職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼：專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)代碼：650111二、入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、退伍軍人等。三、修業(yè)年限：學(xué)制為三年，基本修業(yè)年限為3年，彈性修業(yè)年限為3-5年。四、職業(yè)面向：所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類65藝術(shù)設(shè)計(jì)類6501專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)代碼：650111環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師、裝飾設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、建筑裝飾、城市規(guī)劃、園林景觀設(shè)計(jì)、陶藝與雕塑、砂器工藝、工藝美術(shù)等領(lǐng)域。學(xué)生畢業(yè)應(yīng)取得本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證書1-2個(gè)。要取得的證書有;注冊中國室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師證書[CIDA]國際建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書(ICDA)裝飾設(shè)計(jì)師證書。初始崗位：建造師、設(shè)計(jì)師、總策劃、制圖員、預(yù)算員。發(fā)展崗位：對應(yīng)的行業(yè)是裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)，職業(yè)類別是建筑設(shè)計(jì)師、室內(nèi)建筑師、裝飾設(shè)計(jì)師五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)，適合本地區(qū)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展需要，本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的工作能力和可持續(xù)發(fā)展的潛能；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、建筑裝飾、城市規(guī)劃、園林景觀設(shè)計(jì)及其理論知識(shí)，具備室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)策劃、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，從事室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)工程施工，掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，具備制作室內(nèi)、室外設(shè)計(jì)效果圖及施工圖，以及完成不同類型工程項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)能力，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑外立面設(shè)計(jì)以及室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導(dǎo)與項(xiàng)目管理工作的高素質(zhì)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格畢業(yè)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面初步達(dá)到如下的基本要求。1．素質(zhì)要求（1）堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；2．知識(shí)要求（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；（3）掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論；（4）掌握空間分隔的基本知識(shí)；（5）掌握中外建筑裝飾風(fēng)格的知識(shí)；3．能力要求（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力（含英語讀說聽寫能力）；（3）具備制作室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖及施工圖的能力；（4）具備與客戶進(jìn)行良好溝通及業(yè)務(wù)洽談的能力；（5）具備完成不同類型的室內(nèi)外工程項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)能力；（6）掌握室內(nèi)外設(shè)計(jì)常用材料、施工組織、質(zhì)量檢驗(yàn)和工程造價(jià)知識(shí)；（7）了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和工作程序；（8）了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的方針政策、法律法規(guī)；（9）能夠進(jìn)行有效的人際溝通，實(shí)施人文關(guān)懷；（10）了解國內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢；（三）職業(yè)證書及主要職業(yè)能力根據(jù)國家規(guī)定，入學(xué)2年后可參加國家注冊中國室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師證書[CIDA]國際建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師證書(ICDA)裝飾設(shè)計(jì)師證書資格考試，獲得公共空間設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)資格證書。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)在各級(jí)市政規(guī)劃局、建筑公司、裝飾公司、設(shè)計(jì)公司、雕塑設(shè)計(jì)院及其他企事業(yè)單位的設(shè)計(jì)師崗位，其主要職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)、崗位核心能力和主要對應(yīng)課程見下表。主要職業(yè)崗位典型工作任務(wù)崗位核心能力主要對應(yīng)課程設(shè)計(jì)=1\*GB3①方案設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、施工圖、效果圖繪制、竣工圖繪制=2\*GB3②施工圖預(yù)算、竣工結(jié)算。=1\*GB3①以滿足人和人際活動(dòng)的需要為核心的能力；=2\*GB3②現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思，室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于環(huán)境整體；=3\*GB3③人際溝通、社會(huì)適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、人體工程學(xué)、手繪快速表現(xiàn)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、風(fēng)景攝影、美學(xué)、光學(xué)施工=1\*GB3①施工技術(shù)管理；=2\*GB3②編制工程圖技術(shù)文件、施工組織設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量監(jiān)督、施工安全管理；=3\*GB3③工程資料整理、歸檔；=4\*GB3④材料應(yīng)用、材料統(tǒng)計(jì)分析；=5\*GB3⑤裝飾陳設(shè)藝術(shù)；=1\*GB3①無論是墻面、地面或頂棚，其構(gòu)造都要求具有一定強(qiáng)度和剛度；=2\*GB3②符合計(jì)算要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點(diǎn)，更要安全可靠；=3\*GB3③具有可行性，力求施工方便=4\*GB3④經(jīng)濟(jì)性原則；=5\*GB3⑤要滿足使用功能，現(xiàn)代技術(shù)，精神功能等要求。建筑制圖工程預(yù)算Cad輔助設(shè)計(jì)藝術(shù)概論中國美術(shù)史西方美術(shù)史材料學(xué)公共空間設(shè)計(jì)及環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林綠化=1\*GB3①規(guī)劃出初步的設(shè)計(jì)思路；=2\*GB3②創(chuàng)造功能合理，舒適優(yōu)美的室內(nèi)空間；=3\*GB3③色彩是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最為生動(dòng)、最為活躍的因素；=4\*GB3④景觀設(shè)計(jì)、制圖；=5\*GB3⑤園林綠化景觀元素構(gòu)成的實(shí)體；=6\*GB3⑥自然景觀與歷史文脈的總和。=1\*GB3①確定設(shè)計(jì)理念及風(fēng)格；=2\*GB3②強(qiáng)調(diào)個(gè)性、現(xiàn)代化而又充滿文化底蘊(yùn)的空間設(shè)計(jì)；=3\*GB3③繪制詳細(xì)的施工圖的能力；=4\*GB3④對整個(gè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行分析，策劃的能力；=5\*GB3⑤尊重場地、因地制宜的能力；=6\*GB3⑥注重生態(tài)的設(shè)計(jì)理念簡約的設(shè)計(jì)理念；=7\*GB3⑦良好人際溝通、社會(huì)適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)美學(xué)心理學(xué)裝飾法規(guī)空間分隔景觀設(shè)計(jì)風(fēng)景寫生建筑外立面設(shè)計(jì)園林設(shè)計(jì)綠化設(shè)計(jì)裝飾材料與施工工藝課程設(shè)置及要求：1、課程體系構(gòu)建說明以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，根據(jù)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位群，積極開展對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作崗位所需的職業(yè)素質(zhì)要求進(jìn)行調(diào)研，行業(yè)專家共同參與，研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力，按照工作任務(wù)中必需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求設(shè)置課程，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的不同要求，以三年制環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)高職教育特點(diǎn)為準(zhǔn)則，安排課程順序和分配課時(shí)。構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、以環(huán)境藝術(shù)職業(yè)崗位工作過程為主線的課程體系。課程體系分為“四個(gè)模塊”，即：公共課基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)必修課模塊、實(shí)習(xí)模塊。課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程兩類。2、課程設(shè)置依據(jù)（1）依據(jù)教育部職成司印發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，做為本課程體系的參考。（2）依據(jù)人社部執(zhí)業(yè)裝飾設(shè)計(jì)師考試大綱確定教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置導(dǎo)向。（3）依據(jù)我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，為本方案提供了課程體系的基本內(nèi)容。3、主要課程設(shè)置及教學(xué)安排建議環(huán)境藝術(shù)專業(yè)開設(shè)主干課程及教學(xué)安排序號(hào)課程名稱建議學(xué)時(shí)建議開設(shè)學(xué)期備注1設(shè)計(jì)素描★481主干課2設(shè)計(jì)色彩4813平面構(gòu)成241主干課4色彩構(gòu)成4815CAD制圖★481主干課6環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)地參觀考察2417立體構(gòu)成2428裝飾材料設(shè)計(jì)與施工工藝★482主干課9色彩風(fēng)景下鄉(xiāng)寫生141210室內(nèi)陳設(shè)(家具設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)★482主干課11室內(nèi)空間設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì)原理)★722主干課12平面設(shè)計(jì)PS★762、3主干課133DMAX★1083、4主干課14環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)（包括居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)）48315攝影及采風(fēng)★（含風(fēng)景、園林、建筑裝飾設(shè)計(jì)觀摩）363主干課16手繪快速表現(xiàn)★483主干課17立體形態(tài)構(gòu)成與模型制作36318書法482.419中國畫60420風(fēng)景速寫下鄉(xiāng)寫生★1534主干課21中國工藝美術(shù)史184拓展課程22園林綠化設(shè)計(jì)48523建筑外立面設(shè)計(jì)485主干課24藝術(shù)概論185拓展課程25園林工程與施工技術(shù)484拓展課程26廣告與展示設(shè)計(jì)365拓展課程27陶藝與雕塑設(shè)計(jì)365拓展課程4、主要課程設(shè)置目標(biāo)及要求課程分類課程名稱主要內(nèi)容及要求課程目標(biāo)國家要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以理想信念教育為核心，愛國教育為主線，人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制等方面的教育為主要內(nèi)容。著力培育學(xué)生運(yùn)用理論分析問題、解決問題的自我發(fā)展能力，從而能實(shí)現(xiàn)其各種素質(zhì)的自我提高。樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法制觀念，在學(xué)習(xí)和工作中自學(xué)遵紀(jì)守法。必修，學(xué)分要求為“3”。毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論馬克思主義中國化、毛澤東思想理論體系、中國特色社會(huì)主義理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是。唯物辯證的分析和解決問題的能力。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、具體問題具體分析、在實(shí)踐中自覺運(yùn)用馬克思主義理論解決實(shí)際問題。正確理解中國特色社會(huì)主義理論與毛澤東思想和馬克思主義的關(guān)系。必修，學(xué)分要求為“4”。形勢與政策國際、國內(nèi)重大政策和時(shí)事。分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把握社會(huì)發(fā)展趨勢的能力?？陀^公正地看待社會(huì)問題、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能設(shè)計(jì)求職簡歷。培養(yǎng)學(xué)生樹立先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀，正確規(guī)劃職業(yè)人生。在各類人才招聘會(huì)中能夠自信的展示自我。必修或限定選修體育結(jié)合自身特點(diǎn)，以健康為先導(dǎo)，為自身設(shè)計(jì)體育鍛煉方案并付諸實(shí)施。形成正確的健康觀、養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。有勝任本職工作的健康體魄。必修英語使學(xué)生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)。具備英語基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。能借助詞典閱讀和看懂簡單的英文資料。必修或限定選修信息技術(shù)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。能進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本操作，掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計(jì)、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子通信等常辦公軟件的使用方法，能對工作中的信息進(jìn)行處理。形成網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)、信息保密意識(shí)必修或限定選修中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知道中國歷史的重要史實(shí)和發(fā)展線索，認(rèn)知中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；了解我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展史，增強(qiáng)歷史文化認(rèn)同；了解中國古代文化知識(shí)，提高欣賞古典文化的品味；增強(qiáng)學(xué)生對民族文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和自信心；能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為價(jià)值評(píng)判能力和道德實(shí)踐能力；構(gòu)建學(xué)生精神家園，陶冶學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；完善道德品質(zhì)，培育理想人格，擁有遵紀(jì)守法，奮發(fā)向上，知榮辱，守誠信，敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。必修或限定選修設(shè)計(jì)素描主要通過理論的講授和嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的造型能力、創(chuàng)造能力和審美水平，為以后各科教學(xué)和專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)有審美能力的人，讓同學(xué)們能從生活中最平凡的事物上去發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，對生活和人生能有一種積極向上的態(tài)度。必修設(shè)計(jì)色彩掌握設(shè)計(jì)色彩的造型基本原理和方法。（建筑色彩寫生）通過對客觀物象觀察、分析和審美選擇，使學(xué)生將特定的物象進(jìn)行梳理、提煉，再通過夸張、變形、分解重構(gòu)等手段表現(xiàn)在畫面上。設(shè)計(jì)色彩的歷史沿革，寫生描繪、創(chuàng)造靈感的開發(fā)，與審美特征，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與創(chuàng)新能力。必修書法掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和字體筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，書體特征,讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,在書法學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢了解筆、墨、紙、硯文房四寶的文化價(jià)值,書法起源和發(fā)展史，掌握書法用筆以及結(jié)構(gòu)規(guī)律。必修平面構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生從理性的角度和美學(xué)、心理學(xué)的高度去研究在二維里的平面、空間的組合和構(gòu)成方式，形式美的構(gòu)成法則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、基礎(chǔ)造型能力、形象思維能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。能掌握點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)和性格特征，能理解單形的造型元素關(guān)系并用點(diǎn)、線、面的造型元素設(shè)計(jì)構(gòu)成作品?必修色彩構(gòu)成培養(yǎng)良好的色彩感覺、色彩搭配、色彩設(shè)計(jì)能力,使學(xué)生在以后的設(shè)計(jì)實(shí)踐中能夠很好的運(yùn)用色彩、了解各種色彩的心理和情感、在色彩搭配方面有很強(qiáng)的掌控能力。掌握色彩構(gòu)成的基本概念、發(fā)展和特點(diǎn)。熟悉色彩構(gòu)成的方法、法則、技巧、技能，并能將其應(yīng)用到設(shè)計(jì)中去。必修立體構(gòu)成科學(xué)地研究立體構(gòu)成的方法方面的規(guī)律及內(nèi)容，通過課堂理論講授，課題分析，示范作業(yè)講解，讓學(xué)生掌握立體構(gòu)成的基本原理，認(rèn)識(shí)空間造型，培養(yǎng)立體感覺和立體造型的構(gòu)思能力培養(yǎng)學(xué)生理性藝術(shù)思維方法，提高表現(xiàn)手段，增強(qiáng)學(xué)生的空間意識(shí)，掌握形式美的構(gòu)成原理，為學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定基礎(chǔ)，提高學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。必修實(shí)地考察學(xué)習(xí)(城市、園林、晉商、徽派建筑等)掌握城市設(shè)計(jì)的最新理念，室內(nèi)設(shè)計(jì)的各種風(fēng)格，中國園林最具代表性的元素，徽派建筑的特點(diǎn)與晉商建筑的區(qū)別。實(shí)地學(xué)習(xí)（包括城市規(guī)劃、園林景觀、古建筑考察作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，晉商大院建筑為重點(diǎn)，如山西王家大院等作為黃土高坡上的全封閉城堡式建筑,外觀,順物應(yīng)勢,形神俱立;其內(nèi),窯洞瓦房,博大精深壯觀,天工人巧地利、以及考察對比徽派建筑的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)）能掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最新理念和方法，在設(shè)計(jì)中能靈活應(yīng)用傳統(tǒng)園林建筑的各種元素。開拓學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)思維、眼界，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，為學(xué)生今后在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定基礎(chǔ)，提高學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和、審美能力。必修中國畫了解中國畫的種類，掌握中國畫的藝術(shù)形式、表現(xiàn)規(guī)律，工筆、寫意表現(xiàn)技法，豐富設(shè)計(jì)思維、和設(shè)計(jì)內(nèi)涵。掌握中國畫筆墨規(guī)律技法，了解中國畫臨摹、寫生、創(chuàng)作三位一體的教學(xué)體系，中國畫課程的開設(shè)對設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)提升有著重要作用。必修色彩風(fēng)景下鄉(xiāng)寫生培養(yǎng)學(xué)生觀察風(fēng)景在不同的時(shí)間、環(huán)境下色彩的變化，同時(shí)注重對學(xué)生創(chuàng)意思維的啟發(fā)。使學(xué)生能夠熟練的掌握運(yùn)用色彩表現(xiàn)風(fēng)景的方法，房屋與天空的練習(xí)，山水樹的練習(xí),整體關(guān)系的練習(xí)?，早、中、晚色彩變化的練習(xí)，應(yīng)用到設(shè)計(jì)作品中。色彩風(fēng)景寫生是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提高造型能力、把握色彩規(guī)律的重要手段，也是全面掌握色彩表現(xiàn)技巧的有效途徑，可以提高學(xué)生的色彩設(shè)計(jì)修養(yǎng)、審美能力，設(shè)計(jì)色調(diào)能力。必修世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史熟悉世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的發(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展過程中的重要潮流及其特點(diǎn)。?了解一些著名設(shè)計(jì)國家和地區(qū)如北歐、德國、意大利、日本、美國、中國的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格。了解現(xiàn)代世界設(shè)計(jì)史中一些著名設(shè)計(jì)師和他們的代表作品。?在于了解西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念、風(fēng)格潮流，對“功能主義”、“國際風(fēng)格”、“民族特色”等語匯的認(rèn)識(shí)，可以幫助設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中做出正確的定位。有助于了解發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)設(shè)計(jì)，有助于我們發(fā)展自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和走具有中國特色的設(shè)計(jì)發(fā)展道路。必修專業(yè)必修課手繪快速表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的審美能力，熟練掌握效果圖的各種表現(xiàn)技法，能分析、制作各類不同功能的室內(nèi)外效果圖及能設(shè)計(jì)常見的效果圖，通過“理論—實(shí)訓(xùn)—設(shè)計(jì)”教學(xué)模式的實(shí)施，掌握效果圖制作整個(gè)流程。通過本課程的學(xué)習(xí)掌握透視效果圖的表現(xiàn)技法，通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能獨(dú)立的接單、設(shè)計(jì)制作的全部過程，并具備能適應(yīng)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展需要的潛能。必修CAD制圖掌握建筑室內(nèi)外裝飾工程圖、建筑施工圖等的圖示方法、圖示內(nèi)容和識(shí)讀方法，并能熟練識(shí)讀施工圖樣，準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用工程語言，進(jìn)行有關(guān)工程方面的交流，合理地組織和指導(dǎo)施工。培養(yǎng)學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，既有豐富的工程設(shè)計(jì)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力，還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)。必修室內(nèi)陳設(shè)（家具）設(shè)計(jì)掌握室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)技術(shù)及掌握人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，尺度人體感覺、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等知識(shí)，掌握人的心理和行為、感覺和知覺、了解人體測量學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系等相關(guān)理論知識(shí)；熟悉家具的基本類型；掌握家具設(shè)計(jì)的步驟、方法、風(fēng)格、功能、造型、色彩、裝飾、經(jīng)濟(jì)等要素的一般設(shè)計(jì)規(guī)律和設(shè)計(jì)應(yīng)用的方法。掌握室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的七大元素：?色彩與圖案、家具、燈具與燈光、布藝、綠植與花藝、畫品、裝飾品。?掌握室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，室內(nèi)裝飾風(fēng)格，掌握室內(nèi)陳設(shè)布置方法，掌握室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)技巧，應(yīng)理解并掌握人體工程學(xué)的研究內(nèi)容，在工程和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用的重要意義。了解家具制作工藝，提高學(xué)生對家具設(shè)計(jì)的欣賞能力、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行家具造型設(shè)計(jì)能力。必修計(jì)算機(jī)軟件輔助設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程與專業(yè)課程整合，集合AutoCAD、3ds?Max、LightsCape等軟件功能，課程的整合已是勢在必行，需要投入更多的研究，進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)，這對藝術(shù)教學(xué)改革的課程設(shè)置具有重要意義。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)與空間、體塊關(guān)系打交道的專業(yè)，計(jì)算機(jī)輔助課程已經(jīng)作為一個(gè)不可或缺的設(shè)計(jì)手段進(jìn)入了該專業(yè)的教學(xué)主體。更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。必修室內(nèi)空間設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生建立空間設(shè)計(jì)概念，掌握室內(nèi)空間設(shè)計(jì)原理，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)空間構(gòu)成和空間造型的基礎(chǔ)知識(shí)，空間創(chuàng)意讓同學(xué)由空間想象到空間的構(gòu)繪。在設(shè)計(jì)思想上建立空間設(shè)計(jì)的概念，增加單一空間的構(gòu)成方法和組合空間的組織方式的知識(shí)提高用三維的方式進(jìn)行空間設(shè)計(jì)的能力，根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。必修環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等學(xué)科關(guān)系緊密。這其中環(huán)境景觀設(shè)計(jì)是與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)相結(jié)合，它是以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的設(shè)計(jì)方法為基礎(chǔ)，對景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。使學(xué)生掌握景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目的項(xiàng)目準(zhǔn)備、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)、規(guī)劃文本編制等綜合職業(yè)技能環(huán)境景觀設(shè)計(jì)涉及自然景觀和人文景觀。全面掌握景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)工作完整工作過程，并掌握從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)工作職業(yè)崗位所需的綜合職業(yè)知識(shí)與能力。必修風(fēng)景速寫下鄉(xiāng)寫生★風(fēng)景速寫下鄉(xiāng)寫生，增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)景寫生的造型能力,了解民居建筑風(fēng)格與特點(diǎn),深入生活，積累設(shè)計(jì)素材。風(fēng)景速寫下鄉(xiāng)寫生課程，是高職院校環(huán)藝專業(yè)的必修課程，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力、創(chuàng)造力。攝影及采風(fēng)學(xué)習(xí)相機(jī)的使用功能，掌握照相機(jī)原理與構(gòu)成，感光材料，曝光，黑白攝影、攝影構(gòu)圖，彩色攝影等，包括社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)采風(fēng)實(shí)踐，風(fēng)景、園林、民居、建筑裝飾設(shè)計(jì)觀摩。攝影課程是高職院校環(huán)藝專業(yè)的必修課程,可以提高專業(yè)知識(shí)能力,并為設(shè)計(jì)提供豐富多樣的有價(jià)值生活素材、實(shí)踐領(lǐng)域，探究攝影豐富多樣的表現(xiàn)形式。必修陶藝與雕塑實(shí)踐陶藝與雕塑介紹了解陶藝與雕塑的基本概念和理論知識(shí)。掌握陶藝與雕塑的制作技法，具體練習(xí)陶藝手工成型的不同方法之不同之處，并理解它們各自的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的手工成型能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生在較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高對三維造型形式美的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力；增強(qiáng)審美意識(shí)、創(chuàng)造力。必修中國工藝美術(shù)史通過中國工藝美術(shù)史的學(xué)習(xí)使學(xué)生對我國不同歷史時(shí)期的工藝美術(shù)背景、工藝的發(fā)展和成就、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)作品、藝術(shù)作品、工匠大師有全面的了解。旨在培養(yǎng)學(xué)生對中國工藝美術(shù)史的理解認(rèn)知能力。并培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀工藝作品的鑒賞和批評(píng)能力。拓展課程園林工程與施工技術(shù)園林工程與施工技術(shù)、涉及工程原理及有關(guān)的構(gòu)造方法、工程設(shè)計(jì)與施工，藝術(shù)審美修養(yǎng)和園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)技術(shù)，城市園林工程含園林綠化景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工，應(yīng)融合“人性化、生態(tài)化、自然化”的理念,應(yīng)營造富有觀賞性和實(shí)用性的園林綠化景觀。能熟練運(yùn)用掌握園林工程原理，施工技術(shù)與施工管理方法，園林工程與綠化景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)要充分考慮通風(fēng)、光線、日照以及人在園林綠化景觀中，可以享受到陽光雨露、鳥語花香，營造出一個(gè)優(yōu)美、安全、舒適的生活空間。拓展課程廣告與展示設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)廣告以及展示設(shè)計(jì)的概念、風(fēng)格流派、基本原理、人機(jī)工程學(xué)在展示設(shè)計(jì)應(yīng)用、展示照明設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示色彩設(shè)計(jì)、展示道具設(shè)計(jì)、展示專題設(shè)計(jì)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成展示空間設(shè)計(jì)的能力。學(xué)生熟練掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和技能，把握時(shí)代特征及展示專業(yè)發(fā)展規(guī)律，對專業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的空間、造型、聲光、電等方面具備較強(qiáng)的創(chuàng)造和綜合表達(dá)能力。拓展課程藝術(shù)概論藝術(shù)概論是一門研究藝術(shù)活動(dòng)基本規(guī)律的課程，是闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)、藝術(shù)活動(dòng)系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點(diǎn)為宗旨的科學(xué)體系。藝術(shù)鑒賞指人們在接觸藝術(shù)作品過程中產(chǎn)生的審美評(píng)價(jià)和審美享受活動(dòng)，通過藝術(shù)形象去認(rèn)識(shí)客觀世界的一種思維活動(dòng)。在藝術(shù)鑒賞過程中，感覺、知覺、表象、思維、情感、聯(lián)想和想象等心理因素。藝術(shù)概論是對藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行分析、研究，以揭示藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律，指導(dǎo)人們按照藝術(shù)的特殊規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞，提升人們的藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)的各種功能的學(xué)科。藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高離不開相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)與生活閱歷。拓展課程工程預(yù)算根據(jù)擬建建筑工程的設(shè)計(jì)圖紙、建筑工程預(yù)算定額、費(fèi)用定額(即間接費(fèi)定額)、預(yù)先計(jì)算和確定每個(gè)新建、擴(kuò)建、改建和復(fù)建項(xiàng)目所需全部費(fèi)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，則稱為建筑工程預(yù)算。本課程主要通過講授建筑工程定額的對應(yīng)職業(yè)崗位的工作任務(wù)，掌握工程預(yù)算的基本知識(shí)，具備工程定額編制施工圖預(yù)算的專業(yè)基本技能。拓展課程

5、實(shí)踐教學(xué)根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生通過識(shí)崗體驗(yàn)形成對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的初步認(rèn)知；通過仿崗實(shí)訓(xùn)掌握基本技能；通過見習(xí)培養(yǎng)職過企業(yè)實(shí)習(xí)強(qiáng)化職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力；通業(yè)能力，初步形成“識(shí)崗—仿崗—見習(xí)—實(shí)習(xí)”四階梯的實(shí)踐教學(xué)模式。1）（識(shí)崗體驗(yàn)：第1學(xué)期即安排到建筑工程、園林部門、室內(nèi)外設(shè)計(jì)企業(yè)公司參觀體驗(yàn)。（2）仿崗實(shí)訓(xùn)：第2、3、4學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課時(shí)，學(xué)生在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)中心環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)掌握專業(yè)基本技能。（3）見習(xí)：第3、4學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，安排學(xué)生到環(huán)境藝術(shù)相關(guān)企業(yè)見習(xí)。（4）實(shí)習(xí)：第5、6學(xué)期（第三學(xué)年）為實(shí)踐實(shí)習(xí)，安排在校外合作各教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地：企業(yè)、公司實(shí)習(xí)時(shí)間不少于6個(gè)月，共24周。分組安排如下：實(shí)習(xí)基地科室時(shí)間備注環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、公共藝術(shù)總策劃，設(shè)計(jì)24周學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)側(cè)重方向及選擇適合自己的實(shí)習(xí)單位，一般學(xué)校會(huì)根據(jù)具體情況分組安排或統(tǒng)一安排，派專門的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師指導(dǎo)全過程建筑公司、裝飾公司、從事家裝設(shè)計(jì)類（主要是家裝公司的效果圖制作人員24周紫砂、陶藝24周砂器、刻花瓷企業(yè)24周泥塑與雕塑公司、雕塑設(shè)計(jì)院24周出版社、印刷企業(yè)24周園林綠化景觀設(shè)計(jì)類（園林設(shè)計(jì)、城市景觀、園林景觀小品）24周圖文廣告公司、攝影工作室、網(wǎng)絡(luò)媒體公司）24周七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（教學(xué)計(jì)劃表）序號(hào)課程

類別課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考核方式總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1234561822202020201公

共

基

礎(chǔ)

必

修

課軍事訓(xùn)練5001201211211256/周考查2軍事理論及國防教育5001102232322考查3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)5002101472601222*4毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論.馬克思主義理論研究和建設(shè)工程5002102472561622考試5形勢與政策5002103232328講座8講座8講座8講座考查6體育500920141082484222考查7信息技術(shù)基礎(chǔ)500820146030303考查8大學(xué)語文50031012322842考查9中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化500310212010101考查10安全教育5010101232328班會(huì)8班會(huì)8班會(huì)8班會(huì)考查11大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育5010102118181（前10周/后8周）考查12大學(xué)生心理健康教育50101031161421考查13公共基礎(chǔ)選修課大學(xué)英語5005301588642432考查14高等數(shù)學(xué)5004301232322考查15黨史國史5002304116164講座4講座4講座4講座考查16世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史3003503120201考查17設(shè)計(jì)素描★3003505348123612*4考試18設(shè)計(jì)色彩3003507348123612*4考試19平面構(gòu)成★3003509124121212*2考試20色彩構(gòu)成3003511348123612*4考試立體構(gòu)成3003513124121212*221CAD制圖★30035153482424322環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)地參觀考察3003517324121212*223書法3003519248123612*212*2考試24中國畫3003521360243612*5考試25立體形態(tài)構(gòu)成與模型制作3003523236122412*3考試26手繪快速表現(xiàn)★3003525348242412*4考試27專業(yè)核心課平面設(shè)計(jì)★300527576364022*28裝飾材料設(shè)計(jì)與施工工藝★3003529348123612*4考試29色彩風(fēng)景寫生★30045319141361056周（含下鄉(xiāng)3周）考試303DMAX30035337108367233*31室內(nèi)陳設(shè)（家具）設(shè)計(jì)★3003535348123612*4考試32室內(nèi)空間設(shè)計(jì)★3003537472244812*6考試33環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)★3003539348123612*4考試34風(fēng)景速寫下鄉(xiāng)寫生★300454110153481057周（含下鄉(xiāng)3周）考試35建筑外立面設(shè)計(jì)3003543348123612*3考試36園林綠化設(shè)計(jì)★3003545348123612*4考試37中國工藝美術(shù)史3003547136362考試38攝影采風(fēng)3003549236122412*3考試40藝術(shù)概論3003551120201考查41園林工程與施工技術(shù)3003553348123612*4考查廣告與展示設(shè)計(jì)3003555236122412*3考查42陶藝與雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)300355723628812*3考查43實(shí)習(xí)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)300355969609624考查44專業(yè)實(shí)習(xí)30056130480048024考試總學(xué)時(shí)數(shù)及周學(xué)時(shí)數(shù)16527969961800292826262828每學(xué)期開課門數(shù)1310995畢業(yè)考試科目室內(nèi)設(shè)計(jì)技能考核備注：★表示核心課。*為跨學(xué)期課程,前1學(xué)期考查，后1學(xué)期考試。授課周數(shù)：第一學(xué)期16、第二學(xué)期20周、第三、四學(xué)期18周。每學(xué)期均機(jī)動(dòng)1周，考試1周。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)2796，理論學(xué)時(shí)996，實(shí)踐學(xué)時(shí)1800，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)64%；公共基礎(chǔ)課（必修和選修）總學(xué)時(shí)742，占總學(xué)時(shí)26%；公共基礎(chǔ)選修課136和專業(yè)拓展課156共計(jì)274學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)10%。八、實(shí)施保障(主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面)（一）人才培養(yǎng)方案管理與實(shí)施保障通過建設(shè)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的管理與實(shí)施。主要內(nèi)容包括建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，努力構(gòu)建雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制定管理制度，建設(shè)完善教學(xué)配套資料，搭建院校合作平臺(tái)，構(gòu)建教學(xué)運(yùn)行過程管理及質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)管理組織，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量管理，以此有力的保證人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。（二）師資隊(duì)伍的保障(對專兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)等提出有關(guān)要求。)1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有敬業(yè)精神；具有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和造型能力、實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和教學(xué)研究、專業(yè)創(chuàng)研能力；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對環(huán)境藝術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)創(chuàng)研能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師通過聘請本地區(qū)、本行業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并具有中、高級(jí)技術(shù)職稱的技術(shù)或管理骨干及能工巧匠擔(dān)任兼職教師，并使其全方位參與學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作，既優(yōu)化了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，又強(qiáng)化了教學(xué)活動(dòng)的職業(yè)性、適應(yīng)性和開放性。主要從美術(shù)機(jī)構(gòu)和藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)、相關(guān)企業(yè)家中聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（三）教學(xué)設(shè)施保障（對教室，校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等提出有關(guān)要求）主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.理論文化課教室基本條件一般配備黑（白）板、專業(yè)教室光線充足、穩(wěn)定，符合素描、色彩寫生實(shí)訓(xùn)要求，畫板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。（1）教室：教室有理論課教室（文化課、思想政治、藝術(shù)理論等）、電腦設(shè)計(jì)操作機(jī)房（CAD輔助設(shè)計(jì)、PS圖像處理、3Dmax、草繪大師等）、專業(yè)基礎(chǔ)課畫室、專業(yè)制作教室等。（2）.設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（繪畫基礎(chǔ)素描、繪畫色彩等）美術(shù)教室應(yīng)配備石膏像、陶器、瓷器等各種靜物及襯布與背景布等材料，靜物臺(tái)、靜物燈、射燈（每20人1套），每套射燈包括主射燈1個(gè)、輔助燈2個(gè)，可調(diào)節(jié)燈架，反射式燈罩等，凳子等家具與陳設(shè)，畫架、畫板、畫框等面具，多媒體計(jì)算機(jī)與投影設(shè)備，放置相關(guān)器材的儲(chǔ)藏柜，環(huán)境設(shè)置符合相關(guān)要求；用于室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素描、繪畫色彩等課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（3）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中心專業(yè)機(jī)房專業(yè)機(jī)房應(yīng)配備高性能計(jì)算機(jī)工作站、數(shù)位板、數(shù)位屏、服務(wù)器、交換機(jī)、投影儀、音箱、穩(wěn)壓器、黑（白）板等設(shè)備，學(xué)生桌椅及教師桌椅，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，電子教室管理系統(tǒng)以及Auto-CAD、3DMAX、SketchUp、Photoshop、Revit等專業(yè)軟件；用于室內(nèi)計(jì)算機(jī)效果圖設(shè)計(jì)與制作等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（4）、材料、構(gòu)造模型雕刻實(shí)訓(xùn)室材料、構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室應(yīng)展示吊頂工程、墻柱面、地面、門窗、隔斷、樓梯、扶欄、3D掃描、3D打印設(shè)備、等施工構(gòu)造與工藝，陳列金屬、木制品、石材、軟制品、五金、膠料、油漆等材料，配備雕刻機(jī)、手電鉆、氣釘槍、電圓鋸等常用器具；用于室內(nèi)裝飾材料與施工工藝等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（5）、設(shè)計(jì)工場設(shè)計(jì)工場一般配備黑（白）板，多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，專業(yè)繪圖桌椅、設(shè)計(jì)工作室辦公桌組、打印、噴繪、掃描、裝訂、復(fù)印、傳真等制作與出圖設(shè)備與配套家具，營造職業(yè)氛圍；用于家具設(shè)計(jì)與軟裝搭配、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)圖深化設(shè)計(jì)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（6）.攝影實(shí)訓(xùn)室攝影實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備相機(jī)、攝影燈、工作臺(tái)、模特椅子、靜物臺(tái)、反光板、防潮箱、水果模型、靜物餐具、襯布；射燈、射燈（每20人1套），每套射燈包括主射燈1個(gè)、輔助燈2個(gè)，可調(diào)節(jié)燈架，反射式燈罩等、電腦工作站用于攝影后期制作等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（7）、現(xiàn)代陶藝實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)代陶藝實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備工作臺(tái)、拉坯機(jī)、轉(zhuǎn)盤、板盤、陶泥、瓷泥、干燥坯架、泥搭子、鐵尖刀、木拍子、噴水壺、保濕箱等，用于現(xiàn)代陶藝、陶瓷壁飾等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（8）、環(huán)境藝術(shù)展廳環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)作品展覽、陳列，社會(huì)實(shí)踐成果展示。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，模擬設(shè)計(jì)、制作工藝流程，與企業(yè)合作，建設(shè)校內(nèi)設(shè)計(jì)工作室，采用市場化運(yùn)作，創(chuàng)造仿真職業(yè)情境、營造職業(yè)氛圍，建成為圍繞環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為中心的專業(yè)教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)為一體、考核體系完備的實(shí)訓(xùn)基地。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求在現(xiàn)有的校外實(shí)習(xí)、寫生基地基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大開辟校外實(shí)習(xí)基地范圍。具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能提供環(huán)藝專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，可接納大約100名學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有明確的管理人員、指導(dǎo)教師的職責(zé)、建立健全各項(xiàng)管理制度，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的安全、保險(xiǎn)保障，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備、實(shí)訓(xùn)條件充分，完全滿足學(xué)生順利完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。4.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。(四)、教學(xué)資源1.教材選用基本要求：選用教育部優(yōu)質(zhì)教材，并及時(shí)更新。認(rèn)真開展教材編寫研究，鼓勵(lì)、支持教師編寫教材和輔助教材，注重突出特色。2.課程選用基本要求：以創(chuàng)建精品課程為出發(fā)點(diǎn)，大力推進(jìn)課程建設(shè)。(1).全面推進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展，注重精品課程的建設(shè)，加強(qiáng)主干課程教材建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革創(chuàng)新，精品課程教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時(shí)代要求，積極整合優(yōu)秀教學(xué)資源，以項(xiàng)目任務(wù)為教學(xué)單元努力創(chuàng)新實(shí)踐。(2).注重自編教材及示范作品圖庫的建設(shè)。精品課程《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)》《建筑手繪效果圖》應(yīng)選用國內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)教材與示范作品，選擇具有針對性的，能反映專業(yè)高度的高質(zhì)量的藝術(shù)作品，鼓勵(lì)自編特色教材。(3)、注重使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段。精品課程相關(guān)的課程教學(xué)大綱、教案、課外作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、參考作品、相關(guān)文獻(xiàn)等要逐步上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)院內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共享。3、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)圖書文獻(xiàn)配備要求:圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：涵蓋藝術(shù)理論、中國古建筑系列、外國古建筑系列、室內(nèi)設(shè)計(jì)系列、園林景觀設(shè)計(jì)等各學(xué)科、裝飾法規(guī)、執(zhí)業(yè)室內(nèi)建筑師考試輔導(dǎo)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)圖書和國內(nèi)外專業(yè)期刊；有滿足本專業(yè)師生需要的電子圖書、期刊、在線文獻(xiàn)檢索等電子閱覽資源和設(shè)備。4、數(shù)字資源配備選用基本要求：要緊緊貼合教學(xué)適用性、實(shí)用性、專業(yè)性，根據(jù)核心課程的建設(shè)需求，開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源庫，建設(shè)配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、教學(xué)動(dòng)畫、三維場景、知識(shí)點(diǎn)軟件、微課程、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫。種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)，使教學(xué)資源覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容，充分利用信息化手段，提高教學(xué)質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教學(xué)資源庫。教學(xué)方法因課程不同教學(xué)方法可靈活采用不同形式，如：講授法、示范教學(xué)法、討論教學(xué)法、探究式教學(xué)法等。但原則上要以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)必須堅(jiān)持的原則――循序漸進(jìn)的原則?,理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，高職院校的美術(shù)教學(xué)中比較注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，涉及到的組織活動(dòng)較多，作為高職院校的美術(shù)老師，只有具備較強(qiáng)的組織能力、良好的專業(yè)示范操作能力、溝通能力，才能確保美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)對知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，要重視目標(biāo)考核，也要重視過程考核，要不斷完善和改革考核評(píng)價(jià)方法，建立多元化的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，既要全面、客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)生，也要通過考核促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和課程改革。建立科學(xué)合理的考核模式。將學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)作為考試考核目標(biāo)，積極開展考試內(nèi)容改革，建立科學(xué)合理的考評(píng)體系，全面客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷探索，提高自身綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。1.必修課考核分考試和考查兩種?？荚囌n要求在期中、期末的規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，考查可在平時(shí)教學(xué)過程中安排。理論課程考核平時(shí)成績原則上占總成績比例不少于40%，平時(shí)成績包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂提問、階段測試、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等。2.專業(yè)技能考核：基礎(chǔ)技能綜合實(shí)訓(xùn)、環(huán)境籌劃設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)崗位能力綜合實(shí)訓(xùn)，通過學(xué)校組織的專業(yè)實(shí)踐技能考核，成績單列。3.英語與計(jì)算機(jī)參加國家等級(jí)考試。4.強(qiáng)化企業(yè)實(shí)習(xí)、下鄉(xiāng)寫生教學(xué)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（作品及論文）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管理與考核評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位帶教教師做出綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生在每個(gè)實(shí)習(xí)都要接受指導(dǎo)老師進(jìn)行考核評(píng)定。企業(yè)實(shí)習(xí)、下鄉(xiāng)寫生教學(xué)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)結(jié)束，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)踐，都要獨(dú)立撰寫一篇3000字左右的（下鄉(xiāng)寫生實(shí)踐、學(xué)生實(shí)習(xí)）報(bào)告、企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（作品及論文）。、質(zhì)量管理、教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制保障教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，努力提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高，建立對教學(xué)質(zhì)量有效的評(píng)價(jià)、監(jiān)控和保障機(jī)制，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控保障體系。1.評(píng)價(jià)監(jiān)控的原則（1）學(xué)生民主測評(píng)與同行評(píng)議相結(jié)合；（2）系（部）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議與主管部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議相結(jié)合；（3）各項(xiàng)測評(píng)與教學(xué)過程考核相結(jié)合；（4）測評(píng)、教學(xué)質(zhì)量與教研科研水平相結(jié)合。2.評(píng)價(jià)監(jiān)控的內(nèi)容與分值（1）學(xué)生民主測評(píng)機(jī)制45分（2）同行評(píng)議機(jī)制10分（3）系（部）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議機(jī)制10分（4）教學(xué)過程考核15分（5）教研、科研成果評(píng)價(jià)5分（6）其他項(xiàng)目考核15分3.評(píng)價(jià)監(jiān)控的方式與計(jì)分方法（1）學(xué)生民主測評(píng)方式與計(jì)分方法①每學(xué)期由教務(wù)處和督導(dǎo)室牽頭、學(xué)生處配合，組織學(xué)生對每位任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行民主測評(píng)，參加測評(píng)的人數(shù)不得低于班級(jí)人數(shù)的50%，盡可能讓全班學(xué)生參與測評(píng)。②學(xué)生民主測評(píng)表由教務(wù)處和督導(dǎo)室組織人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出每位任課教師的學(xué)生民主測評(píng)的平均分，教務(wù)處組織的學(xué)生民主測評(píng)權(quán)重系數(shù)為該項(xiàng)分值的0.6，督導(dǎo)室組織的學(xué)生民主測評(píng)權(quán)重系數(shù)為該項(xiàng)分值的0.4。③教務(wù)處組織的學(xué)生民主測評(píng)計(jì)分方法為：（全學(xué)年學(xué)生民主測評(píng)平均分－55分）×0.6。④督導(dǎo)室組織的教學(xué)反饋計(jì)分方法為：（全學(xué)年學(xué)生反饋平均分－55分）×0.4。（2）同行評(píng)議的方式與計(jì)分方法①同行評(píng)議總分為10分，其中教研室主任對本教研室教師（含教研室主任）評(píng)議占5分，教研室教師互評(píng)占5分。②同行評(píng)議中的“同行”一般指同一教研室教師。③同行評(píng)議采取按被評(píng)議人在本學(xué)年中德、勤、績、能四個(gè)方面綜合評(píng)議的方法進(jìn)行，分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)賦予分值，分別占5、4、3、2分。④同一教研室每人填寫一張?jiān)u議表，對每個(gè)教師德、勤、績、能四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；教研室主任對本教研室每個(gè)教師德、勤、績、能四個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填寫評(píng)議表。評(píng)價(jià)力求實(shí)事求是，客觀公正。⑤系（部）考核小組對同行評(píng)議測評(píng)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出每位教師的同行評(píng)議平均分及教研室主任綜合評(píng)議分，