工程造價管理課程設(shè)計

工程造價管理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價管理的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解工程預(yù)算、招投標(biāo)、合同管理等方面的知識。

3.幫助學(xué)生了解我國工程造價管理的政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價管理方法進(jìn)行工程預(yù)算編制和審核的能力。

2.提高學(xué)生在工程招投標(biāo)過程中的競標(biāo)策略和報價技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用合同管理知識解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛工程造價管理工作，增強職業(yè)責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，遵循職業(yè)道德，誠實守信。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程造價管理能力和實際操作技能。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的工程基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，但缺乏工程造價管理的實際經(jīng)驗。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等方法，提高學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為將來從事工程造價管理工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價管理概述

-工程造價管理的概念、任務(wù)與目標(biāo)

-工程造價管理的原理與方法

2.工程預(yù)算編制與審核

-工程預(yù)算基本知識

-預(yù)算編制方法與步驟

-工程預(yù)算審核要點

3.工程招投標(biāo)管理

-招投標(biāo)基本知識

-招投標(biāo)文件編寫與評審

-報價策略與競標(biāo)技巧

4.工程合同管理

-合同管理的基本原則與法律法規(guī)

-合同簽訂與履行

-合同爭議的處理

5.工程造價控制與優(yōu)化

-工程成本控制方法

-工程造價優(yōu)化策略

-工程結(jié)算與審計

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：工程造價管理概述

第二周：工程預(yù)算編制與審核

第三周：工程招投標(biāo)管理

第四周：工程合同管理

第五周：工程造價控制與優(yōu)化

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行選擇和組織，保證內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，將結(jié)合實際案例進(jìn)行分析討論，使學(xué)生更好地掌握工程造價管理的知識體系。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對工程造價管理的基本概念、原理、法律法規(guī)等理論知識，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對課程內(nèi)容有全面、深入的了解。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，讓學(xué)生分析工程造價管理的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和實踐操作技能。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考能力和溝通能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行工程造價管理軟件的操作實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握工程預(yù)算、招投標(biāo)、合同管理等環(huán)節(jié)的操作方法，提高學(xué)生的實踐能力。

5.情景教學(xué)法：模擬實際工程場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行工程造價管理的模擬演練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對課程任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

7.課后實踐作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實踐作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課程資料、案例討論、在線測試等，使學(xué)生在課后能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，對缺勤次數(shù)較多者給予相應(yīng)扣分。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如遵守課堂規(guī)定、不擾亂課堂秩序等。

-討論積極性：評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實驗報告、案例分析等。此部分評估旨在檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度和實際操作能力。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生按時完成，對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評分。

-實驗報告：評估學(xué)生在實驗課中的操作技能和總結(jié)分析能力。

-案例分析：評估學(xué)生分析實際案例、解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中、期末考試。此部分評估旨在全面檢驗學(xué)生對課程知識、技能和方法的掌握程度。

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程前半部分知識的掌握。

-期末考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面測試學(xué)生對整個課程知識的掌握。

教學(xué)評估過程中，教師將本著客觀、公正的原則，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價。同時，根據(jù)評估結(jié)果，教師將及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握工程造價管理知識和技能。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-前10周：進(jìn)行課程理論知識和方法的教學(xué)，每周安排2課時，其中第5周安排期中考試。

-后5周：進(jìn)行課程實踐操作和案例分析，每周安排2課時，其中第15周安排期末考試。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進(jìn)行，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-具體教學(xué)時間：周一、周三上午8:00-9:40，或其他與學(xué)生作息時間相符的時間段。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：安排在普通教室進(jìn)行，便于教師講授和學(xué)生互動。

-實踐課程：安排在實驗室或計算機房，確保學(xué)生能夠進(jìn)行工程造價管理軟件的操作和實踐。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第5周的理論課程結(jié)束后進(jìn)行，以閉卷形式進(jìn)行。

-期末考試：安排在課程結(jié)束后的第15周進(jìn)行，以閉卷形式進(jìn)行。

教學(xué)安排在考慮學(xué)生實際情況和需要的基礎(chǔ)上，力求合理