高考語(yǔ)文答題技巧及方法

高考語(yǔ)文答題技巧及方法

一、名句默寫

名句名篇默寫，看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準(zhǔn)，寫得

對(duì)

二、文學(xué)作品的閱讀

1.加強(qiáng)整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細(xì)讀標(biāo)題，瀏覽開頭、

結(jié)尾，篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句（尤其抒情句、議論句）。

2.吃透題目要求，嚴(yán)格按要求答題6

3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時(shí)閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取

符合題目要求的語(yǔ)句。精心概括，合理重組，必要調(diào)整，適當(dāng)轉(zhuǎn)換。

4.答案要完整，用詞準(zhǔn)確，所組句子要文通字順。

5.根據(jù)命題者設(shè)題“由淺入深”的特點(diǎn)，后面的題目可能會(huì)為前面題目作注腳。

6.在不限定字?jǐn)?shù)的前提下，根據(jù)所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意

采點(diǎn)答題。

7.答案書寫雖不賦分，也要認(rèn)真。一般閱卷老師不會(huì)仔細(xì)琢磨你的答案，只有

讓他們速讀時(shí)一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據(jù)，有出

處，萬(wàn)不可憑想當(dāng)然，率性而為。

答題技巧;

1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。

2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語(yǔ)，如“因此”“所以”“但是”“尤

其“；或概括總結(jié)性的較理性的詞語(yǔ)，如思想、意識(shí)、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、

象征等6來具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。

3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法,就是在閱讀的段落

內(nèi)，以句號(hào)為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不耍被有些題目的“意思”

“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不

可簡(jiǎn)單地說“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動(dòng)形象”等詞語(yǔ)，就

應(yīng)付了事。

4,多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點(diǎn)，就會(huì)多得分。況且答

多了也不扣分.多答要注意兩點(diǎn)：（1）分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答

案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。（2）答案不要重復(fù)或從反面去說，正

面作答即可，不要用形象或描寫的語(yǔ)言。

三、語(yǔ)言表達(dá)題

1.語(yǔ)病修改。從語(yǔ)病、簡(jiǎn)明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動(dòng)小手

術(shù)（增、刪、調(diào)、換），不改變?cè)?，答案表述要?guī)一范，注意審題，不要把正確的

改為錯(cuò)誤的。

2.仿寫。明確評(píng)分要點(diǎn)，要求嚴(yán)格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

①內(nèi)容合理（上下文意銜接、情調(diào)一致等）；

②句式仿寫（句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用手法一致等）；

③修辭上，注意比喻和排比手法；

④符合題目要求，尤其特殊要求；

⑤語(yǔ)句通順（否則扣分）。

3.擴(kuò)展6

①答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在題干上，有的在

語(yǔ)言材料中），

②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語(yǔ)病，書寫認(rèn)真。

4.壓縮語(yǔ)段。

①理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ)；

②注意審清題干的要求和限制。高考往往強(qiáng)調(diào)有側(cè)重的壓縮；

③合乎題干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。

5.變換(選用)句式。

①明確變換的原則;不得改變?cè)狻?/p>

②注意把握原句的句間關(guān)系。

③語(yǔ)句要通順。

6.得體、連貫題6要根據(jù)要求來作答。

答題技巧：

1.讀懂讀清題干，是做題的根本e題干一定要讀兩遍，命題人說，題干上的話

沒一個(gè)字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70機(jī)

2.按題干的提示要求做題,題干既是要求，同時(shí)也是提示，是暗示。所以按照

提示要求做題會(huì)事半功倍。

3.語(yǔ)言表達(dá)題每年會(huì)出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測(cè)試的

方式方法可能有些與平時(shí)的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。

4.識(shí)圖識(shí)表題，可以在平時(shí)訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測(cè)試，其考查的形式一

定要多一些，全一些。有備無患。

四、高考作文題

1.作文閱卷細(xì)則

(1)整體要求：有字即不給。分;無標(biāo)題扣2分;每缺50字(3行)扣1分;錯(cuò)別字每1

個(gè)扣1分。

(2)審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下;如文章前

后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。

(3)基準(zhǔn)分：作文評(píng)分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意,

語(yǔ)言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。

(4)打分的'程序；打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體

上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。

(5)評(píng)分重點(diǎn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@

四項(xiàng)中，以內(nèi)容和語(yǔ)言為重點(diǎn)c除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體,

不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。

(6)抄襲等情況的處理：

抄襲，原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文,

只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當(dāng)然辦事。

套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語(yǔ)言重新敘述，個(gè)別地方

根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該

考生的確有較強(qiáng)的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。

仿寫6模仿與套用卷相像，但不一樣6模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果

立意、語(yǔ)言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。

2.問題作文

若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問題作文，內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤；

作文雷同;前后筆跡不一致;在文中有特殊標(biāo)記。問題作文提交組長(zhǎng)或閱卷大組處理。

3.閱卷教師的特點(diǎn)

（1）工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打

入低類?？吹觅M(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，

掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。

卷面“容顏”須裝扮，要討“考官”心喜歡。

必須用專用筆答題，濃淡適度;少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定（將所

修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容）輕輕地涂，清晰地

改;字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪

斜（斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬(wàn)注意：模糊

不清難以辨識(shí)的無論是簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。

（2）閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有

利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文寫作有“訣竅”。

俗話說得好：“寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜?！蔽覀兂３Ｐ蜗?/p>

地把“作文”比作“西瓜”，因?yàn)樗?50分的語(yǔ)文卷中占據(jù)了60分，比重之大顯

而易見。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起

見，各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則；兩個(gè)閱卷老師可分差距超過7分（7

分以內(nèi)的取兩人的平均分）以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人

打分差距還是較大（不大的就取三個(gè)人的平均分）就交由第四人［終評(píng)人）批閱，并以

第四人所打的分為終結(jié)分（一錘定音）。關(guān)注作文寫作，重視作文訓(xùn)練，那種“作文

實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的，應(yīng)積極準(zhǔn)備，科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)

練。

（3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的

關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

以基礎(chǔ)等級(jí)（內(nèi)容+表達(dá)共40分）和發(fā)展等級(jí)（20分）為基準(zhǔn)，并且對(duì)評(píng)分細(xì)則有

了補(bǔ)充說明：以“內(nèi)容（題意）”為主先打“奠基分”（即“內(nèi)容”或者說“立意”

是基準(zhǔn)，決定分?jǐn)?shù)的走向），然后在其相鄰等級(jí)中再為“表達(dá)”和“特征”打分，

不跨等級(jí)打分。（先確定“內(nèi)容”等級(jí)分，即根據(jù)“立意”確定等級(jí)，然后再給

“表達(dá)”和“特征”定級(jí)）

高考語(yǔ)文答題技巧及方法2

一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深

呼吸，然后告誡自己：欲速則不達(dá)，不要著急，按時(shí)交卷就行了。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反

考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：

1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)IH,沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中

默念：匆忙做題，做了也白做,

2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是

心中默念；我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感°

四、時(shí)間安排策略

分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟

分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到量菜吃飯,

按分?jǐn)?shù)時(shí)間比實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；

一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難

度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。

時(shí)間安排大致可以是這樣的：I卷50分鐘左右，最多不要超過一個(gè)小時(shí)；1524

題35分鐘左右，作文原則上不得少于一個(gè)小時(shí)。

高考語(yǔ)文答題技巧及方法3

作答順序

1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)

順序做題。按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

第一題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說

明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、

想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

2、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。

早看后面的題平價(jià)一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例:

有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來。楊洋老師認(rèn)為，如

果一緊張就背不上來，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不

上來。

有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置,

有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下

期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽沒，反而浪費(fèi)神

思。

有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解

題思維方式。

時(shí)間分配

1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”

隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過度偏離平均時(shí)間。

例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，

在7To分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于

平均時(shí)間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

2、進(jìn)階策略：過時(shí)不做、暫且跳過

超過規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可

以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。

3、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏

掐表做題。超過平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語(yǔ)基題目，或者是選擇

題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制

好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)

擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。

解題技巧

1、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)

拒絕主觀。冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命

題提示，而按照主觀想象和過度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語(yǔ)文功底不錯(cuò)的學(xué)生出

問題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題