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文檔簡介
工程造價手算課程設計一、課程目標
知識目標:
1.讓學生掌握工程造價手算的基本概念、原理及方法;
2.使學生了解工程造價手算在實際工程中的應用和重要性;
3.幫助學生掌握工程量清單的編制方法和計價規(guī)則。
技能目標:
1.培養(yǎng)學生運用手算方法準確計算工程量的能力;
2.提高學生分析工程圖紙、理解工程構造和施工工藝的能力;
3.培養(yǎng)學生根據(jù)工程量清單進行合理計價的能力。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學生對工程造價手算的興趣,激發(fā)學生學習熱情;
2.增強學生的團隊協(xié)作意識,培養(yǎng)合作解決問題的能力;
3.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作態(tài)度,樹立正確的價值觀。
課程性質:本課程為專業(yè)核心課程,以實踐操作為主,理論聯(lián)系實際。
學生特點:學生具備一定的建筑基礎知識,具有較強的邏輯思維能力和動手操作能力。
教學要求:結合教材,注重實踐操作,以案例教學為主,充分調動學生的主觀能動性,提高學生的實際操作能力。將課程目標分解為具體的學習成果,以便于教學設計和評估。
二、教學內容
1.工程造價手算基本概念:工程量清單、綜合單價、定額等基本概念的學習和理解。
教材關聯(lián)章節(jié):第一章工程造價概述
2.工程量清單編制:學習工程量清單的編制方法和步驟,熟悉工程量清單的項目設置及計量規(guī)則。
教材關聯(lián)章節(jié):第二章工程量清單編制
3.定額計價方法:掌握定額計價的基本原理,學習定額子目的選用和換算方法。
教材關聯(lián)章節(jié):第三章定額計價方法
4.工程量計算:學習土建、裝飾、安裝等工程量的計算方法,提高工程量計算的準確性。
教材關聯(lián)章節(jié):第四章工程量計算
5.工程造價手算案例分析:分析實際工程案例,讓學生動手操作,提高工程造價手算的實際應用能力。
教材關聯(lián)章節(jié):第五章工程造價手算案例分析
6.教學進度安排:共安排16個課時,每課時45分鐘。具體進度如下:
-第1-4課時:工程造價概述及工程量清單編制
-第5-8課時:定額計價方法
-第9-12課時:工程量計算
-第13-16課時:工程造價手算案例分析及實踐操作
教學內容注重科學性和系統(tǒng)性,結合教材章節(jié)進行詳細的教學大綱制定,確保學生能夠循序漸進地掌握工程造價手算的知識和技能。
三、教學方法
1.講授法:通過系統(tǒng)的講解,使學生掌握工程造價手算的基本概念、原理和方法。針對教材中的重要知識點,如工程量清單編制、定額計價方法等,進行詳細講解,幫助學生建立完整的知識體系。
教材關聯(lián)章節(jié):第一章工程造價概述、第二章工程量清單編制、第三章定額計價方法
2.案例分析法:選擇具有代表性的實際工程案例,引導學生分析案例中存在的問題,探討解決方案。通過案例教學,使學生將理論知識與實際操作相結合,提高工程造價手算的應用能力。
教材關聯(lián)章節(jié):第五章工程造價手算案例分析
3.討論法:針對課程中的重點和難點問題,組織學生進行小組討論,鼓勵學生發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。
教材關聯(lián)章節(jié):第四章工程量計算、第五章工程造價手算案例分析
4.實驗法:設置實踐操作環(huán)節(jié),讓學生動手進行工程量計算和計價,鞏固所學知識,提高學生的實際操作能力。
教材關聯(lián)章節(jié):第四章工程量計算、第五章工程造價手算案例分析
5.任務驅動法:將課程內容分解為若干個任務,讓學生在完成具體任務的過程中,掌握工程造價手算的知識和技能。
教材關聯(lián)章節(jié):第二章工程量清單編制、第四章工程量計算、第五章工程造價手算案例分析
6.情境教學法:創(chuàng)設實際工程場景,讓學生在模擬情境中學習工程造價手算,提高學生的學習興趣和主動性。
教材關聯(lián)章節(jié):全書各章節(jié)
教學方法多樣化,結合教材內容和課程目標,充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中,注重理論與實踐相結合,培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。同時,關注學生的個體差異,因材施教,提高教學質量。
四、教學評估
1.平時表現(xiàn):通過課堂提問、小組討論、實踐操作等環(huán)節(jié),觀察學生的參與程度、思維活躍度、團隊協(xié)作能力等方面,給予客觀評價。平時表現(xiàn)占總評的30%。
教材關聯(lián)章節(jié):全書各章節(jié)
2.作業(yè):布置與教材內容相關的課后作業(yè),包括工程量清單編制、定額計價、工程量計算等,檢驗學生對知識點的掌握程度。作業(yè)成績占總評的30%。
教材關聯(lián)章節(jié):第二章工程量清單編制、第三章定額計價方法、第四章工程量計算
3.考試:設置期中、期末兩次考試,考試內容涵蓋全書重點知識點,全面考察學生的知識掌握和應用能力??荚囆问桨ㄟx擇題、計算題、案例分析題等。期中考試成績占20%,期末考試成績占40%。
教材關聯(lián)章節(jié):全書各章節(jié)
4.實踐操作:設置實踐操作環(huán)節(jié),讓學生完成具有實際意義的工程造價手算任務。根據(jù)學生完成任務的準確性、規(guī)范性和效率,給予評價。實踐操作成績占總評的10%。
教材關聯(lián)章節(jié):第四章工程量計算、第五章工程造價手算案例分析
5.評估標準:
-知識掌握:能夠熟練運用工程造價手算的基本概念、原理和方法;
-技能應用:能夠獨立完成工程量清單編制、定額計價和工程量計算;
-情感態(tài)度:積極參與課堂討論,具有團隊協(xié)作精神,嚴謹細致;
-創(chuàng)新能力:在實踐操作中能夠提出創(chuàng)新性思路,解決問題。
教學評估方式客觀、公正,能夠全面反映學生的學習成果。通過多元化評估手段,關注學生的知識掌握、技能應用、情感態(tài)度和創(chuàng)新能力,激發(fā)學生的學習積極性,提高教學質量。
五、教學安排
1.教學進度:本課程共計16個課時,每課時45分鐘。根據(jù)教材內容和課程目標,合理分配教學時間,確保在有限的時間內完成教學任務。
-第1-4課時:工程造價概述及工程量清單編制
-第5-8課時:定額計價方法
-第9-12課時:工程量計算
-第13-16課時:工程造價手算案例分析及實踐操作
2.教學時間:根據(jù)學生的作息時間和課程安排,將課程設置在學生精力充沛的時段,以保證學生的學習效果。
3.教學地點:理論教學安排在多媒體教室,便于教師運用多媒體手段進行講解和演示;實踐教學安排在實驗室或施工現(xiàn)場,讓學生在實際環(huán)境中進行操作,提高實際應用能力。
4.教學安排考慮因素:
-學生的作息時間:避免在學生疲憊時段進行教學,確保學生保持良好的學習狀態(tài);
-學生的興趣愛好:結合學生興趣,設置實踐操作環(huán)節(jié),激發(fā)學生學習熱情;
-學生的學習需求:針對學生個體差異,進行分層次教學,滿足不同學生的學習需求;
-教學內容的關聯(lián)性:確保教學內容緊密聯(lián)系,形成完整的知識體系。
5.教學資源:充分利用
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