職測(cè)言語(yǔ)理解：利用“重復(fù)詞”巧解排序題

PAGEPAGE1 閱讀理解本就不是件容易的事兒，將打亂的順序的句子重新排序更可謂難上加難。那究竟該如何快速解答排序題呢？【例1】①由儉入奢易，由奢入儉難②況且作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，作風(fēng)建設(shè)不可能一蹴而就，畢其功于一役，必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓③作風(fēng)建設(shè)給干部隊(duì)伍帶來(lái)的變化，令老百姓拍手稱(chēng)快④觀(guān)念不轉(zhuǎn)，官念難正⑤但也應(yīng)看到，有一些干部觀(guān)念并沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，而是暫時(shí)收斂、回避，甚至暗地里還在做著錦衣玉食的好夢(mèng)⑥轉(zhuǎn)觀(guān)念，其實(shí)不易將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:A.④②③⑤⑥①B.⑥②④⑤③①C.③⑤④⑥①②D.①③②⑤④⑥答案：C【解析】觀(guān)察題干，可以發(fā)現(xiàn)③、⑤提到了重復(fù)詞干部，根據(jù)話(huà)題一致原則，所以應(yīng)該相連，并且兩句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以確定順序?yàn)棰邰荩懦鼴、D。在④、⑥提到了重復(fù)詞觀(guān)念，④句說(shuō)到了觀(guān)念不轉(zhuǎn)，lsquo;官念rsquo;難正，是在強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，⑥句講轉(zhuǎn)觀(guān)念不容易，應(yīng)先引出要轉(zhuǎn)變觀(guān)念再?gòu)?qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀(guān)念不易，故⑥與④具有順承關(guān)系，所以⑥應(yīng)該緊接在④之后，排除A。故答案選C?！纠?】①認(rèn)為瑪雅文明和中國(guó)古代文明是同一祖先的后代在不同時(shí)代、不同地點(diǎn)發(fā)展的結(jié)果②主要根據(jù)是《梁書(shū)》中關(guān)于五世紀(jì)時(shí)中國(guó)僧人慧深漂洋過(guò)海到達(dá)扶桑國(guó)的故事，認(rèn)為扶桑即墨西哥③日前，著名人類(lèi)學(xué)家張光直教授提出了一個(gè)瑪雅mdash;中國(guó)文化連續(xù)體的假設(shè)④遺憾的是，這些說(shuō)法至今還沒(méi)有得到考古學(xué)的明確證實(shí)⑤后來(lái)又有殷人東渡說(shuō)，是說(shuō)商朝時(shí)的中國(guó)人橫渡太平洋將文明帶到了美洲⑥長(zhǎng)期以來(lái)，不少人認(rèn)為瑪雅文明的源頭是古代的中國(guó)文明，最早提出這種觀(guān)點(diǎn)的是扶桑國(guó)說(shuō)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③⑥①②⑤④B.③①④⑥②⑤C.⑥③②⑤①④D.⑥②⑤③①④答案：D【解析】⑥末尾的扶桑國(guó)與②的扶桑國(guó)相對(duì)應(yīng)，由此可知②是對(duì)⑥lsquo;扶桑國(guó)rsquo;說(shuō)的解釋?zhuān)趹?yīng)緊接⑥后，據(jù)此可排除A、C。通過(guò)分析可知，④中的這些說(shuō)法指代的應(yīng)是扶桑國(guó)說(shuō)、殷人東渡說(shuō)等，它比⑤更適合做總結(jié)句。因此本題選D。通過(guò)以上題目，可以看出重復(fù)詞在解答排序題的重要性。因此，同學(xué)們?cè)谧雠判蝾}時(shí)，可以多關(guān)注題干句子中的重復(fù)詞。我們可以先找到帶有