部編版四年級道德與法治上冊第3課《我們班 他們班》精美課件

第一單元讓我試試看3

我們班他們班(第1課時)新課導(dǎo)入

學(xué)校里有很多班級，每個班都有自己的特色，有的班桌椅書本擺放的特別整齊，有的班花草盆栽特別漂亮，有的班獲得了很多獎狀，有的班板報特別漂亮。新課導(dǎo)入你們?nèi)⒂^過別的班級了，和我們班相比，別的班有哪些亮點(diǎn)可以讓我們學(xué)習(xí)呢？新課導(dǎo)入

所謂尺有所長、寸有所短。我們要善于發(fā)現(xiàn)別班的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)之后，用來補(bǔ)足我們班短缺的部分，這樣我們班級會變得越來越優(yōu)秀。張小文的疑惑一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊

張小文是個愛思考的學(xué)生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊

同學(xué)們也想帶著這些疑問去別班一探究竟吧。課前大家組成的各個“探究小分隊”，是不是已經(jīng)把別班的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)記錄下來了，請各個小分隊經(jīng)過討論和分享后，把優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)寫在表格上，學(xué)習(xí)別班的優(yōu)點(diǎn)，改正我班的不足。探究小分隊出發(fā)活動一：探究小分隊一、走進(jìn)他們班第（）探究小分隊班級：優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)：值得我班學(xué)習(xí)的地方：一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊小調(diào)查班級人數(shù)任課老師社團(tuán)、文藝活動獲獎項目同學(xué)關(guān)系自由分組，選擇各自想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊調(diào)查小貼士1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。4.通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點(diǎn)。一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊VS

四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。

四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。調(diào)查大發(fā)現(xiàn)一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊四（1）班在文藝匯演中獲得第一名，離不開全班同學(xué)的共同努力。調(diào)查大發(fā)現(xiàn)一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊調(diào)查大發(fā)現(xiàn)四（3）班文化墻布置的很漂亮，讓大家有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊調(diào)查分析表

根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：__________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________一、走進(jìn)他們班活動一：探究小分隊

每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。二、班級之間要合作活動二：班級大討論

每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，可以通過合作共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。二、班級之間要合作活動二：班級大討論

新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計的海報非常精美。演出小組的同學(xué)都是來自各個班的舞蹈高手。二、班級之間要合作活動二：班級大討論

新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。文稿小組由各個班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。二、班級之間要合作活動二：班級大討論

除了這次比賽，大家還能舉出班級之間合作開展活動的事例嗎？二、班級之間要合作活動二：班級大討論

我們可以組織一次班級之間的讀書交流會。

針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同的向?qū)W校提出建議。

我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。我們可以一起去交友，還可以一起做游戲······設(shè)計合作活動

策劃一場書畫展，大家一起為學(xué)校增添亮色。二、班級之間要合作活動二：班級大討論二、班級之間要合作活動二：班級大討論

開展班級活動有什么意義，大家可以從中收獲什么？班級大討論二、班級之間要合作活動二：班級大討論開展班級活動的意義增進(jìn)班級間的感情加強(qiáng)合作、實踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍二、班級之間要合作活動二：班級大討論

大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，讓我們的校園生活更加精彩。課堂總結(jié)尺有所長、寸有所短，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘其它班級的優(yōu)勢和特色，加強(qiáng)班級之間的合作，以此培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力、合作意識，也能完善我們的不足之處，從而更好的促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。第一單元讓我試試看3

我們班他們班(第2課時)新課導(dǎo)入在上一節(jié)課中，我們講到要增進(jìn)班級間的合作，共同創(chuàng)造我們美好的校園生活。但是班級之間同樣也存在競爭關(guān)系。新課導(dǎo)入班級之間的競爭體育比賽生活技能比賽新課導(dǎo)入

在校園中，不僅存在合作關(guān)系，也有競爭的現(xiàn)象，良性的競爭對班級的成長是非常有意義的，但如果是不正當(dāng)?shù)母偁?，不僅是不光彩的，還會釀成不好的后果，傷害到班集體的利益。一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長

唐代詩人杜甫在《望岳》中寫到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，杜甫敢于進(jìn)取的精神，是來源于內(nèi)心積極向上的競爭動力。就像同學(xué)之間你追我趕的比學(xué)習(xí)，這樣的競爭，能最大限度激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率。一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長競爭能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級的競爭動力，競爭給我們帶來成長和收獲。一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場知識競賽活動?；顒又校p方都學(xué)到了不少知識。競爭給我們帶來了成長與收獲一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長同學(xué)之間的你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長同學(xué)之間你追我趕，能激發(fā)我們的潛能！一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長

競爭不僅存在于個人之間，也存在于集體之間，雖然我們班在比賽中有勝利也有失敗，但過程中的收獲更重要。大家寫在點(diǎn)贊卡上，互相交換分享，為自己也為別人點(diǎn)贊吧！一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長點(diǎn)贊卡春季運(yùn)動會我們班取得了好成績，與每位同學(xué)的努力分不開！學(xué)校合唱比賽很多同學(xué)從中掌握了唱歌的技巧。學(xué)校書法比賽我們?nèi)嘁黄穑瑢懥艘粋€大寫的“學(xué)”字，大家都太有創(chuàng)意啦！一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長

大家想一下，除了你、我、他（她）、我們班級有收獲，其它班級有沒有收獲呢？一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長

果實做了鳥兒的食物，鳥兒做了種子的翅膀。我們班通過比賽和競爭有了收獲，別的班級也一樣。正當(dāng)?shù)母偁幠軌驅(qū)崿F(xiàn)雙贏，大家都有所收獲，有所提高。一、正確對待班級競爭活動一：競爭收獲多班級共成長

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，我們不能因為競爭關(guān)系，就忽視了對別班的欣賞和肯定，要在競爭過程中互相激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步

攝影比賽時，為了讓班級取得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。

衛(wèi)生評比時，部分衛(wèi)生檢察員在檢查本班衛(wèi)生時，偷偷撿起地上的紙屑。二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步

假如某班同學(xué)拿家長的作品參加學(xué)校的攝影比賽獲獎，其他參賽同學(xué)會怎么想？假如衛(wèi)生檢查時偷偷作弊，會對班級有什么影響？二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步做人弄虛作假有損形象做事不擇手段有違公平學(xué)習(xí)惡性競爭阻礙進(jìn)步導(dǎo)致的不良后果二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步

在生活中有一些通過不正當(dāng)方式獲勝的現(xiàn)象，違背了公平競爭的原則，被稱之為“不正當(dāng)競爭”，即使勝利，也是不光彩的。它不僅是道德上的污點(diǎn)，嚴(yán)重的還會觸犯法律。假如在賽場上為了讓自己隊成員取得好成績，對其他參賽選手喝倒彩，影響比賽，大家認(rèn)為這樣做合適嗎？二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步考試作弊屬于不當(dāng)競爭，是可恥的！賽場上喝倒彩，太不道德了！二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步應(yīng)該這樣做四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步應(yīng)該這樣做假如你是賽場上的運(yùn)動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會怎么做？二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步

為別班喝彩是一種智慧，也是一種美德。當(dāng)學(xué)會欣賞他人的時候，也是在不斷提升和完善自我。二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在以勝敗的結(jié)果。

我只為我們班喝彩。

我們班在上次運(yùn)動會上輸給了2班，我才不給他們班喝彩。

只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為鼓掌喝彩。二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步

假如有一場全校運(yùn)動會正在舉行，你打算如何為自己班加油，為其它班喝彩呢？大家寫在喝彩卡上，互相交換分享，為自己班也為別的班喝彩吧！喝彩卡

二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步為別人喝彩，大家一起進(jìn)步！二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步為他班喝彩倡議書運(yùn)動會上，我們會……讓我們把“為他班喝彩”的倡議落實到每一次班級間的活動中吧！合唱比賽中，我們會…………二、為他班喝彩活動二：不當(dāng)競爭不可取，學(xué)會喝彩共進(jìn)步

同學(xué)們，正當(dāng)?shù)母偁幠軐崿F(xiàn)共贏，不當(dāng)?shù)母偁帟勗炜喙樗撕炔适菍e人的尊重和認(rèn)可，對他班喝彩是對其卓越表現(xiàn)和努力拼搏的肯定。學(xué)會喝彩，讓我們班和其他班一起成長、共同進(jìn)步。課堂總結(jié)

我們要學(xué)會合作，也要正當(dāng)開展班級之間的競爭，反對不正當(dāng)競爭。不僅為自己班級加油，也要為別的班級喝彩，讓我們班和其他班共同成長！第3課我們班他們班第一課時

第一單元與班級共成長教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動了解學(xué)校其他班級的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)會用欣賞的眼光看待別的班集體，促進(jìn)本班發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生體會班級合作的意義，能夠積極增進(jìn)班級間的合作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會班級合作的意義，能夠積極增進(jìn)班級間的合作。新課導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的，讓我們一起走進(jìn)別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？

第3課我們班他們班第一課時第一單元與班級共成長

走進(jìn)他們班1在學(xué)校里，同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學(xué)，很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。雖然我們不在一個班，但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。張小文的疑惑活動園走進(jìn)他們班1在校園生活中，你有過類似的困惑嗎？你了解其他班級嗎？張小文是個愛思考的學(xué)生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？知識窗在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的……走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1讓我們一起走進(jìn)別的班級看一看，去了解一下其他班吧！班級小調(diào)查調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

人數(shù)任課老師

社團(tuán)、文藝活動

獲獎項目同學(xué)關(guān)系怎樣了解學(xué)校的其它班級？1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。4.通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點(diǎn)。

走進(jìn)他們班1根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點(diǎn)？哪些地方值得學(xué)習(xí)？我們認(rèn)為，

值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：

四（3）班的特點(diǎn)是活潑向上，團(tuán)結(jié)友愛。①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；②班干部實行輪流制，激發(fā)大家的積極性；③學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計的海報非常精美。增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大演出小組的同學(xué)都是來自各個班的舞蹈高手。

2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大文稿小組由各個班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。增進(jìn)班級間的合作2你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級間的合作2你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？開展班級合作活動的意義開展班級合作活動可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進(jìn)步。學(xué)校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強(qiáng)班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。課堂小結(jié)第3課我們班他們班第一課時

活動一:走進(jìn)他們班

活動二：增進(jìn)班級間的合作

課堂練習(xí)1、在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是（不同的）。2、每個班都是（學(xué)校）大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起（合作），共同創(chuàng)造和分享美好的（校園生活）。填空題好好學(xué)習(xí)，天天向上第3課我們班他們班第二課時

第一單元與班級共成長教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解競爭的作用，樹立正確的競爭意識，學(xué)會以正當(dāng)方式參與班級間的競爭，培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強(qiáng)集體意識。懂得尊重和欣賞其他班級，能為其他班級的精彩喝彩。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會以正當(dāng)方式參與班級間的競爭，能為其他班級的精彩喝彩。新課導(dǎo)入同學(xué)們，班級之間除了合作，還有競爭。班級之間要建立合作共贏的健康班級關(guān)系，形成相互尊重，相互欣賞的新型班級關(guān)系。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

第3課我們班他們班第二課時第一單元與班級共成長

正確對待班級間的競爭1班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。在校園生活中存在哪些競爭呢？學(xué)校舉行的廣播操比賽。每一次考試有競爭清潔衛(wèi)生評比每周的紀(jì)律評比正確對待班級間的競爭1為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場知識競賽活動?；顒又?，雙方都學(xué)到了不少知識。在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果正確對待班級間的競爭1如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。班級之間有競爭是正常的，競爭給我們帶來成長和收獲班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。正確對待班級間的競爭1知識窗①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。③

班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。正確對待班級間的競爭1怎樣正確對待班級間的競爭？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭1班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單正確對待班級間的競爭1假如你是賽場上的運(yùn)動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會怎么做？如果我是賽場上的運(yùn)動員，,聽到別人起哄，我會盡量忽略他們的干擾，不受他們的影響，專心比賽；

如果我在看臺，上看到別的班同學(xué)跑在前邊，我也會為他喝彩。每個班級都有自己的特點(diǎn)，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩2

為他班喝彩2閱讀角我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動會。那次運(yùn)動會上，有一個班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動員取得好成績而歡呼雀躍時，唯有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動會開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時，人們以外地看見，法國運(yùn)動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。為他班喝彩2真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩2我只為我們班喝彩。我們班在上次運(yùn)動會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩。只要2