2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第5課第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大1教學(xué)教案新人教版選修3

PAGE第5課其次次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大【核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合歷史地圖具體講解蘇德斗爭、太平洋斗爭的爆發(fā)過程，引導(dǎo)學(xué)生形成明確的歷史時空觀；2、通過師生互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究材料解析的過程，從而提高學(xué)生史料實證實力。3、通過師生互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)覺和解決問題，提高學(xué)生對歷史事務(wù)的歷史說明實力。4、理解國際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義，培育學(xué)生酷愛祖國、珍愛和平的家國情懷。5、引導(dǎo)學(xué)生正確評價日本發(fā)動的珍寶港事務(wù)的影響，培育學(xué)生唯物史觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、蘇德斗爭2、太平洋斗爭3、國際反法西斯聯(lián)盟的建立【教學(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)生歷史時空觀的教學(xué)2、理解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其意義，培育學(xué)生家國情懷?！窘虒W(xué)方法】師生互動教學(xué)【教學(xué)工具】地圖、幻燈片、相關(guān)教學(xué)史料【課時支配】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：展示《二戰(zhàn)全面爆發(fā)初期的歐洲示意圖》，提問學(xué)生復(fù)述其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)初期西線的斗爭進(jìn)程，用地圖導(dǎo)入新課。導(dǎo)入：其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)之后，德國在歐洲占據(jù)大量領(lǐng)土，但是在進(jìn)攻英國時也遇到前所未有的反抗，希特勒在西線受阻后，將向何處去？這就是我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第5課其次次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大一、蘇德斗爭爆發(fā)（1941.6.22）1、德國入侵蘇聯(lián)背景：（1）根本緣由：殲滅蘇聯(lián)是希特勒稱霸歐洲和世界的確定性步驟。（多媒體展示希特勒《我的奮斗》書影及材料，加強(qiáng)學(xué)生的理解）（2）德國斗爭打算：①正式結(jié)成軍事同盟（1940年9月）：其次年匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞等相繼加入。②德國為掃清進(jìn)攻蘇聯(lián)的側(cè)翼，又進(jìn)軍巴爾干，折服了南斯拉夫和希臘③到蘇德斗爭爆發(fā)前，德國已經(jīng)限制14個國家和地區(qū)；軍事實力空前強(qiáng)大。運(yùn)用多媒體地圖展示德國的斗爭打算：=1\*GB3①1938.03德吞并奧地利后=2\*GB3②1939.03吞并捷克斯洛伐克③1939.9.1閃擊波蘭=4\*GB3④1940年4月5月閃擊丹麥、挪威=5\*GB3⑤1940你6月閃擊法國=6\*GB3⑥1940你6月進(jìn)攻法國=7\*GB3⑦1940年7月發(fā)動“海獅支配”轟炸英國=8\*GB3⑧1941年先后占據(jù)南斯拉夫和希臘。此時德國已經(jīng)占據(jù)和限制了歐洲14個國家和地區(qū)，占有了強(qiáng)大的軍事資源。（3）、蘇聯(lián)的備戰(zhàn)：=1\*GB3①建立“東方戰(zhàn)線”，把自己疆界向西移動了150-400千米；=2\*GB3②缺乏有實力的指揮員；③戰(zhàn)備落后與遲緩，對德進(jìn)攻時間估計錯誤，主力部署過于靠近國境線。2．戰(zhàn)況(1)突襲蘇聯(lián)：1941年6月22日，德國撕毀《蘇德互不侵?jǐn)_條約》，出動190個師，4300輛坦克，近5000架飛機(jī)，總?cè)藬?shù)550萬的浩大部隊，分三路向蘇聯(lián)發(fā)動突然攻擊，影響：蘇德斗爭爆發(fā)，其次次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。運(yùn)用多媒體地圖演示德軍分三路進(jìn)攻蘇聯(lián)情形：=1\*GB3①北方集團(tuán)軍進(jìn)攻列寧格勒；=2\*GB3②中心集團(tuán)軍進(jìn)攻斯摩棱斯克；=3\*GB3③南方集團(tuán)軍進(jìn)攻基輔。(引導(dǎo)學(xué)生了解蘇德斗爭的爆發(fā)，標(biāo)記著世界大戰(zhàn)起先擴(kuò)大化。)(2)初期蘇軍失利：斗爭初期，蘇軍英勇作戰(zhàn)，但是蘇軍損失慘重，到11月，蘇聯(lián)在經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、人口密度最大的歐洲部分失去150萬平方公里土地，居民達(dá)7000多萬。運(yùn)用多媒體地圖展示斗爭初期蘇聯(lián)失利狀況：=1\*GB3①德軍在北路包圍了列寧格勒；=2\*GB3②中路攻占斯摩棱斯克，向莫斯科推動；=3\*GB3③南路攻占基輔，向斯大林格勒推動。師生互動課堂探究：蘇德斗爭初期蘇軍失利的主要緣由？（引導(dǎo)學(xué)生回答問題，提高學(xué)生歷史說明實力。）學(xué)生回答：=1\*GB3①德國方面：德國經(jīng)濟(jì)、軍事力氣強(qiáng)大；侵蘇蓄謀已久；德軍實施“閃電戰(zhàn)”=2\*GB3②蘇聯(lián)方面：蘇聯(lián)軍事編制落后，部署不當(dāng)，指揮不力；對德國進(jìn)攻疏于防范；大清洗嚴(yán)峻減弱了蘇軍戰(zhàn)斗力二、太平洋斗爭的爆發(fā)1．背景⑴外部動因：德國在歐洲侵略的得手刺激了日本的野心；(2)客觀因素：由于本國資源貧乏，國內(nèi)市場狹小等，日本始終把東南亞視為其主要戰(zhàn)略目標(biāo)之一。⑶根本緣由：日本在亞太的擴(kuò)張（建立“大東亞共榮圈”的侵略支配）嚴(yán)峻威逼到美英等國的利益。運(yùn)用多媒體地圖展示日本“大東亞共榮圈”構(gòu)想：⑷干脆緣由：美英等對日實行貿(mào)易禁運(yùn)，這無異于給日本經(jīng)濟(jì)套上了枷鎖，使日本決心對美作戰(zhàn)。⑸內(nèi)閣更換：1941日本主戰(zhàn)派代表東條英機(jī)組閣，主動打算斗爭；2．過程：1941年12月7日早晨7時55分，日本突襲珍寶港，美軍疏于防范，損失慘重。同時進(jìn)攻東南亞和西南太平洋地區(qū)，。運(yùn)用多媒體地圖展示：到1942年5月，日本已經(jīng)占據(jù)泰國、香港、馬來亞、新加坡、菲律賓、緬甸、英屬東印度，以及太平洋和大洋洲的很多島嶼3．影響：太平洋斗爭爆發(fā)使其次次世界大戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模。師生互動探究：資料：1、丘吉爾首相得知珍寶港事務(wù)后當(dāng)夜提前就寢，美美地睡了一覺，這或許是對德宣戰(zhàn)以來最平穩(wěn)的一覺。2、戴高樂將軍知道此事后興奮地說：“現(xiàn)在，斗爭確定無疑地打贏了。日本人將被碾成粉末?！敝袊Y介石抑制不住心間的喜悅，口里哼起了一段京劇的唱腔。老師提問：有人認(rèn)為，日本偷襲珍寶港是戰(zhàn)術(shù)上的成功，戰(zhàn)略上的失誤，你同意這種觀點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答案，培育學(xué)生史料實證實力和唯物史觀）學(xué)生回答：日本以較小代價重創(chuàng)美國太平洋艦隊，這是戰(zhàn)術(shù)上的成功。但珍寶港事務(wù)把美國卷入了大戰(zhàn)，加強(qiáng)了自身的敵對力氣，這是戰(zhàn)略上的失誤。三、國際反法西斯聯(lián)盟的形成1、形成緣由（1）、根本緣由：世界各國人民與法西斯國家的沖突上升為主要沖突。法西斯國家的侵略對全人類的平安和民主制度構(gòu)成嚴(yán)峻威逼,西方民主國家、社會主義國家和殖民地半殖民地國家都迫切要求聯(lián)合行動，抗擊侵略，捍衛(wèi)獨(dú)立與自由。（理解主要沖突的變更，培育學(xué)生唯物史觀）（2）干脆緣由：蘇德斗爭和太平洋斗爭爆發(fā)加速了聯(lián)盟的形成。2．過程：（引導(dǎo)學(xué)生看書總結(jié)，提高學(xué)生歷史說明實力）(1)1939年11月，美國國會通過新的《中立法》，為英國購買軍火打開便利之門；(2)1941年3月美國通過《租借法》，同時確定了美國參戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針；(3)1941年8月14日，羅斯福和丘吉爾發(fā)表了《大西洋憲章》；(4)9月，美、英、蘇三國在莫斯科簽訂第一個議定書，三大國起先聯(lián)合行動；(5)太平洋斗爭爆發(fā)后，1942年元旦，《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標(biāo)記著國際反法西斯聯(lián)盟的正式形成。3．意義、影響：（學(xué)生看書總結(jié)答案，培育歷史說明實力）①性質(zhì)：不同社會制度的國家組成的國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線②大大加強(qiáng)了國際反法西斯力氣；鼓舞了世界反法西斯人民的成功信念；③為最終戰(zhàn)勝法西斯軸心國奠定了堅實的基礎(chǔ)；④保證了世界反法西斯斗爭的成功。師生互動探究：（閱讀資料解決問題，提高學(xué)生史料實證實力）資料：1、美國作為參加者的作用就是成為“民主國家的兵工廠”。1943年至1944年，這家“兵工廠”的最高生產(chǎn)記錄是每天生產(chǎn)一艘船，每五分鐘制造一架飛機(jī)；6年的斗爭中，它生產(chǎn)了87000輛坦克、296000架飛機(jī)和5300萬噸位的船只?！度蛲ㄊ贰?、僅就經(jīng)濟(jì)方面相互支援而言，美國向其他盟國供應(yīng)了總額近500億美元的租借救濟(jì)物質(zhì)，英國得到最多，近300億；蘇聯(lián)其次，約111億，包括卡車約45萬輛；中國約16億?！妒澜缡贰?、本宣言簽字國政府，對于1941年8月14日美利堅合眾國總統(tǒng)和大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國首相所作聯(lián)合宣言稱為大西洋憲章內(nèi)所載宗旨與原則的共同方案也已表示贊同，深信完全戰(zhàn)勝它們的敵對國對于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義特別重要，同時它們現(xiàn)在正對力圖折服世界的野蠻和殘暴的力氣從事共同的斗爭，茲宣告：……老師提問：上述宣言出自什么文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)是在什么背景下發(fā)表的？上述宣言的發(fā)表有何意義？學(xué)生回答：1、文獻(xiàn)：《聯(lián)合國家宣言》2、背景：德、意、日法西斯挑起其次次世界大戰(zhàn)，法西斯同盟建立，成為世界各國人民的共同敵人；美、英先后放棄綏靖政策，漸漸卷入斗爭；蘇德斗爭和太平洋斗爭相繼爆發(fā)，英、美與法西斯國家的沖突急劇激化。3、《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表標(biāo)記著國際反法西斯聯(lián)盟的建立，壯大了反法西斯國家的力氣，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了國際反法西斯斗爭的成功進(jìn)程。練習(xí)鞏固：1．導(dǎo)致世界反法西斯同盟形成的主要緣由是（）A．蘇德斗爭和太平洋斗爭爆發(fā)B.世界各國人民與法西斯國家的沖突激化C．美國的參戰(zhàn)D．蘇聯(lián)的參戰(zhàn)2.世界反法西斯同盟形成的政治基礎(chǔ)是（）A維護(hù)社會主義制度 B復(fù)原被法西斯破壞的世界政治秩序C維護(hù)各國的獨(dú)立和主權(quán) D維護(hù)資本主義制度和世界和平3．右圖是其次次世界大戰(zhàn)中一次戰(zhàn)事的發(fā)生地。這一事務(wù) ()A．變更了大戰(zhàn)發(fā)生后美國的“中立”政策B．標(biāo)記著盟國在太平洋戰(zhàn)場戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成C．證明制空權(quán)轉(zhuǎn)移到反法西斯盟國一邊D．導(dǎo)致了反法西斯力氣實現(xiàn)更大規(guī)模聯(lián)合4、【學(xué)思之窗】(教材第65頁)有人認(rèn)為，日本偷襲珍寶港是戰(zhàn)術(shù)上的成功，戰(zhàn)略上的失誤。你同意這種觀點(diǎn)嗎？學(xué)生回答：同意。從戰(zhàn)術(shù)角度講，日軍偷襲珍寶港重創(chuàng)美國太平洋艦隊，是成功的，但從戰(zhàn)略上講，日本偷襲珍寶港，挑起太平洋斗爭，使美國群情激奮，從而擺脫了孤立主義困擾，正式加入世界反法西斯陣營，加速了日本的失敗，對日本而言，在戰(zhàn)略上又是失誤的。5、本課測評1．你認(rèn)為蘇軍在斗爭初期作戰(zhàn)失利的緣由是什么？蘇聯(lián)為什么能在蒙受慘重?fù)p失的狀況下堅持下來？學(xué)生回答：德國擁有強(qiáng)大的軍事力氣，侵蘇蓄謀已久；蘇軍編制落后，部署不當(dāng)，指揮不力，對德國進(jìn)攻疏于防范。但蘇方有共產(chǎn)黨的堅毅領(lǐng)導(dǎo)，蘇聯(lián)軍民為保衛(wèi)祖國奮勇反抗，抵制敵人進(jìn)攻；蘇聯(lián)幅員寬闊，戰(zhàn)略縱深廣袤，因此能夠在德軍強(qiáng)大的攻勢面前堅持下來。2．世界反法西斯聯(lián)盟的形成，有何意義及作用？學(xué)生回答：增加了世界反法西斯的力氣，鼓舞了世界反法西斯人民的成功信念，加速了世界反法西斯斗爭的成功進(jìn)程。6、學(xué)習(xí)延長依據(jù)上述材料，概括指出作者對珍寶港事務(wù)的起因和主要責(zé)任者的看法與其他觀點(diǎn)有何不同，并談?wù)勀銓@些不同觀點(diǎn)的看法。學(xué)生回答：作者觀點(diǎn)：美國政府和軍方高級決策者的玩忽職守；羅斯福有意讓日本攻擊珍寶港以使美國盡快參戰(zhàn)。個人看法：上述觀點(diǎn)，特殊是其次種觀點(diǎn)目前缺乏必要的充分證據(jù)。7、教學(xué)反思:本課教學(xué)采納多種教學(xué)方法，其中特殊注意歷史地圖在教學(xué)過程的運(yùn)用，這種教學(xué)方法有利于學(xué)生明確歷史進(jìn)程，形成清楚的歷史時空觀。通過本課教學(xué)，學(xué)生的歷史說明實力、史料實證實力都有較大提高，同時學(xué)生唯物史觀和家國情懷也在教