工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程設(shè)計(jì)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，理解工程項(xiàng)目成本、效益及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基本概念；

2.使學(xué)生了解投資估算、資金籌措、經(jīng)濟(jì)效益分析等工程經(jīng)濟(jì)分析方法；

3.幫助學(xué)生了解我國工程經(jīng)濟(jì)政策及行業(yè)發(fā)展趨勢。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行項(xiàng)目投資分析和決策的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行成本、效益分析的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際工程經(jīng)濟(jì)問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家工程經(jīng)濟(jì)政策，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到工程經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程經(jīng)濟(jì)分析能力和實(shí)際操作技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生解決實(shí)際工程經(jīng)濟(jì)問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理：包括工程項(xiàng)目投資、成本、效益、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等基本概念，以及資金時(shí)間價(jià)值、折現(xiàn)率等關(guān)鍵指標(biāo)。

教材章節(jié)：第一章工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理

內(nèi)容安排：2課時(shí)

2.投資估算與資金籌措：介紹項(xiàng)目投資估算的方法和步驟，以及資金籌措的渠道和方式。

教材章節(jié)：第二章投資估算與資金籌措

內(nèi)容安排：3課時(shí)

3.經(jīng)濟(jì)效益分析：講解經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等，并舉例說明。

教材章節(jié)：第三章經(jīng)濟(jì)效益分析

內(nèi)容安排：4課時(shí)

4.工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析：分析工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)報(bào)表，評(píng)估項(xiàng)目盈利能力和償債能力。

教材章節(jié)：第四章工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析

內(nèi)容安排：3課時(shí)

5.工程經(jīng)濟(jì)政策與行業(yè)發(fā)展趨勢：介紹我國工程經(jīng)濟(jì)政策及行業(yè)發(fā)展趨勢。

教材章節(jié)：第五章工程經(jīng)濟(jì)政策與行業(yè)發(fā)展趨勢

內(nèi)容安排：2課時(shí)

6.實(shí)踐案例分析與討論：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高解決實(shí)際問題的能力。

內(nèi)容安排：4課時(shí)

總計(jì)：18課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠全面掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和技能。教學(xué)進(jìn)度安排合理，便于學(xué)生消化吸收。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握基本概念、原理和計(jì)算方法。

-教師運(yùn)用多媒體課件，結(jié)合教材內(nèi)容，生動(dòng)形象地展示知識(shí)點(diǎn)；

-適時(shí)進(jìn)行課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.案例分析法：選取具有代表性的實(shí)際工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和方法進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

-分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)案例中的關(guān)鍵點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生舉一反三。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；

-教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，進(jìn)行總結(jié)和歸納，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)工程經(jīng)濟(jì)分析的過程，提高實(shí)際操作能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握工程經(jīng)濟(jì)分析的方法；

-教師指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成課程相關(guān)的課題研究或?qū)嵺`項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確分工和任務(wù)；

-教師跟蹤指導(dǎo)，檢查小組學(xué)習(xí)成果，給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.課后實(shí)踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

-設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成；

-教師對(duì)學(xué)生的課后實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%，包括出勤、課堂表現(xiàn)、提問及回答問題、小組討論等。

-出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程；

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度，鼓勵(lì)積極思考、提問；

-提問及回答問題：鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，對(duì)回答問題正確、有深度的學(xué)生給予加分；

-小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的參與程度、貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告等。

-課后習(xí)題：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度；

-案例分析報(bào)告：學(xué)生分組完成，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，教師根據(jù)分析深度、邏輯性及報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。

3.考試：占總評(píng)成績的50%，包括期中考試和期末考試。

-期中考試：檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，覆蓋課程前半部分內(nèi)容；

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

4.附加分：對(duì)在課程學(xué)習(xí)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，如參加相關(guān)競賽獲獎(jiǎng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評(píng)估，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果也可以為教學(xué)方法和內(nèi)容的改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程總計(jì)18課時(shí)，按照每周2課時(shí)的安排，共計(jì)9周完成；

-每周安排一次課堂講授，一次案例分析或討論課，以保證理論與實(shí)踐相結(jié)合；

-期中考試安排在第5周，期末考試安排在第9周。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂講授時(shí)間：周一至周五下午，避開學(xué)生其他課程高峰期；

-案例分析及討論課時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間和興趣，安排在周三下午；

-考試時(shí)間：期中考試安排在第五周周三下午，期末考試安排在第九周周五下午。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；

-案例分析及討論課：學(xué)校會(huì)議室或討論室，便于學(xué)生分組討論；

-考試地點(diǎn)：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化考場，保證考試的公正、公平。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，選擇具