工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)

工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的投資、成本、收益及風(fēng)險(xiǎn)等方面的知識(shí)。

3.幫助學(xué)生掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析方法，以及現(xiàn)金流量表的運(yùn)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行投資決策的能力。

2.提高學(xué)生分析工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)可行性及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的投資觀念和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)國(guó)家使命感和社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為高年級(jí)本科生，已具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和解決問(wèn)題。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)基本概念：包括工程項(xiàng)目、投資、成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)等基本概念及其相互關(guān)系。

教材章節(jié)：第一章工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)概述

2.財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析：講解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制方法和分析方法。

教材章節(jié)：第二章財(cái)務(wù)報(bào)表與分析

3.現(xiàn)金流量分析：介紹現(xiàn)金流量圖、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等評(píng)價(jià)方法。

教材章節(jié)：第三章現(xiàn)金流量分析

4.工程項(xiàng)目投資決策：探討投資決策方法、風(fēng)險(xiǎn)分析及決策樹(shù)在工程項(xiàng)目中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第四章投資決策

5.工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)可行性分析：分析財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)指標(biāo)、方法及案例。

教材章節(jié)：第五章財(cái)務(wù)可行性分析

6.財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用：介紹財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件的操作方法，進(jìn)行實(shí)際案例分析。

教材章節(jié)：第六章財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用

7.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的實(shí)地考察和案例分析，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)概述

第2周：財(cái)務(wù)報(bào)表與分析

第3周：現(xiàn)金流量分析

第4周：投資項(xiàng)目投資決策

第5周：工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)可行性分析

第6周：財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用

第7-8周：實(shí)踐教學(xué)與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生掌握工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基本概念、原理和方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

適用內(nèi)容：工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)概述、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、現(xiàn)金流量分析等基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和解決問(wèn)題。

適用內(nèi)容：工程項(xiàng)目投資決策、財(cái)務(wù)可行性分析等具有爭(zhēng)議性和探討性的問(wèn)題。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

適用內(nèi)容：工程項(xiàng)目投資決策、財(cái)務(wù)可行性分析、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用等。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件操作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的方法和技巧。

適用內(nèi)容：財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

5.互動(dòng)式教學(xué)：加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

適用內(nèi)容：課程各章節(jié)教學(xué)過(guò)程中，均可采用互動(dòng)式教學(xué)方法。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，針對(duì)特定課題進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

適用內(nèi)容：工程項(xiàng)目投資決策、財(cái)務(wù)可行性分析等綜合性的課題。

7.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定特定的情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

適用內(nèi)容：工程項(xiàng)目投資決策、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)軟件應(yīng)用等。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)課程的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：考察學(xué)生在課堂上的出勤、參與討論、提問(wèn)、小組合作等方面的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和積極性。

評(píng)估方式：教師觀察記錄，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)練習(xí)、案例分析等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

評(píng)估方式：教師批改作業(yè)，給出評(píng)分，及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3.實(shí)踐報(bào)告：針對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，反映學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

評(píng)估方式：教師評(píng)審實(shí)踐報(bào)告，從內(nèi)容、分析、結(jié)論等方面給出評(píng)價(jià)。

4.考試評(píng)估：組織期中和期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用和分析能力。

評(píng)估方式：閉卷考試，包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.小組答辯：針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的課題，組織小組答辯，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力。

評(píng)估方式：教師和同學(xué)們共同擔(dān)任評(píng)委，對(duì)小組答辯表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

6.課程論文：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇與工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)相關(guān)的論文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和深入分析問(wèn)題的能力。

評(píng)估方式：教師評(píng)審論文，從選題、研究方法、分析深度等方面給出評(píng)價(jià)。

7.綜合評(píng)估：結(jié)合以上評(píng)估方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)，反映學(xué)生在知識(shí)掌握、實(shí)踐操作、團(tuán)隊(duì)合作等方面的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高工程財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)課程的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估，關(guān)注自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)自我反思和自我完善的能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，將課程分為8周進(jìn)行，每周安排一次理論課和一次實(shí)踐課，確保理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

-第1-6周：每周一進(jìn)行理論教學(xué)，周四進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

-第7-8周：進(jìn)行課程總結(jié)、小組答辯和考試。

2.教學(xué)時(shí)間：每次理論課時(shí)長(zhǎng)為2學(xué)時(shí)，實(shí)踐課時(shí)長(zhǎng)為2學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)。

-理論課：周一上午8:00-10:00

-實(shí)踐課：周四上午8:00-10:00

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教學(xué)樓101教室

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室A201

4.教學(xué)資源：

-提供教材、參考書(shū)、課件等教學(xué)資源。

-教師在課后時(shí)間提供輔導(dǎo)和答疑。

5.考核安排：

-期中考試：第4周周四上午進(jìn)行，考察前4周教學(xué)內(nèi)容。

-期末考試：第8周周一上午進(jìn)行，全面考察課程知識(shí)點(diǎn)。

6.調(diào)整安排：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-遇特殊情況（如節(jié)假日、學(xué)?；顒?dòng)等），提前通知并調(diào)整教學(xué)時(shí)間。

7.學(xué)生作息時(shí)間：考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在學(xué)生較為疲勞的時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。

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