華東師大版七年級(jí)體育與健康 3.1球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù) 籃球三步上籃 教案

華東師大版七年級(jí)體育與健康3.1球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)籃球三步上籃教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為華東師大版七年級(jí)《體育與健康》3.1節(jié)球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，具體是籃球三步上籃的基本技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，籃球三步上籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)技能，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單的投籃動(dòng)作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的籃球技能水平。教材中詳細(xì)介紹了三步上籃的步驟、動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)，與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)籃球三步上籃的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)和尊重他人的態(tài)度。

3.增進(jìn)學(xué)生的健康行為，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣，提高健康水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-籃球三步上籃的基本步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生籃球三步上籃的標(biāo)準(zhǔn)步驟，包括站位、起跳、投籃三個(gè)階段。教師需要強(qiáng)調(diào)正確的步伐、手部動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)，確保學(xué)生在練習(xí)中能夠遵循正確的技術(shù)流程。

-動(dòng)作要領(lǐng)：重點(diǎn)講解手腕的靈活性、投籃時(shí)的手部姿勢(shì)、投籃力量的合理分配等細(xì)節(jié)，例如，投籃時(shí)手腕要向后彎曲，投籃瞬間手腕快速向前甩動(dòng)，以保證投籃的準(zhǔn)確性和力度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-身體協(xié)調(diào)性：三步上籃需要學(xué)生具備良好的身體協(xié)調(diào)性，難點(diǎn)在于如何使學(xué)生在快速跑動(dòng)中保持平衡，并準(zhǔn)確地完成起跳和投籃動(dòng)作。教師可以通過(guò)分解動(dòng)作，逐步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身體各部位的配合。

-投籃時(shí)的手眼協(xié)調(diào)：學(xué)生在投籃時(shí)往往難以做到眼睛始終盯著籃筐，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)確。教師可以設(shè)計(jì)練習(xí)，如讓學(xué)生在投籃前先進(jìn)行目光追蹤訓(xùn)練，提高他們?cè)谕痘@時(shí)的手眼協(xié)調(diào)能力。

-力量控制：學(xué)生常常難以掌握投籃時(shí)的力量，導(dǎo)致投籃力度過(guò)大或過(guò)小。教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)不同的投籃距離，逐漸找到適合自己的力量分配，并在實(shí)際操作中調(diào)整和完善。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：教師邊講解三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，邊示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行三步上籃的練習(xí)，鼓勵(lì)小組成員相互交流心得，共同進(jìn)步。

-比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行三步上籃比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技興趣，提高技能運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用視頻播放三步上籃的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-教學(xué)軟件：利用體育教學(xué)軟件，記錄學(xué)生的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和進(jìn)步情況，提供個(gè)性化訓(xùn)練建議。

-實(shí)物輔助：使用籃球、籃板等實(shí)物，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受動(dòng)作要領(lǐng)，提高實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師在課堂開(kāi)始時(shí)，通過(guò)播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是三步上籃的精彩鏡頭，吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們知道籃球比賽中為什么三步上籃如此重要嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹籃球三步上籃的起源和發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)三步上籃有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

-分步驟講解三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、起跳、投籃，并示范每個(gè)步驟，同時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組輪流進(jìn)行三步上籃練習(xí)，小組成員可以相互觀察、討論和指導(dǎo)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給出個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行三步上籃展示，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何改進(jìn)動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和建議。

-教師針對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為自己掌握了三步上籃的哪些要點(diǎn)？還有哪些地方需要改進(jìn)？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)1分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，提醒他們課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能水平。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開(kāi)教室。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)師生互動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握三步上籃的技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過(guò)程以及籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及情況。

-籃球基本技術(shù)：除了三步上籃，還包括投籃、運(yùn)球、傳球、防守等基本技術(shù)動(dòng)作的詳細(xì)解析。

-籃球比賽規(guī)則：詳細(xì)講解籃球比賽的規(guī)則，包括犯規(guī)、違例、得分方式等。

-籃球名將介紹：介紹國(guó)內(nèi)外籃球運(yùn)動(dòng)的名將，如喬丹、科比、姚明、易建聯(lián)等，以及他們的成就和比賽風(fēng)格。

-籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法：包括力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練等多種訓(xùn)練方法的介紹。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍和雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-讓學(xué)生觀看籃球比賽視頻，特別是三步上籃的精彩集錦，分析運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要領(lǐng)。

-安排學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部的活動(dòng)，與其他籃球愛(ài)好者交流，提高自己的籃球技能。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐中，體驗(yàn)競(jìng)技體育的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外籃球比賽的情況和趨勢(shì)。

-教師可以組織籃球知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的繪畫(huà)、攝影創(chuàng)作，從藝術(shù)的角度感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極跟隨教師示范、是否主動(dòng)參與練習(xí)和討論。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作準(zhǔn)確性，是否能按照教師的要求完成三步上籃的基本動(dòng)作。

2.小組討論成果展示：

-在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，評(píng)價(jià)小組討論的成果。

-每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行三步上籃展示，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師綜合評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次隨堂測(cè)試，要求學(xué)生獨(dú)立完成三步上籃動(dòng)作，并記錄完成情況。

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作流暢性、投籃準(zhǔn)確性等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握程度。

4.課后作業(yè)反饋：

-布置課后練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中練習(xí)三步上籃，并記錄練習(xí)情況。

-收集學(xué)生的練習(xí)記錄，分析學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣和進(jìn)步情況，給予個(gè)性化的反饋和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

-總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和練習(xí)中的進(jìn)步。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師定期收集并閱讀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。

7.家長(zhǎng)反饋：

-通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)信等方式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

-家長(zhǎng)可以參與學(xué)生的籃球練習(xí)，為學(xué)生的進(jìn)步提供家庭支持。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們從籃球三步上籃的基本技術(shù)入手，通過(guò)講解、示范、練習(xí)和互動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生掌握了這一重要的籃球技能?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思，并總結(jié)一下本節(jié)課的教學(xué)效果。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講練結(jié)合、小組合作和比賽等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)視頻導(dǎo)入，我看到了學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，這一點(diǎn)讓我感到欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)的理解和掌握仍有不足，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)化動(dòng)作講解，增加學(xué)生個(gè)體的練習(xí)時(shí)間。

在策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)和討論，希望通過(guò)這種方式提高他們的學(xué)習(xí)效果。但我也注意到，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不愿在同學(xué)面前展示自己的動(dòng)作。對(duì)此，我應(yīng)該在課堂中創(chuàng)造更加輕松和鼓勵(lì)性的環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能自信地參與到練習(xí)中來(lái)。

在管理方面，我努力維持課堂秩序，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，一些小組的討論聲音過(guò)大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加明確小組討論的規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果來(lái)看，他們對(duì)籃球三步上籃的基本動(dòng)作有了較好的理解和掌握。我看到他們?cè)诰毩?xí)中的進(jìn)步，也聽(tīng)到了他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，這對(duì)他們的身心發(fā)展都是有益的。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，一些學(xué)生在投籃時(shí)的手眼協(xié)調(diào)仍需提高，還有一些學(xué)生在動(dòng)作連貫性方面存在問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加針對(duì)性