少兒美術(shù)課件教案- 枇杷

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對(duì)象幼兒園、小學(xué)《

枇杷

》一、適合年齡：8-10歲四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解枇杷的相關(guān)知識(shí)。參考枇杷的圖片素材，了解和掌握枇杷的外形、色彩,嘗試用遮擋關(guān)系來(lái)創(chuàng)作枇杷。難點(diǎn)：運(yùn)用彩鉛手法表現(xiàn)、處理遮擋關(guān)系的形式創(chuàng)作枇杷。學(xué)習(xí)通過(guò)彩鉛形式來(lái)表現(xiàn)枇杷的外形特征?？梢栽趧?chuàng)作的時(shí)候把握好外形，然后通過(guò)前后遮擋關(guān)系以及疊加手法來(lái)豐富畫(huà)面。二、教具準(zhǔn)備：牛皮紙/素描紙、馬克筆、鉛筆、三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：初步學(xué)會(huì)用遮擋關(guān)系來(lái)表達(dá)畫(huà)面的能力，創(chuàng)作出枇杷，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶和表達(dá)能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)顏色的深淺過(guò)渡、物體的遮擋關(guān)系來(lái)創(chuàng)作出枇杷。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：嘗試體驗(yàn)用拼圖組合、色調(diào)過(guò)渡、遮擋關(guān)系給人帶來(lái)的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，大膽地表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。課程要點(diǎn)課程導(dǎo)入這是什么，你認(rèn)識(shí)嗎？課程導(dǎo)入對(duì)，是枇杷枇杷是薔薇科·蘋(píng)果亞科→枇杷屬的常綠喬木，樹(shù)高可達(dá)10米，小枝粗壯，棕黃色，密生銹色或灰棕色絨毛。葉片革質(zhì)，披針形、倒披針形、倒卵形或橢圓長(zhǎng)圓形。課程導(dǎo)入枇杷的產(chǎn)地枇杷原產(chǎn)于中國(guó)江蘇、安徽、浙江、江西、福建、臺(tái)灣、湖北、湖南、四川、云南、貴州、廣東、廣西;各地廣泛栽培，湖北、四川有野生種群;日本、越南、印度、緬甸、泰國(guó)、印度尼西亞也有栽培。課程導(dǎo)入問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察枇杷有什么特征呢？由幾部分組成？外殼有什么特征？下面我們一起去深入了解一下枇杷的相關(guān)知識(shí)吧！問(wèn)題引導(dǎo)課程導(dǎo)入枇杷的外形特征果實(shí)橢圓形課程導(dǎo)入果核葉子枇杷葉課程導(dǎo)入葉片革質(zhì)，披針形、倒披針形、倒卵形或橢圓長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)12~30厘米，寬3~9厘米，先端急尖或漸尖，基部楔形或漸狹成葉柄，上部邊緣有疏鋸齒，基部全緣，上面光亮，多皺，下面密生灰棕色絨毛，側(cè)脈11~21對(duì);葉柄短或幾無(wú)柄，長(zhǎng)6~10毫米，有灰棕色絨毛;托葉鉆形，長(zhǎng)1~1.5厘米，先端急尖，有毛。課程導(dǎo)入枇杷樹(shù)枇杷是美觀的果樹(shù)，果肉柔軟多汁，風(fēng)味鮮美，而且在初夏成熟，正值鮮果淡季，因此頗受廣大消費(fèi)者歡迎。枇杷除鮮食外，還可制成罐頭、蜜餞、果膏、果酒與飲料等，具有潤(rùn)肺、止咳、健胃、清熱的功效。瞧！一個(gè)個(gè)的枇杷是多么的誘人！我們一起來(lái)描繪出可口的枇杷吧！課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入枇杷味甘酸、屬性平中帶些許涼，基本上既不偏寒也不偏熱，任何體質(zhì)的人都可以吃。雖然叫做枇杷膏，但事實(shí)上，中醫(yī)里真正入藥的并非枇杷，而是枇杷葉，可以清肺熱、降胃氣，對(duì)煩躁、口渴也有助益。參考素材參考素材遮擋關(guān)系繪畫(huà)知識(shí)前后關(guān)系就是，比如桌子上有兩個(gè)物體，一個(gè)離你近，一個(gè)離你遠(yuǎn)，離你近的在前，離你遠(yuǎn)的在后。遮擋關(guān)系就是，一前一后兩個(gè)物體，在某些角度上看的時(shí)候，前面一個(gè)物體會(huì)擋住后面物體的一部分，后面的物體，只能看到一小部分，不能看全。在繪畫(huà)時(shí)，是怎么表現(xiàn)的呢？要遵循：近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小的基本原則。把前面的物體畫(huà)的很豐富，后面的則要相對(duì)的畫(huà)的簡(jiǎn)單些，前面的明暗對(duì)比也比后面物體的強(qiáng)，這說(shuō)的的是近實(shí)遠(yuǎn)虛；在構(gòu)圖上則要把離你近的物體畫(huà)的稍微大些。范畫(huà)過(guò)程問(wèn)引導(dǎo)步驟一：用鉛筆在紙上勾畫(huà)出枇杷的外輪廓，注意枇杷果實(shí)之間的前后遮擋穿插關(guān)系，比例協(xié)調(diào)，葉子的穿插關(guān)系。范畫(huà)過(guò)程問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟二：先畫(huà)出中間枝條的顏色。問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟三：選用深淺顏色變化比較大的橘黃色給枇杷上色，高光部分用比較亮的黃色。問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟四：選用深淺顏色變化比較大的黃色，給枇杷上色，高光部分用比較亮的黃色。問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟五：枇杷果實(shí)的暗部用重一點(diǎn)的橘黃色，注意顏色過(guò)渡銜接自然，加深中間葉子的顏色，褐色給樹(shù)枝上色，注意留出高光部分。問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟五：枇杷果實(shí)的暗部用重一點(diǎn)的橘黃色，注意顏色過(guò)渡銜接自然，加深中間葉子的顏色，褐色給樹(shù)枝上色，注意留出高光部分。問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟六：給枇杷的葉子上色，在葉子上面添加裝飾葉脈，果實(shí)上添加果臍，觀察整幅作品光源的方向，給果實(shí)添加高光點(diǎn)。問(wèn)引導(dǎo)范畫(huà)過(guò)程步驟七：強(qiáng)調(diào)枇杷的葉子和果子顏色，注意區(qū)分葉子和果子之間接觸處的明暗處理。1、課程中，以枇杷為主題來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，小朋們通過(guò)觀察、參考枇杷的素材圖片，了解了枇杷的形態(tài)特征，提高了他們的觀察和概括能力。2、在創(chuàng)作中，運(yùn)用彩鉛材料來(lái)創(chuàng)作出枇杷，利用色彩漸變與素描手法組合，將平面的畫(huà)變的更加有趣，使畫(huà)面具有鮮明的對(duì)比，充滿獨(dú)特的視覺(jué)沖擊，也體現(xiàn)了小朋友們對(duì)大自然的喜愛(ài)。3、在整體畫(huà)面中，色彩豐