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文檔簡介
工程造價管理課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.讓學(xué)生掌握工程造價管理的基本概念、原理和方法。
2.使學(xué)生了解工程預(yù)算、招投標、合同管理等方面的知識。
3.幫助學(xué)生了解我國工程造價管理的政策法規(guī)及行業(yè)標準。
技能目標:
1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價管理方法進行工程預(yù)算編制和審核的能力。
2.提高學(xué)生在工程招投標過程中的競標策略和報價技巧。
3.培養(yǎng)學(xué)生運用合同管理知識解決實際問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛工程造價管理工作,增強職業(yè)責(zé)任感。
2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,遵循職業(yè)道德,誠實守信。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神,提高溝通協(xié)調(diào)能力。
課程性質(zhì):本課程為專業(yè)核心課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程造價管理能力和實際操作技能。
學(xué)生特點:學(xué)生具備一定的工程基礎(chǔ)知識,具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,但缺乏工程造價管理的實際經(jīng)驗。
教學(xué)要求:結(jié)合學(xué)生特點,注重理論與實踐相結(jié)合,采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等方法,提高學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠達到上述課程目標,為將來從事工程造價管理工作奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.工程造價管理概述
-工程造價管理的概念、任務(wù)與目標
-工程造價管理的原理與方法
2.工程預(yù)算編制與審核
-工程預(yù)算基本知識
-預(yù)算編制方法與步驟
-工程預(yù)算審核要點
3.工程招投標管理
-招投標基本知識
-招投標文件編寫與評審
-報價策略與競標技巧
4.工程合同管理
-合同管理的基本原則與法律法規(guī)
-合同簽訂與履行
-合同爭議的處理
5.工程造價控制與優(yōu)化
-工程成本控制方法
-工程造價優(yōu)化策略
-工程結(jié)算與審計
教學(xué)內(nèi)容安排與進度:
第一周:工程造價管理概述
第二周:工程預(yù)算編制與審核
第三周:工程招投標管理
第四周:工程合同管理
第五周:工程造價控制與優(yōu)化
本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標,結(jié)合教材章節(jié)進行選擇和組織,保證內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中,將結(jié)合實際案例進行分析討論,使學(xué)生更好地掌握工程造價管理的知識體系。
三、教學(xué)方法
為了提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法:
1.講授法:針對工程造價管理的基本概念、原理、法律法規(guī)等理論知識,采用講授法進行系統(tǒng)講解,使學(xué)生對課程內(nèi)容有全面、深入的了解。
2.案例分析法:結(jié)合實際工程案例,讓學(xué)生分析工程造價管理的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和實踐操作技能。
3.討論法:針對課程中的重點、難點問題,組織學(xué)生進行課堂討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,提高學(xué)生的思考能力和溝通能力。
4.實驗法:組織學(xué)生進行工程造價管理軟件的操作實驗,讓學(xué)生在實際操作中掌握工程預(yù)算、招投標、合同管理等環(huán)節(jié)的操作方法,提高學(xué)生的實踐能力。
5.情景教學(xué)法:模擬實際工程場景,讓學(xué)生扮演不同角色,進行工程造價管理的模擬演練,培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
6.小組合作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成若干小組,針對課程任務(wù)進行合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)團隊合作精神。
7.課后實踐作業(yè):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實踐作業(yè),要求學(xué)生獨立完成,鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)生的實際操作能力。
8.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,發(fā)布課程資料、案例討論、在線測試等,使學(xué)生在課后能進行自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評估方式:
1.平時表現(xiàn):占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀律、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。
-課堂出勤:評估學(xué)生出勤情況,對缺勤次數(shù)較多者給予相應(yīng)扣分。
-課堂紀律:評估學(xué)生在課堂上的紀律表現(xiàn),如遵守課堂規(guī)定、不擾亂課堂秩序等。
-討論積極性:評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn),鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。
-小組合作:評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻和團隊協(xié)作能力。
2.作業(yè):占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實驗報告、案例分析等。此部分評估旨在檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度和實際操作能力。
-課后作業(yè):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),要求學(xué)生按時完成,對作業(yè)質(zhì)量進行評分。
-實驗報告:評估學(xué)生在實驗課中的操作技能和總結(jié)分析能力。
-案例分析:評估學(xué)生分析實際案例、解決問題的能力。
3.考試:占總評成績的40%。包括期中、期末考試。此部分評估旨在全面檢驗學(xué)生對課程知識、技能和方法的掌握程度。
-期中考試:以閉卷形式進行,主要測試學(xué)生對課程前半部分知識的掌握。
-期末考試:以閉卷形式進行,全面測試學(xué)生對整個課程知識的掌握。
教學(xué)評估過程中,教師將本著客觀、公正的原則,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行綜合評價。同時,根據(jù)評估結(jié)果,教師將及時調(diào)整教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生更好地掌握工程造價管理知識和技能。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進度:本課程共計15周,每周2課時,共計30課時。教學(xué)進度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標進行合理規(guī)劃,確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
-前10周:進行課程理論知識和方法的教學(xué),每周安排2課時,其中第5周安排期中考試。
-后5周:進行課程實踐操作和案例分析,每周安排2課時,其中第15周安排期末考試。
2.教學(xué)時間:根據(jù)學(xué)生的作息時間,課程安排在每周的固定時間進行,以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-具體教學(xué)時間:周一、周三上午8:00-9:40,或其他與學(xué)生作息時間相符的時間段。
3.教學(xué)地點:
-理論課程:安排在普通教室進行,便于教師講授和學(xué)生互動。
-實踐課程:安排在實驗室或計算機房,確保學(xué)生能夠進行工程造價管理軟件的操作和實踐。
4.考試安排:
-期中考試:安排在第5周的理論課程結(jié)束后進行,以閉卷形式進行。
-期末考試:安排在課程結(jié)束后的第15周進行,以閉卷形式進行。
教學(xué)安排在考慮學(xué)生實際情況和需要的基礎(chǔ)上,力求合理
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