工程會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)

工程會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解工程會(huì)計(jì)的基本概念，掌握工程成本、收入和利潤的核算方法。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用會(huì)計(jì)原理分析工程項(xiàng)目的財(cái)務(wù)狀況，編制相關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表。

3.了解我國工程會(huì)計(jì)的相關(guān)法律法規(guī)，明確工程項(xiàng)目的稅務(wù)處理和審計(jì)要求。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用工程會(huì)計(jì)知識進(jìn)行項(xiàng)目成本預(yù)算和核算，提高項(xiàng)目管理能力。

2.掌握工程會(huì)計(jì)軟件的基本操作，提高工作效率。

3.培養(yǎng)分析和解決工程會(huì)計(jì)實(shí)際問題的能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程會(huì)計(jì)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會(huì)在工程項(xiàng)目中與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

課程性質(zhì)分析：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程會(huì)計(jì)理論知識和實(shí)踐能力，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生為高中年級，具有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，對工程會(huì)計(jì)有一定的了解，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程會(huì)計(jì)概述

-工程會(huì)計(jì)概念及其重要性

-工程會(huì)計(jì)的基本原則與核算方法

2.工程成本核算

-工程成本的分類與構(gòu)成

-直接成本、間接成本的核算方法

-成本控制與分析

3.工程收入與利潤核算

-工程收入的確認(rèn)與核算

-利潤的構(gòu)成及核算方法

-工程項(xiàng)目盈虧分析

4.工程會(huì)計(jì)報(bào)表

-工程會(huì)計(jì)報(bào)表的種類及作用

-資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的編制方法

-現(xiàn)金流量表的編制與分析

5.工程項(xiàng)目稅務(wù)處理與審計(jì)

-工程項(xiàng)目稅務(wù)政策與規(guī)定

-增值稅、所得稅等稅種的核算與申報(bào)

-工程項(xiàng)目審計(jì)的基本要求與程序

6.工程會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用

-常用工程會(huì)計(jì)軟件的介紹與操作

-軟件在工程會(huì)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例

-會(huì)計(jì)電算化對工程會(huì)計(jì)的影響

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行安排，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱將明確各部分內(nèi)容的安排和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握工程會(huì)計(jì)知識，提高實(shí)踐操作能力。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的接受程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

1.講授法

-對于工程會(huì)計(jì)的基本概念、原則和核算方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握工程會(huì)計(jì)知識。

-講授過程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法

-針對工程會(huì)計(jì)中的疑難問題、熱點(diǎn)話題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析法

-選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握工程會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

-案例分析過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法

-借助工程會(huì)計(jì)軟件，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，使學(xué)生熟悉軟件的使用方法，提高工作效率。

-安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握工程會(huì)計(jì)核算、報(bào)表編制等技能。

5.互動(dòng)式教學(xué)

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的互動(dòng)氛圍。

-教師可以運(yùn)用提問、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.線上線下相結(jié)合

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-教師可以通過線上平臺發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)

-對學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等表現(xiàn)進(jìn)行評估，以考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-平時(shí)表現(xiàn)占總評成績的一定比例，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)評估

-布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論題、案例分析題和實(shí)際操作題，以檢驗(yàn)學(xué)生對工程會(huì)計(jì)知識的掌握程度。

-對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)成績作為總評成績的一部分，客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.考試評估

-設(shè)定期中和期末考試，全面考查學(xué)生對工程會(huì)計(jì)理論知識和實(shí)踐技能的掌握。

-考試內(nèi)容涵蓋教材各章節(jié)，注重考查學(xué)生的分析、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

-考試成績占較大比重，以確保學(xué)生對工程會(huì)計(jì)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握。

4.實(shí)驗(yàn)操作評估

-對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括實(shí)驗(yàn)操作的正確性、熟練度和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量。

-實(shí)驗(yàn)操作評估旨在檢驗(yàn)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。

5.綜合項(xiàng)目評估

-設(shè)定一個(gè)綜合項(xiàng)目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成項(xiàng)目任務(wù)，如編制工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)報(bào)表、進(jìn)行稅務(wù)處理等。

-評估項(xiàng)目完成情況，包括項(xiàng)目質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.自我評估與同伴評估

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

-安排同伴評估，讓學(xué)生相互評價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自身能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度

-根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，將課程分為若干個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元涵蓋特定的知識點(diǎn)和技能訓(xùn)練。

-制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，明確每個(gè)單元的教學(xué)時(shí)間、重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、全面。

-教學(xué)進(jìn)度安排要緊湊合理，避免過于緊湊或松散，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2.教學(xué)時(shí)間

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-每周安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課時(shí)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識。

-設(shè)置自習(xí)時(shí)間和輔導(dǎo)課，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)

-理論課程安排在設(shè)施齊全的教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境舒適、有利于學(xué)習(xí)。

-實(shí)驗(yàn)課程安排在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，提供必要的教學(xué)設(shè)備和軟件，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-鼓勵(lì)教師利用校園內(nèi)外的資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺等，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。

4.教學(xué)活動(dòng)安排

-定期組織課堂討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-針對不同知識點(diǎn)，安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、考察等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，