2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第5課第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大1教學(xué)教案新人教版選修3

PAGE第5課其次次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大【核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合歷史地圖具體講解蘇德斗爭(zhēng)、太平洋斗爭(zhēng)的爆發(fā)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成明確的歷史時(shí)空觀；2、通過(guò)師生互動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究材料解析的過(guò)程，從而提高學(xué)生史料實(shí)證實(shí)力。3、通過(guò)師生互動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)歷史事務(wù)的歷史說(shuō)明實(shí)力。4、理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義，培育學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、珍愛(ài)和平的家國(guó)情懷。5、引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)日本發(fā)動(dòng)的珍寶港事務(wù)的影響，培育學(xué)生唯物史觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、蘇德斗爭(zhēng)2、太平洋斗爭(zhēng)3、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立【教學(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)生歷史時(shí)空觀的教學(xué)2、理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立及其意義，培育學(xué)生家國(guó)情懷?！窘虒W(xué)方法】師生互動(dòng)教學(xué)【教學(xué)工具】地圖、幻燈片、相關(guān)教學(xué)史料【課時(shí)支配】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：展示《二戰(zhàn)全面爆發(fā)初期的歐洲示意圖》，提問(wèn)學(xué)生復(fù)述其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)初期西線的斗爭(zhēng)進(jìn)程，用地圖導(dǎo)入新課。導(dǎo)入：其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)之后，德國(guó)在歐洲占據(jù)大量領(lǐng)土，但是在進(jìn)攻英國(guó)時(shí)也遇到前所未有的反抗，希特勒在西線受阻后，將向何處去？這就是我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第5課其次次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大一、蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā)（1941.6.22）1、德國(guó)入侵蘇聯(lián)背景：（1）根本緣由：殲滅蘇聯(lián)是希特勒稱(chēng)霸歐洲和世界的確定性步驟。（多媒體展示希特勒《我的奮斗》書(shū)影及材料，加強(qiáng)學(xué)生的理解）（2）德國(guó)斗爭(zhēng)打算：①正式結(jié)成軍事同盟（1940年9月）：其次年匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞等相繼加入。②德國(guó)為掃清進(jìn)攻蘇聯(lián)的側(cè)翼，又進(jìn)軍巴爾干，折服了南斯拉夫和希臘③到蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā)前，德國(guó)已經(jīng)限制14個(gè)國(guó)家和地區(qū)；軍事實(shí)力空前強(qiáng)大。運(yùn)用多媒體地圖展示德國(guó)的斗爭(zhēng)打算：=1\*GB3①1938.03德吞并奧地利后=2\*GB3②1939.03吞并捷克斯洛伐克③1939.9.1閃擊波蘭=4\*GB3④1940年4月5月閃擊丹麥、挪威=5\*GB3⑤1940你6月閃擊法國(guó)=6\*GB3⑥1940你6月進(jìn)攻法國(guó)=7\*GB3⑦1940年7月發(fā)動(dòng)“海獅支配”轟炸英國(guó)=8\*GB3⑧1941年先后占據(jù)南斯拉夫和希臘。此時(shí)德國(guó)已經(jīng)占據(jù)和限制了歐洲14個(gè)國(guó)家和地區(qū)，占有了強(qiáng)大的軍事資源。（3）、蘇聯(lián)的備戰(zhàn)：=1\*GB3①建立“東方戰(zhàn)線”，把自己疆界向西移動(dòng)了150-400千米；=2\*GB3②缺乏有實(shí)力的指揮員；③戰(zhàn)備落后與遲緩，對(duì)德進(jìn)攻時(shí)間估計(jì)錯(cuò)誤，主力部署過(guò)于靠近國(guó)境線。2．戰(zhàn)況(1)突襲蘇聯(lián)：1941年6月22日，德國(guó)撕毀《蘇德互不侵?jǐn)_條約》，出動(dòng)190個(gè)師，4300輛坦克，近5000架飛機(jī)，總?cè)藬?shù)550萬(wàn)的浩大部隊(duì)，分三路向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然攻擊，影響：蘇德斗爭(zhēng)爆發(fā)，其次次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。運(yùn)用多媒體地圖演示德軍分三路進(jìn)攻蘇聯(lián)情形：=1\*GB3①北方集團(tuán)軍進(jìn)攻列寧格勒；=2\*GB3②中心集團(tuán)軍進(jìn)攻斯摩棱斯克；=3\*GB3③南方集團(tuán)軍進(jìn)攻基輔。(引導(dǎo)學(xué)生了解蘇德斗爭(zhēng)的爆發(fā)，標(biāo)記著世界大戰(zhàn)起先擴(kuò)大化。)(2)初期蘇軍失利：斗爭(zhēng)初期，蘇軍英勇作戰(zhàn)，但是蘇軍損失慘重，到11月，蘇聯(lián)在經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、人口密度最大的歐洲部分失去150萬(wàn)平方公里土地，居民達(dá)7000多萬(wàn)。運(yùn)用多媒體地圖展示斗爭(zhēng)初期蘇聯(lián)失利狀況：=1\*GB3①德軍在北路包圍了列寧格勒；=2\*GB3②中路攻占斯摩棱斯克，向莫斯科推動(dòng)；=3\*GB3③南路攻占基輔，向斯大林格勒推動(dòng)。師生互動(dòng)課堂探究：蘇德斗爭(zhēng)初期蘇軍失利的主要緣由？（引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，提高學(xué)生歷史說(shuō)明實(shí)力。）學(xué)生回答：=1\*GB3①德國(guó)方面：德國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事力氣強(qiáng)大；侵蘇蓄謀已久；德軍實(shí)施“閃電戰(zhàn)”=2\*GB3②蘇聯(lián)方面：蘇聯(lián)軍事編制落后，部署不當(dāng)，指揮不力；對(duì)德國(guó)進(jìn)攻疏于防范；大清洗嚴(yán)峻減弱了蘇軍戰(zhàn)斗力二、太平洋斗爭(zhēng)的爆發(fā)1．背景⑴外部動(dòng)因：德國(guó)在歐洲侵略的得手刺激了日本的野心；(2)客觀因素：由于本國(guó)資源貧乏，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小等，日本始終把東南亞視為其主要戰(zhàn)略目標(biāo)之一。⑶根本緣由：日本在亞太的擴(kuò)張（建立“大東亞共榮圈”的侵略支配）嚴(yán)峻威逼到美英等國(guó)的利益。運(yùn)用多媒體地圖展示日本“大東亞共榮圈”構(gòu)想：⑷干脆緣由：美英等對(duì)日實(shí)行貿(mào)易禁運(yùn)，這無(wú)異于給日本經(jīng)濟(jì)套上了枷鎖，使日本決心對(duì)美作戰(zhàn)。⑸內(nèi)閣更換：1941日本主戰(zhàn)派代表東條英機(jī)組閣，主動(dòng)打算斗爭(zhēng)；2．過(guò)程：1941年12月7日早晨7時(shí)55分，日本突襲珍寶港，美軍疏于防范，損失慘重。同時(shí)進(jìn)攻東南亞和西南太平洋地區(qū)，。運(yùn)用多媒體地圖展示：到1942年5月，日本已經(jīng)占據(jù)泰國(guó)、香港、馬來(lái)亞、新加坡、菲律賓、緬甸、英屬東印度，以及太平洋和大洋洲的很多島嶼3．影響：太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā)使其次次世界大戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模。師生互動(dòng)探究：資料：1、丘吉爾首相得知珍寶港事務(wù)后當(dāng)夜提前就寢，美美地睡了一覺(jué)，這或許是對(duì)德宣戰(zhàn)以來(lái)最平穩(wěn)的一覺(jué)。2、戴高樂(lè)將軍知道此事后興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在，斗爭(zhēng)確定無(wú)疑地打贏了。日本人將被碾成粉末?！敝袊?guó)蔣介石抑制不住心間的喜悅，口里哼起了一段京劇的唱腔。老師提問(wèn)：有人認(rèn)為，日本偷襲珍寶港是戰(zhàn)術(shù)上的成功，戰(zhàn)略上的失誤，你同意這種觀點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答案，培育學(xué)生史料實(shí)證實(shí)力和唯物史觀）學(xué)生回答：日本以較小代價(jià)重創(chuàng)美國(guó)太平洋艦隊(duì)，這是戰(zhàn)術(shù)上的成功。但珍寶港事務(wù)把美國(guó)卷入了大戰(zhàn)，加強(qiáng)了自身的敵對(duì)力氣，這是戰(zhàn)略上的失誤。三、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成1、形成緣由（1）、根本緣由：世界各國(guó)人民與法西斯國(guó)家的沖突上升為主要沖突。法西斯國(guó)家的侵略對(duì)全人類(lèi)的平安和民主制度構(gòu)成嚴(yán)峻威逼,西方民主國(guó)家、社會(huì)主義國(guó)家和殖民地半殖民地國(guó)家都迫切要求聯(lián)合行動(dòng)，抗擊侵略，捍衛(wèi)獨(dú)立與自由。（理解主要沖突的變更，培育學(xué)生唯物史觀）（2）干脆緣由：蘇德斗爭(zhēng)和太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā)加速了聯(lián)盟的形成。2．過(guò)程：（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)總結(jié)，提高學(xué)生歷史說(shuō)明實(shí)力）(1)1939年11月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)新的《中立法》，為英國(guó)購(gòu)買(mǎi)軍火打開(kāi)便利之門(mén)；(2)1941年3月美國(guó)通過(guò)《租借法》，同時(shí)確定了美國(guó)參戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針；(3)1941年8月14日，羅斯福和丘吉爾發(fā)表了《大西洋憲章》；(4)9月，美、英、蘇三國(guó)在莫斯科簽訂第一個(gè)議定書(shū)，三大國(guó)起先聯(lián)合行動(dòng)；(5)太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā)后，1942年元旦，《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，標(biāo)記著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的正式形成。3．意義、影響：（學(xué)生看書(shū)總結(jié)答案，培育歷史說(shuō)明實(shí)力）①性質(zhì)：不同社會(huì)制度的國(guó)家組成的國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線②大大加強(qiáng)了國(guó)際反法西斯力氣；鼓舞了世界反法西斯人民的成功信念；③為最終戰(zhàn)勝法西斯軸心國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；④保證了世界反法西斯斗爭(zhēng)的成功。師生互動(dòng)探究：（閱讀資料解決問(wèn)題，提高學(xué)生史料實(shí)證實(shí)力）資料：1、美國(guó)作為參加者的作用就是成為“民主國(guó)家的兵工廠”。1943年至1944年，這家“兵工廠”的最高生產(chǎn)記錄是每天生產(chǎn)一艘船，每五分鐘制造一架飛機(jī)；6年的斗爭(zhēng)中，它生產(chǎn)了87000輛坦克、296000架飛機(jī)和5300萬(wàn)噸位的船只?！度蛲ㄊ贰?、僅就經(jīng)濟(jì)方面相互支援而言，美國(guó)向其他盟國(guó)供應(yīng)了總額近500億美元的租借救濟(jì)物質(zhì)，英國(guó)得到最多，近300億；蘇聯(lián)其次，約111億，包括卡車(chē)約45萬(wàn)輛；中國(guó)約16億?！妒澜缡贰?、本宣言簽字國(guó)政府，對(duì)于1941年8月14日美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)和大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)首相所作聯(lián)合宣言稱(chēng)為大西洋憲章內(nèi)所載宗旨與原則的共同方案也已表示贊同，深信完全戰(zhàn)勝它們的敵對(duì)國(guó)對(duì)于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對(duì)于保全其本國(guó)和其他各國(guó)的人權(quán)和正義特別重要，同時(shí)它們現(xiàn)在正對(duì)力圖折服世界的野蠻和殘暴的力氣從事共同的斗爭(zhēng)，茲宣告：……老師提問(wèn)：上述宣言出自什么文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)是在什么背景下發(fā)表的？上述宣言的發(fā)表有何意義？學(xué)生回答：1、文獻(xiàn)：《聯(lián)合國(guó)家宣言》2、背景：德、意、日法西斯挑起其次次世界大戰(zhàn)，法西斯同盟建立，成為世界各國(guó)人民的共同敵人；美、英先后放棄綏靖政策，漸漸卷入斗爭(zhēng)；蘇德斗爭(zhēng)和太平洋斗爭(zhēng)相繼爆發(fā)，英、美與法西斯國(guó)家的沖突急劇激化。3、《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表標(biāo)記著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立，壯大了反法西斯國(guó)家的力氣，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了國(guó)際反法西斯斗爭(zhēng)的成功進(jìn)程。練習(xí)鞏固：1．導(dǎo)致世界反法西斯同盟形成的主要緣由是（）A．蘇德斗爭(zhēng)和太平洋斗爭(zhēng)爆發(fā)B.世界各國(guó)人民與法西斯國(guó)家的沖突激化C．美國(guó)的參戰(zhàn)D．蘇聯(lián)的參戰(zhàn)2.世界反法西斯同盟形成的政治基礎(chǔ)是（）A維護(hù)社會(huì)主義制度 B復(fù)原被法西斯破壞的世界政治秩序C維護(hù)各國(guó)的獨(dú)立和主權(quán) D維護(hù)資本主義制度和世界和平3．右圖是其次次世界大戰(zhàn)中一次戰(zhàn)事的發(fā)生地。這一事務(wù) ()A．變更了大戰(zhàn)發(fā)生后美國(guó)的“中立”政策B．標(biāo)記著盟國(guó)在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成C．證明制空權(quán)轉(zhuǎn)移到反法西斯盟國(guó)一邊D．導(dǎo)致了反法西斯力氣實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模聯(lián)合4、【學(xué)思之窗】(教材第65頁(yè))有人認(rèn)為，日本偷襲珍寶港是戰(zhàn)術(shù)上的成功，戰(zhàn)略上的失誤。你同意這種觀點(diǎn)嗎？學(xué)生回答：同意。從戰(zhàn)術(shù)角度講，日軍偷襲珍寶港重創(chuàng)美國(guó)太平洋艦隊(duì)，是成功的，但從戰(zhàn)略上講，日本偷襲珍寶港，挑起太平洋斗爭(zhēng)，使美國(guó)群情激奮，從而擺脫了孤立主義困擾，正式加入世界反法西斯陣營(yíng)，加速了日本的失敗，對(duì)日本而言，在戰(zhàn)略上又是失誤的。5、本課測(cè)評(píng)1．你認(rèn)為蘇軍在斗爭(zhēng)初期作戰(zhàn)失利的緣由是什么？蘇聯(lián)為什么能在蒙受慘重?fù)p失的狀況下堅(jiān)持下來(lái)？學(xué)生回答：德國(guó)擁有強(qiáng)大的軍事力氣，侵蘇蓄謀已久；蘇軍編制落后，部署不當(dāng)，指揮不力，對(duì)德國(guó)進(jìn)攻疏于防范。但蘇方有共產(chǎn)黨的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)，蘇聯(lián)軍民為保衛(wèi)祖國(guó)奮勇反抗，抵制敵人進(jìn)攻；蘇聯(lián)幅員寬闊，戰(zhàn)略縱深廣袤，因此能夠在德軍強(qiáng)大的攻勢(shì)面前堅(jiān)持下來(lái)。2．世界反法西斯聯(lián)盟的形成，有何意義及作用？學(xué)生回答：增加了世界反法西斯的力氣，鼓舞了世界反法西斯人民的成功信念，加速了世界反法西斯斗爭(zhēng)的成功進(jìn)程。6、學(xué)習(xí)延長(zhǎng)依據(jù)上述材料，概括指出作者對(duì)珍寶港事務(wù)的起因和主要責(zé)任者的看法與其他觀點(diǎn)有何不同，并談?wù)勀銓?duì)這些不同觀點(diǎn)的看法。學(xué)生回答：作者觀點(diǎn)：美國(guó)政府和軍方高級(jí)決策者的玩忽職守；羅斯福有意讓日本攻擊珍寶港以使美國(guó)盡快參戰(zhàn)。個(gè)人看法：上述觀點(diǎn)，特殊是其次種觀點(diǎn)目前缺乏必要的充分證據(jù)。7、教學(xué)反思:本課教學(xué)采納多種教學(xué)方法，其中特殊注意歷史地圖在教學(xué)過(guò)程的運(yùn)用，這種教學(xué)方法有利于學(xué)生明確歷史進(jìn)程，形成清楚的歷史時(shí)空觀。通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生的歷史說(shuō)明實(shí)力、史料實(shí)證實(shí)力都有較大提高，同時(shí)學(xué)生唯物史觀和家國(guó)情懷也在教