這篇梗概寫了魯濱遜的哪些事？試著用小標(biāo)題概括出來?；诱n堂12345678910流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育回到英國救“星期五”請根據(jù)列出的小標(biāo)題，用自己的話簡要說說梗概的主要內(nèi)容。流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國

書的目錄有時(shí)就像一個(gè)個(gè)小標(biāo)題，能將主要情節(jié)展示出來。在平時(shí)的閱讀中，也可以關(guān)注目錄，通過目錄來了解整本書的大致內(nèi)容及重要情節(jié)。默讀節(jié)選內(nèi)容，思考：魯濱遜最初流落荒島遇到了哪些困難？他又是怎么克服這些困難的？從文中提取相關(guān)信息，填寫表格。魯濱遜遇到的困難克服困難的辦法沒有住的沒有吃的恐懼野人遇見野人爭斗、殘害同類搭帳篷打獵、捕魚、蓄養(yǎng)山羊、種糧食插楊柳樁、分養(yǎng)羊群救下“星期五”…………你能說一說魯濱遜給你留下了怎樣的印象嗎？敢于冒險(xiǎn)不怕困難勇敢堅(jiān)毅聰明能干畏懼木筏簡陋野蠻

叛亂北緯日晷

仆役鐵锨

凄涼寂寞

倒霉

書籍

拋棄防御侵襲傾覆寬慰心平氣和重見天日我會讀wèifálòumáopànwěiguǐpúqījíxíméipāoyùxiānmòfùyān焉知非福同桌互讀詞語jí上下結(jié)構(gòu)，下半部分由“耒”和“昔”組成，要注意避讓?！榜纭弊詈笠还P是點(diǎn)，注意“耒”不要寫成“末”。jí藉書籍戶籍學(xué)籍聲明狼藉重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fù“覀”寫扁小，

“覀”第五筆為豎，不要寫成“西”，下面的“復(fù)”寫緊湊，右下“復(fù)”的第八筆為橫撇。第二課時(shí)語文六年級下冊魯濱遜漂流記（節(jié)選）5借助小標(biāo)題回憶梗概的主要內(nèi)容，想一想哪個(gè)情節(jié)最讓你印象深刻呢？流落荒島建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”回到英國上島時(shí)間較短