初中生寫作能力系統(tǒng)性培養(yǎng)及升級(jí)寫作技法14素材積累和一材多用(學(xué)生版+解析)

第十四講素材積累和一材多用有人說(shuō)：材料選得好，作文就成功了一半。選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)文章中心思想和塑造人物形象的材料,使文章產(chǎn)生最好的效果。在選材上切忌“眉毛胡子一把抓”，想到什么寫什么，撿在籃里便是菜，這樣該突出的沒突出，該略去的卻啰里啰嗦地說(shuō)了一大堆，往往把一些閃光點(diǎn)的好材料給埋沒了。知識(shí)點(diǎn)一：梅堯臣的“材料口袋”北宋著名詩(shī)人梅堯臣，寫詩(shī)又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起對(duì)對(duì)子，寫詩(shī)，大家都羨慕梅堯臣出口成章，落筆生花。不久，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個(gè)奇怪的現(xiàn)象：他坐在船上觀看沿途的景物時(shí)，或上岸游玩時(shí)，甚至吃飯、睡覺時(shí)，身上總帶個(gè)小口袋，不時(shí)地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅堯臣有事離船，有人偷偷打開那個(gè)布袋，看見布袋里有無(wú)數(shù)個(gè)小紙條，上面全寫著詩(shī)句，有半聯(lián)的，有一聯(lián)的，有只寫幾個(gè)字的。秘密原來(lái)在這里，這個(gè)布口袋，就是梅堯臣寫詩(shī)的材料倉(cāng)庫(kù)。知識(shí)點(diǎn)二：選材技法點(diǎn)播所謂“選材”，就是作者為了某一寫作目的從生活中搜集，攝取并寫入文章中的一系列事實(shí)或論據(jù)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是表達(dá)你的想法。無(wú)論是寫人敘事或?qū)懢盃钗铮疾恢粸槊枋鲆粋€(gè)現(xiàn)象或記敘一個(gè)過(guò)程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。而“選材”則是體現(xiàn)作者寫作目的的重要工具。一、素材來(lái)源：從經(jīng)歷中找素材我們?nèi)粘Ｉ钏佑|到的人，遇到的各種事情，都可以成為寫作時(shí)的素材，可以從自己平時(shí)親身經(jīng)歷的生活中，選取一些符合題目要求的，又曾經(jīng)引起自己深刻感受的小事作為素材。此類素材是自己的親身經(jīng)歷，我們對(duì)它的感受最直接、最真切、寫起來(lái)最能得心應(yīng)手。角度：家庭生活、校園生活、社會(huì)生活從閱讀中找素材平時(shí)閱讀過(guò)的名著，學(xué)過(guò)的課文，讀過(guò)的古詩(shī)都是一個(gè)巨大的素材庫(kù)，從中選取自己熟悉的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物，進(jìn)行主題升華。角度：著名的人物和事件，經(jīng)典的人物形象及情感寄托與描寫從時(shí)事中找素材從當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道挑選合適的素材，會(huì)讓文章內(nèi)容更新穎，更加突出。角度：熱門的人物與故事二、選材要求：選材要真實(shí)真實(shí)，就是說(shuō)選擇的素材是真實(shí)發(fā)生的事情，而不是虛假編造出來(lái)的，最好是自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經(jīng)歷過(guò)的事情。選取自己最熟悉、感受最深、最能中心思想的材料。真實(shí)的材料更容易被讀者接受和認(rèn)可，使文章更具有說(shuō)服力和感染力。避免胡編亂造，背“優(yōu)秀習(xí)作”，寫起作文來(lái)，腦子里就搜索范文，張冠李戴套上去，讓讀者一看就知道不是真實(shí)的故事，沒有體現(xiàn)真情實(shí)感，自然不能得高分。選材要典型意義典型材料是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料。這里的意義指的是你選取的材料的內(nèi)涵，即想表達(dá)什么主題，并非材料的大小。不是說(shuō)塑造一個(gè)很高大的人，或?qū)懸患軅ゴ蟮氖虏沤杏幸饬x，在選材時(shí)，要從可以表現(xiàn)中心思想的大量材料中進(jìn)行選擇和提煉，盡量做到以質(zhì)取勝，而不是以多求勝。選材要新穎新穎，就是說(shuō)選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時(shí)代特色的精神風(fēng)貌，要能代表時(shí)代精神。選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié)，而是要選擇那些有特色的，避免陳舊乏味，從與眾不同的“視角”為讀者展現(xiàn)文章的特色與中心。好人好事就一定是扶老奶奶過(guò)馬路？還可以是某一位同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)多少元元。一人就捐出了占全班三分之二，還可以是撿起被隨處亂扔的垃圾，具有意義又典型新穎。選材要緊貼中心跟中心無(wú)關(guān)的素材，舍棄不?。桓行南嚓P(guān)的，要分清主次，選取最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)詳細(xì)展開，其他可以略寫。偏離中心選材，或材料使用詳略不當(dāng)，都會(huì)影響中心思想的體現(xiàn)。例子講解：一、按要求回答下列問題。1.人人都渴望擁有財(cái)富，但不同的人對(duì)財(cái)富的看法是不同的：有人認(rèn)為財(cái)富就是金錢，有人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有人認(rèn)為財(cái)富就等于權(quán)力……請(qǐng)以“最寶貴的財(cái)富”為題寫篇作文。對(duì)下面的素材進(jìn)行比較，選出不合適的材料（）A．寫在自己成長(zhǎng)歷程中父母、老師、同學(xué)、朋友對(duì)自己的關(guān)愛，表現(xiàn)自己擁有別人關(guān)愛的無(wú)窮財(cái)富。B．寫歷史名人、當(dāng)代名人成名歷程中所經(jīng)受的種種苦難，聯(lián)想自己經(jīng)受的苦難，表現(xiàn)苦難也是一種難得的財(cái)富。C．寫社會(huì)上人們掙錢發(fā)了大財(cái)，買車買房住別墅，吃得好穿得好，表現(xiàn)“金錢就是財(cái)富”。D．以自豪的心情寫中華民族悠久燦爛的文化，表現(xiàn)優(yōu)秀的歷史文化是我們寶貴的財(cái)富，我們必須傳承它，發(fā)揚(yáng)它。2.人們常說(shuō)，天底下最無(wú)私的愛，是母親對(duì)子女的愛。唐朝詩(shī)人孟郊曾在《游子吟》中用“三春暉”來(lái)比喻一個(gè)貧寒母親對(duì)子女的關(guān)愛。我們?nèi)巳硕忌钤谀赣H的愛河里，受著母親的慈愛。請(qǐng)以“慈母心”為話題，寫一篇不少于600字的文章。面對(duì)這一考題，不少考生有如下選材，選出其中你認(rèn)為好的素材（）A．寫自己母親省吃儉用，而讓子女吃好穿好，自己深受感動(dòng)B．自己長(zhǎng)大，卻與母親產(chǎn)生了“代溝”，覺得母親愛啰嗦，但終于有一天發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是對(duì)自己好，使自己強(qiáng)烈感受到了“拳拳慈母心”。C．自己從小失去了母親，可在學(xué)校，老師卻像對(duì)待自己的子女一樣對(duì)待自己，一趟趟的家訪，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)……老師不是慈母，卻勝似慈母。D．慈母去世，父親既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽媽，自己病了他細(xì)心照料；自己要去旅游，他買來(lái)了必需品；自己衣服破了，他拿起針為孩子縫補(bǔ)……自己的父親雖說(shuō)是嚴(yán)父，卻分明是慈母。3.請(qǐng)以“送別”為題，寫一篇文章，分析下面選材，選出你認(rèn)為好的素材（）A.我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對(duì)我的關(guān)心。B.我的一個(gè)親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。C.我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對(duì)我的教育。D.我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動(dòng)物之間的真情。E.我的爺爺去世了，在下葬時(shí)我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。知識(shí)點(diǎn)三：一材多用成長(zhǎng)類主題【原文】出發(fā)（成長(zhǎng)體母版范文）隔壁農(nóng)科所的舊院，那紫色、粉色、白色的牽?；?，熱烈地開在北方的深秋。請(qǐng)了病假?gòu)膶W(xué)校跑出來(lái)，（遇挫：）是因?yàn)閯倓偟恼n堂上，我又因?yàn)榘装V一樣的數(shù)學(xué)腦袋被全班嘲笑了。上了初三，這樣的情景有好幾次了。我沒哭，（痛苦：）卻在內(nèi)心里將自己撕扯得粉碎。語(yǔ)文課上的驕子，卻是數(shù)學(xué)白癡，上帝跟自己開的玩笑是不是有點(diǎn)大？人人必爭(zhēng)的重點(diǎn)高中，真的會(huì)成為自己的一個(gè)白日夢(mèng)？抬頭看天，天藍(lán)得沒有道理。一只飛鳥——多半是喜鵲，舒展地飛過(guò)。又有兩只，又有一群，無(wú)聲地略過(guò)眼前。（迷茫：）飛翔的生命是多么自在啊！可自己的方向，在哪里？這已經(jīng)不知道是第幾次來(lái)到這個(gè)院子。過(guò)去的歲月里，這里的小花、小蟲、冰涼的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的筆下幻化成無(wú)數(shù)美妙的文字，給了我說(shuō)不盡的歡樂。來(lái)到這里，心莫名地安靜下來(lái)。（觸點(diǎn)描寫：）一院子的，是紫的、粉的、白的牽?；āＩ钋铩⑵婆f的小院，卻有這樣的恣意，恣意得也有點(diǎn)兒沒有道理。從書包里摸出詞典，查到了牽牛花的英文名字—moringglory，意思是清晨的榮耀。因?yàn)槊值木壒?，?duì)這些牽?；ǘ嗔藥追窒矚g。我，看著四周包圍著自己的花們，突然間，覺得與它們有了一種莫名的心意相通。它們紫的、粉的、白色的小杯子里盛滿了秋日淡淡的陽(yáng)光，在微涼的風(fēng)中，就這樣搖曳，生動(dòng)。（感悟成長(zhǎng)：）不爭(zhēng)，不搶。不能盛開在萬(wàn)花叢中，卻可擁有深秋的熱烈；不能在廣袤天地妖嬈，卻可把小小的一隅據(jù)為己有；不能搖曳多姿，卻開得色彩豐富，俏麗活潑。廣袤天地，小小角落，成就的，是精彩的自己。輕輕掐下一朵夾進(jìn)字典，我要永遠(yuǎn)留住這一次的花開。抬頭看天，無(wú)比遼闊。我使勁揮了揮自己的手，不帶走一片云彩?！翘焱砩希以谌沼浝飳懴伦约鹤钚碌膲?mèng)想：上師范院校學(xué)中文。未來(lái)，我要給孩子們編制童年的夢(mèng)，在那里我會(huì)開成一朵秋日的牽?；āＤ峭?，我睡得無(wú)比踏實(shí)。因?yàn)閴?mèng)想已上路，（扣題）我已出發(fā)。那次的花開，已然成為我生命的定格。帶著一野的牽?；?，（扣題）出發(fā)……【一材多用】當(dāng)深秋來(lái)臨（成長(zhǎng)體變式）（從文章內(nèi)容里找合適的詞語(yǔ)填寫空格，保證題目的新穎性）隔壁農(nóng)科所的舊院，那紫色、粉色、白色的牽?；?，熱烈地盛開。深秋，已來(lái)臨。請(qǐng)了病假?gòu)膶W(xué)校跑出來(lái)，是因?yàn)閯倓偟恼n堂上，我又因?yàn)榘装V一樣的數(shù)學(xué)腦袋被全班嘲笑了。上了初三，這樣的情景有好幾次了。我沒哭，這樣的情形不止一次了，我從未落淚，卻在內(nèi)心里將自己撕扯得粉碎。語(yǔ)文課上的驕子，卻是數(shù)學(xué)白癡，上帝跟自己開的玩笑是不是有點(diǎn)大？人人必爭(zhēng)的重點(diǎn)高中，真的會(huì)成為自己的一個(gè)白日夢(mèng)？抬頭看天，天藍(lán)得沒有道理。一只飛鳥——多半是喜鵲，舒展地飛過(guò)。又有兩只，又有一群，無(wú)聲地略過(guò)眼前。飛翔的生命是多么自在??！可自己的方向，在哪里？這已經(jīng)不知道是第幾次來(lái)到這個(gè)院子。過(guò)去的歲月里，這里的小花、小蟲、冰涼的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的筆下幻化成無(wú)數(shù)美妙的文字，給了我說(shuō)不盡的歡樂。來(lái)到這里，心莫名地安靜下來(lái)。一院子的，是紫的、粉的、白的牽?；?。深秋，破舊的小院，卻有這樣的恣意，恣意得也有點(diǎn)兒沒有道理。從書包里摸出詞典，查到了牽?；ǖ挠⑽拿帧猰oringglory，意思是清晨的榮耀。因?yàn)槊值木壒剩瑢?duì)這些牽?；ǘ嗔藥追窒矚g。我，看著四周包圍著自己的花們，突然間，覺得與它們有了一種莫名的心意相通。它們紫的、粉的、白色的小杯子里盛滿了深秋淡淡的陽(yáng)光，在深秋頗涼的風(fēng)中，就這樣搖曳，生動(dòng)。不爭(zhēng)，不搶。不能盛開在春日的萬(wàn)花叢中，卻可擁有深秋的熱烈；不能在春風(fēng)里嬌嫩，卻可在深秋里多姿；小小牽?；?，在屬于自己的季節(jié)里，綻放著精彩。輕輕掐下一朵夾進(jìn)字典，我要永遠(yuǎn)留住這一次的花開。抬頭看天，深秋的天無(wú)比遼闊。我使勁揮了揮自己的手，不帶走一片云彩。……那天晚上，我在日記里寫下自己最新的夢(mèng)想：上師范院校學(xué)中文。未來(lái)，在屬于我的季節(jié)里，我會(huì)開成一朵深秋的牽?；ā．?dāng)深秋來(lái)臨，陽(yáng)光閑淡，涼風(fēng)輕吹。但我會(huì)用我的方式，熱烈擁抱這個(gè)屬于我的季節(jié)。深秋已至，我花盛開。真情類主題【原文】有一束光，照亮我的世界人間忽晚，已入黃昏。未待流溢的幻金輕撫散落云翳的間痕，霞光后的燃金紅日已悄然褪去一身光芒，留余暉描摹暮空（寫景渲染），撒下獨(dú)特溫柔，許人沉吟美好。（總起下文）風(fēng)輕輕掠過(guò)，落一地樹影斑駁。踏入家門，一股熟悉的迷人香味瞬間鉆進(jìn)我的胃里。抬眼看望灶臺(tái)間，果見奶奶忙碌的身影。推門進(jìn)入，鍋里我最愛吃的肉末粉條正嗞溜溜地冒著熱氣，奶奶嫻熟翻炒，拿鏟的手卻已是溝溝壑壑。（細(xì)節(jié)1）我從身后輕輕抱住奶奶，頭緊緊貼在奶奶的后背上，熟悉的體香，讓我感覺幸福而心安。奶奶沒有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的手：“學(xué)累了吧？菜馬上就好，去洗手等著吧?！保?xì)節(jié)2）我嘻嘻笑著，轉(zhuǎn)身出了灶間洗手等待去了。奶奶，日日的可口飯菜，那是您深沉的愛，它像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)幸福。（扣題句）星星閃爍著淡淡的光暈，路燈的光芒也有了幾分疲倦。與白日百變的餐桌不同，夜晚的桌子上總是不變的水果。寫完作業(yè)，坐在桌前一邊看幾頁(yè)納蘭的詞，一邊慢慢吃著水果，是我每天畫下的句號(hào)。黃色的燈光與果盤若隱若現(xiàn)的桃紅交織、融合，盤子里的各色水果閃著晶瑩的光芒。（細(xì)節(jié)1）每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時(shí)候，還細(xì)細(xì)地切成薄薄的片；也有時(shí)候，剝好皮，放在碗里，細(xì)細(xì)撒上一層白糖。（細(xì)節(jié)2）奶奶，日日精心的水果，那是您細(xì)膩的愛，它像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)溫暖。（扣題句）扶疏的枝丫未攔住溫柔的月華，一絲一絲的如同殘雪灑在地板上。晚上睡不安穩(wěn)，我照例去鉆奶奶的被窩，躺在奶奶的臂彎里，一起靜靜看外面的月亮，有的沒的聊幾句。（細(xì)節(jié)1）月華映照，奶奶的臉上一團(tuán)朦朧的柔和。偶爾她會(huì)像我小時(shí)候一樣給我講那個(gè)我聽了不知多少遍的故事，那些情節(jié)，已經(jīng)爛熟于心，但還是喜歡，跟著她蒼老的聲音，一遍一遍回到童年，去幻想公主與王子的美好（細(xì)節(jié)2）。奶奶，那些永遠(yuǎn)美麗的故事，那是您永恒的愛，它像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)心安。（扣題句）一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一粥，一飯……奶奶，您的這些說(shuō)也說(shuō)不盡的瑣碎愛意，一直如光照耀，讓我的世界永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚，花開錦繡，燦爛而幸福。（扣題+點(diǎn)題）【一材多用】美好，從未缺席人間忽晚，已入黃昏。未待流溢的幻金輕撫散落云翳的間痕，霞光后的燃金紅日已悄然褪去一身光芒，留余暉描摹暮空，撒下獨(dú)特溫柔，許人沉吟美好。走過(guò)長(zhǎng)街悠悠漫道，腳步細(xì)碎卻不停緩。沿著那條熟悉到快要老化了的路回到了家，可再也沒有見到那個(gè)熟悉的她，猶記，往日……風(fēng)輕輕掠過(guò)，落一地樹影斑駁。踏入家門，一股熟悉的迷人香味一下子鉆進(jìn)我的胃里。抬眼看望灶臺(tái)間，果見奶奶忙碌的身影。推門進(jìn)入，鍋里我蕞愛吃的肉末粉條正嗞溜溜地冒著熱氣，奶奶嫻熟翻炒，拿鏟的手卻已是溝溝壑壑。我從身后輕輕抱住奶奶，頭緊緊貼在奶奶的后背上，熟悉的體香，讓我感覺幸福而心安。奶奶沒有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的手：“學(xué)累了吧？菜馬上就好，去洗手等著吧?！蔽椅χD(zhuǎn)身出了灶間洗手等待去了。星星閃爍著淡淡的光暈，路燈的光芒也有了幾分疲倦。與白日百變的餐桌不同，夜晚的桌子上總是不變的水果。寫完作業(yè)，坐在桌前一邊看幾頁(yè)納蘭的詞，一邊慢慢吃著水果，是我每天畫下的句號(hào)。黃色的燈光與果盤若隱若現(xiàn)的桃紅交織、融合，盤子里的各色水果閃著晶瑩的光芒。每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時(shí)候，還細(xì)細(xì)地切成薄薄的片；也有時(shí)候，剝好皮，放在碗里，細(xì)細(xì)撒上一層白糖。扶疏的枝丫未攔住溫柔的月華，一絲一絲的如同殘雪灑在地板上。晚上睡不安穩(wěn)，我照例去鉆奶奶的被窩，躺在奶奶的臂彎里，一起靜靜看外面的月亮，有的沒的聊幾句。月華映照，奶奶的臉上一團(tuán)朦朧的柔和。偶爾她會(huì)像我小時(shí)候一樣給我講那個(gè)我聽了不知多少遍的故事，那些情節(jié)，已經(jīng)爛熟于心，但還是喜歡，跟著她蒼老的聲音，一遍一遍回到童年，去幻想公主與王子的美好?！墒牵侨?，她卻走了，走在了一個(gè)開滿槐花的春日。我沒有哭，因?yàn)槲抑?，她留下的那些美好，?huì)一直都在。她生活過(guò)的屋子里：那床，那桌，那一屋子的陽(yáng)光，那滿地的月華，那些美好，從未缺席。每天回家，我會(huì)對(duì)著桌上她那張滿含笑意的照片，喊一句：“我回來(lái)了?！本瓦@樣，一輩子。三、文化類主題【原文】在中華文化中賞風(fēng)景翻開中華文化浩瀚的卷帙，我深深地被里面的風(fēng)景震住了。以方方正正，傳承著民族的精神；用一撇一捺，書寫著黃皮膚的傳奇。浸潤(rùn)著“逐日”“奔月”的詩(shī)意，聆聽著《詩(shī)經(jīng)》《離騷》的蟲鳴，中華文化，你的開場(chǎng)，就如此地?cái)z人魂魄！(特點(diǎn)1)翻開您，我就不能釋手。美麗的方塊字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。站在世界上所有的文字之上，漢字有著無(wú)比曼妙的結(jié)構(gòu)之美，有著非常和諧的對(duì)稱之妙。漢字的背后，蘊(yùn)積著綺麗的想象，也宣泄著真誠(chéng)的情緒。幾乎每一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事。倉(cāng)頡的靈感，給我們?nèi)A夏留下了多少值得反復(fù)回味的人情味?？缭角甑臍v史，橫亙南北的沃土，因?yàn)檫@些靈動(dòng)的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它們被陶成精品，冶成箴言，鑄成了巍巍的中華魂魄！(特點(diǎn)2)翻開您，我就不能釋手。只獨(dú)獨(dú)屬于我們漢民族的詩(shī)詞韻律，千年嘆唱之后，依然余音繞梁。那些疊章復(fù)唱，不僅僅是文學(xué)，還是音樂，抑或舞蹈。從《詩(shī)經(jīng)》開始，詠于江邊白霧，舞于月下喬木。華夏子民，吟唱揮舞，展現(xiàn)著黃河流域的平和與安詳。唐詩(shī)宋詞，魅力魏晉，中華的詞律，燦爛紛呈，給人以意境，以思考，以高遠(yuǎn)的志向。陶淵明吟唱著采菊拔草，曹操吟唱著指揮千軍萬(wàn)馬。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的傾聽，最灑脫的超越都在這里呈現(xiàn)。(特點(diǎn)3)翻開您，我就不能釋手。比文字更讓我震撼的，是他們的錚錚風(fēng)骨。文化傳承者們，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一個(gè)帶著艾草香氣的名字，他和他的汨羅江告訴了我們什么是詩(shī)人；蘇東坡，踏著黃州的月色踽踽獨(dú)行，卻完成了一次徹底的文化突圍；司馬遷，殘?bào)w深陷囹圄，卻在把“無(wú)韻之離騷”流傳千古；曹雪芹，“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，一部《紅樓夢(mèng)》讓幾多后世吵嚷紛爭(zhēng)，卻莫不崇敬膜拜……遭受磨難的是肉體，站起來(lái)的是文字堆砌的精神，看似柔弱無(wú)力，但可亙古永恒。……（扣題、揭示主旨）在中華文化中賞風(fēng)景，我流留連忘返。這一幅幅的美景所散發(fā)出來(lái)的綿綿不絕的溫?zé)?，可以被喚醒?nèi)心，喚醒本性，可以在白日的塵世喧囂之余，給人一個(gè)安靜而驕傲的夢(mèng)?！疽徊亩嘤谩恐腥A文化，了不起翻開中華文化浩瀚的卷帙，我深深地被震撼了，中華文化，真是了不起！以方方正正，傳承著民族的精神；用一撇一捺，書寫著黃皮膚的傳奇。浸潤(rùn)著“逐日”“奔月”的詩(shī)意，聆聽著《詩(shī)經(jīng)》《離騷》的蟲鳴，中華文化，你的開場(chǎng)，就如此地?cái)z人魂魄！翻開您，我就不能釋手。美麗的方塊字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。站在世界上所有的文字之上，漢字有著無(wú)比曼妙的結(jié)構(gòu)之美，有著非常和諧的對(duì)稱之妙。漢字的背后，蘊(yùn)積著綺麗的想象，也宣泄著真誠(chéng)的情緒。幾乎每一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事。倉(cāng)頡的靈感，給我們?nèi)A夏留下了多少值得反復(fù)回味的人情味?？缭角甑臍v史，橫亙南北的沃土，因?yàn)檫@些靈動(dòng)的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它們被陶成精品，冶成箴言，鑄成了巍巍的中華魂魄！中華文化，了不起！翻開您，我就不能釋手。只獨(dú)獨(dú)屬于我們漢民族的詩(shī)詞韻律，千年嘆唱之后，依然余音繞梁。那些疊章復(fù)唱，不僅僅是文學(xué)，還是音樂，抑或舞蹈。從《詩(shī)經(jīng)》開始，詠于江邊白霧，舞于月下喬木。華夏子民，吟唱揮舞，展現(xiàn)著黃河流域的平和與安詳。唐詩(shī)宋詞，魅力魏晉，中華的詞律，燦爛紛呈，給人以意境，以思考，以高遠(yuǎn)的志向。陶淵明吟唱著采菊拔草，曹操吟唱著指揮千軍萬(wàn)馬。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的傾聽，最灑脫的超越都在這里呈現(xiàn)！中華文化，了不起！翻開您，我就不能釋手。比文字更讓我震撼的，是他們的錚錚風(fēng)骨。文化傳承者們，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一個(gè)帶著艾草香氣的名字，他和他的汨羅江告訴了我們什么是詩(shī)人；蘇東坡，踏著黃州的月色踽踽獨(dú)行，卻完成了一次徹底的文化突圍；司馬遷，殘?bào)w深陷囹圄，卻在把“無(wú)韻之離騷”流傳千古；曹雪芹，“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，一部《紅樓夢(mèng)》讓幾多后世吵嚷紛爭(zhēng)，卻莫不崇敬膜拜……遭受磨難的是肉體，站起來(lái)的是文字堆砌的精神，看似柔弱無(wú)力，但可亙古永恒！中華文化，了不起！……中華文化，了不起！這些文字所散發(fā)出來(lái)的綿綿不絕的溫?zé)幔梢员粏拘褍?nèi)心，喚醒本性，可以在白日的塵世喧囂之余，給人一個(gè)安靜而驕傲的夢(mèng)。中華文化，了不起！四、名人類主題【原文】合唱韻律清雅，平仄相諧；曲調(diào)悠揚(yáng)，豪邁婉約。千古的詩(shī)詞歌賦，合奏出一曲瑰麗的清歌。那些文字背后的詩(shī)魂，音色渾厚，更是合唱出一曲響徹歷史的動(dòng)人樂章。琴瑟在旁采菊聞香（人物經(jīng)歷：）“人亦有言，稱心易足，揮茲一觴，陶然自樂”，少年時(shí)，陶淵明便撫劍獨(dú)行，去觀摩紅塵苦難，想要切實(shí)做一番事。官場(chǎng)污濁，引其深思抉擇。他選擇和命運(yùn)和解，和理想的自我和解，于是“乘化歸盡”，舍棄并堅(jiān)守。他回歸自己的桃花源，除草種豆，東籬采菊。每日琴瑟在旁，采菊聞香，衣帶飄飄，神情超然。不為五斗米折腰，把平淡的日子過(guò)成了詩(shī)。（精神品格：）貞志不休，安道苦節(jié)，大賢篤志，不以躬耕為恥，不以無(wú)財(cái)為病。陶淵明在合唱中發(fā)出的是淡然高潔的聲音。長(zhǎng)河落日大漠孤煙（人物經(jīng)歷：）“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，年少喪父，王維從小就嘗盡人間冷暖。出仕遭謫，征蓬零落，孤雁飄飛。然而就是這樣的王維，卻看到了他的長(zhǎng)河落日，大漠孤煙。這份灑脫，使世間一切華麗的文字都無(wú)地自容。他像明月一樣，不想驚動(dòng)誰(shuí)，卻實(shí)實(shí)在在驚動(dòng)了一大片?？丈叫掠辏瑹粝孪x鳴，王維，以他優(yōu)雅的盛唐特質(zhì)，為我們留下了一個(gè)空靈淡遠(yuǎn)的山水世界。（精神品格：）看淡生死，一切隨心?？侦`干凈的文字背后，一份心境，一份風(fēng)景。王維在合唱中發(fā)出的是從容豁達(dá)的聲音。桃花塢下酒盞花枝（人物經(jīng)歷：）“酒醒只在花前坐，酒醉還須花下眠”，這句流傳至今的桃花詩(shī)，成就了唐寅“桃花仙人”的美譽(yù)。年少成才，名揚(yáng)江南，才子唐寅一出場(chǎng)，就是一身霸氣。但終究是曇花一現(xiàn)，他終因鋒芒張揚(yáng)遭誣，被貶為吏，坐罪入獄。幾經(jīng)捶打，淡然看開，他取號(hào)“六如”，身安于桃花庵，心系于詩(shī)詞書畫，終將南北畫技，融匯貫通；書法詩(shī)文，自成風(fēng)格；才華橫溢，名傳后世。（精神品格：）幾番摧折，自由不羈。戲謔癲狂的玩世情態(tài)，卻留一世才華澤被后世。唐寅在合唱中發(fā)出的是曠達(dá)堅(jiān)守的聲音。……詩(shī)人已逝，詩(shī)魂未散，他們以各自的方式，（揭示主題）訴說(shuō)自我堅(jiān)守，演唱高潔曠達(dá)。他們的聲音，合在一起，就唱出了華夏的千古絕唱。（扣題）合唱，留一份淡薄，留一份從容……【一材多用】最好的選擇韻律清雅，平仄相諧；曲調(diào)悠揚(yáng)，豪邁婉約。千古的詩(shī)詞歌賦，給我們一曲瑰麗的清歌。而那些文字背后的詩(shī)魂，卻早已把清風(fēng)明月，大漠長(zhǎng)河，看成了他們最好的選擇。琴瑟在旁采菊聞香“人亦有言，稱心易足，揮茲一觴，陶然自樂”，少年時(shí)，陶淵明便撫劍獨(dú)行，去觀摩紅塵苦難，想要切實(shí)做一番事。官場(chǎng)污濁，引其深思抉擇。他選擇和命運(yùn)和解，和理想的自我和解，于是“乘化歸盡”，舍棄并堅(jiān)守。他回歸自己的桃花源，除草種豆，東籬采菊。每日琴瑟在旁，采菊聞香，衣帶飄飄，神情超然。不為五斗米折腰，把平淡的日子過(guò)成了詩(shī)。貞志不休，安道苦節(jié)，大賢篤志，不以躬耕為恥，不以無(wú)財(cái)為病。名利面前，陶淵明做出了最好的選擇——淡然高潔。長(zhǎng)河落日大漠孤煙“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，年少喪父，王維從小就嘗盡人間冷暖。出仕遭謫，征蓬零落，孤雁飄飛。然而就是這樣的王維，卻看到了他的長(zhǎng)河落日，大漠孤煙。這份灑脫，使世間一切華麗的文字都無(wú)地自容。他像明月一樣，不想驚動(dòng)誰(shuí)，卻實(shí)實(shí)在在驚動(dòng)了一大片?？丈叫掠?，燈下蟲鳴，王維，以他優(yōu)雅的盛唐特質(zhì)，為我們留下了一個(gè)空靈淡遠(yuǎn)的山水世界?？吹溃磺须S心?？侦`干凈的文字背后，一份心境，一份風(fēng)景。遭遇面前，王維做出了最好的選擇——從容豁達(dá)。桃花塢下酒盞花枝“酒醒只在花前坐，酒醉還須花下眠”，這句流傳至今的桃花詩(shī)，成就了唐寅“桃花仙人”的美譽(yù)。年少成才，名揚(yáng)江南，才子唐寅一出場(chǎng)，就是一身霸氣。但終究是曇花一現(xiàn)，他終因鋒芒張揚(yáng)遭誣，被貶為吏，坐罪入獄。幾經(jīng)捶打，淡然看開，他取號(hào)“六如”，身安于桃花庵，心系于詩(shī)詞書畫，終將南北畫技，融匯貫通；書法詩(shī)文，自成風(fēng)格；才華橫溢，名傳后世。幾番摧折，自由不羈。戲謔癲狂的玩世情態(tài)，卻留一世才華澤被后世。不幸面前，唐寅做出了最好的選擇——曠達(dá)堅(jiān)守。……詩(shī)人已逝，詩(shī)魂未散，他們以各自的方式，訴說(shuō)自我堅(jiān)守，演唱高潔曠達(dá)。無(wú)論名利，無(wú)論生死，無(wú)論風(fēng)雨，他們用最好的選擇，給后人留一份淡薄，留下一份從容……四、美景類主題【原文】春雨桃花讓我陶醉我已經(jīng)陶醉于三月里那場(chǎng)盛大的春天了。（描寫景物）每逢三月，家鄉(xiāng)的桃花總會(huì)聲勢(shì)浩大地占領(lǐng)一座山。最美的還是下點(diǎn)兒微雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之，山不知道什么時(shí)候升起了霧氣，青白色的霧虛虛繞著桃花林，泛起了檬檬的紅雨，宛若仙境：走近了，桃花含淚，怯弱地紅了臉，一陣風(fēng)拂過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)落紅碎在湖面，像是丹青無(wú)意間的落筆。（微雨下）（描寫景物）無(wú)雨的午后，陽(yáng)光暖照，桃花嬉笑著，熙熙攘攘地?cái)D滿了枝頭，引得蜜蜂和蝴蝶流連不已。此時(shí)陽(yáng)光把花香熏得人欲醉，瀲滟開一樹的花色。風(fēng)不經(jīng)意路過(guò)，桃花的花瓣就繞著樹轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，落滿了山間小徑。踏上這樣的香徑，頗有一種走在云蒸霞蔚的道路上的感覺。（陽(yáng)光下）（以上兩段寫了不同境況下的美景，表達(dá)喜愛之情）（感悟精神品格）這美景實(shí)在令人陶醉。偶爾我也會(huì)對(duì)著桃花樹連連感慨，人生在世，不及做一樹桃花，在屬于自己的花季開得轟轟烈烈，漫山遍野的。不必在意開花前的孤寂落寞，也不必顧及凋謝后得慘敗，就那樣開得不管不顧地，蓁蓁其葉，灼灼其華，仿佛天地都該為之失色。“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！保ㄓ晌锛叭耍┦篱g所有的花里面，我最愛桃花，常常為之陶醉。這里面緣著外婆鐘情桃花的緣故。每逢桃花正盛的時(shí)節(jié)，外婆都會(huì)興致勃勃帶著我上山采摘桃花，那時(shí)候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘著摘著花就跑得不見了蹤影。外婆也不惱，樂呵呵看著滿山瘋跑的我，有桃花落在她的發(fā)間、衣襟上，又被吹來(lái)的風(fēng)溫柔地拂走。（描繪人）桃花的花期極短，而外婆，用她的美食，為我留住了桃花。桃花開了，外婆也忙碌起來(lái)：或釀桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜歡以桃花入糕。在陽(yáng)光甚好的午后，桃花糕做好了，在干凈的小石桌上擺上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小塊桃花糕放進(jìn)我嘴里，看著我甜甜地咀嚼著，她滿足地瞇起了眼睛，遲暮的臉上泛起年輕的桃花色。（抒發(fā)情感，揭示主題）每年三月，桃花開時(shí)，春雨微氳。我陶醉于這場(chǎng)盛大的春天，陶醉于春雨桃花那灼灼的燦爛，更陶醉于像桃花一樣美麗我心的外婆的目光?！疽徊亩嘤谩克徒o你，我的感嘆號(hào)（21年江蘇鹽城）我已經(jīng)陶醉于三月里那場(chǎng)盛大的春天了。春雨桃花，那一場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的花開盛事，讓我感嘆！每逢三月，家鄉(xiāng)的桃花總會(huì)聲勢(shì)浩大地占領(lǐng)一座山。最美的還是下點(diǎn)兒微雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之，山不知道什么時(shí)候升起了霧氣，青白色的霧虛虛繞著桃花林，泛起了檬檬的紅雨，宛若仙境：走近了，桃花含淚，怯弱地紅了臉，一陣風(fēng)拂過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)落紅碎在湖面，像是丹青無(wú)意間的落筆。無(wú)雨的午后，陽(yáng)光暖照，桃花嬉笑著，熙熙攘攘地?cái)D滿了枝頭，引得蜜蜂和蝴蝶流連不已。此時(shí)陽(yáng)光把花香熏得人欲醉，瀲滟開一樹的花色。風(fēng)不經(jīng)意路過(guò)，桃花的花瓣就繞著樹轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，落滿了山間小徑。踏上這樣的香徑，頗有一種走在云蒸霞蔚的道路上的感覺。這美景實(shí)在令人感嘆。偶爾我也會(huì)對(duì)著桃花樹連連感慨，人生在世，不及做一樹桃花，在屬于自己的花季開得轟轟烈烈，漫山遍野的。不必在意開花前的孤寂落寞，也不必顧及凋謝后的慘敗，就那樣開得不管不顧地，蓁蓁其葉，灼灼其華，仿佛天地都該為之失色?！昂蔑L(fēng)憑借力,送我上青云?！泵鎸?duì)著桃花，總有一個(gè)大大的感嘆號(hào)，寫在心間。我愛桃花，還緣著外婆鐘情桃花的緣故。每逢桃花正盛的時(shí)節(jié)，外婆都會(huì)興致勃勃帶著我上山采摘桃花，那時(shí)候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘著摘著花就跑得不見了蹤影。外婆也不惱，樂呵呵看著滿山瘋跑的我，有桃花落在她的發(fā)間、衣襟上，又被吹來(lái)的風(fēng)溫柔地拂走。桃花的花期極短，而外婆，用她的美食，為我留住了桃花。桃花開了，外婆也忙碌起來(lái)：或釀桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜歡以桃花入糕。在陽(yáng)光甚好的午后，桃花糕做好了，在干凈的小石桌上擺上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小塊桃花糕放進(jìn)我嘴里，看著我甜甜地咀嚼著，滿足地瞇起了眼睛，遲暮的臉上泛起年輕的桃花色。每年三月，桃花開時(shí)，春雨微氳。我陶醉于春雨桃花的搖曳生動(dòng)，更陶醉于像桃花一樣美麗我心的外婆的目光。春雨桃花，一個(gè)大大的感嘆號(hào)，送給你，感謝你饋贈(zèng)的那灼灼燦爛。知識(shí)點(diǎn)四：能力訓(xùn)練一、請(qǐng)為下面作文題目選材，并說(shuō)明理由。題目：《一件令我感動(dòng)的事》假如有如下素材：（1）看見奶奶冒雨接孫子回家。（2）生病時(shí)，媽媽冒雨給我買藥。（3）好朋友在我生日那晚，為我放孔明燈，燈上寫著：**，我在。（4）小時(shí)候，看到姑姑看電視看哭了，笑她是水做的。（5）我考試沒有帶2B鉛筆， 同桌帶了兩根，借給我了我一根。（6）我家小院里擺放好多盆花，下大暴雨了，鄰居幫我搬花。（7）到梅林街買完菜，我把找來(lái)的硬幣投入市場(chǎng)門口乞丐的碗中。（8）成績(jī)考差了，爸爸鼓勵(lì)我。（9）媽媽怕我洗澡凍著，每次總是她先洗，這樣浴室就變熱了。（10）父母總是出差不管我，我很失落。鄰居家的哥哥教我做飯，我發(fā)誓要快點(diǎn)學(xué)會(huì)，好早日離開父母，離開這個(gè)冷清的家。二、青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父母任性過(guò)，也有誤解過(guò)他們的愛心。請(qǐng)以“我想對(duì)您說(shuō)”為題進(jìn)行選材，把所選材料寫在下面的橫線上。我選擇的材料是：三、把下面的佳作《傳遞詩(shī)詞之美》修改成半命題作文《遇見》，要求：先補(bǔ)題，核心素材不變，作文內(nèi)容要符合新作文題的題意。傳遞詩(shī)詞之美如同一泓清泉,從千年之前的巖石縫中汩汩流淌,邁著歡快的步伐,走過(guò)了春秋,越過(guò)了秦漢,跨過(guò)了隋唐。你的美,便像這溪水一樣緩緩流淌,又如一顆璀璨無(wú)比的明珠,熠熠生輝。古往今來(lái),多少人接過(guò)這顆明珠,對(duì)它不斷雕琢,不斷創(chuàng)新,奏出一曲曲華美的樂章。你看啊,汩汩的清泉,最先從詩(shī)經(jīng)中流淌?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,那在述說(shuō)一場(chǎng)朦朧曼妙的愛情;“桃之夭夭,灼灼其華”,那是對(duì)新婚佳人的美好祝愿;“青青子衿,悠悠我心”,那在訴說(shuō)一段美好的情思;“七月流火,八月授衣”,那是遠(yuǎn)古勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶……那一捧捧清澈無(wú)比的泉水,滋潤(rùn)著人們的心田,它緩緩地流淌,經(jīng)過(guò)一雙雙渴望知識(shí)的手,輕輕繞過(guò)指間,一代代傳遞下去。你再看,那一泓清泉,穿越山川,來(lái)到了氤氳著牡丹馥郁的大唐。李白,杜甫,白居易,這些偉大的藝術(shù)家們,詩(shī)歌的美在他們手中變得更加精美絕倫?！奥湎寂c孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,那幅動(dòng)人絢爛的秋景,如同一幅水墨畫縈繞在人們心頭;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?那是李白的自勉,也是他內(nèi)心的吶喊;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”,那是寒冷的邊塞,卻也同樣動(dòng)人;“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”,那在述說(shuō)著唐明皇與楊貴妃之間的纏綿悱惻……唐詩(shī)是唐王朝孕育出的極品,它的美,后世無(wú)法逾越。泉水繼續(xù)向前流淌,來(lái)到了那個(gè)繁華與屈辱并存的兩宋。你看,“山高月小,水落石出”,那是蘇軾泛舟赤壁所見,清新淡雅;“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,那是李清照面對(duì)滿地黃花積損時(shí)的愁思;“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,那是辛棄疾想報(bào)效祖國(guó)的忠心;“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,那是岳飛還我河山的凄楚悲切……那個(gè)風(fēng)雨飄搖的宋代,卻譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)詞,如百花園里的花朵,競(jìng)相爭(zhēng)艷,無(wú)與倫比。詩(shī)詞一路向前,目睹了中國(guó)歷史的風(fēng)云變幻,目睹了滄海桑田。它跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。這一時(shí)代,涌現(xiàn)出許許多多愛國(guó)人士,他們的詩(shī)歌讓人熱血沸騰。譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,那種視死如歸的氣魄讓人敬佩;魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,那是一位愛國(guó)文人的衷腸……詩(shī)詞在他們手中得以傳遞,有了不一樣的雄壯,豪邁。我相信,詩(shī)詞的溪流還會(huì)繼續(xù)流淌,我也相信,它一定會(huì)在我們手中得以傳遞,讓它的美更加光彩奪目,讓這顆珍珠熠熠生輝!

第十四講素材積累和一材多用有人說(shuō)：材料選得好，作文就成功了一半。選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)文章中心思想和塑造人物形象的材料,使文章產(chǎn)生最好的效果。在選材上切忌“眉毛胡子一把抓”，想到什么寫什么，撿在籃里便是菜，這樣該突出的沒突出，該略去的卻啰里啰嗦地說(shuō)了一大堆，往往把一些閃光點(diǎn)的好材料給埋沒了。知識(shí)點(diǎn)一：梅堯臣的“材料口袋”北宋著名詩(shī)人梅堯臣，寫詩(shī)又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起對(duì)對(duì)子，寫詩(shī)，大家都羨慕梅堯臣出口成章，落筆生花。不久，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個(gè)奇怪的現(xiàn)象：他坐在船上觀看沿途的景物時(shí)，或上岸游玩時(shí)，甚至吃飯、睡覺時(shí)，身上總帶個(gè)小口袋，不時(shí)地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里。同船的人都迷惑不解。一天梅堯臣有事離船，有人偷偷打開那個(gè)布袋，看見布袋里有無(wú)數(shù)個(gè)小紙條，上面全寫著詩(shī)句，有半聯(lián)的，有一聯(lián)的，有只寫幾個(gè)字的。秘密原來(lái)在這里，這個(gè)布口袋，就是梅堯臣寫詩(shī)的材料倉(cāng)庫(kù)。知識(shí)點(diǎn)二：選材技法點(diǎn)播所謂“選材”，就是作者為了某一寫作目的從生活中搜集，攝取并寫入文章中的一系列事實(shí)或論據(jù)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是表達(dá)你的想法。無(wú)論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個(gè)現(xiàn)象或記敘一個(gè)過(guò)程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。而“選材”則是體現(xiàn)作者寫作目的的重要工具。一、素材來(lái)源：從經(jīng)歷中找素材我們?nèi)粘Ｉ钏佑|到的人，遇到的各種事情，都可以成為寫作時(shí)的素材，可以從自己平時(shí)親身經(jīng)歷的生活中，選取一些符合題目要求的，又曾經(jīng)引起自己深刻感受的小事作為素材。此類素材是自己的親身經(jīng)歷，我們對(duì)它的感受最直接、最真切、寫起來(lái)最能得心應(yīng)手。角度：家庭生活、校園生活、社會(huì)生活從閱讀中找素材平時(shí)閱讀過(guò)的名著，學(xué)過(guò)的課文，讀過(guò)的古詩(shī)都是一個(gè)巨大的素材庫(kù)，從中選取自己熟悉的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物，進(jìn)行主題升華。角度：著名的人物和事件，經(jīng)典的人物形象及情感寄托與描寫從時(shí)事中找素材從當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道挑選合適的素材，會(huì)讓文章內(nèi)容更新穎，更加突出。角度：熱門的人物與故事二、選材要求：選材要真實(shí)真實(shí)，就是說(shuō)選擇的素材是真實(shí)發(fā)生的事情，而不是虛假編造出來(lái)的，最好是自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經(jīng)歷過(guò)的事情。選取自己最熟悉、感受最深、最能中心思想的材料。真實(shí)的材料更容易被讀者接受和認(rèn)可，使文章更具有說(shuō)服力和感染力。避免胡編亂造，背“優(yōu)秀習(xí)作”，寫起作文來(lái)，腦子里就搜索范文，張冠李戴套上去，讓讀者一看就知道不是真實(shí)的故事，沒有體現(xiàn)真情實(shí)感，自然不能得高分。選材要典型意義典型材料是指那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動(dòng)人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力的材料。這里的意義指的是你選取的材料的內(nèi)涵，即想表達(dá)什么主題，并非材料的大小。不是說(shuō)塑造一個(gè)很高大的人，或?qū)懸患軅ゴ蟮氖虏沤杏幸饬x，在選材時(shí)，要從可以表現(xiàn)中心思想的大量材料中進(jìn)行選擇和提煉，盡量做到以質(zhì)取勝，而不是以多求勝。選材要新穎新穎，就是說(shuō)選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時(shí)代特色的精神風(fēng)貌，要能代表時(shí)代精神。選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié)，而是要選擇那些有特色的，避免陳舊乏味，從與眾不同的“視角”為讀者展現(xiàn)文章的特色與中心。好人好事就一定是扶老奶奶過(guò)馬路？還可以是某一位同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)多少元元。一人就捐出了占全班三分之二，還可以是撿起被隨處亂扔的垃圾，具有意義又典型新穎。選材要緊貼中心跟中心無(wú)關(guān)的素材，舍棄不??；跟中心相關(guān)的，要分清主次，選取最有利于表現(xiàn)中心的材料作為重點(diǎn)詳細(xì)展開，其他可以略寫。偏離中心選材，或材料使用詳略不當(dāng)，都會(huì)影響中心思想的體現(xiàn)。例子講解：一、按要求回答下列問題。1.人人都渴望擁有財(cái)富，但不同的人對(duì)財(cái)富的看法是不同的：有人認(rèn)為財(cái)富就是金錢，有人認(rèn)為財(cái)富就是智慧，有人認(rèn)為財(cái)富就等于權(quán)力……請(qǐng)以“最寶貴的財(cái)富”為題寫篇作文。對(duì)下面的素材進(jìn)行比較，選出不合適的材料（）A．寫在自己成長(zhǎng)歷程中父母、老師、同學(xué)、朋友對(duì)自己的關(guān)愛，表現(xiàn)自己擁有別人關(guān)愛的無(wú)窮財(cái)富。B．寫歷史名人、當(dāng)代名人成名歷程中所經(jīng)受的種種苦難，聯(lián)想自己經(jīng)受的苦難，表現(xiàn)苦難也是一種難得的財(cái)富。C．寫社會(huì)上人們掙錢發(fā)了大財(cái)，買車買房住別墅，吃得好穿得好，表現(xiàn)“金錢就是財(cái)富”。D．以自豪的心情寫中華民族悠久燦爛的文化，表現(xiàn)優(yōu)秀的歷史文化是我們寶貴的財(cái)富，我們必須傳承它，發(fā)揚(yáng)它。解析：C選項(xiàng)追求物質(zhì)享受，價(jià)值觀錯(cuò)誤2.人們常說(shuō)，天底下最無(wú)私的愛，是母親對(duì)子女的愛。唐朝詩(shī)人孟郊曾在《游子吟》中用“三春暉”來(lái)比喻一個(gè)貧寒母親對(duì)子女的關(guān)愛。我們?nèi)巳硕忌钤谀赣H的愛河里，受著母親的慈愛。請(qǐng)以“慈母心”為話題，寫一篇不少于600字的文章。面對(duì)這一考題，不少考生有如下選材，選出其中你認(rèn)為好的素材（）A．寫自己母親省吃儉用，而讓子女吃好穿好，自己深受感動(dòng)B．自己長(zhǎng)大，卻與母親產(chǎn)生了“代溝”，覺得母親愛啰嗦，但終于有一天發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是對(duì)自己好，使自己強(qiáng)烈感受到了“拳拳慈母心”。C．自己從小失去了母親，可在學(xué)校，老師卻像對(duì)待自己的子女一樣對(duì)待自己，一趟趟的家訪，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)……老師不是慈母，卻勝似慈母。D．慈母去世，父親既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽媽，自己病了他細(xì)心照料；自己要去旅游，他買來(lái)了必需品；自己衣服破了，他拿起針為孩子縫補(bǔ)……自己的父親雖說(shuō)是嚴(yán)父，卻分明是慈母。解析：A選線普通老套；B選項(xiàng)勝在真實(shí)感；C/D選項(xiàng)新意，出人意料；3.請(qǐng)以“送別”為題，寫一篇文章，分析下面選材，選出你認(rèn)為好的素材（）A.我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對(duì)我的關(guān)心。B.我的一個(gè)親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。C.我的一個(gè)好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對(duì)我的教育。D.我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時(shí)我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動(dòng)物之間的真情。E.我的爺爺去世了，在下葬時(shí)我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。解析：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，與題目不符合；B普通；C選項(xiàng)不真實(shí)；D/E選項(xiàng)深刻有新意。知識(shí)點(diǎn)三：一材多用成長(zhǎng)類主題【原文】出發(fā)（成長(zhǎng)體母版范文）隔壁農(nóng)科所的舊院，那紫色、粉色、白色的牽?；?，熱烈地開在北方的深秋。請(qǐng)了病假?gòu)膶W(xué)校跑出來(lái)，（遇挫：）是因?yàn)閯倓偟恼n堂上，我又因?yàn)榘装V一樣的數(shù)學(xué)腦袋被全班嘲笑了。上了初三，這樣的情景有好幾次了。我沒哭，（痛苦：）卻在內(nèi)心里將自己撕扯得粉碎。語(yǔ)文課上的驕子，卻是數(shù)學(xué)白癡，上帝跟自己開的玩笑是不是有點(diǎn)大？人人必爭(zhēng)的重點(diǎn)高中，真的會(huì)成為自己的一個(gè)白日夢(mèng)？抬頭看天，天藍(lán)得沒有道理。一只飛鳥——多半是喜鵲，舒展地飛過(guò)。又有兩只，又有一群，無(wú)聲地略過(guò)眼前。（迷茫：）飛翔的生命是多么自在啊！可自己的方向，在哪里？這已經(jīng)不知道是第幾次來(lái)到這個(gè)院子。過(guò)去的歲月里，這里的小花、小蟲、冰涼的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的筆下幻化成無(wú)數(shù)美妙的文字，給了我說(shuō)不盡的歡樂。來(lái)到這里，心莫名地安靜下來(lái)。（觸點(diǎn)描寫：）一院子的，是紫的、粉的、白的牽?；?。深秋、破舊的小院，卻有這樣的恣意，恣意得也有點(diǎn)兒沒有道理。從書包里摸出詞典，查到了牽?；ǖ挠⑽拿帧猰oringglory，意思是清晨的榮耀。因?yàn)槊值木壒?，?duì)這些牽牛花多了幾分喜歡。我，看著四周包圍著自己的花們，突然間，覺得與它們有了一種莫名的心意相通。它們紫的、粉的、白色的小杯子里盛滿了秋日淡淡的陽(yáng)光，在微涼的風(fēng)中，就這樣搖曳，生動(dòng)。（感悟成長(zhǎng)：）不爭(zhēng)，不搶。不能盛開在萬(wàn)花叢中，卻可擁有深秋的熱烈；不能在廣袤天地妖嬈，卻可把小小的一隅據(jù)為己有；不能搖曳多姿，卻開得色彩豐富，俏麗活潑。廣袤天地，小小角落，成就的，是精彩的自己。輕輕掐下一朵夾進(jìn)字典，我要永遠(yuǎn)留住這一次的花開。抬頭看天，無(wú)比遼闊。我使勁揮了揮自己的手，不帶走一片云彩。……那天晚上，我在日記里寫下自己最新的夢(mèng)想：上師范院校學(xué)中文。未來(lái)，我要給孩子們編制童年的夢(mèng)，在那里我會(huì)開成一朵秋日的牽?；?。那晚，我睡得無(wú)比踏實(shí)。因?yàn)閴?mèng)想已上路，（扣題）我已出發(fā)。那次的花開，已然成為我生命的定格。帶著一野的牽牛花，（扣題）出發(fā)……【一材多用】當(dāng)深秋來(lái)臨（成長(zhǎng)體變式）（從文章內(nèi)容里找合適的詞語(yǔ)填寫空格，保證題目的新穎性）隔壁農(nóng)科所的舊院，那紫色、粉色、白色的牽?；?，熱烈地盛開。深秋，已來(lái)臨。請(qǐng)了病假?gòu)膶W(xué)校跑出來(lái)，是因?yàn)閯倓偟恼n堂上，我又因?yàn)榘装V一樣的數(shù)學(xué)腦袋被全班嘲笑了。上了初三，這樣的情景有好幾次了。我沒哭，這樣的情形不止一次了，我從未落淚，卻在內(nèi)心里將自己撕扯得粉碎。語(yǔ)文課上的驕子，卻是數(shù)學(xué)白癡，上帝跟自己開的玩笑是不是有點(diǎn)大？人人必爭(zhēng)的重點(diǎn)高中，真的會(huì)成為自己的一個(gè)白日夢(mèng)？抬頭看天，天藍(lán)得沒有道理。一只飛鳥——多半是喜鵲，舒展地飛過(guò)。又有兩只，又有一群，無(wú)聲地略過(guò)眼前。飛翔的生命是多么自在?。】勺约旱姆较?，在哪里？這已經(jīng)不知道是第幾次來(lái)到這個(gè)院子。過(guò)去的歲月里，這里的小花、小蟲、冰涼的井水、一畦畦的四季菜蔬，在我的筆下幻化成無(wú)數(shù)美妙的文字，給了我說(shuō)不盡的歡樂。來(lái)到這里，心莫名地安靜下來(lái)。一院子的，是紫的、粉的、白的牽?；āＩ钋?，破舊的小院，卻有這樣的恣意，恣意得也有點(diǎn)兒沒有道理。從書包里摸出詞典，查到了牽牛花的英文名字—moringglory，意思是清晨的榮耀。因?yàn)槊值木壒剩瑢?duì)這些牽?；ǘ嗔藥追窒矚g。我，看著四周包圍著自己的花們，突然間，覺得與它們有了一種莫名的心意相通。它們紫的、粉的、白色的小杯子里盛滿了深秋淡淡的陽(yáng)光，在深秋頗涼的風(fēng)中，就這樣搖曳，生動(dòng)。不爭(zhēng)，不搶。不能盛開在春日的萬(wàn)花叢中，卻可擁有深秋的熱烈；不能在春風(fēng)里嬌嫩，卻可在深秋里多姿；小小牽?；?，在屬于自己的季節(jié)里，綻放著精彩。輕輕掐下一朵夾進(jìn)字典，我要永遠(yuǎn)留住這一次的花開。抬頭看天，深秋的天無(wú)比遼闊。我使勁揮了揮自己的手，不帶走一片云彩。……那天晚上，我在日記里寫下自己最新的夢(mèng)想：上師范院校學(xué)中文。未來(lái)，在屬于我的季節(jié)里，我會(huì)開成一朵深秋的牽?；ā．?dāng)深秋來(lái)臨，陽(yáng)光閑淡，涼風(fēng)輕吹。但我會(huì)用我的方式，熱烈擁抱這個(gè)屬于我的季節(jié)。深秋已至，我花盛開。真情類主題【原文】有一束光，照亮我的世界人間忽晚，已入黃昏。未待流溢的幻金輕撫散落云翳的間痕，霞光后的燃金紅日已悄然褪去一身光芒，留余暉描摹暮空（寫景渲染），撒下獨(dú)特溫柔，許人沉吟美好。（總起下文）風(fēng)輕輕掠過(guò)，落一地樹影斑駁。踏入家門，一股熟悉的迷人香味瞬間鉆進(jìn)我的胃里。抬眼看望灶臺(tái)間，果見奶奶忙碌的身影。推門進(jìn)入，鍋里我最愛吃的肉末粉條正嗞溜溜地冒著熱氣，奶奶嫻熟翻炒，拿鏟的手卻已是溝溝壑壑。（細(xì)節(jié)1）我從身后輕輕抱住奶奶，頭緊緊貼在奶奶的后背上，熟悉的體香，讓我感覺幸福而心安。奶奶沒有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的手：“學(xué)累了吧？菜馬上就好，去洗手等著吧?！保?xì)節(jié)2）我嘻嘻笑著，轉(zhuǎn)身出了灶間洗手等待去了。奶奶，日日的可口飯菜，那是您深沉的愛，它像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)幸福。（扣題句）星星閃爍著淡淡的光暈，路燈的光芒也有了幾分疲倦。與白日百變的餐桌不同，夜晚的桌子上總是不變的水果。寫完作業(yè)，坐在桌前一邊看幾頁(yè)納蘭的詞，一邊慢慢吃著水果，是我每天畫下的句號(hào)。黃色的燈光與果盤若隱若現(xiàn)的桃紅交織、融合，盤子里的各色水果閃著晶瑩的光芒。（細(xì)節(jié)1）每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時(shí)候，還細(xì)細(xì)地切成薄薄的片；也有時(shí)候，剝好皮，放在碗里，細(xì)細(xì)撒上一層白糖。（細(xì)節(jié)2）奶奶，日日精心的水果，那是您細(xì)膩的愛，它像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)溫暖。（扣題句）扶疏的枝丫未攔住溫柔的月華，一絲一絲的如同殘雪灑在地板上。晚上睡不安穩(wěn)，我照例去鉆奶奶的被窩，躺在奶奶的臂彎里，一起靜靜看外面的月亮，有的沒的聊幾句。（細(xì)節(jié)1）月華映照，奶奶的臉上一團(tuán)朦朧的柔和。偶爾她會(huì)像我小時(shí)候一樣給我講那個(gè)我聽了不知多少遍的故事，那些情節(jié)，已經(jīng)爛熟于心，但還是喜歡，跟著她蒼老的聲音，一遍一遍回到童年，去幻想公主與王子的美好（細(xì)節(jié)2）。奶奶，那些永遠(yuǎn)美麗的故事，那是您永恒的愛，它像一束光，照亮了我的世界，讓我時(shí)時(shí)心安。（扣題句）一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一粥，一飯……奶奶，您的這些說(shuō)也說(shuō)不盡的瑣碎愛意，一直如光照耀，讓我的世界永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚，花開錦繡，燦爛而幸福。（扣題+點(diǎn)題）【一材多用】美好，從未缺席人間忽晚，已入黃昏。未待流溢的幻金輕撫散落云翳的間痕，霞光后的燃金紅日已悄然褪去一身光芒，留余暉描摹暮空，撒下獨(dú)特溫柔，許人沉吟美好。走過(guò)長(zhǎng)街悠悠漫道，腳步細(xì)碎卻不停緩。沿著那條熟悉到快要老化了的路回到了家，可再也沒有見到那個(gè)熟悉的她，猶記，往日……風(fēng)輕輕掠過(guò)，落一地樹影斑駁。踏入家門，一股熟悉的迷人香味一下子鉆進(jìn)我的胃里。抬眼看望灶臺(tái)間，果見奶奶忙碌的身影。推門進(jìn)入，鍋里我蕞愛吃的肉末粉條正嗞溜溜地冒著熱氣，奶奶嫻熟翻炒，拿鏟的手卻已是溝溝壑壑。我從身后輕輕抱住奶奶，頭緊緊貼在奶奶的后背上，熟悉的體香，讓我感覺幸福而心安。奶奶沒有停止翻炒，只用另一只手輕輕拍了拍我圈住她的手：“學(xué)累了吧？菜馬上就好，去洗手等著吧?！蔽椅χD(zhuǎn)身出了灶間洗手等待去了。星星閃爍著淡淡的光暈，路燈的光芒也有了幾分疲倦。與白日百變的餐桌不同，夜晚的桌子上總是不變的水果。寫完作業(yè)，坐在桌前一邊看幾頁(yè)納蘭的詞，一邊慢慢吃著水果，是我每天畫下的句號(hào)。黃色的燈光與果盤若隱若現(xiàn)的桃紅交織、融合，盤子里的各色水果閃著晶瑩的光芒。每日臨睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有時(shí)候，還細(xì)細(xì)地切成薄薄的片；也有時(shí)候，剝好皮，放在碗里，細(xì)細(xì)撒上一層白糖。扶疏的枝丫未攔住溫柔的月華，一絲一絲的如同殘雪灑在地板上。晚上睡不安穩(wěn)，我照例去鉆奶奶的被窩，躺在奶奶的臂彎里，一起靜靜看外面的月亮，有的沒的聊幾句。月華映照，奶奶的臉上一團(tuán)朦朧的柔和。偶爾她會(huì)像我小時(shí)候一樣給我講那個(gè)我聽了不知多少遍的故事，那些情節(jié)，已經(jīng)爛熟于心，但還是喜歡，跟著她蒼老的聲音，一遍一遍回到童年，去幻想公主與王子的美好?！墒牵侨?，她卻走了，走在了一個(gè)開滿槐花的春日。我沒有哭，因?yàn)槲抑?，她留下的那些美好，?huì)一直都在。她生活過(guò)的屋子里：那床，那桌，那一屋子的陽(yáng)光，那滿地的月華，那些美好，從未缺席。每天回家，我會(huì)對(duì)著桌上她那張滿含笑意的照片，喊一句：“我回來(lái)了?！本瓦@樣，一輩子。三、文化類主題【原文】在中華文化中賞風(fēng)景翻開中華文化浩瀚的卷帙，我深深地被里面的風(fēng)景震住了。以方方正正，傳承著民族的精神；用一撇一捺，書寫著黃皮膚的傳奇。浸潤(rùn)著“逐日”“奔月”的詩(shī)意，聆聽著《詩(shī)經(jīng)》《離騷》的蟲鳴，中華文化，你的開場(chǎng)，就如此地?cái)z人魂魄！(特點(diǎn)1)翻開您，我就不能釋手。美麗的方塊字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。站在世界上所有的文字之上，漢字有著無(wú)比曼妙的結(jié)構(gòu)之美，有著非常和諧的對(duì)稱之妙。漢字的背后，蘊(yùn)積著綺麗的想象，也宣泄著真誠(chéng)的情緒。幾乎每一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事。倉(cāng)頡的靈感，給我們?nèi)A夏留下了多少值得反復(fù)回味的人情味。跨越千年的歷史，橫亙南北的沃土，因?yàn)檫@些靈動(dòng)的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它們被陶成精品，冶成箴言，鑄成了巍巍的中華魂魄！(特點(diǎn)2)翻開您，我就不能釋手。只獨(dú)獨(dú)屬于我們漢民族的詩(shī)詞韻律，千年嘆唱之后，依然余音繞梁。那些疊章復(fù)唱，不僅僅是文學(xué)，還是音樂，抑或舞蹈。從《詩(shī)經(jīng)》開始，詠于江邊白霧，舞于月下喬木。華夏子民，吟唱揮舞，展現(xiàn)著黃河流域的平和與安詳。唐詩(shī)宋詞，魅力魏晉，中華的詞律，燦爛紛呈，給人以意境，以思考，以高遠(yuǎn)的志向。陶淵明吟唱著采菊拔草，曹操吟唱著指揮千軍萬(wàn)馬。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的傾聽，最灑脫的超越都在這里呈現(xiàn)。(特點(diǎn)3)翻開您，我就不能釋手。比文字更讓我震撼的，是他們的錚錚風(fēng)骨。文化傳承者們，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一個(gè)帶著艾草香氣的名字，他和他的汨羅江告訴了我們什么是詩(shī)人；蘇東坡，踏著黃州的月色踽踽獨(dú)行，卻完成了一次徹底的文化突圍；司馬遷，殘?bào)w深陷囹圄，卻在把“無(wú)韻之離騷”流傳千古；曹雪芹，“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，一部《紅樓夢(mèng)》讓幾多后世吵嚷紛爭(zhēng)，卻莫不崇敬膜拜……遭受磨難的是肉體，站起來(lái)的是文字堆砌的精神，看似柔弱無(wú)力，但可亙古永恒?！垲}、揭示主旨）在中華文化中賞風(fēng)景，我流留連忘返。這一幅幅的美景所散發(fā)出來(lái)的綿綿不絕的溫?zé)?，可以被喚醒?nèi)心，喚醒本性，可以在白日的塵世喧囂之余，給人一個(gè)安靜而驕傲的夢(mèng)?！疽徊亩嘤谩恐腥A文化，了不起翻開中華文化浩瀚的卷帙，我深深地被震撼了，中華文化，真是了不起！以方方正正，傳承著民族的精神；用一撇一捺，書寫著黃皮膚的傳奇。浸潤(rùn)著“逐日”“奔月”的詩(shī)意，聆聽著《詩(shī)經(jīng)》《離騷》的蟲鳴，中華文化，你的開場(chǎng)，就如此地?cái)z人魂魄！翻開您，我就不能釋手。美麗的方塊字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。站在世界上所有的文字之上，漢字有著無(wú)比曼妙的結(jié)構(gòu)之美，有著非常和諧的對(duì)稱之妙。漢字的背后，蘊(yùn)積著綺麗的想象，也宣泄著真誠(chéng)的情緒。幾乎每一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事。倉(cāng)頡的靈感，給我們?nèi)A夏留下了多少值得反復(fù)回味的人情味?？缭角甑臍v史，橫亙南北的沃土，因?yàn)檫@些靈動(dòng)的撇捺，都磁石般被吸引到一起。它們被陶成精品，冶成箴言，鑄成了巍巍的中華魂魄！中華文化，了不起！翻開您，我就不能釋手。只獨(dú)獨(dú)屬于我們漢民族的詩(shī)詞韻律，千年嘆唱之后，依然余音繞梁。那些疊章復(fù)唱，不僅僅是文學(xué)，還是音樂，抑或舞蹈。從《詩(shī)經(jīng)》開始，詠于江邊白霧，舞于月下喬木。華夏子民，吟唱揮舞，展現(xiàn)著黃河流域的平和與安詳。唐詩(shī)宋詞，魅力魏晉，中華的詞律，燦爛紛呈，給人以意境，以思考，以高遠(yuǎn)的志向。陶淵明吟唱著采菊拔草，曹操吟唱著指揮千軍萬(wàn)馬。那些最豪放的想象、最幽深的思念、最用心的傾聽，最灑脫的超越都在這里呈現(xiàn)！中華文化，了不起！翻開您，我就不能釋手。比文字更讓我震撼的，是他們的錚錚風(fēng)骨。文化傳承者們，留在文字背后的是更厚重的尺度。屈原，一個(gè)帶著艾草香氣的名字，他和他的汨羅江告訴了我們什么是詩(shī)人；蘇東坡，踏著黃州的月色踽踽獨(dú)行，卻完成了一次徹底的文化突圍；司馬遷，殘?bào)w深陷囹圄，卻在把“無(wú)韻之離騷”流傳千古；曹雪芹，“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，一部《紅樓夢(mèng)》讓幾多后世吵嚷紛爭(zhēng)，卻莫不崇敬膜拜……遭受磨難的是肉體，站起來(lái)的是文字堆砌的精神，看似柔弱無(wú)力，但可亙古永恒！中華文化，了不起！……中華文化，了不起！這些文字所散發(fā)出來(lái)的綿綿不絕的溫?zé)?，可以被喚醒?nèi)心，喚醒本性，可以在白日的塵世喧囂之余，給人一個(gè)安靜而驕傲的夢(mèng)。中華文化，了不起！四、名人類主題【原文】合唱韻律清雅，平仄相諧；曲調(diào)悠揚(yáng)，豪邁婉約。千古的詩(shī)詞歌賦，合奏出一曲瑰麗的清歌。那些文字背后的詩(shī)魂，音色渾厚，更是合唱出一曲響徹歷史的動(dòng)人樂章。琴瑟在旁采菊聞香（人物經(jīng)歷：）“人亦有言，稱心易足，揮茲一觴，陶然自樂”，少年時(shí)，陶淵明便撫劍獨(dú)行，去觀摩紅塵苦難，想要切實(shí)做一番事。官場(chǎng)污濁，引其深思抉擇。他選擇和命運(yùn)和解，和理想的自我和解，于是“乘化歸盡”，舍棄并堅(jiān)守。他回歸自己的桃花源，除草種豆，東籬采菊。每日琴瑟在旁，采菊聞香，衣帶飄飄，神情超然。不為五斗米折腰，把平淡的日子過(guò)成了詩(shī)。（精神品格：）貞志不休，安道苦節(jié)，大賢篤志，不以躬耕為恥，不以無(wú)財(cái)為病。陶淵明在合唱中發(fā)出的是淡然高潔的聲音。長(zhǎng)河落日大漠孤煙（人物經(jīng)歷：）“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，年少喪父，王維從小就嘗盡人間冷暖。出仕遭謫，征蓬零落，孤雁飄飛。然而就是這樣的王維，卻看到了他的長(zhǎng)河落日，大漠孤煙。這份灑脫，使世間一切華麗的文字都無(wú)地自容。他像明月一樣，不想驚動(dòng)誰(shuí)，卻實(shí)實(shí)在在驚動(dòng)了一大片。空山新雨，燈下蟲鳴，王維，以他優(yōu)雅的盛唐特質(zhì)，為我們留下了一個(gè)空靈淡遠(yuǎn)的山水世界。（精神品格：）看淡生死，一切隨心。空靈干凈的文字背后，一份心境，一份風(fēng)景。王維在合唱中發(fā)出的是從容豁達(dá)的聲音。桃花塢下酒盞花枝（人物經(jīng)歷：）“酒醒只在花前坐，酒醉還須花下眠”，這句流傳至今的桃花詩(shī)，成就了唐寅“桃花仙人”的美譽(yù)。年少成才，名揚(yáng)江南，才子唐寅一出場(chǎng)，就是一身霸氣。但終究是曇花一現(xiàn)，他終因鋒芒張揚(yáng)遭誣，被貶為吏，坐罪入獄。幾經(jīng)捶打，淡然看開，他取號(hào)“六如”，身安于桃花庵，心系于詩(shī)詞書畫，終將南北畫技，融匯貫通；書法詩(shī)文，自成風(fēng)格；才華橫溢，名傳后世。（精神品格：）幾番摧折，自由不羈。戲謔癲狂的玩世情態(tài)，卻留一世才華澤被后世。唐寅在合唱中發(fā)出的是曠達(dá)堅(jiān)守的聲音?！?shī)人已逝，詩(shī)魂未散，他們以各自的方式，（揭示主題）訴說(shuō)自我堅(jiān)守，演唱高潔曠達(dá)。他們的聲音，合在一起，就唱出了華夏的千古絕唱。（扣題）合唱，留一份淡薄，留一份從容……【一材多用】最好的選擇韻律清雅，平仄相諧；曲調(diào)悠揚(yáng)，豪邁婉約。千古的詩(shī)詞歌賦，給我們一曲瑰麗的清歌。而那些文字背后的詩(shī)魂，卻早已把清風(fēng)明月，大漠長(zhǎng)河，看成了他們最好的選擇。琴瑟在旁采菊聞香“人亦有言，稱心易足，揮茲一觴，陶然自樂”，少年時(shí)，陶淵明便撫劍獨(dú)行，去觀摩紅塵苦難，想要切實(shí)做一番事。官場(chǎng)污濁，引其深思抉擇。他選擇和命運(yùn)和解，和理想的自我和解，于是“乘化歸盡”，舍棄并堅(jiān)守。他回歸自己的桃花源，除草種豆，東籬采菊。每日琴瑟在旁，采菊聞香，衣帶飄飄，神情超然。不為五斗米折腰，把平淡的日子過(guò)成了詩(shī)。貞志不休，安道苦節(jié)，大賢篤志，不以躬耕為恥，不以無(wú)財(cái)為病。名利面前，陶淵明做出了最好的選擇——淡然高潔。長(zhǎng)河落日大漠孤煙“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，年少喪父，王維從小就嘗盡人間冷暖。出仕遭謫，征蓬零落，孤雁飄飛。然而就是這樣的王維，卻看到了他的長(zhǎng)河落日，大漠孤煙。這份灑脫，使世間一切華麗的文字都無(wú)地自容。他像明月一樣，不想驚動(dòng)誰(shuí)，卻實(shí)實(shí)在在驚動(dòng)了一大片?？丈叫掠?，燈下蟲鳴，王維，以他優(yōu)雅的盛唐特質(zhì)，為我們留下了一個(gè)空靈淡遠(yuǎn)的山水世界。看淡生死，一切隨心?？侦`干凈的文字背后，一份心境，一份風(fēng)景。遭遇面前，王維做出了最好的選擇——從容豁達(dá)。桃花塢下酒盞花枝“酒醒只在花前坐，酒醉還須花下眠”，這句流傳至今的桃花詩(shī)，成就了唐寅“桃花仙人”的美譽(yù)。年少成才，名揚(yáng)江南，才子唐寅一出場(chǎng)，就是一身霸氣。但終究是曇花一現(xiàn)，他終因鋒芒張揚(yáng)遭誣，被貶為吏，坐罪入獄。幾經(jīng)捶打，淡然看開，他取號(hào)“六如”，身安于桃花庵，心系于詩(shī)詞書畫，終將南北畫技，融匯貫通；書法詩(shī)文，自成風(fēng)格；才華橫溢，名傳后世。幾番摧折，自由不羈。戲謔癲狂的玩世情態(tài)，卻留一世才華澤被后世。不幸面前，唐寅做出了最好的選擇——曠達(dá)堅(jiān)守?！?shī)人已逝，詩(shī)魂未散，他們以各自的方式，訴說(shuō)自我堅(jiān)守，演唱高潔曠達(dá)。無(wú)論名利，無(wú)論生死，無(wú)論風(fēng)雨，他們用最好的選擇，給后人留一份淡薄，留下一份從容……四、美景類主題【原文】春雨桃花讓我陶醉我已經(jīng)陶醉于三月里那場(chǎng)盛大的春天了。（描寫景物）每逢三月，家鄉(xiāng)的桃花總會(huì)聲勢(shì)浩大地占領(lǐng)一座山。最美的還是下點(diǎn)兒微雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之，山不知道什么時(shí)候升起了霧氣，青白色的霧虛虛繞著桃花林，泛起了檬檬的紅雨，宛若仙境：走近了，桃花含淚，怯弱地紅了臉，一陣風(fēng)拂過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)落紅碎在湖面，像是丹青無(wú)意間的落筆。（微雨下）（描寫景物）無(wú)雨的午后，陽(yáng)光暖照，桃花嬉笑著，熙熙攘攘地?cái)D滿了枝頭，引得蜜蜂和蝴蝶流連不已。此時(shí)陽(yáng)光把花香熏得人欲醉，瀲滟開一樹的花色。風(fēng)不經(jīng)意路過(guò)，桃花的花瓣就繞著樹轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，落滿了山間小徑。踏上這樣的香徑，頗有一種走在云蒸霞蔚的道路上的感覺。（陽(yáng)光下）（以上兩段寫了不同境況下的美景，表達(dá)喜愛之情）（感悟精神品格）這美景實(shí)在令人陶醉。偶爾我也會(huì)對(duì)著桃花樹連連感慨，人生在世，不及做一樹桃花，在屬于自己的花季開得轟轟烈烈，漫山遍野的。不必在意開花前的孤寂落寞，也不必顧及凋謝后得慘敗，就那樣開得不管不顧地，蓁蓁其葉，灼灼其華，仿佛天地都該為之失色。“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！保ㄓ晌锛叭耍┦篱g所有的花里面，我最愛桃花，常常為之陶醉。這里面緣著外婆鐘情桃花的緣故。每逢桃花正盛的時(shí)節(jié)，外婆都會(huì)興致勃勃帶著我上山采摘桃花，那時(shí)候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘著摘著花就跑得不見了蹤影。外婆也不惱，樂呵呵看著滿山瘋跑的我，有桃花落在她的發(fā)間、衣襟上，又被吹來(lái)的風(fēng)溫柔地拂走。（描繪人）桃花的花期極短，而外婆，用她的美食，為我留住了桃花。桃花開了，外婆也忙碌起來(lái)：或釀桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜歡以桃花入糕。在陽(yáng)光甚好的午后，桃花糕做好了，在干凈的小石桌上擺上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小塊桃花糕放進(jìn)我嘴里，看著我甜甜地咀嚼著，她滿足地瞇起了眼睛，遲暮的臉上泛起年輕的桃花色。（抒發(fā)情感，揭示主題）每年三月，桃花開時(shí)，春雨微氳。我陶醉于這場(chǎng)盛大的春天，陶醉于春雨桃花那灼灼的燦爛，更陶醉于像桃花一樣美麗我心的外婆的目光?！疽徊亩嘤谩克徒o你，我的感嘆號(hào)（21年江蘇鹽城）我已經(jīng)陶醉于三月里那場(chǎng)盛大的春天了。春雨桃花，那一場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的花開盛事，讓我感嘆！每逢三月，家鄉(xiāng)的桃花總會(huì)聲勢(shì)浩大地占領(lǐng)一座山。最美的還是下點(diǎn)兒微雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之，山不知道什么時(shí)候升起了霧氣，青白色的霧虛虛繞著桃花林，泛起了檬檬的紅雨，宛若仙境：走近了，桃花含淚，怯弱地紅了臉，一陣風(fēng)拂過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)落紅碎在湖面，像是丹青無(wú)意間的落筆。無(wú)雨的午后，陽(yáng)光暖照，桃花嬉笑著，熙熙攘攘地?cái)D滿了枝頭，引得蜜蜂和蝴蝶流連不已。此時(shí)陽(yáng)光把花香熏得人欲醉，瀲滟開一樹的花色。風(fēng)不經(jīng)意路過(guò)，桃花的花瓣就繞著樹轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，落滿了山間小徑。踏上這樣的香徑，頗有一種走在云蒸霞蔚的道路上的感覺。這美景實(shí)在令人感嘆。偶爾我也會(huì)對(duì)著桃花樹連連感慨，人生在世，不及做一樹桃花，在屬于自己的花季開得轟轟烈烈，漫山遍野的。不必在意開花前的孤寂落寞，也不必顧及凋謝后的慘敗，就那樣開得不管不顧地，蓁蓁其葉，灼灼其華，仿佛天地都該為之失色?！昂蔑L(fēng)憑借力,送我上青云。”面對(duì)著桃花，總有一個(gè)大大的感嘆號(hào)，寫在心間。我愛桃花，還緣著外婆鐘情桃花的緣故。每逢桃花正盛的時(shí)節(jié)，外婆都會(huì)興致勃勃帶著我上山采摘桃花，那時(shí)候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘著摘著花就跑得不見了蹤影。外婆也不惱，樂呵呵看著滿山瘋跑的我，有桃花落在她的發(fā)間、衣襟上，又被吹來(lái)的風(fēng)溫柔地拂走。桃花的花期極短，而外婆，用她的美食，為我留住了桃花。桃花開了，外婆也忙碌起來(lái)：或釀桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜歡以桃花入糕。在陽(yáng)光甚好的午后，桃花糕做好了，在干凈的小石桌上擺上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小塊桃花糕放進(jìn)我嘴里，看著我甜甜地咀嚼著，滿足地瞇起了眼睛，遲暮的臉上泛起年輕的桃花色。每年三月，桃花開時(shí)，春雨微氳。我陶醉于春雨桃花的搖曳生動(dòng)，更陶醉于像桃花一樣美麗我心的外婆的目光。春雨桃花，一個(gè)大大的感嘆號(hào)，送給你，感謝你饋贈(zèng)的那灼灼燦爛。知識(shí)點(diǎn)四：能力訓(xùn)練一、請(qǐng)為下面作文題目選材，并說(shuō)明理由。題目：《一件令我感動(dòng)的事》假如有如下素材：（1）看見奶奶冒雨接孫子回家。（2）生病時(shí)，媽媽冒雨給我買藥。（3）好朋友在我生日那晚，為我放孔明燈，燈上寫著：**，我在。（4）小時(shí)候，看到姑姑看電視看哭了，笑她是水做的。（5）我考試沒有帶2B鉛筆， 同桌帶了兩根，借給我了我一根。（6）我家小院里擺放好多盆花，下大暴雨了，鄰居幫我搬花。（7）到梅林街買完菜，我把找來(lái)的硬幣投入市場(chǎng)門口乞丐的碗中。（8）成績(jī)考差了，爸爸鼓勵(lì)我。（9）媽媽怕我洗澡凍著，每次總是她先洗，這樣浴室就變熱了。（10）父母總是出差不管我，我很失落。鄰居家的哥哥教我做飯，我發(fā)誓要快點(diǎn)學(xué)會(huì)，好早日離開父母，離開這個(gè)冷清的家。二、青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父母任性過(guò)，也有誤解過(guò)他們的愛心。請(qǐng)以“我想對(duì)您說(shuō)”為題進(jìn)行選材，把所選材料寫在下面的橫線上。我選擇的材料是：三、把下面的佳作《傳遞詩(shī)詞之美》修改成半命題作文《遇見》，要求：先補(bǔ)題，核心素材不變，作文內(nèi)容要符合新作文題的題意。傳遞詩(shī)詞之美如同一泓清泉,從千年之前的巖石縫中汩汩流淌,邁著歡快的步伐,走過(guò)了春秋,越過(guò)了秦漢,跨過(guò)了隋唐。你的美,便像這溪水一樣緩緩流淌,又如一顆璀璨無(wú)比的明珠,熠熠生輝。古往今來(lái),多少人接過(guò)這顆明珠,對(duì)它不斷