人教部編版七年級(jí)語文上冊《雨的四季》示范課教學(xué)課件

你喜歡下雨天嗎？看到雨時(shí)，有“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅；有“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的愁緒；有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的空靈。而在古代，每一場雨，都有自己詩意的名字，這是中國人獨(dú)有的浪漫。劉湛秋雨的四季情境導(dǎo)入蕪湖中學(xué)舉辦了一次以“親近自然熱愛自然”為主題的短視頻制作比賽，小語特選了課文《雨的四季》，讓我們一起幫助他去完成拍攝任務(wù)吧。核心素養(yǎng)1.反復(fù)朗讀課文，讀出作者真摯而自然的情感；2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)膩、清新的寫景方法，感受文章的意象美、情感美；3.賞析詩化語言，品味作者用筆之細(xì)膩，用情之真摯的寫作特色；4.體悟作者熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)感受自然、熱愛生命的意趣。教學(xué)重難點(diǎn)朗讀課文，讀出作者真摯而自然的情感；學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)膩、清新的寫景方法，感受文章的意象美、情感美。重點(diǎn)體悟作者熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)感受自然、熱愛生命的意趣。難點(diǎn)走進(jìn)作者安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家，1957年開始發(fā)表作品，曾任《詩刊》副主編，中國散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長。著有詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的歡樂》。劉湛秋（1935——）作品特點(diǎn)被譽(yù)為“抒情詩之王”清新空靈富有現(xiàn)代意識(shí)手法新穎灑脫立足表現(xiàn)感覺與情緒既面對生活又超越時(shí)空任務(wù)一初讀課文讀出雨之韻1.聽讀課文，識(shí)字辨義劃分段落，概括每一部分的大意。2.朗讀課文，整體感知文章采用“總-分-總”的形式，可以分為三部分?？倢?，表達(dá)作者對雨的喜愛之情，點(diǎn)明雨是美麗的，為下文寫四季的雨做鋪墊。（1）第一部分生動(dòng)地描繪各個(gè)季節(jié)雨的形象和特點(diǎn)，展現(xiàn)對四季的雨的觀察和奇妙的想象，體現(xiàn)出濃濃的喜愛之情。（2-5）第二部分直抒胸臆，抒發(fā)對雨的贊美之情，表達(dá)對雨的期盼和渴望。（6-7）第三部分3.自由朗讀請將文章的第一段用詩歌的形式重新排列，你會(huì)發(fā)現(xiàn)……我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。語言如詩歌一般優(yōu)美我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。這就是詩化散文4.設(shè)計(jì)朗讀腳本朗讀這篇文章時(shí)應(yīng)該以怎樣的語氣（調(diào)）、情感？段落語氣（調(diào)）情感123456-7舒緩輕柔歡快沉穩(wěn)平和上揚(yáng)、高昂喜愛欣喜歡喜深情細(xì)膩愛戀任務(wù)二再讀課文拍攝雨之景1.小組合作：根據(jù)方法點(diǎn)撥，完成拍攝腳本一。拍攝腳本一四季雨其他景（意象）形象特點(diǎn)人的感受點(diǎn)撥一：其他景物（意象），可以從語段中依次圈點(diǎn)勾畫出具體景物的名詞。示例：春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容點(diǎn)撥二：概括形象、特點(diǎn)時(shí)，可找出人格化的句子，然后概括。格式為：（特點(diǎn)）的（形象）示例：“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而有粗獷。”——熱烈粗獷的漢子點(diǎn)撥三：說感受，即說出作者的情感體驗(yàn)，可以從原文中找句子。示例：整個(gè)大地都是美麗的。完成拍攝任務(wù)一拍攝腳本一四季雨其他景物（意象）形象特點(diǎn)感受春雨夏雨秋雨冬雨樹葉、花苞、樹枝、樹小草、空氣少女溫柔、嬌媚整個(gè)大地都是美麗的。烏云、頭發(fā)、額頭、睫毛、花朵、樹葉、雜草、荷葉、蟬聲、蛙聲漢子熱烈、粗獷別有一番風(fēng)情了。奏起夏天的雨的交響曲。太陽、種子、山果、窗玻璃婦人沉靜、端莊、深情感到更高渺、深遠(yuǎn)?；?、樹葉、田野、天空、油菜、屋頂、樹枝、街道長者自然、平靜一種特殊的溫暖。清冷是柔和的。2.思考探究：看了同學(xué)們的拍攝腳本一，小語不明白本文的標(biāo)題是“雨的四季”，為何要寫其他景物以及人的感受呢？請你解讀題目的意蘊(yùn)，告訴他原因。本文的題目是“雨的四季”，從內(nèi)容上看，文章不只是寫四季的雨，也不是寫某個(gè)特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點(diǎn)，因而需要寫其他景物和人的感受來襯托四季的雨景，這樣更能表達(dá)作者對雨的熱愛、自然的熱愛、生活的熱愛的美好情感。3.視頻配樂：下面是四首不同風(fēng)格的音樂，請你為拍攝短視頻中的雨選擇合適的配樂。春雨《芙蓉雨》：沉靜、端莊夏雨《聽雨煮茶》：自然、平和秋雨《雨菲》：溫柔、治愈冬雨《雨道》：歡快、動(dòng)感任務(wù)三品味語言感受雨之趣1.品味抒情：請你從文中找出一些能表達(dá)作者情感的語句，試著賞析。優(yōu)美的寫景散文常常會(huì)用包含感情的、細(xì)膩生動(dòng)的語言,寫出景物的美麗、靈動(dòng)。運(yùn)用擬人的修辭手法?！氨磉_(dá)了作者對北方“冬雨”的喜愛之情。（1）也許,到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。寫出了雪花輕盈降臨的動(dòng)態(tài)美寫出了冬雨的美麗、嫵媚1.品味抒情：請你從文中找出一些能表達(dá)作者情感的語句，試著賞析。優(yōu)美的寫景散文常常會(huì)用包含感情的、細(xì)膩生動(dòng)的語言,寫出景物的美麗、靈動(dòng)。運(yùn)用排比的修辭手法。直接抒情，表達(dá)了作者對雨的熱愛。（2）啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。2.品味描寫：觀看視頻，完成拍攝腳本二。在寫作中，“特寫”就是細(xì)節(jié)描寫，指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場景的描寫中。特寫鏡頭，也叫特寫，本來指在電影或電視中，只拍攝人像面部、人體局部、物品局部。例如：視頻中的雨水下的茉莉花茶瓶身、帶著水珠的手、人物喝飲料時(shí)的微笑：放大、放大、再放大，只見晶亮的雨珠緩緩滑落，清晰可見……這些特寫鏡頭往往最撥動(dòng)人心，令人印象深刻。拍攝腳本二：請你從原文中找出可以作為特寫鏡頭的語句，并寫一句“畫外音”。點(diǎn)撥：“畫外音”可以是抒情的句子，可以是從感官、修辭、寫作手法等角度對原語句的賞析。特寫鏡頭一：半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。畫外音：春天如此美好。在作者的筆下，春天景物的色彩、情態(tài)以及給人的感受，我們可以從視覺、聽覺、嗅覺等角度感受春雨美麗、嬌媚、清新、甜美的特點(diǎn)。拍攝腳本二：請你從原文中找出可以作為特寫鏡頭的語句，并寫一句“畫外音”。特寫鏡頭二：天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光頭澆、洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。畫外音：夏季的雨，是那樣的酣暢淋漓，帶給人們的是清涼和暢快。3.對比閱讀春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入了夜。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。吟誦詩文，小文發(fā)現(xiàn)《春夜喜雨》和《雨的四季》在有相似之處，請你說說。都表達(dá)了作者對自然的熱愛，對生命意趣的贊揚(yáng)。描寫的對象都是雨。都運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫了雨的情態(tài)，細(xì)膩生動(dòng)，繪聲繪形。拍攝腳本三：請為拍攝視頻寫一段結(jié)束語。課堂小結(jié)示例1：《雨的四季》是一篇很美的文章，描寫了四季的雨。輕柔的春雨，熱烈的夏雨，動(dòng)情的秋雨，清冷的冬雨，每一個(gè)季節(jié)的雨都有它獨(dú)特的美，值得細(xì)細(xì)品味。拍攝