高一上學期體育與健康人教版 排球原地雙手頭上傳接球游戲：你傳我搶 教案

高一上學期體育與健康人教版排球原地雙手頭上傳接球游戲：你傳我搶教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高一上學期體育與健康人教版排球原地雙手頭上傳接球游戲：你傳我搶教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版高一上學期體育與健康課程中的排球原地雙手頭上傳接球游戲：“你傳我搶”。教學內(nèi)容主要涉及排球基本技術章節(jié)，具體包括排球雙手頭上傳接球技巧及其在游戲中的應用。學生通過本節(jié)課的學習，將進一步鞏固排球基本技能，提高團隊協(xié)作能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在初中階段已經(jīng)接觸過排球運動，并對排球的基本技能有了初步了解。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生將已掌握的排球傳接球技巧運用到“你傳我搶”的游戲中，使學生在實踐中提高技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能更好地將理論知識與實際操作相結合，提高體育與健康素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：運動能力、健康行為和體育品德。通過排球原地雙手頭上傳接球游戲“你傳我搶”的實踐，提高學生在團隊協(xié)作中的運動技能和身體協(xié)調(diào)性，鍛煉學生的速度、力量和靈活性；促使學生在積極參與體育活動中，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，增強健康意識，提高身體健康水平；同時，培養(yǎng)學生團結互助、公平競爭的體育品德，提升學生的社會責任感和集體榮譽感。通過本節(jié)課的學習，幫助學生全面發(fā)展體育學科核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了排球的基本知識，如發(fā)球、接球和簡單戰(zhàn)術等，這些知識為學生學習本節(jié)課的雙手頭上傳接球技巧奠定了基礎。

2.在學習興趣方面，大部分學生對團隊運動和競技性較強的體育項目表現(xiàn)出較高的熱情，排球作為一項具有挑戰(zhàn)性和趣味性的運動，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生在能力上，具備一定的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，有利于掌握傳接球技巧。在學習風格上，學生傾向于通過實踐和團隊合作來學習新技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要在于：傳接球時的準確性、力量控制和團隊配合。對于部分學生來說，雙手頭上傳接球的動作要領可能較難掌握，需要反復練習。此外，在團隊配合方面，學生可能面臨傳球時機、跑位和戰(zhàn)術執(zhí)行等方面的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師應給予針對性的指導和支持，幫助學生克服挑戰(zhàn)，提高技能水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人教版高一上學期體育與健康教材，以便參考排球基本技術章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備排球教學視頻，展示標準的雙手頭上傳接球動作要領，幫助學生更直觀地理解和學習。

3.實驗器材：本節(jié)課無需特殊實驗器材，但需確保排球數(shù)量充足，保證每位學生都能參與實踐。

4.教室布置：在排球場地進行教學，提前設置好練習區(qū)域，包括傳接球練習區(qū)和游戲“你傳我搶”的活動區(qū)，以便學生分組練習和比賽。同時，布置安全防護措施，確保學生安全。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題“同學們，你們知道排球比賽中，如何才能更好地進行傳接球嗎？”引起學生思考，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧初中階段學習的排球基本技能，如發(fā)球、接球等，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細講解排球原地雙手頭上傳接球的動作要領，包括站位、手臂擺動、擊球點選擇等。

舉例說明：通過展示優(yōu)秀運動員在比賽中的實際操作視頻，幫助學生更直觀地理解動作要領。

互動探究：引導學生分組討論，探討如何提高傳接球的準確性和力量控制，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和觀點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生分組進行排球原地雙手頭上傳接球練習，包括個人練習和組內(nèi)傳接球游戲。

教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方，給予鼓勵和建議，幫助學生提高技能。

-個人練習：學生獨自練習傳接球，重點關注動作要領和穩(wěn)定性。

-組內(nèi)傳接球游戲：進行“你傳我搶”游戲，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和競技意識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，適時調(diào)整練習難度和活動形式，確保每位學生都能在實踐中學有所得。同時，關注學生的安全，避免發(fā)生意外傷害。通過本節(jié)課的教學過程，使學生充分掌握排球原地雙手頭上傳接球技巧，提高運動能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《排球運動教程》：了解排球運動的起源、發(fā)展歷程和比賽規(guī)則。

-《排球技術圖解》：通過圖解形式，深入學習排球各種技術動作，提高自身技能。

-《體育與健康》：了解體育鍛煉對青少年身心健康的影響，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究排球比賽中，不同位置運動員的傳接球技巧和戰(zhàn)術應用。

-探討如何通過體能訓練、心理調(diào)節(jié)等方法，提高自己在排球比賽中的表現(xiàn)。

-結合本節(jié)課所學內(nèi)容，與家人、朋友一起練習排球，增進感情，提高團隊協(xié)作能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂練習中的參與度、積極性和技能掌握程度。觀察學生在傳接球練習中的動作準確性、力量控制及團隊配合情況，給予及時反饋和指導。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中分享的觀點和解決問題的策略，關注學生在互動探究中能否提出有價值的見解，促進學生之間的相互學習。

3.隨堂測試：進行排球原地雙手頭上傳接球技能測試，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，評估學生在實際操作中的表現(xiàn)。

4.課后作業(yè)：布置與排球技能相關的課后練習，要求學生拍攝練習視頻或撰寫練習心得，以便教師了解學生的課后自主學習情況。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結果，給予全面、客觀的評價。對學生的進步給予表揚，對存在的問題提供改進建議，鼓勵學生持續(xù)進步。

在教學評價與反饋過程中，關注學生的個性化需求，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。通過多元化的評價方式，全面了解學生的學習情況，為教學改進提供依據(jù)。同時，鼓勵學生積極參與評價過程，培養(yǎng)自我反思和自我管理能力。教學反思在上完這節(jié)排球原地雙手頭上傳接球游戲“你傳我搶”的課程后，我對整個教學過程進行了深入反思。首先，我覺得在激發(fā)學生興趣方面，通過提問和回顧舊知的方式起到了很好的效果，學生們都表現(xiàn)出很高的積極性。但在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)講解新知時，部分學生對動作要領的理解還不夠深入，可能需要我在接下來的課程中，更多地進行分解動作的示范和講解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，但我也注意到有些學生在傳接球時的動作不夠規(guī)范，這可能會影響到他們技能的提升。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加個別輔導的時間，針對性地幫助學生糾正動作，提高技能。

此外，小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學生們能夠積極分享自己的觀點，但我感覺還可以進一步引導學生深入探討排球技術在比賽中的應用，提高學生們的戰(zhàn)術意識。在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠掌握本節(jié)課的知識點，但仍有少數(shù)學生需要加強練習。為此，我將在課后布置一些有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

在拓展與延伸方面，我鼓勵學生們在課后進行自主學習，但我也意識到需要提供更多有針對性的閱讀材料和建議，以幫助學生更好地提升自己的技能。

最后，關于教學評價與反饋，我認為自己在課堂上給予學生的反饋還比較及時，但在課后評價方面，我還可以做得更細致一些，比如針對每個學生的特點，給出更具體的改進建議。板書設計①重點知識點：

-排球原地雙手頭上傳接球動作要領

-傳接球時的站位與手臂擺動

-擊球點的選擇與力量控制

②關鍵詞：

-雙手頭上傳接球

-擊球點

-力量控制

-團隊協(xié)作

③重點句：

-“傳球時要保持身體平衡，手臂伸直，眼睛注視球。”

-“接球時注意提前判斷球的落點，及時調(diào)整站位。”

-“團隊配合是排球比賽中取得勝利的關鍵。”

板書設計將圍繞上述重點知識點、關鍵詞和重點句展開，通過簡潔明了的板書，幫助學生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容，強化教學效果。課后作業(yè)1.描述排球原地雙手頭上傳接球的動作要領，并解釋為什么保持身體平衡和目光追隨球很重要。

答案：排球原地雙手頭上傳接球的動作要領包括：雙腳分開，與肩同寬，身體保持平衡；雙手同時伸直，掌心向上，手臂擺動配合身體轉動，迎接來球；眼睛始終注視球，確保準確判斷球的方向和速度。保持身體平衡和目光追隨球很重要，因為這樣可以提高傳接球的準確性和穩(wěn)定性。

2.解釋擊球點選擇的重要性，并給出在傳接球時應如何調(diào)整擊球點。

答案：擊球點的選擇決定了傳球的力量和方向，對傳球的準確性至關重要。在傳接球時，應根據(jù)球的落點和速度提前判斷，調(diào)整手臂的高度和位置，確保擊球點在頭部上方約一臂距離的位置，這樣可以使傳球更加準確和有力。

3.列出至少三種提高排球傳接球穩(wěn)定性的訓練方法。

答案：

-反復練習原地雙手頭上傳接球，注意動作的規(guī)范和一致性。

-使用較輕的排球進行練習，增加控制球的能力。

-進行閉眼傳球練習，提高對球的感知能力和手感。

4.描述在“你傳我搶”游戲中，如何運用團隊協(xié)作來提高進攻效率。

答案：在“你傳我搶”游戲中，團隊成員應通過以下方式提高進攻效率：

-保持良好的溝通，通過語言和手勢