【中職專用】備戰(zhàn)中職高考語文沖刺模擬卷（二）（浙江適用）（含答案解析）

浙江省單獨(dú)考試招生文化考試語文模擬卷（二）考生注意：1.全卷分為試卷和答題紙。試卷共8頁，有六大題，26小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.答題時(shí)，請(qǐng)務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試卷上的作答一律無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下面標(biāo)號(hào)的句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）①一場(chǎng)突如起來的新型冠（guān）狀病毒肺炎疫情打破了節(jié)日的祥和，疫情來勢(shì)兇兇，各種消息令人惶恐不安。②但有這樣一群人，他們將生死置之度（duó）外，向著最危險(xiǎn)的地方毅然前行。③面對(duì)不容小覷（qù）的新型冠狀病毒，嘉興醫(yī)務(wù)工作者們紛紛請(qǐng)纓，帶著必勝的信念，出征武漢。④逆行者是和平時(shí)代當(dāng)之無愧的中國(guó)脊（jí）梁！災(zāi)難來臨時(shí)，他們逆行而上，守護(hù)著陰霾中最珍貴的希望！讓我們向最美逆行者致敬！A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】A項(xiàng)中來勢(shì)兇兇應(yīng)該改為來勢(shì)洶洶；B項(xiàng)中生死置之度外的度的讀音不是“duó”而是“dù”；D項(xiàng)脊梁的脊不是“jí”而是“jǐ”。2.下面是一位學(xué)生寫的“致敬英雄”隨筆中的一段，其中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）越是困難時(shí)刻，越能見證守望相助的真情；越是緊要關(guān)頭，越要凝聚同舟共濟(jì)的力量。在醫(yī)院前線，醫(yī)護(hù)人員不擇手段與新冠病毒較量。在戰(zhàn)場(chǎng)之外，還有數(shù)不勝數(shù)的人，在物資保障、科研攻關(guān)、民生供應(yīng)、基礎(chǔ)預(yù)防等方面竭盡全力，與疫情比賽。謝謝你們，真心英雄，為我們凝聚成阻擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。A.守望相助B.不擇手段C.數(shù)不勝數(shù)D.竭盡全力【答案】B【解析】不擇手段：為了達(dá)到目的，什么手段都使得出來（含貶義）。用在此處不符。3.下列選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這里的三個(gè)人——你、我、他，都必須去。B.漢語中有不少帶有或褒或貶感情色彩的詞語，如“偉大”“溫暖”“奮不顧身”等，稱為褒義詞；“愚蠢”“丑陋”“見利忘義”等，稱為貶義詞。C.小王正在聚精會(huì)神地看央視的《舌尖上的中國(guó)Ⅱ·家?！?。叫她，不應(yīng)；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會(huì)人生百味。D.近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。【答案】D【解析】“中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)”是選擇疑問句，前一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析不正確的一項(xiàng)是()A．臨時(shí)伙房設(shè)在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。（擬人）B.在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉，運(yùn)河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。（通感）C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D.我們用什么來丈量時(shí)間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？（反問）【答案】D【解析】“我們用什么來丈量時(shí)間呢？”是問句，但不是反問句，因?yàn)橛小笆亲x完一本書還是刷完朋友圈？”這個(gè)選擇問當(dāng)作答案，所以D項(xiàng)可以看作是兩個(gè)設(shè)問句。5．對(duì)下列語段中標(biāo)號(hào)的句子是否有語病的分析，正確的一項(xiàng)是（）今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，①嘉興南湖也將迎來建黨百年，在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型歌劇《紅船》，②將于6月18日至20日在嘉興大劇院演出。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時(shí)，④這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩氣質(zhì)必將深深打動(dòng)觀眾，掀起慶祝建黨100周年的高潮。A．第①處搭配不當(dāng)。B．第②處語序不當(dāng)。C．第③處句式雜糅。D．第④處成分殘缺?！敬鸢浮緾【解析】第③處句式雜糅分析正確，應(yīng)改為“這次演出的節(jié)目大多是渾厚雄壯的交響樂”或“這次演出的節(jié)目以渾厚雄壯的交響樂為主”。6.把下面句子組成一段語意連貫的話,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()疫情導(dǎo)致寒假超長(zhǎng),越來越多的學(xué)校開始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué),學(xué)生視力可能會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏閱讀而受到一定損害,身體也會(huì)逐漸垮掉。。，？。①因此,適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚蘑诮M織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來③況且,學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間④如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情A.③①eq\o\ac(○,4)②B.③②eq\o\ac(○,4)①C.①②eq\o\ac(○,4)③D.①③eq\o\ac(○,4)②【答案】D【解析】開頭交代了疫情期間居家鍛煉的重要性。①③緊承上文，指出學(xué)生鍛煉的必要性；其中①中的“因此”的“此”承接開頭，③中的“況且”表進(jìn)一步。故先①③；④②句在此基礎(chǔ)上針對(duì)性地提出并解決“激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情”這一問題，即“組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。7.下列各句所涉及的年齡，其中最小的是（）A.總角之宴，言笑晏晏B.豆蔻捎頭二月花C.既加冠，益慕圣賢之道D.耄耋皆得以壽終【答案】A【解析】總角：也指童年，一般是八九歲到十三四歲。8．對(duì)下面詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂中國(guó)的苦痛與災(zāi)難像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀雪落在中國(guó)的土地上寒冷在封鎖著中國(guó)呀……A．本詩摘自近代詩人艾青1937年創(chuàng)作的《雪落在中國(guó)的土地上》。B．本詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下人們的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景。C．本詩表達(dá)了詩人深厚的愛國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心。D．本詩借助“土地”這一意象抒發(fā)了作者對(duì)蒼老、衰弱，正備受苦難的祖國(guó)感到萬分悲哀的情感?！敬鸢浮緼【解析】艾青是現(xiàn)代詩人。二、文言文閱讀（本大題共3小題，共16分）何遠(yuǎn)，字義方，東海郯人也。釋褐①江夏王國(guó)侍郎，轉(zhuǎn)奉朝請(qǐng)，遷武昌太守。遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠。至是乃折節(jié)為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠(yuǎn)患水溫，每以錢買民井寒水。不取錢者，則摙②水還之。其他事率多如此。跡雖似偽，而能委曲用意。江左水族甚賤，遠(yuǎn)每食不過干魚數(shù)片而已。然性剛嚴(yán)，吏民多以細(xì)事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十?dāng)?shù)條。后為武康令，愈厲廉節(jié)，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也?？そ?jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內(nèi)史。時(shí)泉陵侯淵朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠(yuǎn)在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫(kù)，所過若營(yíng)家焉。田秩奉錢，并無所取。歲暮，擇民尤窮者，充其租調(diào)，以此為常。而性果斷，民不敢非，畏而惜之，所至皆生為立祠，表言治狀，帝每?jī)?yōu)詔答焉。遷東陽太守。遠(yuǎn)處職，疾強(qiáng)富如仇讎③，視貧細(xì)如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復(fù)為受罰者所謗，坐免歸。遠(yuǎn)性耿介無私曲，居人間，絕請(qǐng)謁，不造詣。其所會(huì)遇，未嘗以顏色下人，是以多為俗士所疾惡。其清公實(shí)為天下第一。居數(shù)郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒，如下貧者。其輕財(cái)好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑④?！北姽菜胖荒苡浺?。注：①釋褐：脫下衣服，這里指開始做官。②摙：擔(dān)水。③仇讎：仇敵。④縑：一種絲織品。9.下列各句中加點(diǎn)詞語的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是A.跡雖似偽，而能委曲用意B.而性果斷，民不敢非C.未嘗以顏色下人D.妻子饑寒，如下貧者【答案】B【解析】A項(xiàng)委曲古義婉轉(zhuǎn)、委婉，今義曲調(diào)、道路、河流等曲折；C項(xiàng)古時(shí)對(duì)于不同階du層和貧富的人的著裝顏色是有規(guī)定的，單一個(gè)黃色，普通貧民（相當(dāng)于現(xiàn)在工薪階層）只能穿杏黃（就是土黃色），所以顏色古義貧富階級(jí)。今義顏料。D項(xiàng)妻子古義為妻子和孩子，今義單指配偶。10.下列各句中加點(diǎn)的虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.①至是乃折節(jié)為吏②以其乃華山之陽名之也B.①眾共伺之，不能記也②句讀之不知，惑之不解C.①吏民多以細(xì)事受鞭罰②洎牧以讒誅，邯鄲為郡D.①卿能得我一妄語，則謝卿以一縑②此則岳陽樓之大觀也【答案】C【解析】A項(xiàng)乃前者為副詞，才；后者表判斷，是；B項(xiàng)前者為代詞，后者為結(jié)構(gòu)助詞；C項(xiàng)都為因?yàn)椋籇項(xiàng)前者表示順承，相當(dāng)于“就”、“便”；后者用于加強(qiáng)判斷，相當(dāng)于“乃”、“就是”。11.下列各句的文言句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.近代未之有也B.復(fù)為受罰者所謗C.身死人手，為天下笑者，何也D.臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙【答案】A【解析】A項(xiàng)為賓語前置句，B、C、D為被動(dòng)句。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．何遠(yuǎn)任錄事參軍時(shí)盡心盡力，很受上級(jí)信任倚重；但性情剛正嚴(yán)厲，任武昌太守時(shí)常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十?dāng)?shù)條之多。B．何遠(yuǎn)堅(jiān)守節(jié)操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠(yuǎn)僅給他提供干糧、飲水；為官有才干，任始興內(nèi)史時(shí)，未再發(fā)生過界內(nèi)盜匪搶掠侵犯的事。C．何遠(yuǎn)在任時(shí)，像經(jīng)營(yíng)家業(yè)一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由于遭到受罰者的誣告，而被免職還家。D．何遠(yuǎn)品行正派，不循私情，與人交往不受請(qǐng)托，也不拜訪他人；為人輕財(cái)好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊話的證據(jù)?！敬鸢浮緽【解析】這道題難度不小，很多考生沒有注意到文章中提到了一個(gè)人就是泉陵侯朗，強(qiáng)調(diào)是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內(nèi)，一草一木也不敢侵犯。而不是選項(xiàng)中所說任內(nèi)沒有搶掠侵犯的事。三、文字表述題（本大題共3題，共16分）將上文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？そ?jīng)寇抄，遠(yuǎn)盡心綏理，復(fù)著名跡?！敬鸢浮浚ㄐ牵┙?jīng)過賊寇劫掠之后，何遠(yuǎn)盡心盡力地進(jìn)行安撫治理，又恢復(fù)了原來的聲名與業(yè)績(jī)。14.根據(jù)提供的材料，補(bǔ)充橫線上的詩句。（任選兩句，每句1分，共兩分）（1）《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“輮以為輪”，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椤癬_______”。（2）歐陽修《醉翁亭記》中稱出游時(shí)的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂“________，溪深而魚肥”；而用泉水釀制的美酒，口感甘冽。（3）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“而未嘗往也”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“________”?！敬鸢浮枯娛怪灰?；臨溪而漁；而卒莫消長(zhǎng)也。15.語言運(yùn)用題（共3小題，共11分）（1）請(qǐng)參考以下材料，為《海寧日?qǐng)?bào)》寫一則宣傳語，要求簡(jiǎn)潔精煉。晚報(bào)，不晚報(bào)?！侗本┩韴?bào)》指點(diǎn)“錢”途?！敦?cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》【答案】海寧大事，每日一報(bào)。（2）下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)發(fā)的一條微博。請(qǐng)用規(guī)范的語言，以學(xué)校辦公室的名義轉(zhuǎn)述該微博的內(nèi)容，使收發(fā)室能正常運(yùn)作。（3分）親，你的快遞又寄到學(xué)校來了？君不見，學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在成了倉(cāng)庫(kù)，大包小包堆積如山，阿sir、miss的信件、文件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。聽說校長(zhǎng)發(fā)脾氣了——暈！收發(fā)室的同志已經(jīng)怒發(fā)沖冠——酷斃！親，是不是很過分！從“五·一”開始，把網(wǎng)購(gòu)的私貨寄回家吧，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不是免費(fèi)中轉(zhuǎn)站噢！各位同學(xué)：謝謝配合！學(xué)校辦公室2021年1月20日【答案】學(xué)校收發(fā)室主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件、師生信件的收發(fā)。同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)物品郵寄到校，已嚴(yán)重影響了收發(fā)室的正常運(yùn)作。從5月1日起，收發(fā)室將不再負(fù)責(zé)接收和保管學(xué)生網(wǎng)購(gòu)郵寄的物品。請(qǐng)同學(xué)們自行妥善處理。（3）第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，將在2022年02月04日～2022年02月20日在中華人民共和國(guó)北京市和張家口市聯(lián)合舉行，這是中國(guó)歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)。以下是冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng)想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)。請(qǐng)你結(jié)合材料和圖片，說說你對(duì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”的理解，字?jǐn)?shù)在150字左右?！敬鸢浮?022北京冬奧會(huì)會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來源，上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。會(huì)徽以藍(lán)色為主色調(diào)，寓意夢(mèng)想與未來，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國(guó)國(guó)旗，代表運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。在“BEIJING2022”字體的形態(tài)上汲取了中國(guó)書法與剪紙的特點(diǎn)，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會(huì)徽?qǐng)D形的整體感和統(tǒng)一性。四、媒體文閱讀（本大題共5題，共18分）近年來，“大數(shù)據(jù)”這個(gè)概念突然火爆起來，成為業(yè)界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數(shù)據(jù)”，是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，大到難以用我們傳統(tǒng)信息處理技術(shù)合理擷取、管理、處理、整理?！按髷?shù)據(jù)”概念是“信息”概念的3.0版，主要是對(duì)新媒體語境下信息爆炸情境的生動(dòng)描述。我們一直有這樣的成見：信息是個(gè)好東西。對(duì)于人類社會(huì)而言，信息應(yīng)該多多益善。這種想法是信息稀缺時(shí)代的產(chǎn)物。由于我們?cè)员M信息貧困和蒙昧的苦頭，于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執(zhí)地認(rèn)為，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，信息不再稀缺，這種成見就會(huì)受到?jīng)_擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴(yán)重過剩。當(dāng)超載的信息逼近人們所能承受的極限值時(shí)，就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，我們會(huì)不堪重負(fù)。信息的超速繁殖源自于信息技術(shù)的升級(jí)換代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)打開了信息所羅門的瓶子，數(shù)字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心指出，互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)每?jī)赡攴环?，目前世界上?0%以上數(shù)據(jù)是近幾年才產(chǎn)生的。2000年，數(shù)字存儲(chǔ)信息占全球數(shù)據(jù)量的四分之一，另外四分之三的信息都存儲(chǔ)在報(bào)紙、膠片、黑膠唱片和盒式磁帶這類媒介上。2007年，只有7%是存儲(chǔ)在報(bào)紙、書籍、圖片等媒介上的模擬數(shù)據(jù)，其余都是數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。到2013年，世界上存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)中，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)超過98%。面對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的大量擴(kuò)容，我們只能望洋興嘆?！按髷?shù)據(jù)”時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的影響是全方位的。這種影響究竟有多大，我們現(xiàn)在還無法預(yù)料。哈佛大學(xué)定量社會(huì)學(xué)研究所主任蓋瑞?金則以“一場(chǎng)革命”來形容大數(shù)據(jù)技術(shù)給學(xué)術(shù)、商業(yè)和政府管理等帶來的變化，認(rèn)為“大數(shù)據(jù)”時(shí)代會(huì)引爆一場(chǎng)“哥白尼式革命”：它改變的不僅僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系;不僅是知識(shí)生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是其生產(chǎn)與傳播方式。我們此前的知識(shí)生產(chǎn)是印刷時(shí)代的產(chǎn)物。它是15世紀(jì)古登堡時(shí)代的延續(xù)。印刷革命引爆了人類社會(huì)知識(shí)生產(chǎn)與傳播的“哥白尼式革命”，它使得知識(shí)的生產(chǎn)和傳播突破了精英、貴族的壟斷，開啟了知識(shí)傳播的大眾時(shí)代，同時(shí)，也確立了“機(jī)械復(fù)制時(shí)代”的知識(shí)生產(chǎn)與傳播方式。與印刷時(shí)代相比，互聯(lián)網(wǎng)新媒體開啟的“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，則是一場(chǎng)更為深廣的革命。在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，信息的生產(chǎn)與傳播往往是呈幾何級(jí)數(shù)式增長(zhǎng)、病毒式傳播。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的媒介技術(shù)顛覆了印刷時(shí)代的知識(shí)生產(chǎn)與傳播方式。新媒體遍地開花，打破了傳統(tǒng)知識(shí)主體對(duì)知識(shí)生產(chǎn)與傳播的壟斷。新媒體技術(shù)改寫了靜態(tài)、單向、線性的知識(shí)生產(chǎn)格局，改變了自上而下的知識(shí)傳播模式，將知識(shí)的生產(chǎn)與傳播拋入空前的不確定之中。在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，我們的知識(shí)生產(chǎn)若再固守印刷時(shí)代的知識(shí)車產(chǎn)理念，沿襲此前的知識(shí)生產(chǎn)方式，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在時(shí)代后面。16．“我們一直有這樣的成見：信息是個(gè)好東西。”將此句放回原文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?分）A.=1\*GB3①B.=2\*GB3②C.=3\*GB3③D.=4\*GB3④【答案】A17.下列對(duì)“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的特點(diǎn)解說正確的一項(xiàng)是()（3分）A.數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，信息嚴(yán)重過剩，總量已超過了人們的承受極限值而成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。B.信息生產(chǎn)呈幾何級(jí)數(shù)式增長(zhǎng)、病毒式傳播，信息傳播方式不再是自上而下，而是相反。C.精英與貴族的知識(shí)壟斷被沖破，傳統(tǒng)知識(shí)主體不再是唯一的知識(shí)生產(chǎn)者和傳播者。D.“機(jī)械復(fù)制時(shí)代”知識(shí)生產(chǎn)和傳播方式被顛覆，呈動(dòng)態(tài)、多向和空前的不確定性?！敬鸢浮緿18.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）A.人們?cè)谛畔⑾∪睍r(shí)代形成的占有信息越多越好、越有力量的認(rèn)識(shí)，將隨著“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來而改變。B.人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于信息的產(chǎn)生，是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的升級(jí)換代帶來的數(shù)字化信息的失速狂奔。C.從2000年數(shù)字存儲(chǔ)信息占全球數(shù)據(jù)量的四分之一，到2013年超過98%，說明了傳統(tǒng)媒體正被新媒體全面取代。D.將印刷革命和“大數(shù)據(jù)”時(shí)代稱為“哥白尼式的革命”，表明了知識(shí)生產(chǎn)與傳播的改變具有劃時(shí)代的意義?！敬鸢浮緾19．聯(lián)系上下文，說說大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人類社的重要性。（4分）【答案】（1）人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。（2）大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的影響是全方位的，它改變的不僅僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系；不僅是知識(shí)生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是生產(chǎn)與傳播的方式。（3）知識(shí)生產(chǎn)理念與生產(chǎn)方式更先進(jìn)。20.根據(jù)文意，寫出如何應(yīng)對(duì)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的兩點(diǎn)建議。5分）【答案】（1）改變?cè)械闹R(shí)生產(chǎn)觀念和方式。（2）變革信息處理技術(shù)，提升信息主宰能力。五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5題，每小題4分，共20分）殘忍之愛明媚的陽光下，兒子正在聚精會(huì)神地玩沙。造過“樓梯”和“城堡”之后，他用小桶打來了一些水，把沙和水拌在一起，和成了沙泥。然后，我看見，他用手指蘸了一點(diǎn)兒，往嘴邊送去。他是想品嘗一下“沙粥”的滋味嗎？我沒有阻止他。他伸出舌頭，舔了一下沙泥，很快便吐了出來。然后，他扭過頭看了我一眼，不好意思地笑了笑。“你怎么讓他嘗沙子吃？”一邊的鄰居問。“讓他嘗嘗他就不會(huì)再去吃了，不然他老是想著去吃。”我笑道。鄰居詫異地看了看我，這個(gè)溫厚的老太太一定覺得我的邏輯十分奇怪?？墒牵矣眠@種邏輯對(duì)待兒子已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了?；谶@樣的原則，兒子被開水燙過手，被火燒過袖子，被針扎過皮膚，被酒辣出過眼淚。他做這些事的時(shí)候，我都在一旁視若無睹。然后，他嚎啕，他哭泣，他來到我的身邊企求安慰?！澳闶窃趺纯春⒆拥?？”開始家人只是以為我粗心?！澳憧烧孀龅贸鰜??！焙髞恚麄兘K于明白了我的“險(xiǎn)惡居心”，紛紛指責(zé)。他們是笑著批判我的，我知道他們的善意，于是，我也往往是一笑了之。其實(shí)我知道，他們?cè)谶@些問題的認(rèn)識(shí)上和我沒什么太大的不同，他們也明白讓孩子自己去親身經(jīng)歷而取得長(zhǎng)進(jìn)的效果比父母喋喋不休嘮嘮叨叨的效果要好得多。唯一的不同是，面對(duì)孩子的實(shí)踐，他們?cè)僭趺疵靼滓策€是不忍心只袖手旁觀，而我真的就能舍得在一邊隔岸觀火。是的，我是真做得出來?？雌饋恚冶人麄円袄淠?，要“狠毒”，要“殘忍”，但是，我始終不悔地堅(jiān)持著自己的這份“殘忍”，因?yàn)槲抑溃@種殘忍的源泉，是理智。而這種理智的最終指向，還是愛。父母之愛的表現(xiàn)方式有千千萬萬，而我在這類事情上，選擇了一種偏冷的色調(diào)。因?yàn)槲铱匆娺^太多的父母用他們無微不至的囑托和警告把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)不知道冰怎樣冷也不知道火怎樣熱的人，這些孩子機(jī)械地聆聽著父母的經(jīng)驗(yàn)，麻木地使用著父母的經(jīng)驗(yàn)，任性地叛逆著父母的經(jīng)驗(yàn)，甚至頑劣地褻瀆著父母的經(jīng)驗(yàn)，并且，在脫離父母獨(dú)立走向生活之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他們還是會(huì)缺乏完全純粹的自我體會(huì)，同時(shí)也很難建立起健康的人格和充分的自信。曾經(jīng)的我就是這樣，我不想讓我的孩子也是這樣。世界容納著每一個(gè)人，每一個(gè)人也容納著世界。于是，就注定了這個(gè)世界在表面上是所有人的，而在本質(zhì)上的歸宿卻只能是屬于每個(gè)人的。孩子從出生的那一天起，就擁有了自己的世界。真的，無論父母愿不愿意承認(rèn)，這個(gè)世界就是他們自己的，他們終究要躍出父母的搖籃邁開自己的雙腳。父母的經(jīng)驗(yàn)再豐富再精華也只是個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子來說，這些經(jīng)驗(yàn)也許都是隔靴搔癢。因此，過分地強(qiáng)調(diào)和灌輸這些經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)成為一種沉重的壓力，讓孩子變得古板、懦弱、膽怯，也讓孩子覺得陌生、累贅，甚至厭煩。在某一段時(shí)間之內(nèi)，也許只有孩子自己的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)讓他牢記和成長(zhǎng)。當(dāng)然，我相信，他的成長(zhǎng)終有一天會(huì)和父母的經(jīng)驗(yàn)重合，那時(shí)候，他會(huì)準(zhǔn)確地理解父母在人生之路上的所得，同時(shí)深切地融入自己的生命中。那時(shí)，他已經(jīng)真正地長(zhǎng)大了。以前一直不明白，世界上為什么會(huì)有那么多重復(fù)的生活。后來才知道，之所以重復(fù)，不是因?yàn)樯畹膬?nèi)容不同，而是經(jīng)歷生活的人不同而已。可這種重復(fù)也許是必要的，也是無法省略的。那么，當(dāng)你的殷殷叮嚀被孩子稚嫩的小手劃拉到一邊的時(shí)候，不要再去打擾孩子，靜靜地站在一旁，就讓孩子去體會(huì)他的世界吧。他的體會(huì)只要不會(huì)帶來致命的傷害，就給他這種自由吧。因?yàn)?，那是他的。是的，我知道父母都愛孩子。但是，我更知道：即使是最親愛的人，也不能去代替孩子生活。愛只是情感，生活才是教育。從某種意義上講，對(duì)他殘忍，也許是一種更為深情的慈悲。21.下列對(duì)本文內(nèi)容的分析愛和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(4分）A.“殘忍之愛”的“殘忍”，其本質(zhì)還是愛，是對(duì)孩子更加充滿理智的愛，雖然這種愛會(huì)讓孩子吃些苦頭，甚至?xí)獾酱蟮膫?。B.世界上有那么多的重復(fù)的生活，是因?yàn)榻?jīng)歷生活的人不同。仔細(xì)思考和分析，我們便能夠知道重復(fù)不僅是必要的，而且也是無法省略的。C.當(dāng)孩子能否準(zhǔn)備地理解父母的人生經(jīng)驗(yàn)，并且毫不遺漏地將之融入自己的生命之中時(shí)，也就意味著孩子真正長(zhǎng)大了。很多父母是把愛作為了教育，所以才有了無微不至的囑托和警告；在作者看來，生活才是教育，正因?yàn)檫@樣，才需要讓孩子去親身經(jīng)歷。E.文章第十一段中的“這樣”是指“孩子機(jī)械地聆聽著父母的經(jīng)驗(yàn)，麻木地使用著父母的經(jīng)驗(yàn)，任性地叛逆父母的經(jīng)驗(yàn)，甚至頑劣地褻瀆著父母的經(jīng)驗(yàn)……”【答案】DE22.在文章第七段中，作者說：“我用這種邏輯對(duì)待兒子己經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了?！甭?lián)系上下文，