指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。下面是小編給大家?guī)淼闹笇?dǎo)青年教師工作總結(jié)7篇，希望大家喜歡！指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇1本年度本人對青年教師向聲國進行指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：一、認真指導(dǎo)備課：針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課，是對一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進行指導(dǎo)。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同分析、共同進步。二、跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來。三、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學(xué)課有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型?？傊谥笇?dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇2受學(xué)校的指派由我負責(zé)指導(dǎo)20__年_月份分入蘇集中學(xué)工作的王靜老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：一、工作方法指導(dǎo)：王靜老師是求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。二、聽課、備課指導(dǎo)指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。三、與師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電e_cel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵學(xué)校李彥虎校長，對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的賽定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，給予具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李彥虎校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對帶來負責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴格遵守培訓(xùn)紀委的要求。三、開展主要工作1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實達到了共同提高的目的。2.繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)期共進行計算機培訓(xùn)5次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學(xué)期我們在計算機培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實際情況，分A，B兩班進行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前，陳福青教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。四、取得的成績與效果全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績五、存在的問題與建議本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。2.培訓(xùn)對象的針對性不強。3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。4.個別青年教師對培訓(xùn)的`意義認識不足，對培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇320__-20__學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師___和___的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方應(yīng)對他們進行了指導(dǎo)。一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格我認為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時刻和他們談心。以自我在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫忙他們正確認識教師職業(yè)。我還用自我的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了，選取了教師就是選取了奉獻。二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平青年教師理解新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把領(lǐng)悟到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標全面、具體、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標進行，師生達標意識強。在教學(xué)資料方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、構(gòu)成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)資料完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn)練跟潛質(zhì)培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自我所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初上高三他們也十分的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進的發(fā)展。我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗并構(gòu)成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。三、用行動影響他們，不斷領(lǐng)悟。新一輪課程改革更需要教師對自我有新的認識，看到自我不足。于是我鼓勵他們在加強領(lǐng)悟的同時，還要用心聽課，要求每個青年教師每周聽課不能少于兩節(jié)，向老教師領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他們的合理的師生活動安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時刻和空間安排，透過聽課比較，認識到自我的可取與不足之處，還要自覺投身于教學(xué)理論的領(lǐng)悟，不斷提高自我的專業(yè)水平，彌補自我知識潛質(zhì)的不足。為此，我同他們一齊苦練教學(xué)基本功：每周抽出必須的時刻去閱覽室，領(lǐng)悟教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。兩位青年教師在較短的時刻內(nèi)得到較大的提高。四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，構(gòu)成自我的風(fēng)格，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自我篩選需要的信息。我說既要模仿，更需要創(chuàng)新。這樣咱們的課堂才有性命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇4自從與__老師師徒結(jié)對以來，我體會最深的是：指導(dǎo)青年教師的活動，同教學(xué)相長一樣，是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高?；仡欁约旱闹笇?dǎo)工作，我總結(jié)如下：一、制訂師徒計劃彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢，但在課件制作中往往是平均用力，突破不了重點，于是她對于不足的地方，幫助其改正，對于她的優(yōu)勢地方，向她學(xué)習(xí)，使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。二、努力提高自身素質(zhì)雖然我是指導(dǎo)教師，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，我在很多地方還是不足的。所以，我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進一步的提高。其次，在其她老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，撰寫論文，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、認真指導(dǎo)備課因彭老師工作年限不長，對教育教學(xué)方面還不是很熟悉，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后，我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。四、跟蹤聽課，針對指導(dǎo)通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。一晃一個學(xué)期即將過去。通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力，學(xué)習(xí)進步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會了設(shè)計適合實際的課型，有了自己的教學(xué)思想，在教學(xué)工作，班級工作中取得了一定的成績，得到了學(xué)校師生的一致好評。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們，指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇5新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。20__年9月，按照學(xué)校的安排，我被指定為青年教師鐘寶成，潘虹蕾的指導(dǎo)教師?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路，感觸頗深。自此，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任。按照要求，我首先確定了：堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路，我做了以下工作。走上工作崗位三十年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)分析、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的分析也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下，鐘寶成，潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升，他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇6任職以來，在青年教師的幫帶活動中，我毫無保留，傾心奉獻，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，更新觀念我認為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認識到了：選擇了教師就是選擇了奉獻。二、交流思想，細致指導(dǎo)青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標全面、具體、恰當，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標進行，師生達標意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。三、積極鼓勵，大膽展示在輔導(dǎo)過程中，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，便及時記錄，每周進行一次總結(jié)時，給于積極評價和充分的肯定，并鼓勵積極參與各項教研活動，參加各類展示課活動，大膽展示自己，鍛煉自己，不斷提高自身的水平。四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計，課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。培育學(xué)生，我樂此不倦，培育新人，我樂在其中?？吹侥贻p人的成長，我倍感欣慰，因為，這里面包含我的一點心血，在以后工作中，我將會貢獻自己的力量，幫助他們再上一個臺階。指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇7近年來，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，理解校園的委任，我負責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師，我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言