人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《詠雪》示范課教學(xué)課件

故事分享望梅止渴孔融讓梨道旁苦李管中窺豹

《世說新語》南朝?宋

劉義慶組織編寫，是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作。“志人小說”是專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說，反映出當(dāng)時(shí)士族的生活方式和精神面貌，分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六篇。積累文?！对佈纷R(shí)字記音文言誦讀1、朗讀課文，圈畫出生難字、詞。2、聽讀課文，糾正字音，標(biāo)記斷句。

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕/女，左將軍/王凝之/妻也。聽讀課文太傅（）俄而（）雪驟（）差（）可擬（）無奕（）撒（）柳絮（）fùézhòuchānǐyìsǎxù識(shí)字記音識(shí)字記音文言誦讀3、賽讀課文，讀準(zhǔn)字音和斷句，強(qiáng)化語感。4、齊讀課文，疏通文意，概括主要內(nèi)容。整體感知時(shí)間：地點(diǎn)：人物：

寒雪日家中謝太傅、兒女起因:

經(jīng)過:

結(jié)果:“白雪紛紛何所似？”“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風(fēng)起”“公大笑樂”下雪天，謝太傅與家中小輩聚集在一起，即景賦詩詠雪。識(shí)字記音自主學(xué)習(xí)（二）思考文言文與現(xiàn)代漢語有哪些區(qū)別？（一）默讀課文，結(jié)合注釋，判斷正誤。識(shí)字記音自主學(xué)習(xí)默讀課文，結(jié)合注釋，判斷正誤：1、與兒女講論文義：與兒子、女兒談?wù)勎恼乱馑迹?/p>

）2、未若柳絮因風(fēng)起：不如柳絮因?yàn)轱L(fēng)飛起（

）3、白雪紛紛何所似：白雪紛紛什么像（

）4、撒鹽空中差可擬：撒鹽在空中大體可以相比（

）5、左將軍王凝之妻也：左將軍王凝之的妻子（

）×××××意思、用法不同顛倒語序語氣不同識(shí)字記音合作探究2、你認(rèn)為“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”哪個(gè)更好？請(qǐng)談?wù)劺碛伞?、本文營造了一種怎樣的家庭氛圍？從哪些詞語可以看出來？合作探究1、本文營造了一種怎樣的家庭氛圍？從哪些詞語可以看出來？營造了一種溫馨、融洽且文化氣息濃郁的家庭氛圍。“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”2、你認(rèn)為“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”哪個(gè)更好？

“柳絮因風(fēng)起”好，以“柳絮”喻“冬雪”，不僅寫出了大雪飄飛的輕盈姿態(tài)，而且給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。詠雪名句白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

——盧鉞《雪梅·其一》