2024-2025學年中職中職專業(yè)課財政稅務類73 財經商貿大類教學設計合集

2024-2025學年中職中職專業(yè)課財政稅務類73財經商貿大類教學設計合集目錄一、《財政與金融》 1.1高教社 1.2高等教育版 1.3高教版·2022 1.4高教版（第三版） 1.5人民郵電版 1.6東北師大版 1.7西南財經大學出版社 1.8北京郵電大學出版社 1.9武漢大學版 1.10人民大學版 1.11大連理工大學出版社 1.12對外經貿版·20101.13東北財經大學出版社1.14東北財經大學·2022二、《財政金融基礎》 2.1蘇州大學三、《財政與金融基礎知識》 3.1西南財大（2018） 3.2中國財政經濟出版社四、《稅法》 4.1高教版 4.2高教版.2 4.3高教版.3 4.4高教版（第三版） 4.5高教社（第五版） 4.6高教版·2023 4.7同濟大學出版社 4.8北京郵電大學出版社 4.9西南財經大學出版社 4.10人民郵電版 4.11東北財經大學出版社·1 4.12東北財經大學出版社·24.13東北財經大學出版社·34.14東北財經大學出版社·4五、《稅法學》 5.1高教版六、《稅法基礎》 6.1機械工業(yè)版七、《稅法實務》 7.1高等教育出版社（第二版）八、《稅務會計與稅收籌劃》 8.1人大版（第四版）九、《稅收學》 9.1人大版十、《納稅實務》 10.1同濟大學出版社 10.2北京出版社 10.3高等教育出版社（第二版）《財政與金融》高教社授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《財政與金融》

2.教學年級和班級：中職財經商貿類73班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：一是理解財政與金融的基本概念和作用，提升學生的財經素養(yǎng)；二是通過分析財政政策與金融政策的關系，培養(yǎng)學生的邏輯思維與數據分析能力；三是通過案例討論，提高學生的財經實際應用能力，使學生在實際工作中能夠合理運用財政與金融知識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生已經學習了基礎的經濟學原理，了解了一些基本的財政和金融概念，如稅收、國債、金融市場等，并對國家的財政體系有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對財經知識表現出一定的興趣，具備一定的邏輯分析能力，喜歡通過案例學習來理解抽象概念。他們更傾向于互動討論和實踐活動，對于理論講解可能感到枯燥。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解復雜的財政政策與金融機制時可能會遇到困難，特別是對于一些專業(yè)術語和概念的理解。此外，將理論知識應用到實際案例分析中，可能需要更多的引導和練習。教學資源-硬件資源：投影儀、電腦、白板

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、Excel

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：財經新聞網站、在線金融數據庫

-教學手段：案例分析法、小組討論、課堂問答教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：通過展示一組關于我國財政收入的柱狀圖，讓學生觀察并思考這些數據背后的經濟含義。引導學生回顧已學的財經知識，為新課內容做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內容：

（1）介紹財政與金融的基本概念，讓學生了解財政與金融的區(qū)別與聯系。

（2）講解財政政策與金融政策的作用，分析它們在調節(jié)經濟中的重要性。

（3）通過案例分析，讓學生理解財政政策與金融政策在實際經濟運行中的運用。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內容：

（1）分組討論：每組選擇一個我國近年來的財政政策或金融政策案例，分析其對社會經濟的影響。

（2）小組分享：每組選取一名代表，匯報本組的討論成果，其他同學進行補充和評價。

（3）總結提煉：教師總結各組討論的共性問題，強調本節(jié)課的重難點。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

三個方面內容舉例回答：

（1）財政政策與金融政策在應對金融危機時的作用。例如：2008年金融危機期間，我國實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，有效刺激了經濟增長。

（2）財政政策與金融政策在調節(jié)收入分配中的作用。例如：通過稅收政策調節(jié)社會財富分配，實現收入公平。

（3）財政政策與金融政策在推動產業(yè)升級中的作用。例如：通過產業(yè)政策引導資金流向，支持新興產業(yè)的發(fā)展。

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：回顧本節(jié)課所學內容，強調財政政策與金融政策在實際經濟運行中的重要性，提醒學生關注我國財經政策的動態(tài)變化，培養(yǎng)學生的財經素養(yǎng)。同時，布置課后作業(yè)，讓學生結合所學知識，分析一個具體的財政政策或金融政策案例。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確理解財政與金融的基本概念，掌握財政政策與金融政策的作用和相互關系。通過案例學習，學生能夠將理論知識與實際經濟現象相結合，提高對財經現象的洞察力。

2.分析能力：學生在課堂上通過參與討論和實踐活動，提升了分析財經數據和政策的能力。他們能夠運用所學的財經知識，對財政政策與金融政策的實施效果進行評估，并能夠提出自己的見解和建議。

3.實際應用：學生通過小組討論和案例分析，學會了如何將財政與金融知識應用于實際工作中。例如，他們能夠根據所學知識，分析企業(yè)稅務籌劃的合理性，或評估政府某一財政政策的潛在影響。

4.邏輯思維：學生在學習過程中，逐步培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。他們能夠通過對比分析，理解不同財政政策與金融政策對經濟的影響，并能夠基于邏輯推理，預測政策的可能后果。

5.財經素養(yǎng)：學生在課程學習后，財經素養(yǎng)得到提升。他們能夠關注國內外財經動態(tài)，理解財經新聞背后的經濟原理，對國家的財政與金融政策有更深刻的認識。

6.學習興趣：通過對財政與金融知識的學習，學生增強了對財經領域的興趣，激發(fā)了進一步探索的熱情。他們愿意主動學習更多財經知識，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

7.團隊合作與溝通能力：在小組討論和課堂分享中，學生鍛煉了團隊合作能力和溝通技巧。他們學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有效地與他人交流想法，共同完成任務。

8.自主學習能力：學生在課程學習過程中，逐漸培養(yǎng)了自主學習的能力。他們能夠獨立查找資料，對財政與金融領域的知識進行深入探究，形成自己的見解。教學反思與改進今天的《財政與金融》課程已經結束，我對學生的表現和教學效果進行了一些反思。我認為，通過本節(jié)課的教學，學生在理解財政與金融的基本概念和它們之間的關系上取得了不錯的進展。但是，也有一些地方我覺得可以改進，以提升教學效果。

在設計反思活動時，我考慮了以下幾個方面：

1.學生對財政政策與金融政策的實際應用能力還有待提高。在課堂討論中，我發(fā)現部分學生對如何將理論知識應用到具體案例中仍感到困惑。我計劃在下一節(jié)課中增加更多的案例分析，讓學生有更多機會練習將理論聯系實際。

2.課堂互動的深度不夠。雖然學生們積極參與討論，但有時候討論的內容不夠深入，停留在表面層次。我打算調整課堂提問的方式，引導學生進行更深入的思考和分析。

3.學生的自主學習能力需要進一步培養(yǎng)。在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現部分學生對于自主查找資料和獨立分析問題還不太適應。我計劃在未來的教學中，逐步引導學生如何有效地利用資源，提高他們的自主學習能力。

針對上述反思，我制定了以下改進措施：

-在課堂上設置更多互動環(huán)節(jié)，比如小組辯論或角色扮演，讓學生在模擬情境中深入理解財政與金融政策的應用。

-引入更多的真實案例，讓學生通過分析具體的經濟事件來加深對財政與金融知識的理解。

-為學生提供更多的學習資源，比如推薦財經網站、書籍和視頻，鼓勵他們在課后自主探索更多相關知識。

-定期組織小型測驗或討論會，檢查學生對知識點的掌握情況，及時反饋并調整教學策略。

-加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中的困惑和需求，提供個性化的指導和支持。板書設計①財政與金融的基本概念

-重點知識點：財政的定義、金融的定義、財政與金融的區(qū)別與聯系

-重點詞：財政收入、財政支出、金融市場、金融機構

-重點句：財政是國家的收入和支出活動，金融是資金的融通和信用活動。

②財政政策與金融政策的作用

-重點知識點：財政政策的功能、金融政策的功能、財政政策與金融政策的協調

-重點詞：擴張性政策、緊縮性政策、貨幣政策、信貸政策

-重點句：財政政策通過稅收和政府支出調節(jié)經濟，金融政策通過利率和信貸控制調節(jié)經濟。

③財政政策與金融政策的實際案例分析

-重點知識點：具體財政政策的案例、具體金融政策的案例、案例分析的方法

-重點詞：財政赤字、國債發(fā)行、利率調整、信貸規(guī)模

-重點句：通過分析具體案例，理解財政政策與金融政策如何影響實際經濟運行?！敦斦c金融》高等教育版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《財政與金融》高等教育版是針對中職財經商貿類專業(yè)的核心教材，本章節(jié)主要涵蓋財政稅務類73內容，詳細介紹了財政的基本概念、功能、政策及其在國民經濟中的作用，以及金融體系的基本構成、金融市場的運作和金融調控。教材內容系統全面，理論與實踐相結合，旨在培養(yǎng)學生的財政與金融基本素養(yǎng)，為后續(xù)專業(yè)學習和工作打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生掌握財政與金融的基本概念、原理及政策，提高分析國民經濟中財政與金融現象的能力，形成正確的財經觀念，增強依法納稅意識，為學生在財經領域的發(fā)展奠定堅實的專業(yè)基礎和職業(yè)素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

①理解財政的基本概念、功能及其在國民經濟中的作用。

②掌握金融體系的基本構成，金融市場的運作機制。

2.教學難點

①分析財政政策對國民經濟的影響，理解財政政策的傳導機制。

②掌握金融調控的基本手段及其在國民經濟中的作用，理解金融市場的風險防范與控制。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備《財政與金融》高等教育版教材。

2.輔助材料：準備相關的財政與金融政策案例、數據圖表、金融市場運作視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備投影儀、電腦、白板和標記筆等教學輔助工具。

4.教室布置：安排座位以便于學生互動討論，設置展示區(qū)用于展示學生作業(yè)和討論成果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，包括《財政與金融》教材相關章節(jié)的電子版、財政政策案例文檔、金融市場運作原理視頻等，明確要求學生預習財政的基本概念、功能及其作用。

設計預習問題：設計問題如“財政政策如何影響國民經濟發(fā)展？”、“金融體系對經濟有哪些作用？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預習進度，及時了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀教材和相關資料，理解財政與金融的基本概念。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖或問題清單提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺實現資源的共享和預習進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示我國近年來的財政收支數據變化，引出財政在國民經濟中的重要性。

講解知識點：詳細講解財政的基本概念、功能、政策及其對經濟的影響，結合實際案例進行分析。

組織課堂活動：設計模擬財政決策的小組討論活動，讓學生在實踐中理解財政政策的作用。

解答疑問：對學生在學習中產生的問題進行解答，如財政赤字對經濟的影響等。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考并提出問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，模擬財政決策過程。

提問與討論：學生對不懂的問題進行提問，并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：幫助學生系統理解財政與金融知識。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學生在實踐中掌握財政政策分析技能。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與財政政策分析相關的作業(yè)，如分析某一具體財政政策對經濟的影響。

提供拓展資源：提供相關的書籍、網站、視頻等資源，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固財政政策分析技能。

拓展學習：學生利用提供的資源進行深入學習，拓寬知識面。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習心得。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我反思，提升學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）財政政策案例：介紹我國近年來實施的積極財政政策，如減稅降費、擴大財政支出等，以及這些政策對經濟發(fā)展的具體影響。

（2）金融市場案例：分析我國金融市場的運行情況，如股市、債市、外匯市場等，以及金融市場對經濟的影響。

（3）財政與金融關系：介紹財政與金融在國民經濟中的相互關系，如財政政策如何影響金融市場，金融市場如何影響財政政策等。

（4）國際財經動態(tài)：關注國際財經領域的重要事件和趨勢，如全球經濟治理、國際金融體系改革等。

2.拓展建議

（1）閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《財政學》、《金融市場學》等專業(yè)書籍，以加深對財政與金融知識的理解。

（2）觀看財經節(jié)目：鼓勵學生觀看財經新聞節(jié)目，如《財經新聞聯播》、《經濟半小時》等，了解我國財經領域的最新動態(tài)。

（3）參加財經講座：建議學生積極參加學?；蛏鐣e辦的財經講座，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。

（4）開展實踐活動：組織學生參觀金融機構、企業(yè)，開展實際調查和研究，將理論知識與實際相結合。

（5）進行模擬投資：鼓勵學生參與模擬投資活動，如股票、基金等，以鍛煉自己的投資分析和風險控制能力。

（6）參與學術研究：引導學生參與教師或同學的學術研究項目，如財政政策研究、金融市場分析等，提高自己的研究能力。

（7）關注國內外財經政策：關注國內外政府發(fā)布的財經政策，分析政策背后的經濟邏輯和影響。

（8）參加財經競賽：鼓勵學生參加各類財經競賽，如金融建模、投資分析等，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（9）建立學習小組：建議學生建立學習小組，共同討論財政與金融問題，相互促進，共同進步。

（10）進行自我評估：學生應定期對自己的學習進行自我評估，總結經驗教訓，制定合理的學習計劃。板書設計1.財政的基本概念與功能

①財政的定義：國家為實現其職能，通過立法和行政手段，參與國民收入分配與再分配的活動。

②財政的職能：資源配置、經濟穩(wěn)定發(fā)展、社會公平。

2.財政政策及其作用

①財政政策的定義：政府為了實現宏觀經濟目標，通過調整財政支出和收入，影響國民經濟運行的一系列措施。

②財政政策的作用：調節(jié)總需求、優(yōu)化產業(yè)結構、實現收入分配公平。

3.金融體系與金融市場

①金融體系的構成：金融機構、金融市場、金融監(jiān)管。

②金融市場的功能：資金融通、風險分散、價格發(fā)現。

4.金融調控與經濟發(fā)展

①金融調控的定義：通過調整金融政策，影響金融市場和金融機構的行為，實現宏觀經濟調控目標。

②金融調控的手段：貨幣政策、信貸政策、利率政策。

5.財政與金融的關系

①財政與金融的相互影響：財政政策對金融市場的影響，金融市場的變化對財政的影響。

②財政與金融的協調：實現財政政策與貨幣政策的有效配合，促進經濟平穩(wěn)健康發(fā)展。典型例題講解例題一：闡述財政的資源配置職能。

答案：財政的資源配置職能主要體現在以下幾個方面：

1.通過稅收、收費等手段籌集財政收入，為政府提供必要的資金支持。

2.政府通過財政支出，將資金投向基礎設施建設、教育、醫(yī)療等領域，優(yōu)化資源配置。

3.政府運用財政政策，引導和調控社會資源在各個領域的分配，實現資源合理配置。

例題二：分析財政政策對經濟增長的影響。

答案：財政政策對經濟增長的影響主要體現在以下幾個方面：

1.通過財政支出，增加社會總需求，刺激經濟增長。

2.通過稅收政策，調節(jié)企業(yè)利潤和個人收入，影響消費和投資，進而影響經濟增長。

3.通過財政政策，實現產業(yè)結構調整，促進經濟持續(xù)健康發(fā)展。

例題三：簡述金融市場的功能。

答案：金融市場的功能主要包括以下幾點：

1.資金融通：金融市場為資金的供需雙方提供交易平臺，實現資金的合理配置。

2.風險分散：金融市場通過多種金融工具，幫助投資者分散風險。

3.價格發(fā)現：金融市場通過供求關系，形成金融資產的價格，為投資者提供參考。

例題四：分析金融調控對經濟的影響。

答案：金融調控對經濟的影響主要體現在以下幾個方面：

1.通過調整貨幣政策，影響市場利率，進而影響投資和消費，實現經濟增長。

2.通過信貸政策，調控金融機構的信貸投放，影響實體經濟的融資成本和融資渠道。

3.通過利率政策，引導資金流向，實現產業(yè)結構的調整和優(yōu)化。

例題五：論述財政與金融的關系。

答案：財政與金融的關系主要體現在以下幾個方面：

1.財政政策與貨幣政策的協調：實現財政政策與貨幣政策的有效配合，促進經濟平穩(wěn)健康發(fā)展。

2.財政對金融市場的影響：財政政策的調整會影響金融市場的供求關系，進而影響金融市場運行。

3.金融市場對財政的影響：金融市場的變化會影響財政收入的穩(wěn)定性和財政支出的效益?！敦斦c金融》高教版·2022授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《財政與金融》高教版·2022是針對中職財經商貿類專業(yè)的核心教材，本章主要涉及財政稅務類知識，系統介紹了財政的基本概念、財政政策、稅收制度以及金融市場的運作。內容緊密貼合中職學生的實際需求，既有理論知識，又注重實踐應用，旨在培養(yǎng)學生的財經素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的財經思維、數據分析能力以及法律法規(guī)意識。通過學習財政與金融的基本知識，學生將能夠理解財政政策對經濟的影響，掌握稅收制度的基本原理，以及金融市場的運作機制。此外，課程還將注重提升學生的信息處理能力，使其能夠運用所學知識分析實際問題，形成合理的財經決策能力，為將來從事財經相關工作奠定堅實基礎。學情分析本課程面向的中職學生普遍具有一定的財經基礎知識，但理論知識體系和實際操作能力有待加強。學生在知識層面上，對財政與金融的概念較為陌生，理解財政政策、稅收制度等專業(yè)知識的能力有限。在能力層面，學生具備基本的計算和邏輯思維能力，但缺乏將理論知識應用于實際問題的能力。在素質方面，學生往往對財經職業(yè)有濃厚興趣，但缺乏系統的財經素養(yǎng)。

在行為習慣上，中職學生活潑好動，注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。因此，在課程設計中需要注重激發(fā)學生的興趣，采用案例教學、互動討論等方式，提高學生的學習積極性。此外，學生在學習過程中可能存在一定的畏難情緒，對復雜的經濟概念和金融工具感到困惑，因此教學中需要適當簡化理論，強化實踐操作，幫助學生克服學習障礙。

總體而言，學生對于財政與金融課程的學習具有一定的積極性和興趣，但需要教師在教學方法和內容上進行適當調整，以適應學生的學習特點和需求。教學方法與手段教學方法：1.采用講授法，系統地傳授財政與金融的基本理論和知識。2.運用討論法，組織學生就實際案例進行分析討論，培養(yǎng)批判性思維。3.實施任務驅動法，通過小組合作完成特定任務，提高學生的實際操作能力。

教學手段：1.利用多媒體設備展示財經新聞和圖表，增強直觀性。2.使用教學軟件模擬金融市場操作，提高學生的實踐能力。3.通過網絡資源提供額外的學習材料，拓展學生的知識視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對財政與金融的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道財政與金融是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于財政與金融的圖片或視頻片段，如稅收征收、金融市場交易等，讓學生初步感受財政與金融的魅力和特點。

簡短介紹財政與金融的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.財政與金融基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解財政與金融的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解財政與金融的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹財政與金融的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.財政與金融案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解財政與金融的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的財政與金融案例進行分析，如國家財政預算、稅收政策、金融市場監(jiān)管等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解財政與金融的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用財政與金融知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論財政與金融的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與財政與金融相關的主題進行深入討論，如稅收政策對經濟發(fā)展的影響、金融市場風險防范等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對財政與金融的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調財政與金融的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括財政與金融的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調財政與金融在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用財政與金融知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于財政與金融的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）財政政策案例：介紹我國近年來實施的積極財政政策，如減稅降費、擴大財政支出等，以及這些政策對經濟增長的影響。

（2）稅收制度分析：講解我國現行稅收制度的主要稅種，如增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等，以及稅收制度的改革趨勢。

（3）金融市場動態(tài)：介紹國內外金融市場的最新動態(tài)，如股市、債市、匯市等，以及金融市場的風險與機遇。

（4）金融監(jiān)管政策：講解我國金融監(jiān)管政策的發(fā)展歷程，如分業(yè)監(jiān)管、混業(yè)監(jiān)管等，以及金融監(jiān)管政策對金融市場的影響。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關的財經書籍、報紙和雜志，如《財經》、《經濟學人》等，以了解更多的財政與金融知識。

（2）實踐拓展：引導學生關注身邊的財經現象，如家庭稅收負擔、投資理財等，將所學知識應用于實際生活。

（3）學術拓展：鼓勵學生參加財政與金融相關的學術活動，如研討會、講座等，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。

（4）網絡拓展：建議學生利用網絡資源，如財經網站、在線課程等，自主學習財政與金融知識，提高自學能力。

1.財政政策案例：通過分析具體的財政政策案例，讓學生了解財政政策的作用和影響。例如，可以分析我國近年來實施的減稅降費政策，讓學生了解這一政策對經濟增長的促進作用，以及政策實施過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。

2.稅收制度分析：講解我國現行稅收制度的主要稅種，讓學生了解稅收制度的基本框架和原理。同時，可以分析稅收制度的改革趨勢，如簡化稅制、優(yōu)化稅收結構等，讓學生了解稅收制度改革的方向和目標。

3.金融市場動態(tài)：通過介紹國內外金融市場的最新動態(tài)，讓學生了解金融市場的運行規(guī)律和風險?？梢苑治龉墒小?、匯市等金融市場的走勢，以及市場參與者的行為和策略。

4.金融監(jiān)管政策：講解我國金融監(jiān)管政策的發(fā)展歷程，讓學生了解金融監(jiān)管的基本原則和目標。同時，可以分析金融監(jiān)管政策對金融市場的影響，如分業(yè)監(jiān)管、混業(yè)監(jiān)管等，讓學生了解不同監(jiān)管模式的特點和優(yōu)劣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了財政與金融的基本概念、組成部分和原理。通過案例分析和小組討論，大家對財政政策、稅收制度以及金融市場的運作有了更深入的理解。我們探討了財政與金融在實際生活中的應用，并討論了它們對經濟發(fā)展的重要性。以下是本節(jié)課的主要內容回顧：

1.財政與金融的定義及其在國民經濟中的地位和作用。

2.財政政策的類型、目標和實施手段。

3.稅收制度的組成、稅收的種類及其在財政中的重要性。

4.金融市場的功能、金融工具及其對經濟的影響。

5.金融監(jiān)管的目的和手段，以及監(jiān)管政策對金融市場的影響。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內容的掌握情況，下面進行當堂檢測。請同學們獨立完成以下題目，檢測時間為15分鐘。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項屬于財政政策的目標？（）

A.價格穩(wěn)定

B.充分就業(yè)

C.經濟增長

D.所有以上選項

2.以下哪種稅收屬于直接稅？（）

A.增值稅

B.個人所得稅

C.企業(yè)所得稅

D.關稅

3.以下哪個金融市場主要提供長期資金？（）

A.股票市場

B.債券市場

C.外匯市場

D.黃金市場

4.以下哪種金融工具屬于衍生品？（）

A.股票

B.債券

C.期貨

D.期權

5.以下哪個機構負責我國的金融監(jiān)管？（）

A.中國人民銀行

B.國家發(fā)展和改革委員會

C.中國證監(jiān)會

D.中國銀保監(jiān)會

二、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述財政政策的主要手段及其對經濟的影響。

2.簡述稅收制度中直接稅與間接稅的區(qū)別。

3.簡述金融市場的主要功能及其在國民經濟中的作用。

三、案例分析題（20分）

請根據以下案例，分析稅收政策對經濟發(fā)展的影響。

案例：我國近年來實施了一系列減稅降費政策，包括降低增值稅稅率、提高個人所得稅起征點等。這些政策對企業(yè)和個人產生了哪些積極影響？可能存在哪些潛在問題？

檢測結束后，教師將收集并批改試卷，對學生的答題情況進行評估，針對學生的不足之處進行講解和輔導，確保學生對本節(jié)課內容的掌握。同時，鼓勵學生在課后進一步復習和拓展相關知識。典型例題講解例題一：財政政策分析

題目：請結合我國近年來的財政政策，分析其對經濟增長的影響。

解答：我國近年來實施的積極財政政策主要包括減稅降費、擴大財政支出等。這些政策對經濟增長產生了積極影響，具體表現在：1.減稅降費政策減輕了企業(yè)負擔，提高了企業(yè)盈利能力，促進了企業(yè)投資和擴大生產；2.擴大財政支出政策增加了政府投資，拉動了社會總投資，促進了基礎設施建設、科技創(chuàng)新和民生改善，從而推動了經濟增長。

例題二：稅收制度分析

題目：請比較直接稅和間接稅的特點及其在財政中的作用。

解答：直接稅是指納稅義務人直接向稅務機關繳納的稅款，如個人所得稅、企業(yè)所得稅等。間接稅是指納稅義務人通過購買商品或服務間接向稅務機關繳納的稅款，如增值稅、消費稅等。直接稅的特點是稅負不易轉嫁，稅收負擔直接由納稅人承擔，有利于調節(jié)社會收入分配。間接稅的特點是稅負易于轉嫁，稅收負擔可以由消費者承擔，有利于調節(jié)消費行為。在財政中，直接稅和間接稅都發(fā)揮著重要作用，直接稅主要用于調節(jié)收入分配，間接稅主要用于籌集財政收入。

例題三：金融市場功能分析

題目：請闡述金融市場的主要功能及其在國民經濟中的作用。

解答：金融市場的主要功能包括：1.資金融通功能，為資金需求者和資金供給者提供交易平臺，促進資金流動；2.價格發(fā)現功能，通過市場交易形成金融資產的價格，反映市場對金融資產的價值判斷；3.風險分散功能，通過金融工具的組合投資，分散單一投資的風險；4.信息披露功能，通過金融市場的交易和信息披露，提高市場透明度。在國民經濟中，金融市場的作用主要體現在：1.促進資源配置，提高資金使用效率；2.支持實體經濟發(fā)展，為企業(yè)和個人提供融資渠道；3.優(yōu)化金融結構，提高金融體系的穩(wěn)定性。

例題四：金融監(jiān)管政策分析

題目：請分析金融監(jiān)管政策對金融市場的影響。

解答：金融監(jiān)管政策對金融市場的影響主要體現在以下幾個方面：1.維護金融市場秩序，防止金融市場的系統性風險；2.促進金融市場健康發(fā)展，提高金融市場效率；3.保護投資者權益，維護金融消費者的合法權益；4.引導金融市場資源配置，支持國家經濟發(fā)展戰(zhàn)略。金融監(jiān)管政策通過制定監(jiān)管法規(guī)、實施監(jiān)管措施等手段，對金融市場進行有效監(jiān)管，保障金融市場穩(wěn)定運行。

例題五：稅收政策與經濟增長關系分析

題目：請結合實際案例，分析稅收政策對經濟增長的影響。

解答：以我國近年來實施的減稅降費政策為例，這一政策對經濟增長產生了積極影響。具體表現在：1.減輕企業(yè)負擔，提高企業(yè)盈利能力，促進企業(yè)投資和擴大生產；2.增加居民收入，提高消費水平，刺激消費需求；3.優(yōu)化稅收結構，提高稅收制度的合理性，促進經濟結構調整。這些影響有助于推動經濟增長，實現國家經濟發(fā)展目標。教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一部分，通過反思和改進，教師可以不斷提升自己的教學水平，更好地滿足學生的學習需求。以下是我對本次教學活動的反思與改進建議：

1.教學反思活動設計：

-在課程結束后，我會組織學生進行匿名問卷調查，收集他們對本次課程的意見和建議。

-我會邀請其他教師觀摩我的課堂教學，并提供反饋意見，以便我了解自己在教學過程中的優(yōu)點和不足。

-我會定期回顧自己的教學設計，反思教學目標的達成情況，以及教學方法和手段的有效性。

2.教學改進措施：

-根據學生反饋和同行建議，我會調整教學內容和方法，以更好地滿足學生的學習需求。

-我會加強對學生的個性化指導，關注學生的學習進度和理解程度，及時解決他們的困惑和問題。

-我會不斷更新教學案例和資料，以保持教學內容的時效性和實用性。

-我會積極參與教學培訓和學習，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

在教學過程中，我發(fā)現學生在理解財政與金融概念時存在一定的困難，尤其是在案例分析環(huán)節(jié)。為了改進這個問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

-在講解概念時，我會使用更多實際案例和生動形象的比喻，幫助學生更好地理解抽象的概念。

-我會設計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與討論和提問，以加深對知識的理解和記憶。

-我會提供更多的學習資源，如在線課程、財經雜志等，幫助學生自主學習并拓展知識面。

-我會定期組織學生進行小組討論和項目實踐，讓他們將所學知識應用于實際問題，提高實際操作能力?！敦斦c金融》高教版（第三版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖結合中職生特點及《財政與金融》高教版（第三版）教材內容，本節(jié)課旨在幫助學生掌握財政稅務類基礎知識，提高財經商貿類專業(yè)知識素養(yǎng)。通過實際案例分析和討論，培養(yǎng)學生運用財政與金融知識解決實際問題的能力，為后續(xù)學習和職業(yè)生涯打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的財經思維、實踐操作能力及法治意識。具體包括：培養(yǎng)分析財政政策對經濟影響的能力，提升運用金融知識解決實際問題的技巧，以及強化遵守財稅法規(guī)、誠信納稅的意識。通過案例分析和模擬操作，使學生能夠在實際工作中正確處理財經事務，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：財政的基本職能、稅收政策的影響、金融市場的運行機制。

難點：財政收支平衡的理解、稅收制度的構成與作用、金融市場風險的管理。

解決辦法：

1.利用實際案例講解財政基本職能，通過圖表和數據幫助學生理解財政收支平衡的概念。

2.以具體稅種為例，詳細解析稅收政策對經濟的調節(jié)作用，通過小組討論加深理解。

3.結合當前金融市場實際，講解金融市場運行機制，通過模擬交易體驗金融風險。

4.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與討論，以增強理論與實踐的結合，促進難點內容的消化吸收。

5.提供學習資料和在線資源，鼓勵學生在課后自主學習，鞏固課堂所學內容。教學資源準備1.教材：每人一本《財政與金融》高教版（第三版）。

2.輔助材料：準備相關財政稅收政策案例、金融市場運行機制的視頻資料，以及財政收支圖表。

3.教室布置：劃分討論區(qū)域，準備白板和marker用于講解和記錄討論內容。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場以一段關于財政與金融的新聞報道視頻吸引學生注意力。

-提出問題：“視頻中提到的財政政策對我們日常生活有什么影響？”

-學生自由發(fā)言，教師總結并引入本節(jié)課主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解財政的基本職能，通過實際案例說明財政在國民經濟中的作用。

-使用圖表展示財政收支情況，解釋財政平衡的重要性。

-講解稅收政策的影響，通過具體稅種分析其對經濟的調節(jié)作用。

-利用視頻資料介紹金融市場的基本運行機制，包括金融工具和金融市場參與者。

-每個知識點后進行簡要的師生互動，確保學生理解并能夠提出問題。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-分組討論：每組針對一個財政稅收案例進行分析，討論其對經濟的影響。

-各組匯報討論結果，教師點評并補充講解。

-進行小測驗，測試學生對財政稅收和金融市場知識點的掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“如何通過財政政策來調節(jié)經濟？”

-學生分組討論，每組提出一種調節(jié)經濟的財政政策。

-各組輪流分享討論結果，其他學生進行評價。

-教師總結并強調財政政策與金融市場的相互關系。

5.課堂總結（用時5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調重點和難點。

-學生提問，教師解答。

-布置課后作業(yè)，要求學生結合課堂所學，撰寫一篇關于財政稅收政策對經濟影響的短文。

整個教學過程注重理論與實踐的結合，通過案例分析和小組討論，激發(fā)學生的思考能力和參與熱情，同時鞏固所學知識，提高核心素養(yǎng)。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現在以下幾個方面：

1.理解了財政的基本職能，能夠分析財政政策對經濟的影響，掌握了財政收支平衡的概念及其在國民經濟中的作用。

2.通過對稅收政策的學習，學生能夠識別不同稅種的特點，理解稅收對經濟的調節(jié)作用，并能夠分析稅收政策變動對個人和企業(yè)的影響。

3.學生對金融市場有了基本的認識，能夠描述金融市場的運行機制，理解金融工具的種類和功能，以及金融市場在資源配置中的作用。

4.在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生通過分組討論和案例分析，提高了運用所學知識解決實際問題的能力，能夠結合具體案例提出合理的財政稅收政策建議。

5.師生互動環(huán)節(jié)中，學生的參與度明顯提高，能夠積極提問和分享自己的觀點，增強了對財政與金融知識的興趣和探索欲望。

6.通過小測驗，學生展現了對課堂知識點的良好掌握，能夠在規(guī)定時間內完成測試并準確回答問題。

7.學生在撰寫課后作業(yè)時，能夠結合課堂所學，獨立思考并撰寫出有深度的分析文章，體現了對財政稅收政策深入理解和分析的能力。

8.學生的財經思維和法治意識得到了提升，能夠從專業(yè)角度看待經濟問題，理解遵守財稅法規(guī)的重要性，為未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。板書設計①財政的基本職能

-財政收入

-財政支出

-財政平衡

②稅收政策的影響

-直接稅與間接稅

-稅收的種類與作用

-稅收對經濟的調節(jié)

③金融市場的運行機制

-金融市場的基本概念

-金融工具的種類

-金融市場參與者的角色與功能反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實時財經新聞，使教學內容更貼近實際，提高學生的學習興趣。

2.采用翻轉課堂模式，讓學生在課前預習教材內容，課堂上更多地進行討論和實踐，增強互動性。

3.結合線上資源，如金融模擬軟件，讓學生直觀體驗金融市場操作，提高實踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生參與度不高，可能是因為教學內容過于理論化，缺乏吸引力。

2.教學評價方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

3.校企合作不夠緊密，學生難以將課堂所學與實際工作相結合，缺乏實踐經驗。

（三）改進措施

1.將更多實際案例融入教學中，通過案例分析，引導學生主動思考，提高課堂參與度。

2.豐富教學評價方式，增加過程性評價，如課堂討論、小組項目等，以全面評估學生的學習效果。

3.加強與企業(yè)的合作，定期組織學生參與企業(yè)實習，增加學生的實踐經驗，提高就業(yè)競爭力。同時，邀請行業(yè)專家來校講座，分享最新的行業(yè)動態(tài)和實踐經驗，拓寬學生的視野?！敦斦c金融》人民郵電版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《財政與金融》人民郵電版設計思路結合《財政與金融》人民郵電版教材內容，本節(jié)課將以中職專業(yè)課財政稅務類73財經商貿大類的學生實際需求出發(fā)，注重理論與實踐相結合。課程設計將以財政與金融的基本概念、原理為主線，通過案例分析、互動討論、小組合作等形式，引導學生深入了解財政與金融在實際經濟生活中的應用，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生掌握財政與金融的基本知識和原理，提高學生的財經素養(yǎng)，使其能夠理解并分析財政政策對經濟的影響，掌握金融市場的運行規(guī)律，以及具備運用財政與金融知識解決實際問題的能力。通過本課程的學習，學生將形成正確的財經觀念，增強法治意識和社會責任感，為將來從事財政稅務相關工作奠定堅實的專業(yè)基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸了基礎的經濟學概念，了解了國家的財政體系框架，以及基本的金融知識。他們對財政收支、稅收政策、金融工具等有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對財經領域表現出濃厚的興趣，愿意通過案例分析和實際操作來加深理解。他們在邏輯思維和數據分析方面有一定的能力，喜歡通過小組討論和合作學習來提升自己的理解和應用能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能在理解復雜的財政政策制定過程和金融市場的深層次運作機制上遇到困難。此外，將抽象的理論知識應用到具體案例中，以及處理大量的數據和圖表分析，可能對他們的學習構成挑戰(zhàn)。對金融工具和金融市場的最新動態(tài)的了解也可能不足。教學資源-教材《財政與金融》人民郵電版

-多媒體投影儀

-白板及白板筆

-計算器

-金融案例資料

-互聯網資源（財經新聞、金融市場數據）

-小組討論指導材料

-教學PPT

-金融模擬軟件教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示一組關于我國財政收支的數據，讓學生思考財政在國民經濟中的重要作用，從而引出本節(jié)課的主題《財政與金融》。接著簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重難點，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課講授（15分鐘）

1）財政的基本概念和功能：講解財政的定義、財政收入的來源、財政支出的分類以及財政的基本功能。

2）財政政策：介紹財政政策的類型、目標及其對經濟的影響，結合實際案例進行分析。

3）金融市場概述：講解金融市場的定義、分類和功能，以及金融市場在資源配置中的作用。

3.實踐活動（10分鐘）

1）案例分析：讓學生分析一個具體的財政政策案例，討論其對經濟的影響。

2）金融工具應用：讓學生運用所學知識，選擇一種金融工具，分析其在我國金融市場的應用。

3）小組討論：針對以上兩個實踐活動，學生進行分組討論，分享自己的分析和見解。

4.學生小組討論（10分鐘）

1）財政政策對經濟的影響：以我國近年來的財政政策為例，討論其對經濟增長、就業(yè)和通貨膨脹等方面的影響。

2）金融市場的運行規(guī)律：分析我國金融市場的發(fā)展趨勢，探討金融市場在資源配置中的作用。

3）財政與金融的結合：討論如何通過財政政策和金融手段來實現國家宏觀經濟調控的目標。

5.總結回顧（5分鐘）

本節(jié)課我們學習了財政的基本概念、功能，了解了財政政策對經濟的影響，以及金融市場的運行規(guī)律。通過案例分析和小組討論，我們深入探討了財政與金融在實際經濟生活中的應用。希望大家能夠將這些知識運用到實際工作中，為我國經濟發(fā)展貢獻力量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《財政學》作者：哈維·羅森，中國人民大學出版社

-《金融市場》作者：弗雷德里克·S·米什金，中國人民大學出版社

-《中國財政政策報告》財政部財政科學研究所

-《金融時報》相關財經報道

-《中國金融年鑒》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究不同國家的財政政策特點，比較其異同，分析各自的優(yōu)勢和不足。

-深入了解我國財政政策的歷史演變，探討其對經濟發(fā)展的長遠影響。

-分析我國金融市場的主要參與者及其行為，探討金融市場在資源配置中的作用。

-學習金融工具的創(chuàng)新及其在金融市場中的應用，了解金融衍生品的風險與收益。

-探究財政政策與貨幣政策的協調配合，分析其對宏觀經濟穩(wěn)定的影響。

-研究地方政府債務問題，探討財政風險防范與控制措施。

-分析國際金融市場的變化趨勢，了解其對我國金融市場的可能影響。

-探索金融科技在金融服務中的應用，如區(qū)塊鏈、大數據、人工智能等。

-學習國際金融組織（如IMF、世界銀行）的運作機制及其在全球經濟中的作用。

-跟蹤國內外財經動態(tài)，了解宏觀經濟政策對行業(yè)和企業(yè)的影響。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據本節(jié)課學習的財政政策內容，選擇一個具體的財政政策案例，分析該政策對經濟的短期和長期影響，并撰寫一篇分析報告。

2.設計一個簡單的金融產品，如儲蓄賬戶、債券或股票，并解釋其特點、風險與收益，以及適宜的投資對象。

3.編寫一篇關于金融市場某一板塊（如股票市場、債券市場或外匯市場）的研究報告，包括市場概述、主要參與者、交易機制和近期市場動態(tài)。

4.完成課后練習題，包括教材中的選擇題、判斷題和計算題，以鞏固對財政與金融基本概念的理解。

5.閱讀拓展材料中的一篇文章，總結文章的主要觀點，并撰寫200字以上的讀后感。

作業(yè)反饋：

1.批改學生的案例分析報告，重點關注學生對財政政策效應的理解和分析深度。對報告中存在的邏輯漏洞、數據錯誤或不充分的分析提供具體反饋，指導學生如何改進分析方法和論據支撐。

2.審閱學生設計的金融產品說明，評價其創(chuàng)意和實際可行性。針對產品的風險收益特征和適宜投資對象，提供專業(yè)建議，幫助學生完善產品設計。

3.對金融市場研究報告，檢查學生是否能夠準確描述市場狀況和交易機制。對報告中缺乏深度分析的方面提出改進意見，鼓勵學生進一步探索市場背后的經濟原理。

4.課后練習題的批改將注重學生的基礎知識掌握情況。對錯誤答案提供詳細解釋，指出錯誤的原因，并提供正確的解題步驟。

5.閱讀拓展材料讀后感的反饋將關注學生的思考能力和文字表達能力。對有見地的觀點給予肯定，對表達不清或理解不到位的地方提供指導，幫助學生提升寫作水平。內容邏輯關系①財政基本概念與功能

-重點知識點：財政的定義、財政收入的來源、財政支出的分類

-重點詞：稅收、非稅收入、政府支出、轉移支付

-重點句：財政是政府為了滿足社會公共需要，通過稅收和其他方式籌集資金，進行資源配置和經濟調控的活動。

②財政政策及其對經濟的影響

-重點知識點：財政政策的類型、財政政策的目標、財政政策的傳導機制

-重點詞：擴張性財政政策、緊縮性財政政策、財政乘數

-重點句：財政政策通過調整政府支出和稅收，影響總需求，進而影響經濟增長、就業(yè)和價格水平。

③金融市場概述及其在資源配置中的作用

-重點知識點：金融市場的定義、金融市場的分類、金融市場的功能

-重點詞：資本市場、貨幣市場、金融工具、金融中介

-重點句：金融市場通過資金的供需配置，促進資源的有效分配，提高經濟的運行效率。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合實際案例進行教學，使抽象的理論知識更加具體化，增強學生的實踐操作能力。

2.引入小組合作學習模式，鼓勵學生互動交流，提升學生的團隊協作和溝通能力。

3.利用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，豐富教學形式，提高學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護不夠嚴格，部分學生課堂參與度不高。

2.教學組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導致部分學生未能充分表達自己的觀點。

3.教學評價方面，對學生作業(yè)的反饋不夠及時和具體，未能有效指導學生改進學習。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂紀律規(guī)則，確保每位學生都能積極參與課堂活動。

-采取激勵措施，如課堂表現加分，鼓勵學生主動發(fā)言和提問。

2.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，提前規(guī)劃好討論主題和時間，確保每個學生都有機會參與討論。

-設計更多互動性強的討論題目，激發(fā)學生的思考和分析能力。

3.改進作業(yè)批改和反饋流程，確保作業(yè)批改及時，并提供具體、針對性的改進建議。

-定期組織學生進行學習反饋，了解他們的學習需求和困惑，及時調整教學方法。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《財政與金融》教材中未涉及的相關章節(jié)，如“財政預算編制與執(zhí)行”、“金融市場監(jiān)管”等。

-視頻資源：國內外知名財經專家的講座視頻，如“財政政策對經濟增長的影響”、“金融市場發(fā)展趨勢”等。

-實踐案例：收集近年來的財政與金融領域實際案例，如“地方政府債務管理”、“金融科技應用”等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀推薦的材料，觀看視頻資源，了解更多的財政與金融知識。

-學生可根據個人興趣選擇拓展內容，結合課堂所學，進行深入學習和思考。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在學習過程中遇到的問題，推薦相關的閱讀材料等。

-學生在閱讀和觀看視頻后，可以撰寫心得體會或分析報告，與同學和教師分享學習成果。

-定期組織學生進行拓展知識分享會，讓學生展示自己的學習成果，促進交流和互動。

-鼓勵學生參加校內外財政與金融類的競賽、講座等活動，拓寬知識視野，提升實踐能力?！敦斦c金融》東北師大版主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為《財政與金融》東北師大版教材第七章第三節(jié)“稅收的種類與稅收政策”，主要包括稅收的定義、稅收的種類、稅收政策及其對經濟的影響等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與學生在初中階段學習的稅收基本概念、稅收作用等知識相銜接，通過對稅收種類的詳細介紹，使學生對稅收體系有更全面的了解；同時，結合稅收政策對經濟的影響，引導學生運用所學知識分析現實生活中的財政稅收問題，提高學生的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的財經素養(yǎng)、理性思維及公共參與能力。通過學習稅收的種類與稅收政策，學生能夠理解稅收在國家經濟中的作用，培養(yǎng)正確的稅收觀念，提高財經素養(yǎng)。同時，分析稅收政策對經濟的影響，鍛煉學生的邏輯推理和數據分析能力，發(fā)展理性思維。此外，通過探討稅收政策對社會各階層的影響，激發(fā)學生關注公共事務，提升公共參與意識。學習者分析1.學生已經掌握了稅收的基本概念、作用以及稅收對個人和企業(yè)的影響等基礎知識。在初中階段，他們已經學習了稅收的起源、稅收的基本特征等內容，為深入學習稅收種類和稅收政策打下了基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格方面，中職學生通常對實際應用性較強的知識更感興趣。他們具備一定的邏輯思維能力，善于通過案例分析和討論來理解抽象概念。此外，他們喜歡互動式學習，對直觀、生動的教學方式更易接受。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對稅收種類和政策的理解可能較為抽象，需要通過實例來輔助理解；

-在分析稅收政策對經濟影響時，可能缺乏足夠的實際案例和數據分析經驗；

-對稅收政策的社會效應理解可能不夠深入，需要引導他們從多角度思考問題；

-部分學生可能對財經類知識的學習興趣不高，需要通過激發(fā)興趣的教學方法來提高他們的學習積極性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統講解稅收的種類和稅收政策，確保學生掌握必要的基礎知識。

2.案例分析法：引入具體稅收案例，讓學生通過分析案例來理解稅收政策的具體應用及其對經濟的影響。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論，探討稅收政策對社會不同群體的影響，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示稅收種類和政策，以及相關圖表和數據，增強視覺效果，幫助學生理解。

2.教學軟件：利用教學軟件模擬稅收計算和影響，讓學生通過互動體驗來加深理解。

3.網絡資源：引導學生使用網絡資源，如財經新聞、政策文件等，以獲取最新信息，增強學習的時效性和實用性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、稅收案例文檔），明確預習目標為理解稅收的種類和稅收政策的基本概念。

-設計預習問題：設計問題如“稅收的種類有哪些？”“稅收政策對經濟有哪些影響？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交情況和班級微信群的互動，監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀稅收種類和稅收政策的相關資料，理解基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，學生進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果以筆記或思維導圖形式提交至平臺，教師進行檢查。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現資源的共享和進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示稅收政策變化對某一行業(yè)影響的案例，引出課題。

-講解知識點：詳細講解增值稅、企業(yè)所得稅等稅收種類及其政策，結合具體案例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，討論不同稅收政策對經濟的不同影響。

-解答疑問：及時解答學生在學習中產生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，通過實際案例分析稅收政策的影響。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解稅收種類和政策，確保學生掌握重點知識。

-實踐活動法：通過案例分析，讓學生在實踐中掌握稅收政策分析技能。

-合作學習法：小組討論培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與稅收政策分析相關的作業(yè)，如分析某一稅種的調整對特定行業(yè)的影響。

-提供拓展資源：提供相關財經新聞網站、稅收政策解讀視頻等資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，通過實際操作加深對稅收政策理解。

-拓展學習：利用提供的資源進行進一步學習，拓寬知識面。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生反思學習過程，提升學習效果。

本節(jié)課的重難點在于理解不同稅收種類和稅收政策對經濟的影響，通過課前預習、課堂實踐和課后拓展，幫助學生逐步掌握這些知識點。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《稅收制度與稅制改革》：本書詳細介紹了稅收制度的基本原理，以及我國稅制改革的歷史和現狀，幫助學生理解稅收制度的演變和改革。

-《財政學導論》：該書對財政學的基本概念、理論和實踐進行了全面闡述，包括稅收、政府支出、財政政策等內容，有助于學生從宏觀角度理解稅收在國家財政中的作用。

-《稅收籌劃案例分析》：通過分析不同企業(yè)的稅收籌劃案例，讓學生了解企業(yè)如何在合法合規(guī)的前提下，通過稅收籌劃降低稅負，提高經濟效益。

2.課后自主學習和探究：

-研究稅收政策對產業(yè)結構的影響：學生可以選取某一具體行業(yè)，分析不同稅收政策對該行業(yè)產業(yè)結構調整的影響，以及這種調整對經濟發(fā)展的長遠意義。

-分析稅收政策與社會公平的關系：學生可以探討稅收政策如何影響社會公平，包括對不同收入階層、不同地區(qū)的影響，以及稅收政策在調節(jié)社會財富分配中的作用。

-探究稅收政策對國際貿易的影響：學生可以研究稅收政策如何影響國際貿易，包括出口退稅政策對出口企業(yè)的影響，以及進口關稅對國內市場的影響。

-調研稅收征管現狀：學生可以通過實地調研或查閱資料，了解我國稅收征管現狀，包括稅收征管體系的構成、稅收征管存在的問題和改進措施。

-分析稅收政策對個人和企業(yè)的影響：學生可以選取某一具體稅種，分析該稅種對個人和企業(yè)的影響，包括稅負的變化、經營策略的調整等。

-探討稅收政策與經濟增長的關系：學生可以研究稅收政策如何影響經濟增長，包括稅收政策對投資、消費、出口等經濟增長因素的影響。

一、稅收制度與稅制改革

-稅收制度的演變：從古代的以人頭稅為主，到現代的以所得稅、增值稅為主的稅收制度，了解稅收制度的發(fā)展歷程。

-稅制改革的目的：提高稅收制度的科學性、合理性和有效性，促進經濟發(fā)展和社會公平。

-我國稅制改革的主要內容：增值稅改革、企業(yè)所得稅改革、個人所得稅改革等。

二、財政學導論

-財政學的基本概念：財政、財政政策、財政支出、財政收入等。

-財政政策的目標：經濟增長、物價穩(wěn)定、充分就業(yè)、國際收支平衡等。

-財政政策的工具：稅收、政府支出、國債等。

三、稅收籌劃案例分析

-稅收籌劃的基本原則：合法性、合規(guī)性、合理性、有效性。

-企業(yè)稅收籌劃的主要方法：利用稅收優(yōu)惠政策、合理安排收入和支出、合理選擇稅收制度等。

-稅收籌劃案例分析：選取不同行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)，分析其稅收籌劃的具體做法和效果。

四、研究稅收政策對產業(yè)結構的影響

-稅收政策與產業(yè)結構的關系：稅收政策如何引導和促進產業(yè)結構調整。

-具體案例分析：選取某一行業(yè)，分析稅收政策對該行業(yè)產業(yè)結構調整的影響。

五、分析稅收政策與社會公平的關系

-稅收政策與社會公平的理論基礎：稅收政策在調節(jié)社會財富分配、促進社會公平方面的作用。

-實證分析：通過數據分析和案例研究，探討稅收政策如何影響社會公平。

六、探究稅收政策對國際貿易的影響

-稅收政策與國際貿易的關系：稅收政策如何影響國際貿易的流向和規(guī)模。

-具體案例分析：分析出口退稅政策對出口企業(yè)的影響，以及進口關稅對國內市場的影響。

七、調研稅收征管現狀

-稅收征管體系的構成：了解我國稅收征管體系的組織結構、職能分工等。

-稅收征管存在的問題：分析稅收征管中存在的問題和挑戰(zhàn)。

-改進措施：探討如何改進稅收征管，提高稅收征管效率。

八、分析稅收政策對個人和企業(yè)的影響

-個人所得稅改革：分析個人所得稅改革對個人稅負的影響。

-企業(yè)稅收政策：分析企業(yè)所得稅、增值稅等稅收政策對企業(yè)稅負和經營策略的影響。

九、探討稅收政策與經濟增長的關系

-稅收政策與經濟增長的理論分析：探討稅收政策如何影響經濟增長的機制。

-實證分析：通過數據分析和案例研究，探討稅收政策對經濟增長的影響。內容邏輯關系①稅收種類與特點

-重點知識點：稅收的定義、稅收的種類、稅收的特點

-重點詞：直接稅、間接稅、稅收中性、稅收法定

-重點句：稅收是政府為了滿足社會公共需要，依據法律規(guī)定，強制、無償地從納稅人那里取得財政收入的一種形式。

②稅收政策的影響

-重點知識點：稅收政策的目標、稅收政策工具、稅收政策效應

-重點詞：財政政策、稅率、稅收優(yōu)惠、稅收懲罰

-重點句：稅收政策通過調整稅率和稅收結構，影響經濟主體的行為，進而實現宏觀經濟調控的目標。

③稅收與經濟的關系

-重點知識點：稅收與經濟增長、稅收與收入分配、稅收與市場價格

-重點詞：稅收乘數、稅收負擔、稅收歸宿、市場均衡

-重點句：稅收不僅是財政收入的主要來源，也是調節(jié)經濟運行、實現社會公平的重要手段。課后作業(yè)1.簡答題

請簡述稅收的基本特征。

答案：稅收的基本特征包括強制性、無償性、固定性。

2.簡答題

請列舉我國目前的幾種主要稅種，并簡要說明它們的特點。

答案：我國目前的主要稅種包括增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、關稅等。增值稅是以商品和服務的增值額為征稅對象的一種稅，具有中性特征；企業(yè)所得稅是對企業(yè)所得進行征稅的一種稅，體現了稅收的公平原則；個人所得稅是對個人所得進行征稅的一種稅，具有累進性；關稅是對進出口商品征收的一種稅，具有保護國內產業(yè)的作用。

3.分析題

請分析稅收政策對經濟增長的影響。

答案：稅收政策通過調整稅率和稅收結構，影響經濟主體的行為，進而實現宏觀經濟調控的目標。例如，降低企業(yè)所得稅稅率可以激勵企業(yè)增加投資，促進經濟增長；提高個人所得稅稅率可以調節(jié)收入分配，提高社會公平。

4.應用題

假設你是某市政府的財政部門工作人員，該市正在制定新的稅收政策。請你結合稅收政策的目標，為該市設計一項新的稅收政策，并說明理由。

答案：為促進該市經濟發(fā)展，我建議實施以下稅收政策：對高新技術企業(yè)實施稅收優(yōu)惠，降低其企業(yè)所得稅稅率。理由：高新技術企業(yè)是經濟增長的重要動力，稅收優(yōu)惠可以激勵企業(yè)加大研發(fā)投入，促進技術創(chuàng)新，推動經濟增長。

5.論述題

請論述稅收在實現社會公平中的作用。

答案：稅收在實現社會公平方面具有重要作用。首先，通過征收個人所得稅，實現收入的再分配，減少貧富差距；其次，通過征收財產稅，對財富進行調節(jié)，防止財富過度集中；最后，通過實施稅收優(yōu)惠政策，支持弱勢群體和特定行業(yè)的發(fā)展，促進社會公平。

6.應用題

請分析以下稅收政策對某行業(yè)的影響，并給出你的建議。

背景：我國政府對新能源汽車行業(yè)實施稅收優(yōu)惠，對購買新能源汽車的企業(yè)和個人給予一定額度的稅收減免。

答案：該稅收政策對新能源汽車行業(yè)的影響如下：降低企業(yè)成本，激勵企業(yè)加大新能源汽車的研發(fā)和生產；降低消費者購車成本，提高消費者購買新能源汽車的積極性。建議：繼續(xù)實施稅收優(yōu)惠政策，同時加強新能源汽車行業(yè)的監(jiān)管，確保稅收優(yōu)惠政策的效果得到充分發(fā)揮。

7.論述題

請結合我國實際情況，論述稅收政策在實現宏觀經濟調控中的作用。

答案：在我國實際情況中，稅收政策在實現宏觀經濟調控方面具有重要作用。首先，通過調整稅收政策，可以影響企業(yè)的投資和消費行為，從而調節(jié)總需求；其次，通過實施財政政策，可以調節(jié)財政支出和收入，影響國民經濟的運行；最后，通過稅收政策與貨幣政策的配合，可以更好地實現宏觀經濟調控的目標。

8.分析題

請分析以下稅收政策對個人收入分配的影響。

背景：我國政府對高收入人群實施累進稅率，對低收入人群實施稅收減免。

答案：該稅收政策對個人收入分配的影響如下：對高收入人群實施累進稅率，可以減少貧富差距，實現收入的再分配；對低收入人群實施稅收減免，可以提高其可支配收入，緩解社會貧富差距。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生的課堂參與度，包括發(fā)言的積極性、問題回答的正確性和深度等。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括討論的深入程度、合作能力、成果展示的清晰度和邏輯性等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢驗學生對稅收種類和稅收政策的理解和掌握程度，包括對概念的理解、對案例的分析能力等。

4.課后作業(yè)：通過批改課后作業(yè)，了解學生對稅收政策在實際經濟活動中的應用能力，以及他們解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現，給予個性化的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并提供具體的改進建議。

6.學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和互評，讓學生反思自己的學習過程和成果，同時通過互評了解同伴的學習情況，促進相互學習和提高。

7.教學反思與改進：教師根據教學評價結果，反思教學過程中的優(yōu)點和不足，及時調整教學策略和方法，以提高教學效果。教學反思與改進在教學過程中，我發(fā)現學生們對稅收種類和稅收政策的基本概念掌握得比較好，但在實際案例分析方面還存在一些不足。為了進一步提高教學效果，我計劃采取以下措施：

1.加強案例分析：在課堂上，我會更多地引入實際案例，讓學生通過分析案例來理解稅收政策的具體應用及其對經濟的影響。同時，我會鼓勵學生積極參與案例討論，分享自己的觀點和見解。

2.引導學生進行自主探究：我會鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，通過查閱相關資料和進行實地調研，深入了解稅收政策對產業(yè)結構、社會公平、國際貿易等方面的影響。我會定期組織學生進行分享和交流，以促進他們的學習成果。

3.利用多媒體資源：為了增強教學的直觀性和趣味性，我會充分利用多媒體資源，如稅收政策解讀視頻、財經新聞網站等，讓學生通過視覺和聽覺的方式更好地理解和掌握稅收知識。

4.設計實踐性作業(yè)：我會設計一些實踐性作業(yè)，如讓學生模擬企業(yè)進行稅收籌劃，或者分析某一稅收政策對某行業(yè)的影響，以提高學生的實際應用能力和解決問題的能力。

5.引導學生關注時事：我會引導學生關注時事，關注稅收政策的最新動態(tài)和變化，讓他們了解稅收政策對經濟發(fā)展和社會公平的影響，并鼓勵他們結合所學知識進行分析和評論。《財政與金融》西南財經大學出版社授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《財政與金融》

2.教學年級和班級：中職專業(yè)課財政稅務類73班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞《財政與金融》教材中的財政政策部分進行講解，通過案例分析、互動討論等方式，讓學生了解財政政策的基本概念、作用及對我國經濟發(fā)展的實際影響。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對財政政策的理解能力，提高其運用財政知識分析實際經濟現象的素養(yǎng)；鍛煉學生通過案例分析和討論，形成獨立思考和批判性思維的能力；增強學生關注國家經濟政策、積極參與社會經濟生活的意識。學習者分析1.學生已經掌握了經濟學的基本概念，如市場、供需、價格等，對財政有了初步的認識，了解稅收是國家財政收入的主要來源。

2.學生對財政政策的學習興趣較為濃厚，具備一定的分析和理解能力。他們喜歡通過案例來學習，偏好互動討論的學習風格，希望通過實際案例來理解理論知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對財政政策的專業(yè)術語理解不深，對復雜的經濟現象難以進行深入分析，以及在理解財政政策對經濟的影響時可能存在一定的困惑。此外，將理論與實際結合，進行批判性思考也是他們需要克服的難題。教學資源-《財政與金融》教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-教學PPT

-經濟案例資料

-黑板和粉筆

-教學互動平臺（如學校內部網絡教學系統）

-實時數據資源（如財經新聞網站提供的數據）教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“同學們，你們知道財政政策對我們的生活有什么影響嗎？”來引發(fā)學生對財政政策的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的稅收基本知識，為學生引入財政政策的概念做好鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹財政政策的定義、目的、類型及其在國民經濟中的作用。

-舉例說明：以我國近年來實施的積極財政政策為例，解釋財政政策如何通過調整政府支出和稅收來影響經濟增長。

-互動探究：將學生分成小組，討論不同類型的財政政策對經濟的不同影響，并邀請小組代表分享討論成果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，題目涉及財政政策的應用和效果分析。

-教師指導：在學生完成練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生理解財政政策的具體運用。

4.總結反饋（約10分鐘）

-總結：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調財政政策在國民經濟中的重要作用。

-反饋：鼓勵學生提出問題，教師針對學生的疑問進行解答，確保學生對財政政策有清晰的認識。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于財政政策的小論文，以加深對財政政策理解。

6.教學延伸（根據實際情況靈活安排）

-鼓勵學生關注國內外經濟動態(tài)，收集有關財政政策的新聞報道，下節(jié)課分享給同學們。

-引導學生思考財政政策與日常生活的聯系，提高他們將理論知識應用于實際問題的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-國內外財政政策案例：收集不同國家在不同經濟周期中采取的財政政策案例，如美國2008年金融危機后的量化寬松政策，歐洲國家應對債務危機的財政緊縮政策等。

-財政政策理論發(fā)展：介紹財政政策理論的發(fā)展歷程，包括古典經濟學、凱恩斯主義、新古典主義等不同學派對財政政策的理論和實踐貢獻。

-實時財經數據：提供國內外宏觀經濟數據，如GDP增長率、通貨膨脹率、財政赤字等，幫助學生了解財政政策的實際效果。

-相關法律法規(guī)：介紹與財政政策相關的國家法律法規(guī)，如《預算法》、《稅收征收管理法》等，讓學生理解財政政策的法律依據。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀《財政學》、《宏觀經濟學》等專業(yè)書籍，以及財經類報紙雜志，以拓寬對財政政策的認識。

-實踐研究：引導學生參與學?；蛏鐓^(qū)的財政政策研究項目，通過實地調研和數據分析，增強對財政政策的實際應用能力。

-討論交流：組織學生參與財政政策主題的研討會或辯論賽，促進學生之間的交流和思想碰撞，提高批判性思維能力。

-觀看視頻：推薦學生觀看有關財政政策的講座視頻或紀錄片，如《財經郎眼》、《貨幣戰(zhàn)爭》等，以生動的形式理解復雜的財政政策問題。

-專業(yè)課程：鼓勵有興趣的學生選修與財政政策相關的專業(yè)課程，如《高級財政學》、《稅收籌劃》等，深入學習財政政策的專業(yè)知識。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，教師通過